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精選寫自己的的作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的寫自己的的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫自己的的作文 篇1
秋，蒲公英老了。子女問：有什么遺產(chǎn)？母親默默地給每一個(gè)孩子戴上了一把遠(yuǎn)飛的傘。母親想讓子女們自己奮斗，自己去找到屬于他們的財(cái)產(chǎn)。而母親唯一能做的，只有一把遠(yuǎn)飛的傘。之后告訴他們：奮斗是自己的事。
每一個(gè)人，都不能靠父母的撫養(yǎng)一直生存下去，總有一天要遠(yuǎn)走高飛。而父母能做的，只有把你的翅膀喂結(jié)實(shí)了，而飛不飛行，就是你自己的事了。有些人好吃懶做，什么事都不會(huì)做，只知道花父母的錢，就像那些沒飛走的蒲公英，死在了自己的出生地，而另一些人，從小努力奮斗，最后獲得了自己的成功，成就了一番事業(yè)。就像那些遠(yuǎn)走高飛的蒲公英，找到了屬于自己的新天地。
學(xué)習(xí)又何不是如此。老師們經(jīng)常說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。你們同坐在一間教室，一樣的同學(xué)，一樣的環(huán)境，一樣的老師，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)相差那么大？原因是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)沒有奮斗。奮斗了，可能會(huì)成功，也可能失敗，沒關(guān)系，機(jī)會(huì)還有很多，不要放棄，至少你不后悔。沒有奮斗，就一定不會(huì)成功。居里夫人努力奮斗，終于在幾噸的金屬里面發(fā)現(xiàn)了幾克鐳；牛頓從小成績(jī)不好，但努力奮斗，廢寢忘食，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；李白從小愛玩，受啟迪后努力奮斗，成為了流傳千古的詩(shī)仙。
有的人也奮斗過，但由于種種原因都失敗了，他們被這種困境打倒了，那是由于他們沒有用正確的方式和沒有堅(jiān)定的信念。奮斗不能盲目，應(yīng)先有個(gè)堅(jiān)定正確的目標(biāo)，用堅(jiān)定的信念和自己的雙手去打拼，就一定可以達(dá)到。
所以，奮斗是自己的事，他人是替你完成不了的.，人的一生艱難重重，有成功，有失敗，但只要你靠自己的雙手奮斗，并不輕言放棄，成功就不會(huì)遠(yuǎn)在天邊，它就在你的眼前。所以，握緊雙手，努力去奮斗，畢竟，奮斗是自己的事，自己做的事，自己就要去負(fù)責(zé)全部責(zé)任。不然，后悔都來(lái)不及。
寫自己的的作文 篇2
從鏡子中，我看到一個(gè)人：一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，只要讓他說(shuō)，他就會(huì)滔滔不絕地說(shuō)。一雙水汪汪的大眼睛不停地眨，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)停。一雙心靈手巧的小手，會(huì)做出許多奇形怪狀的手工，好像什么都能做出來(lái)似的。
他很文靜。在課間，他不會(huì)像其他調(diào)皮的孩子，在教室門外亂跑。他只會(huì)在座位上安安靜靜地看著書，一看書，他就沉醉在那童話世界里了。連外面吵吵鬧鬧的聲音也沒聽見，同學(xué)叫他的聲音也沒聽見。
他喜歡溜冰，在溜冰場(chǎng)上，和小伙伴比賽的時(shí)候，他以“8”字形避開所有障礙物，再以“神龍擺尾”，超過小伙伴，然后用“S”形到達(dá)終點(diǎn)。小伙伴還想從他這取走“真經(jīng)”。
他很勤勞，總是和媽媽爭(zhēng)做家務(wù)。洗碗、拖地、洗鞋子……他都會(huì)，而且做得很好。碗洗得干干凈凈，拖地拖得干凈而發(fā)亮，鞋子洗后穿得更舒服。
不過他有一個(gè)缺點(diǎn)：粗心。記得有一次考試，老師通知全班要帶尺子。媽媽對(duì)他說(shuō)：“尺子放在桌上，記得拿�！彼卮穑骸昂谩！苯Y(jié)果，第二天考試，他忘了帶尺子，白白扣了3分。
他，你們也知道他是誰(shuí)了吧?對(duì)，他就是我，一個(gè)粗心大意的我，一個(gè)活潑可愛的我。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章情感真摯，敘述自然，語(yǔ)句通順流暢，段落層次分明，尤為獨(dú)特的`是使用第三人稱的敘述方式，讓文章整體不受時(shí)間和空間的限制，有比較廣闊的描寫范圍，操作起來(lái)更加得心應(yīng)手，例如，先描述他的外貌特征，再到性格特色，三個(gè)不同的場(chǎng)景“溜冰場(chǎng)”和“家里”以及“教室”，來(lái)反映出“他”的各種不同點(diǎn)性格特色，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容，更直白更真實(shí)，具有一定的說(shuō)服力。其次，文章的敘述自然平實(shí)，用真切的語(yǔ)言向讀者娓娓道來(lái)，更顯得不做作，不矯情。
寫自己的的作文 篇3
我叫修煜堃，是一個(gè)小男孩，已經(jīng)度過了8個(gè)“六一”兒童節(jié)。我出生于在西安市，現(xiàn)在在高新一小上學(xué)，是三年級(jí)九班的學(xué)生，我們班主任是我們敬愛的楊老師。我喜歡打羽毛球、籃球、騎著自行車……讓我最喜歡的還是讀書，我喜歡讀書是因?yàn)闀锏闹R(shí)非常豐富，讓我有更多的知識(shí)，長(zhǎng)大有好成就。
我長(zhǎng)像很普通，個(gè)子中等，我有一雙亮晶晶的大眼睛，兩個(gè)像中等餃子的大耳朵，一個(gè)貪吃的嘴巴，圓圓的腦袋上留著小平頭。要說(shuō)特點(diǎn)，那就是我戴著一幅黑色的眼鏡，我?guī)涎坨R，大家都說(shuō)我非�？蓯邸Ｄ銈冎绬�？我為什么戴眼鏡呢？其實(shí)是爸爸媽媽給我遺傳的，我眼睛的視力很差，媽媽帶我去醫(yī)院開始治眼睛了，所以平時(shí)媽媽總是不讓我多玩電腦、看電視、玩手機(jī)，這些是對(duì)眼睛有傷害的電器。在媽媽的眼中，我是一個(gè)懂事、又頑皮的'孩子，在老師的眼中，我是一個(gè)聽話，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的孩子，在老人的眼中，我是一個(gè)懂禮貌的孩子，在同學(xué)們的眼中，我是一個(gè)十分可愛的孩子。
我非常喜歡讀書。有一次，我沒寫完作業(yè)，就沉浸在書的海洋里，已經(jīng)9點(diǎn)半了，我還是在津津有味的看書，媽媽進(jìn)來(lái)了，可是我的作業(yè)還有一半都沒寫，媽媽發(fā)怒了，生氣的說(shuō)：“以后不準(zhǔn)看課外書了，我要懲罰你，今天不許再寫作業(yè)了，明天讓老師批評(píng)你吧！”我心里非常難受，但是我記住了媽媽的批評(píng)，以后一定先完成作業(yè)，再看課外書。
我是一個(gè)愛讀書的小學(xué)生，同學(xué)們你們喜不喜歡我——修煜堃呢？
寫自己的的作文 篇4
我是個(gè)別人說(shuō)內(nèi)向，而我覺得外向并且愛玩的女生，在化工路小學(xué)五年級(jí)一班上課，最喜歡的事是玩電腦和看漫畫書，最討厭的事當(dāng)然和廣大學(xué)生一樣，那就是--寫作業(yè)。玩喜歡玩的電腦游戲有很多，比如奧比島、QQ寶貝，萌三國(guó)……我也有很多的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)有：和最好的朋友比賽玩電腦游戲我總是玩得比他好。
記得有一次史紀(jì)鑫來(lái)我家玩游戲，她說(shuō)要玩大富翁，于是我們就開始玩大富翁，剛開始時(shí)，她不明白我為什么能買地皮而就是不買，我有點(diǎn)神秘感的告訴她：“有用!”剛說(shuō)完這句話我就來(lái)到了黃金地皮，系統(tǒng)問我要不要買下這塊地皮，我點(diǎn)擊“是”之后史紀(jì)鑫才明白之前我為什么不買地皮了，原來(lái)是為了留鉆石買這塊地皮呀。接著，我又扔了一次色子，哈哈，一步!可以建房嘍!之后，我每次到商店，要么買鉆石，要么買升級(jí)星，就這樣，慢慢的我就贏了。
我最大的缺點(diǎn)就是做什么事太粗心。
有一次學(xué)校小測(cè)驗(yàn)，卷子一發(fā)下來(lái)，我一看試題，心想：這些題太簡(jiǎn)單了，一定能做個(gè)八九不離十。想著想著我就開寫了，不一會(huì)兒，我就寫完了。老師把試卷改完之后發(fā)了下來(lái)，一看錯(cuò)題，錯(cuò)的全是不該錯(cuò)的呀，唉，錯(cuò)的`真虧呀!都是粗心惹的禍。下次一定要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。
這就是我眼中的自己，既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)。你眼中的我是什么樣子的呢?
寫自己的的作文 篇5
我叫***，是客家人。“蔻”字客家話讀kǜ， kǜ的發(fā)音是“cute”。
“cute”大家知道了吧，媽媽希望我永遠(yuǎn)天真、可愛。
記得我第一次自己吃飯的時(shí)候，滿臉是飯，不過我很快就適應(yīng)了，還學(xué)會(huì)使用筷子。我第一次學(xué)會(huì)走路以前，都是媽媽和爸爸彎下腰扶著我走，你看，現(xiàn)在我又能走又能跳還能跑呢！
給我印象最深的是我4歲半的時(shí)候上深圳電視臺(tái)“飯沒了秀”節(jié)目的事，那一次，我和爸爸、媽媽得了第一名；并且我還拍了30秒的20xx年春節(jié)賀歲廣告，別看這短短的30秒，為了拍它，可“浪費(fèi)”了我一上午的時(shí)間。我拍“飯沒了秀”節(jié)目的時(shí)候，導(dǎo)演給了我7頁(yè)稿子。一開始媽媽說(shuō)，這稿子太長(zhǎng)，我太小了，我背不下來(lái)，就沒有強(qiáng)迫我背，對(duì)我的`要求放松了一點(diǎn)。在強(qiáng)子哥哥那里檢查的時(shí)候沒過關(guān)，可是導(dǎo)演小雪相信我一定行。沒辦法，只好回到家里苦背那長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)的稿子。第二次我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)電視臺(tái)，因?yàn)闇?zhǔn)備充分，我一下子就過了關(guān)，順利地參加了那一次的“飯沒了秀”節(jié)目，和強(qiáng)子哥哥同臺(tái)做節(jié)目�，F(xiàn)在想起那件事，還讓我感到自豪。同時(shí)從這件事中，我知道做任何事情都要通過努力才能成功。
寫自己的的作文 篇6
我上書法班練字，是在小學(xué)二年級(jí)的那個(gè)暑假里，媽媽是想通過練寫毛筆字來(lái)改變我好動(dòng)的性子，也是讓我字寫得好看一點(diǎn)。現(xiàn)在我的毛筆字給得可有進(jìn)步了，鋼筆字也很工整，我心里非常高興。
說(shuō)實(shí)在的，學(xué)書法可讓我吃盡了苦頭。剛寫的那陣子，怎樣抓毛筆？怎樣行筆？這對(duì)連鉛筆字都寫不好的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)太難了，滿手總是被黑墨汁染得黑乎乎的，有時(shí)臉上、衣服上都是黑一塊白一塊，簡(jiǎn)直向個(gè)“花臉貓”，手也很酸痛。就這樣在老師的耐心指導(dǎo)下，經(jīng)過兩年多的練習(xí)，從先寫隸書開始，后來(lái)是楷體，現(xiàn)在是顏體字。
記得有一次，我把一疊厚厚的毛筆字作業(yè)交給老師檢查，老師看后說(shuō)到：字寫得還好，就是墨汁用的`太少了，再多加些字就會(huì)顯得更飽滿，也就會(huì)很好看，還要在努力呀！老師的話我記在心中。于是，每次上課練字還是寫布置的家庭作業(yè)，我都盡可能的把字寫得更好。由于我的進(jìn)步，爸爸終于同意讓我參加毛筆字考級(jí)考試。在考試中，監(jiān)考老師宣讀考場(chǎng)紀(jì)律讓我覺得時(shí)間過的太慢了，字也寫很著急；忽然，我想起老師平時(shí)說(shuō)過的話，寫字要心靜還要有耐心�？纪旰�，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。
考級(jí)證書是和我參加的一幅書法作品同時(shí)發(fā)下來(lái)得，我一看，一張是安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院考級(jí)委員會(huì)頒發(fā)的書法三級(jí)證書，一張是參賽作品獲得銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，旁邊的一個(gè)袋子里裝著一塊銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。當(dāng)時(shí)，我心里比吃了蜜還甜，現(xiàn)在想起心里還喜滋滋的。哈哈，請(qǐng)你們也來(lái)夸夸我吧！
寫自己的的作文 篇7
我就是這只刺猬
自從刺猬的刺被磨平以后，她沒有辦法在這一個(gè)又一個(gè)不明的包圍物體上為自己創(chuàng)造突破口……
她來(lái)回地“沖”、“刺”，想要從那密度越來(lái)越大的包圍體中“沖刺”出去�？伤拇獭�
刺沒了尖
她對(duì)自己說(shuō)：“無(wú)論如何我要為自己拼他一拼，老師說(shuō)要對(duì)得起自己每天的辛勤！”于是，可愛的漫畫筆被收了起來(lái)，無(wú)私的CD機(jī)連同磁帶也被收藏了起來(lái)；課本上的每個(gè)插圖都說(shuō)了聲：“謝天謝地，不用遭到臉形變異的奇恥大辱了�！�
她對(duì)自己說(shuō)：“不管怎樣，我得搏一搏，爸媽常念叨：‘你不用功，以后我們老了，怎么辦？’唉！”噢，別了，那股強(qiáng)烈的“韓流”，刺猬現(xiàn)在要的是《哈佛女孩》；噢，別了，那寫下“歷史”的填詩(shī)集，刺猬現(xiàn)在要的是《應(yīng)用文大全》；噢，別了，刺猬和幾個(gè)要好的`MOUSE在街上那灑脫的漫步酷姿，刺猬現(xiàn)在要的是和MOUSE們“暫時(shí)”說(shuō)三年后“See You Later”。
就這樣，刺猬的刺，沒了那扎人的尖，她覺得周身起了一層霧，有些看不清自己了。
刺樁
不知怎么，刺猬的忍耐程度有了彈性，后來(lái)容積竟變成了太平洋——第一天，她秉燭夜讀到了深夜兩點(diǎn)以后，想畫幾筆調(diào)節(jié)一下情緒，誰(shuí)知漫畫筆早已沒了生機(jī)，提前進(jìn)入美麗的“天堂”。第二天，她和新結(jié)交的朋友——英語(yǔ)磁帶談到了深夜（刺猬學(xué)會(huì)了見什么人說(shuō)什么話），然后想找一盤磁帶來(lái)解解乏，沒想到磁帶“眉須”皆白，鄉(xiāng)音已改，更不堪手觸。第三天，刺猬發(fā)現(xiàn)了幾套試卷。第四天，刺猬變得有些呆板……第五天，“刺猬，為什么地理作業(yè)沒交？沒帶是理由嗎？”地理老師高八度的聲音，驚醒了夢(mèng)中人。第六天，班老大（班主任）責(zé)問道：“班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比分怎么會(huì)這么低！你這個(gè)班長(zhǎng)怎么干的，��？”“噢，是高三一個(gè)班的同學(xué)把一桶垃圾倒在了我們班環(huán)境衛(wèi)生區(qū)上……”什么“一桶”，也就是幾張廢紙罷了！刺猬學(xué)會(huì)了“隨機(jī)應(yīng)變”……
刺猬的忍耐發(fā)生了“基因變種”，由“忍耐”變?yōu)榱恕盎^”。
圓球
變?yōu)榛^的刺猬，周身的刺全被磨平了，剩下了一個(gè)光滑無(wú)比、100%精確無(wú)誤的圓球。她整天滾來(lái)滾去，撞到別人也不會(huì)疼，而是有一種軟綿綿的感覺，但刺猬還會(huì)說(shuō)一聲“Sorry”！刺猬越變?cè)綀A。“好孩子”、“年級(jí)前三名”、“爸媽的驕傲”、“叔叔阿姨的表?yè)P(yáng)對(duì)象”、“各科老師的寵兒”……排山倒海似的壓下來(lái) 與此同時(shí)，她的那幫MOUSE離她越來(lái)越遠(yuǎn)。她覺得不舒服，但又無(wú)處發(fā)泄。在變得越來(lái)越圓的同時(shí)，刺猬覺得自己很沮喪很蔫兒。“滑頭”稱號(hào)的嘲弄，讓刺猬無(wú)奈又傷心，她決心讓她那裝滿忍耐的太平洋來(lái)一次“海嘯”……
新刺與陽(yáng)光
刺猬在尋找過去的自己時(shí)，觸到了一層透明的、有十二分韌性的包圍層，刺猬快要絕望了，但她突然想起她的MOUSE、漫畫筆、磁帶和CD機(jī)，于是她鼓起勇氣，一邊想著她與MOUSE們的“快樂時(shí)光”，一邊沖呀、刺呀，疲倦了也沒有停。一天、兩天、三天，刺猬聽到了MOUSE的助威，她更起勁了。猛然，她發(fā)現(xiàn)身體某個(gè)地方有些異樣-Oh，dear!“我長(zhǎng)出了一根刺……”這根刺，刺破了包圍層。刺猬感受到了陽(yáng)光，她穿上喜歡的服裝，唱著輕松的歌奔向了陽(yáng)光，奔向了她的那些MOUSE……
刺猬發(fā)現(xiàn)自己又變回去了，她歡呼，她尋找到了突破口……
刺猬領(lǐng)悟到一句話：我要我自己！我要找到突破口！
我就是這只刺猬。
點(diǎn)評(píng)：
按照常規(guī)的作文教學(xué)模式，這可能屬于一篇行文怪異、觀點(diǎn)新奇的“另類作文”。但若從提倡個(gè)性化的作文寫作觀點(diǎn)來(lái)看，這又是一篇充滿魔幻現(xiàn)實(shí)主義的寫作風(fēng)格的作文。作者以刺猬自喻，抒發(fā)了自己的苦悶、壓抑、解脫的真情實(shí)感，令人對(duì)當(dāng)今的教育體制產(chǎn)生幾多憂慮。
寫自己的的作文 篇8
冒雨回家 放學(xué)了，不知什么時(shí)候外面下起雨來(lái)。 我頭頂著書包跑到學(xué)校門口，在人群中搜尋著媽媽的身影。同學(xué)們都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，可
仍不見媽媽的影子，我索性坐在傳達(dá)室的`房檐下，托起一本課外書，掩飾著心中的焦急。 同學(xué)們都走了，校園里格外寂靜，我無(wú)可奈何地抄起書包沖進(jìn)了雨中雖然雨下得不大，但路上已經(jīng)滿是泥濘。冒雨回家，對(duì)我來(lái)說(shuō)可是第一次，心里總不是個(gè)滋味。早晨出門時(shí)候就陰天，媽媽也不提醒我?guī)О褌�；下這么大的雨，也不來(lái)接我，瞧我現(xiàn)在這個(gè)難堪勁兒，好像沒人疼似的正想著，一不留神，踩進(jìn)了一個(gè)被淹沒的水坑里。哎呀！可不能濕了書包還沒來(lái)得及想出對(duì)策，就一屁股坐進(jìn)了水里，冰冷的泥水一下子浸濕了我的衣服�！翱蓜e讓人看見！”我趕忙爬起來(lái)。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我的屁股冰涼，心更涼，淚水和著雨水流下來(lái)。 終于到家了，我推門進(jìn)屋，媽媽正坐在飯桌旁焦急地等著我，爸爸在有心無(wú)心地翻著報(bào)紙。抬頭見到我，爸爸欣然笑了：“我們就知道，你自己能走回來(lái)！” 這是我一生中第一次冒雨回家。盡管我濺了滿身泥水，但我學(xué)會(huì)了摔倒了自己爬起來(lái)，明白了什么時(shí)候靠別人不如靠自己。
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