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左手·右手作文（精選58篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的左手·右手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
左手·右手作文 篇1
那條水流湍急得小河，它是什么？它是時光，它是青春，它是年華。當(dāng)人們還在力挽狂瀾的時候，它已被掩埋。而人們的張望，只是一種虛徒。
當(dāng)漸漸讀懂幾本小說時，我長大了。我也開始回憶童年，回憶那些以前看來無趣的東西。我慶幸我的童年在平靜的湖面上還是有些波瀾的，以至于回想起來不會那么無趣。
三年級前，我的生活就像一首優(yōu)美的古箏曲。只是不知怎的，忽然斷了一根弦。在一年級的時候，我曾做了一件愚蠢的事。就是偷錢，為了當(dāng)時一個很是流行的東西。在一個天還蒙蒙亮的清晨，我躡手躡腳地走進(jìn)爸媽的房間。從媽媽包里抽出一張100的紙幣�；氐椒块g，心里開始忐忑不安。我如愿的得到了我想要的東西。只是，付出了沉重的代價。隨之，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。第一次，我挨打了。閃電般的木尺劈在我的身上。一條條觸目驚心的傷痕，我很痛。我也佷佩服自己，我竟然沒有哭。那是我第一次挨打，也是至今唯一一次挨打。
三年級后，我的生活便成了波濤洶涌的大海，很少有平靜的時候。因?yàn)槲业?爸媽去了外地。在一次和奶奶吵嘴后，我奔出了家門。最后我和奶奶說的一句話是：“我的錯，我的錯，那么我走可以嗎？”我沒有帶我家的要是，兩手空空的我蹲在我家樓下的一個小平地里，如果奶奶去我家的話，她會看不到我。奶奶確實(shí)沒有看到我，去了我家。我是存心的，我要讓他們擔(dān)心我。于是我坐了很久才回家。當(dāng)我坐在舒適的椅子上，看電視時。奶奶拿了一碗吃的東西放在我面前。我沒有看她。我知道奶奶是想找一個臺階下，只是我并不打算給奶奶這個臺階。那時的我太任性，冷戰(zhàn)持續(xù)了很久。
前面我說很少有平靜的時候，但也有平靜的時候。曾經(jīng)有一次過生日，我吃了三個蛋糕。曾經(jīng)有一次下雪，全家人站在雪地里打雪仗。曾經(jīng)有一次下雨，奶奶在雨中給我送傘。
現(xiàn)在的我好似一個年近70、80的老人，躺在舒適的躺椅里。閉上眼，回想著自己逝去的年華。嘴里還喃喃地念道：“哎呀呀，我的年華。”昰的，我時常會把我過去的時間解剖開來，觀察里面的喜與悲。但不管是喜是悲，我的年華也終究逝去了。怎樣也找不回了。
左手·右手作文 篇2
深夜，小主人睡得很熟。一只蚊子飛進(jìn)屋子里，它看見小主人的右手白白胖胖的，心中大喜，飛快地降落在右手上，準(zhǔn)備享用一頓美餐。
右手被猛地一下扎醒了，十分癢癢，連忙把左手拍醒：“兄弟，快幫幫忙！”左手沒好氣地說：“唉！老兄，深更半夜叫醒我干什么？”說著，又呼呼大睡，右手急忙說：“老弟，蚊子正喝我血呢！你總不能見死不救吧！”左手不急不慢地說：“老兄，主人有什么事總是讓你做，什么好處也是你先得。你不是老在我跟前炫耀嗎？我還真羨慕呢！嘿嘿！現(xiàn)在有求于我了，真讓我這個當(dāng)?shù)艿艿氖軐櫲趔@呀！”右手癢得不行了，全身立即變紅，它見和左手沒什么好說的，只好忍著性子與蚊子談判。右手“畢恭畢敬”地咬著牙說：“親愛的蚊子大俠，我求求你，飛往別處去吧，那里還有好多美食呢！”蚊子嬉皮笑臉地說：“這么白胖的小手，我可不愿意放過這豐盛的晚餐哦！不過看在你對我這么忠誠的份上，嘿嘿，吃完這頓再去其它地方吃夜宵羅。”“�。�！”右手已經(jīng)快沒力氣了，只好做出最后掙扎……
終于，左手被蚊子吵得連做夢也不香了，右手趁熱打鐵，用它那微弱的聲音說：“好兄弟，我們倆可是難分家的。相必這只蚊子的美餐策略是唇亡齒寒，緊接著你就會成為它的美食�！弊笫种缓么砥v不堪的右手對蚊子宣戰(zhàn)：“蚊子，你不要欺人太甚，你可要好自為之，否則就會死在我的.手下！”蚊子擺出一副天不怕地不怕的架勢，說：“你來吧！我相信，一個巴掌拍不響。右手已經(jīng)被我折騰得筋疲力盡！哈哈！你一定制服不了我！”左手受不了蚊子的冷嘲熱諷，一邊說一邊憤怒地拍向蚊子�！芭尽钡匾宦�，蚊子頓時腦血四溢，倒在血泊里。再看看右手，它似乎已經(jīng)瘦了一圈。左手不敢相信眼前的一切，自己迫不得已打了一下可以讓蚊子進(jìn)天堂！左右手倆兄弟互相對視了一眼，笑了。
天漸漸發(fā)白，小屋里又發(fā)出了左右手那輕微的呼吸聲。
左手·右手作文 篇3
這是下午第一節(jié)課，冰玉在寫作文。他的左手自覺地按著本子，右手拿著筆流暢的寫子。如涓涓溪流一般。兩只手配合得極為默契，天衣無縫。使小主人的作文受到了老師的表揚(yáng)。
六一到了，學(xué)校要安排節(jié)目。老師選了冰玉做主角，演手指話劇晴朗。話劇講述了小女孩家境貧苦，母親患病在床。小女孩卻依舊對生活樂觀，堅持不懈。后來，小女孩的精神打動了所有人。大家都來幫助他們，最火，小女孩的母親病好了。親自向大家道謝。
六一節(jié)的當(dāng)天，在多媒體教室里。冰玉和她的同學(xué)演繹著晴朗再演小女孩對生活的樂觀時，冰雨的左手和右手都跳了起來表示堅持。在演小女孩母親臥病在床時，冰雨的右手顫動著，左手則當(dāng)床。再向大家道謝時，冰雨的左手和右手分別飾演小女孩和小女孩的'母親。左手和右手先是直直的，然后又彎了一下。大家向小女孩家捐錢時，冰玉的左手和右手又當(dāng)盒子。演出非常成功1
回到家以后，冰玉表揚(yáng)了左手和右手�？蓪τ沂终f：“你真棒！你是我永遠(yuǎn)的伙伴。”對左手說：“你真厲害，你是我永遠(yuǎn)的助手�！北袷窍氡磉_(dá)一樣的意思，可是左手誤會了。對右手說：“我的功勞也很大，為什么你是‘伙伴’，而我卻是助手？”右手說：“咱們都一樣，我們不是最好的朋友嗎？”左手反駁說：“好朋友，評價就該一樣。為什么不一樣。這次演出還多虧我呢！”右手不高興了說：“不對，明明我的功勞最大�！弊笫终f：“還說是好朋友呢？火氣這么大�！庇沂终f：“你…我再也不理你了�！弊笫终f：“好！”
第二天，冰玉又要寫作文。右手握住筆，準(zhǔn)備寫，可左手不配合。所以冰玉的本子老跑。字也不好看了。老師批評了冰玉。上體育課，比賽跳繩。左手抓好了，可右手怎么也抓不上繩子，導(dǎo)致冰玉一個都沒跳。
下午，由于教育局看中了冰玉和她同學(xué)表演的話劇。明天，要在大舞臺上再演一遍。冰玉回到家，去悄悄地哭了�！白笫趾陀沂植慌浜希鯖]演話�。俊北窨拗f。左手和右手想：小主人說得對，一定要幫小主人。左、右手互相道了歉，和好如初。
最后，演出非常成功。這個話劇還為冰玉贏的了第一名。
兩只手，你看著我，我看著你，都笑了。
左手·右手作文 篇4
我是個左撇子，也許是爸爸遺傳的，他平時切菜總是用左手。小時候我常常用左手寫字，媽媽就每天不停的叮囑我：“用右手寫的字才規(guī)范�！蔽铱偹惆炎笫謱懽值牧�(xí)慣改掉了，但是，后來不知不覺的又養(yǎng)成了用左手吃飯的習(xí)慣。
剛開始時，我左右手都能用，媽媽的朋友就夸我：“真聰明！”漸漸的我用左手吃飯的次數(shù)越來越多，后來再用右手居然覺得很別扭，連一根青菜都要夾兩三次才能吃到嘴里，就更不想用右手了�？墒�，和媽媽在一起吃飯時，我們兩個的筷子總是碰來碰去的，像是在打仗。媽媽就不耐煩的說：“用右手，用右手！”我不情愿的換過來，過不了半分鐘，就會不知不覺的又換了回去。媽媽瞪我一眼，我又急忙換過來，心里不服氣的想：“爸爸還用左手切菜呢！世界冠軍還用左手打乒乓球呢！左手吃飯有什么關(guān)系？”
一次，媽媽和我到飯店吃飯，又和媽媽的筷子碰來碰去，對面一位阿姨看了我老半天，等我吃完了，微笑著對我說：“小朋友，你知道左手吃飯有什么不好嗎？”我搖搖頭，她又和藹的對我說：“你現(xiàn)在還小，常常和媽媽在一起吃飯，等你長大以后，就要和各種各樣的人在一起吃飯，會給別人帶來不便，而且別人也不會像媽媽這樣讓著你了，到那時想改就難了�！甭犃税⒁痰脑�，我下決心改掉這個習(xí)慣，每當(dāng)我笨拙的用右手夾菜時，媽媽都忍不住笑出聲來，還說：“妞妞，你可別像邯鄲學(xué)步里的那個人一樣，不僅沒有學(xué)會別人的'本領(lǐng)，還把自己原先的本領(lǐng)忘記了�！蔽抑缷寢層玫氖羌⒎ǎ也艣]有那么笨呢!
可是，有一次和姥爺一起吃飯，姥爺看到我改用了右手吃飯，就問我：“用左手，開發(fā)右腦，怎么換手吃飯了？”我把阿姨的話對姥爺說了一遍，姥爺笑微微的說：“為什么一定要換呢？難道就不能左手右手一起用嗎？在公共場合用右手，在自己家里用左手，不是一舉兩得嗎？”
親愛的朋友們，你們說我該怎么做呢？
左手·右手作文 篇5
一個朋友曾跟我講過一件關(guān)于他們班的事，讓我深受感動。我不明白為什么他們上課的舉手方式那么與眾不同，也不相信一件小事竟能改變一個學(xué)生。
我朋友的學(xué)校并不在繁華的市區(qū)，學(xué)校面積也不大，并不是名校，可事情就發(fā)生在那所學(xué)校。他們班的班主任是一位很漂亮的'女老師，而他們班也充滿活力，從某個角度講，也可以說是非常調(diào)皮。每天他們的班主任都一定要處理，班里男生們?nèi)浅龅囊淮蠖咽虑椋热纾赫l和誰打架了，誰又把哪個女生弄哭了，或者是誰到操場上玩，把手球扔樹上了……諸如此類。有很多學(xué)生不喜歡自己的學(xué)校，但不出一個月都會舍不得離開自己的學(xué)校。
他們班曾有一個從不舉手回答老師問題的學(xué)生，一個還不適應(yīng)他們班和學(xué)校的轉(zhuǎn)校生。每天看著同學(xué)們歡聲笑語，卻從未真正融入班級。盡管同學(xué)和老師都會盡量照顧他。
一次，老師對全班同學(xué)說，從今天起我們開始一個活動，上課回答問題的時候，會的請舉右手，不會的舉左手。當(dāng)然了，那個同學(xué)就沒舉過右手，但老師每次都會先看看他，再看看全班，說：“恩，不錯。有那么多人會�！毕抡n后，有時老師會說：“恩，今天我有看到你舉手，都會了嗎？”同學(xué)們都覺得老師把她說過的話忘了，可誰也不敢說。就這樣反反復(fù)復(fù)，一天天過去了。同學(xué)和老師驚奇地發(fā)現(xiàn)那個同學(xué)開始和同學(xué)交流了，開始舉右手了，即使回答的結(jié)結(jié)巴巴的。慢慢的，他成了班里優(yōu)秀的好學(xué)生。后來，學(xué)校里的老師們都開始用這種方法教育班里的每一個學(xué)生。
他一邊說，我一邊發(fā)呆，到底是什么偉大的力量呢？真的是那個左手和右手的魔力嗎，不，我不相信。我想是老師的鼓勵和同學(xué)們的關(guān)心吧，至于這個魔法只是一個方法，一個輔助。
我仿佛看到了，那個同學(xué)在操場快樂地跑著，汗水被陽光照得像鉆石般閃耀，太陽金色的光輝灑在他的身上，他的影子也變得閃亮……
我猜我永遠(yuǎn)不會忘記這件事，那個同學(xué)，也一樣。
左手·右手作文 篇6
不是尋根覓源的浪者，就不曉四海萬余里的風(fēng)景古跡。
不是一絲不茍的學(xué)者，就不知華夏五千年的精髓瓊漿。
不是飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，就不明春秋幾千載的滄海桑田。
不是悠閑恬淡的隱者，就不能豁然自得地縱覽人文歷史。
不是隨波逐流的安者，也不想隨其自然地追趕蕓蕓眾生。
人類的足跡若網(wǎng)絡(luò)載一個區(qū)域里，那么左岸是過去，右岸是未來，中間流淌的就是現(xiàn)在，而先生必是搭乘了現(xiàn)實(shí)河流里的一葉扁舟，暢游于過去和未來。左手，是歷史的倒影;右手是非常的年華。
一路走來，該是榮耀的。
應(yīng)為他走過的是歷史殘存的回廊，無論是莫高窟的絢麗悲壯，還是都江堰的踴躍喧囂;無論是金字塔的黯然銷魂，還是恒河的虛幻凄楚，他都一一見證。他用幾十載的光陰追逐幾千載的`文化財產(chǎn)，用幾千載的文化充實(shí)幾十載的光陰歲月。他是幸運(yùn)的，他走在古老文明逐漸消亡凋零的時代，卻覷見了古老文明暗藏的光輝，并得以從中追溯從前，以他敏銳的直覺和多情的感性去聆聽。他是人文歷史的傳遞者和發(fā)揚(yáng)者，生活在人煙嘈雜的圍墻中，心底卻有一閃打開沉默歷史的大門。
一路走來，怕也是悲傷的吧。
因?yàn)樗哌^的是歷史殘存的回廊，充溢著勝敗存亡、悲歡離合、腥風(fēng)血雨，歷史無法承受的波折、心酸、和丑陋，他都一一面對、審視、直至感慨。當(dāng)一個人遇見傷懷之景，時隔多日，內(nèi)心的抑郁多半難以渙散，痛到深處，更是涕淚交加。而先生卻以一種冷靜內(nèi)斂的風(fēng)度，直面現(xiàn)實(shí)，在純粹的悲哀與宣泄之上，留給了自己和讀者思考的余地。然而，他真的不知傷痛嗎?真的是所謂虛情假意嗎?不!只是歷史需要一位這樣的先生作為伯樂來鑒證他的偉岸與深沉，只是他將思緒聚煉成一支筆，字字句句都透著真情實(shí)感，并深刻滲入了了文學(xué)的骨髓中，被淚水模糊的雙眼是無法理智而清晰地審視歷史的。先生該是一位歷史無淚的詩人。
請珍惜這樣一位先生，讓他在平凡中脫穎而出以肯定他的情意與才華;讓他在非法中默默無聞地離開好請他可以再次徐徐步入那廢墟之中。
就請他
輕輕地來，靜靜地走……
左手·右手作文 篇7
兩年前，對郭敬明沒有太大感觸，但是看過他寫的文字。他總說，他寫的文字是清澈的憂傷。可是在我看來沒有憂傷時清澈的，憂傷相當(dāng)于慢性自殺。《左手倒影，右手年華》是同學(xué)介紹，我只看了一眼就無法自拔的愛上了。
受張愛玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮濕的弄堂，古老的小巷，神秘的風(fēng)景文化。經(jīng)過郭敬明的作品，我對上海的喜愛得到了升華，我曾不止一次的幻想著去上海尋找那個聽著搖滾、騎著單車在街角對著天空說晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的快樂。如果有人用孤獨(dú)的眼神望著我，或是問我要聽音樂嗎？我一定會心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓一個個背負(fù)這么多的傷感。可能是這個年齡的人很敏感。在乎別人對自己的評價，在乎很多事。可是小小的心里，又怎么裝下那么多在乎的事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因?yàn)闆]有十全十美，所以莫名的憂傷。
突然地就安靜了，也許是因?yàn)槎鷻C(jī)里傳來的歌詞，也許是因?yàn)閯偱踹^的書中的一句話，也許是在樓下瞥見一個人的身影吧，手里拿著一支筆，沉默不語，左手托著下巴陷入沉思，眼睛里似乎在搜索著什么，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的'小說里，每個孩子都是生活在兩個世界，一半在光明，一半在黑暗。用一半的靈魂來快樂，另一半靈魂來懺悔。
如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無限的空間里，圣杯的十字架教堂，基至地獄的烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥兒喂食加了毒藥的清蕩，然后默念著最后的晚宴，最后的晚宴。或許我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎么會愛返種感覺愛到無藥可救呢？
在這個單車的年齡里我只有兩天時間
一天用來享受幸福
另一天用來感受孤獨(dú)給予的憂傷。
左手·右手作文 篇8
有一天，一個小男孩在房間里做作業(yè)，右手拿著筆寫字，而左手扶著作業(yè)本
寫著寫著，突然右手驕傲地對左手說：“左手兄弟，你看！我寫的字兒多好看呀！”左手冷笑著說∶“如果沒有我給你扶著本子你還能寫漂亮嗎？”右手聽左手怎么一說就心里不開心了∶哼，沒了你我還是一樣可以寫得漂亮，你就是羨慕我你才會這樣說的。
第二天，小男孩要搬家了，他正在幫媽媽抬書桌，右手因?yàn)樽蛱斓氖逻�在生氣，他在和左手搬書桌的時候靈機(jī)一動，他終于知道該如何“報復(fù)”左手了。他假裝一滑，“砰”的一聲響，書桌重重地砸向了左手，小男孩痛地蹲在地上，小男孩的媽媽看見了，連忙帶著小男孩去醫(yī)院診治……
左手因?yàn)楸粫涝覕嗔斯穷^，所以他被醫(yī)生安置在一個“吊”起來的小病床上安安心心的“養(yǎng)病”。因?yàn)樽笫帧吧 绷�，所以小男孩不得不暫時離開他心愛的.校園住進(jìn)醫(yī)院，讓左手快點(diǎn)好起來。雖然住進(jìn)醫(yī)院但是小男孩的媽媽為了讓小男孩跟上學(xué)校老師上課的進(jìn)度，她還特意把作業(yè)拿到醫(yī)院讓小男孩做，右手拿起筆寫了起來，可是，因?yàn)闆]有左手扶著本子，所以本子一會歪過去，一會歪過來。現(xiàn)在右手寫的字更原來的字有著天壤之別，右手很無奈，他想∶我為什么因?yàn)闋幰豢跉舛鴤宋易钜玫幕锇槟�？我真是不�?yīng)該呀！
到了晚上，夜深人靜的時候，右手忽然對左手說∶“左手兄弟，你還沒睡吧？”
“沒呢。右手兄弟有事嗎？”
“我想向你道歉”
“為什么呢？你又沒做錯什么？”
右手倒吸一口冷氣，將那天的事原原本本地告訴了左手，最后他小心翼翼地問∶“你能原諒我嗎？”“當(dāng)然可以，我的好伙伴！而且我也沒有怪你什么。”左手笑著說……
從那以后，右手和左手變成了一對很要好的朋友，他們團(tuán)結(jié)一心，幫助小主人寫出了很多很多漂亮的字，這些都是他們兩共同的功勞。
他們經(jīng)過這件事明白了：只要團(tuán)結(jié)一心，再難得事也能做到。
左手·右手作文 篇9
我是一粒種子，一粒在秋日收獲季節(jié)被落下的種子。我置身于厚厚的泥土中，在寂寞的日子里，我掰著指頭，熬過了一個又一個朝朝暮暮。寒風(fēng)送來的塵埃夾雜著枯葉，淺淺的掩蓋著我疲憊的身體。我在這麥田里低低地呻吟著，無力地控訴著我的悲慘命運(yùn)。
我為了沖破這黑漆漆的地方，為了去看看汪汪的大海，紅紅的旭日，燦燦的沙灘。每天努力地往上鉆，終于，我鉆破了泥土，微微地探出了頭。
我驚嘆著大自然的鬼斧神工。我細(xì)細(xì)地聆聽著大海深沉雄渾的呼吸；我靜靜地等待著那大海分娩紅日時陣痛的壯麗；我默默體會落日墜下時的纏綿繾綣；我耐心等待黑幕似的夜空中撲閃的小星星；我注視赤著腳在金色沙灘里追逐著的小淘氣；我看著淹沒在夕陽金粉中的小小美人魚。
晶瑩的珍珠一串串墜落下來，我知道我即將凋零。我不舍，我不甘，我不愿。曾經(jīng)的枝繁葉茂，曾經(jīng)的綠意盎然，曾經(jīng)的勃勃生機(jī)，都消失了。如今只有稀稀疏疏，形容枯槁，了無生氣。我還來不及看遍這個巨匠的.藝術(shù)品，我只有留下永遠(yuǎn)的遺憾，無法彌補(bǔ)。我恨這片棕色大地，既然不能期許就不要答應(yīng)。
天空包裹著濃濃的秋意，瑟瑟的風(fēng)吹起。我的留戀，我的愛，我的恨，我的遺憾都將隨著這陣風(fēng)永遠(yuǎn)逝去，我真想去游歷大江南北，我真想攀登峻嶺危峰，我真想俯瞰重巒疊嶂，我真想舟楫荷塘，可惜這只是一場夢。
分別總是那么快。風(fēng)折斷了我的腰，棕色的大地上露出我淺淺的根，我死了。然而我的種子卻灑落人間，它們是一個個金色的天使，乘著風(fēng)蹦跳在大地之上。這片棕色的大地上有死去，有新生，周而復(fù)始。
我嘴邊咧著新月的弧度，抹去嘴角的斑斑血跡。側(cè)著身子，親吻著這片養(yǎng)育著我的棕色大地。我在這里萌發(fā)，我在這里生長，我在這里死亡，我還要在這里腐爛，我張開雙臂，用右手抓住我的感動，用左手放飛我的感恩。我要同我的殘體一起回饋這片棕色的大地。
棕色的大地，黑色的淤泥，金色的感動，紅色的感恩。只為帶給棕色的大地彩色的幸福。
左手·右手作文 篇10
翻閱著這本厚厚的日記，輕輕地彈去時間的塵埃，在某一頁上尋找那失落已久的記憶碎片，小心地敲打出那流光的回憶，傾情地?fù)崦且老【p紅的夢。在我的眼前，如一軸經(jīng)年的電影膠片鋪展開一條條亮麗的過往和追憶，如蓮花般次第開放，炫耀得我還來不及閉眼就已潸然淚下……
——題記
夢境的開始
開學(xué)了，我們都帶著對未來的憧憬走進(jìn)了高中的校園，在同一間教室里，我們一同努力學(xué)習(xí)，將所有的歡笑化成了動力，只為了圓自己的夢。在寢室里，我們都用心去經(jīng)營裝扮這個家，讓它更加溫馨。在這間屋子里，有許多讓我們難忘的回憶……還記得嗎？元旦過后我過生日，你們?yōu)榱私o我一個surprise去買生日蛋糕，拖住我的重任落在了你的身上，當(dāng)時的你笨笨的帶著我在超市里轉(zhuǎn)圈圈，最后什么也沒有買。那時我們在快樂的同時都沒有想到一場危機(jī)已經(jīng)來臨……
固執(zhí)的堅持
如果說友誼必須要有一段叩人心扉的注腳，我想它應(yīng)該是成長，如果它注定有一段刻骨銘心的旁白，我希望那個下午我們什么都沒有說，只是靜靜地坐著，不給對方一個承諾。當(dāng)我們各自談?wù)撝碌陌嗉墸碌纳�，訴說著各自的煩惱時，給彼此一個保證。你食言時我很生氣，我不相信承諾那么脆弱，那么不堪一擊。我堅持著自己的原則，任誰勸我也不肯先低頭，但是你我有多少次拿起手機(jī)，看著熟悉的.號碼，撥出又掛斷，因?yàn)槲覀兌荚谂拢恢挥X間，我們錯過了最好的時機(jī)。
重拾的美好
那一紙繁華是落不盡的花紅，是看不夠的燦爛繽紛，那一紙寂寞時飄不過的清雅，是抵不過的柔情脈脈。晚自習(xí)下課，你面帶笑容向我走來，我的臉上也有了笑容。冷戰(zhàn)在微笑里消失，一同走在操場上，心中的感情難以形容。一遍遍的訴說，一遍遍的重復(fù)著同一句話。課上我的指尖輕輕的滑過文字，這是一段充滿陽光的歲月，于是我懂得了珍惜，學(xué)會了用一顆平常心去看云卷云舒，花開花落。
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，那些記憶將成為我成長旅途中最美的點(diǎn)綴。看天，看雪，看左手季節(jié)深深的倒影，看右手悄然逝去的年華。
左手·右手作文 篇11
古人曾說過：“鴉有反哺之情，羊知跪乳之恩。”百善孝為先，孝是人道第一步。風(fēng)雨中的每一次跌倒時你們用左手將我扶起，每一次的失望時你們用右手給予我安慰。左手右手共同托起了一個小小的生命，用愛來詮釋親情的珍貴。
在熙熙攘攘的人海中，是幸運(yùn)之神讓我們相遇。在那繁華街道上，你們總是愛走在我的左手邊，用那厚大的手掌為我遮風(fēng)擋雨，盡管外面的世界風(fēng)云變幻，復(fù)雜多樣，但我不怕，因?yàn)橛心銈儭８兄x你們的不離不棄，我好想說：“爸爸媽媽，我愛你們！”
我明白，或許“愛”這個字并不能代表那么多年你們?yōu)槲腋冻龅男难�，十六個春夏秋冬，十六年的日日夜夜，你們頭上的銀絲是為我操勞而白的，眼角的皺紋是恨我不成器而生的。生病時，你們不離不棄地守候在我床前，用雙手撫摸著我滾燙的`臉頰，那時淚水早已沾濕了被角，我泣不成聲。上學(xué)時，你們?yōu)槲铱嫔蠒瑥牟煌谖液煤脤W(xué)習(xí)。每次望著你們那遠(yuǎn)去的背影，我心中暗暗發(fā)誓要努力報答你們的恩情。感謝你們走進(jìn)我的世界，感謝你們用愛來澆灌我的成長，感謝上天的安排讓我們擁有血濃于水的親情。成長路上，因?yàn)橛心銈兣惆槭刮也辉俟聠魏图拍?/p>
有人告訴我：“盡孝要趁早�！笔前。∥覀兣c父母相處的時間在一天天縮短，他們好像夕陽中的余暉，在天空中繼續(xù)停留的時間已短，我張開雙手緊握住那一抹余暉，絕不放掉。我將用心去呵護(hù)它，用大愛去呼喚它。我不會再放開你們的手，就算生活比藥更苦，我也決不放棄，我相信有你們，我的人生將無比絢麗多彩。我們用筆書寫親情，用愛溫暖人間。
紅燭光里，照亮了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我希望這一刻從此定格，我享受著親情的愛護(hù)，閉上眼睛嗅一嗅，左手的親情之感，右手的愛之香氣，彌漫在家的上空，久久不能散去……
左手·右手作文 篇12
大家應(yīng)該都知道，左手和右手和人體中重要的一個部分，它們能為我們做出許多事情，比如說：寫出一個好字，畫一幅美麗的畫……現(xiàn)在請你們看看左手和右手的精彩故事吧！
當(dāng)夜深人靜的時候，你們可能已經(jīng)睡著了，可是我卻難以入睡。為什么呢？因?yàn)榻裉斓淖笫�，似乎是中了什么魔法似的，不聽我的使喚，寫出來的字雜亂無章，歪歪扭扭的，十分的.不工整哎！
正當(dāng)我心煩的時侯，突然聽到了左手和右手的對話。于是我停止了呼吸假裝睡著了，仔細(xì)地聽下去。
“ 哼，不是說你功勞大嗎？是，我不中用，只是扶本子拿橡皮，怎么我一天沒出場你就把字寫成了這樣？”這就能證明沒有了左手，有右手也是沒用的！
“切，那只能怪本子到處亂跑，我才沒把字寫好，不然，我肯定能寫出一個漂漂亮亮的字的�！�
“哎喲喂，看看吶，還怪到本子頭上，你還是承認(rèn)我的功勞大吧，！”
“胡說！如果我不拿筆，你怎么寫字？恩？”右手激動的說。
“就算是這樣，如果我不出面，本子亂跑，你還是不能寫出漂亮的字來！”左手高傲地說。
他們吵啊吵，氣呼呼地爭了一夜，但是還是沒有沒爭出個所以，而且它們的體力還用盡了，真是不值得啊。
第二天清晨，右手才恍然大悟：所謂，團(tuán)結(jié)才是力量，不團(tuán)結(jié)，永遠(yuǎn)不會成功，只有團(tuán)結(jié)禮讓才能成功。于是右手真摯地向左手道歉：“對不起，左手，其實(shí)我不是討厭你，而是生氣你的懶惰和傲慢，搞得小主人沒有得到小紅花，請求你的原諒，真是太對不起了。”左手聽了以后，心想，覺得右手一心為小主人的利益榮譽(yù)著想，只是被自己的驕傲而激怒，不然他絕對不會批評自己的，更何況，如果他倆不團(tuán)結(jié)起來，小主人也就無法把字寫好，更無法得到小紅花。他羞愧地說：“我也不生你的氣了，只怪我那時太驕傲，對你說的話別往心上去……讓我們和好如初，共同為小主人奮斗吧！”
從此以后，它們齊心協(xié)力，共同吃苦耐勞，不僅把字寫得，既美觀又工整，還出色地完成了我的各項(xiàng)作業(yè)，使我每次都能得到小紅花。
是�。F(tuán)結(jié)就是力量，這句話說的真好，如果我們不團(tuán)結(jié)，如何做好一件事情呢！
左手·右手作文 篇13
左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是值得我緊握的璀璨年華，而中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。
——小四
左手，握著我們的回憶，無法忘卻的回憶。細(xì)膩的猶如細(xì)紗，輕輕的在指間流去，從手指的空隙間，滑落。輕柔的掉下，落地沒有一絲聲響，沒有一點(diǎn)火花。就像沙漏一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。這些支離破碎的記憶拼湊到一起，組成一個又一個零散的記憶場面。夜夜鋪天蓋地的涌入我的夢里，一次又一次上映同樣的場景�！澳切┰�(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了�！睂τ谶@句話，我不會質(zhì)疑。這些我一直以為無法去忘卻的事情，隨著沙漏的流逝也漸漸不再清晰了。或許，在某一天這些不清晰的輪廓也會淡去。左手倒影，埋藏了好多回憶，它會隨著右手飛一樣的年華而化為真正的'模糊的倒影。
右手，攥著我們璀璨的年華，正是耀眼。我不住的去回望左手邊的倒影，就這樣，年華也在飛逝。然后再踏入正常的軌跡。埋頭題海，偶爾在教室里看著那反射在書本上的明媚，柔和的光線，就會覺得恍惚，失神。偶然的抬頭看著和自己一樣的90后的孩子。沒有什么負(fù)擔(dān)的在校外自由的走動，在陽光下肆意的歡笑，心就會一點(diǎn)一點(diǎn)的痛。我知道，對于他們的自由，我只能是羨慕，卻可望不可即。我清楚的知道，還有好多好多事情在等著我。我沒有那么多青春可以去揮霍。右手的年華，正值我們?nèi)フ湎У臅r光。要讓它閃現(xiàn)出更加與眾不同的耀眼。
仰望著夜空，看著天上的閃爍的星星和散發(fā)著柔和之光的月亮，有些惆悵涌入心底。是我們所不該有的傷感。它像一條河流，平靜地穿過我的歲月。我把左手和右手重合在一起，我知道，它們對我的重要。對于，左手邊的倒影，我只愿用心去凝記。對于右手邊的年華，我只愿用心去譜寫。左手倒影，右手年華。抓住我們璀璨耀眼的現(xiàn)在，不想以后，微笑著出發(fā)，開始從新的旅程。
左手·右手作文 篇14
左手與右手是相反的，對立的，但右手離不開左手的協(xié)助，左手離開右手也顯得那么無力。
傳統(tǒng)與時尚是相反的，對立的，但傳統(tǒng)是時尚的基石，時尚是傳統(tǒng)的深化發(fā)展。
左手右手的相互協(xié)助，才能進(jìn)行正常的.工作，傳統(tǒng)與時尚的相互結(jié)合，才會有永不褪色的中國文化。
如今的社會，時尚文化的出現(xiàn)吸引了我們的眼球，越來越多的人盲目追求時尚文化，而傳統(tǒng)文化早已拋之腦后，時尚文化正威脅著傳統(tǒng)文化的統(tǒng)治地位。所謂時尚文化，是傳統(tǒng)文化在某一個特定時間里的發(fā)展，特并不像傳統(tǒng)文化那樣經(jīng)受過幾千年的磨礪和考驗(yàn)，可以說他是精華與糟粕的結(jié)合體，等著去接受錘煉和敲打。所以對于時尚文化的態(tài)度，不可全盤否定，也不可全部接納，應(yīng)取其精華，棄其糟粕，部分加以利用，才能與傳統(tǒng)文化很好的結(jié)合，中華文化才能更好的發(fā)展。
作為一名新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)對傳統(tǒng)文化和時尚文化的關(guān)系有一定的了解。傳統(tǒng)是時尚的基礎(chǔ)，時尚推動著傳統(tǒng)前進(jìn)，二者相輔相成，共同推動著社會前進(jìn)。入境有許多書籍惡意篡改文學(xué)名著，他們已經(jīng)嚴(yán)重超越了道德底線，將文學(xué)名著改的面目全非，也許有人認(rèn)為這便是時尚，盲目跟從，拋棄了傳統(tǒng)文化，這樣的做法不僅使更多人模糊了時尚的概念，也是對傳統(tǒng)文化的褻瀆。因此，作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生，必須明辨時尚，尊重傳統(tǒng)，不盲從時尚，也不摒棄傳統(tǒng)，而是將他們有機(jī)的結(jié)合，才能使二者同時發(fā)揮應(yīng)有的作用，共同促進(jìn)社會進(jìn)步。
中華文化正以嶄新的姿態(tài)走向世界，以兼容并蓄的態(tài)度，接納了時尚文化，并將其中的精華與五千年傳統(tǒng)文化相結(jié)合，締造者世界上最優(yōu)秀的文化，有人說文化是一個國家的軟實(shí)力，那么中國已經(jīng)有了足夠強(qiáng)大的軟實(shí)力，正以巨人的口吻告訴世界，中國來了！
左手傳統(tǒng)，右手時尚，讓我們左手緊握右手，共同締造世界的文化巔峰。
左手·右手作文 篇15
小麥的媽媽煮了一手好菜，小麥在吃飯的時候說：“謝謝右手，讓我可以拿勺子吃到這么美味的食物！”左手聽了，心里頭很不是滋味，右手偷偷地嘲笑他。小麥?zhǔn)且粋�調(diào)皮的.孩子，經(jīng)常吵鬧，爸爸媽媽很生氣，要打小麥的手板，小麥毫不猶豫地伸出了左手，左手被打得紅撲撲的。左手疼，小麥也疼。
一天晚上，右手對左手說：“你有什么用啊，這么被主人嫌棄，切！”左手說：“你，沒了我你也不會好過！”右手白了左手一眼，說：“那可不一定！”左手很生氣，說：“是嗎？那我以后就不理你了！看你能高興到什么時候，哼！”
第二天，小麥睡醒準(zhǔn)備穿衣服，可是左手卻不聽指揮，一動也不動，扣扣子的時候只能用右手，但不管用多大力都扣不上，累得右手直嘆氣。小麥愛畫畫，可左手不幫忙托起顏料，右手只能拿著畫筆走到桌邊去蘸顏料，撒了一地還不算，待到畫布上去畫時，顏料卻沒了，真氣死人！更氣人的還在后頭呢，左手唆使隔壁的小穗邀請小麥進(jìn)行單人跳繩比賽，輸了的請吃麥當(dāng)勞，小麥的單人跳繩還是學(xué)校比賽的第一呢，小穗根本不是對手，就一口應(yīng)承下來。
可正式比賽時左手死活不肯配合，小麥單手不可能跳繩，結(jié)果可想而知。小麥請小穗吃麥當(dāng)勞時，小穗提出要吃手扒雞，小麥只有滿足她的要求，可吃的時候問題又來了，小麥的一只右手怎么也不能把手扒雞吃到嘴里，而她的左手又在看好戲。小穗說，要不我?guī)湍愠缘舭�！說著把手申了過來，小麥急得眼淚都快出來了：“不不不！左手，你快出來吧！求你了……”晚上睡覺時，右手喊醒了左手，說：“左手��！我們還是和好吧？主人很著急了，我也好累�。 弊笫植徽Z。右手又說：“左手��！對不起，是我錯了，其實(shí)你也很重要的……”左手回了一個微笑，然后，左右手緊緊地握在了一起。小麥很欣慰地笑了，脫口而去：“左手�。∧愦_實(shí)非常重要！我離不開你……”這回，又輪到右手急了：“難道我就不重要了嗎？”小麥說：“不不不！你們都很重要，但是，你們在一起融洽地合作更重要。”
左手·右手作文 篇16
左手右手是雙胞胎，也是好朋友，它們每天為同一個人服務(wù)。
這天，左手突然對右手說：“他偏心，做什么事都讓你先，吃飯、寫字、打球，就連睡覺他的頭也是枕著你，這不公平！”左手感到憤憤不平。右手聽了，說道：“這只是分工不同啊，你也不能少，吃飯時你不是也拿著碗嗎？寫字時你扶著本子，打球時你和我都不能缺啊，要不球怎么能飛起來呢？”“可為什么你總是第一，而我只能是第二位！”左手不聽右手的解釋，只覺得很委屈。
晚上吃飯的時候，左手端著碗，右手拿著筷子，主人不斷揮動著右手夾菜。左手感覺很委屈，為什么他對右手那么喜歡！我要讓他看看我的重要性，左手動了動手指，“砰”的一聲，碗掉在了地上，碎了！小主人寫字時，字也寫歪了，刷牙時水也潑了，打球時左手不配合右手，球老是掉在了地上......
主人驚奇地看了看左手，這可是從來沒有過的'事！左手一向做事穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，怎么今天會把碗打碎？對于發(fā)生的一切，右手當(dāng)然知道是怎么回事了，但是它也沒辦法，只好求助于心靈。心靈安慰左手：“孩子，咱們中的每一個都有自己獨(dú)特的作用，你雖然不能像右手那樣每天派頭十足，然后沒有了你，小主人一樣無法正常生活呀，你說呢？”左手慚愧地低下了頭。
第二天，一切又恢復(fù)了正常，左手拿碗，右手拿筷，打球的時候，左手和右手相互協(xié)助，就連睡覺的時候，左手和右手也搭在一起，它們比以前配合得更默契了……
左手·右手作文 篇17
我和音樂有著不解之緣。六歲時，爸爸媽媽便讓我坐上了琴凳，按上了黑白琴鍵，在這幾年學(xué)琴生涯中，我獲得了許多榮譽(yù)。這一切，都要?dú)w功于我的左手右手。
那一次，我很榮幸地參加了浙江杭州珠江三毛琴行舉辦的珠江三毛杯分級大賽，時間由抽簽決定，我抽到了第二天早上7：40。時間過得真快，仿佛一眨眼就到了第二天一大早。我和爸爸媽媽在大廳等候了一會，便跟隨指導(dǎo)員來到比賽場地。我仔細(xì)地聽著前10號選手的演奏，心里有點(diǎn)兒發(fā)虛：“他們都彈得不錯，萬一我彈不好……不，我一定要彈好，不然，枉費(fèi)了父母和老師的一片心�。�
終于，輪到我了，首先，向評委們鞠躬，然后坐到了琴凳上，不自然地將手放到了琴鍵上，開始演奏。
在彈練習(xí)曲時，心里只有，也只能想著老師的指點(diǎn)：要彈清晰，手指高高抬起，該強(qiáng)就強(qiáng)，要弱便弱……想著想著，我仿佛忘記了自已，忘記了所有，只有那十個手指靈活地在鋼琴上操縱著，且非常投入地演奏完了練習(xí)曲�！独C金匾》我總是不怎么放心，因?yàn)檫@是一首贊頌毛主席和周總理的樂曲，老師讓我想刺繡的女工在繡金匾的`情景。算了，管他三七二十一呢！彈奏時，我才發(fā)現(xiàn)我可以將女工那種興奮，激動，親切的心情通過鋼琴表達(dá)。我的眼睛微微閉著，不停地點(diǎn)著頭，最后，又用漸弱，漸弱的方式回到了主題�！巴＃ 拔业那榫w瞬間打斷了，回過頭去望了望評委，看他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我那懸著的心才落了下來。
在杭州玩了幾天，又回到了家鄉(xiāng)嵊州，幾天不見，頗有一種親切的感覺。不過，第一件事，就是到琴行問個究競，“佟老師，我女兒得了幾等獎？”“你女兒么……讓我看看……喲！得了八級組三等獎哩！“真的嗎？哦！天哪！太高興了！”此時此刻，我比誰都要激動，心快要從嘴里蹦出來了！
我感謝我的左手右手，我愛我的左手右手，是它！是它讓我在每次演出，每次考級，每次比賽中……取得了榮譽(yù)；雖然，有時因?yàn)閺椙偈棺笥沂质軅�，但我仍然愛你們——我的左手右手�?/p>
左手·右手作文 篇18
時間就像一條河，阻隔著右岸的我，和左岸的無法忘卻的回憶。
印象中的父親，就像一列飛快行駛著的火車般忙碌。在家時，最常見你燈下那端正的背影，寬大的右手緊緊握著筆，在紙或鍵盤上匆匆地移動著，發(fā)出纖細(xì)的聲響。那時，年幼的.我總會在心底下暗自抱怨：父親只專注于他的工作，而把家的責(zé)任全丟到母親手里。
直到那次……
還在上幼兒園時，一次組織文藝匯演排練舞臺劇，我被選中表演配角，老師還通知家長要前來觀看演出——我的父母自然也在其中。
演出非常成功。但當(dāng)我俯視臺下時，黑壓壓的人海中只看見了母親，始終搜尋不到那個熟悉的身影。謝幕，下了舞臺，接踵摩肩的人群。我假裝漫不經(jīng)心地四處張望，突然，眼前仿佛猛然一亮，在那沉悶的角落里站著的，竟是父親。“爸……”我走到他跟前，忍不住叫出聲音�！芭叮彼娏宋�，表情十分平淡，“剛才表演的不錯�！蔽腋械狡婀郑澳牢沂悄囊粋�角色嗎?”“最后一排左數(shù)第四個�！被卮鹗遣蝗葜靡傻摹Ｎ毅蹲×耍赣H竟是這么關(guān)注我!這使我小小的心靈被強(qiáng)烈震撼。我低頭悄悄瞟了一眼，父親的左手此時正包裹著我的小手，秋夜，不再冰冷……
父親的愛，不論被阻隔多遠(yuǎn)，都是能感受到的。因?yàn)槲伊私猓挠沂种�，是對待工作的認(rèn)真;而左手中，緊攥著含蓄深遠(yuǎn)的愛。
左手·右手作文 篇19
左手和右手本來是一對兒形影不離的好朋友，常常一起參加各種活動，比如：彈鋼琴、做手工、洗手帕……兩個小伙伴心有靈犀、配合默契�？墒亲罱沂謪s越來越不滿意起來，這是為什么呢?
右手驕傲地說：“大部分事情都是我去做，而你，就在那里傻傻地呆著。寫字、畫畫全都靠我，而你什么都不會，真沒用!主人一定不喜歡你!”
不久后的一天，小主人想吃梨子，右手馬上就說：“我來、我來!”可是右手拿著梨子，就沒辦法拿刀子，拿了刀子就沒有辦法拿梨子，更不要說削皮了。小主人生氣地說：“你今天是怎么了?!”右手愧疚地低下了頭，它想：“要是左手來幫忙，那該多好啊!可我該怎么央求它呢?”這是，左手主動幫忙拿起梨子，右手很順利地削好了皮，右手很高興，小主人也很高興。右手說：“謝謝你!”左手說：“沒關(guān)系，這本來就是我該做的”。從此之后，右手再也不敢驕傲了，它發(fā)現(xiàn)：沒有左手的幫助，自己好多事都做不成。
書法大賽就要開始了，左手穩(wěn)穩(wěn)地扶著紙，右手拿著筆認(rèn)真地寫字。由于它們的共同合作，小主人取得了優(yōu)異的成績，高興得不得了!
賽后，右手握著左手，誠懇地說：“之前是我不好，我不該小看你，今天我終于明白了：一個人的.力量是微薄的，只有相互合作，才能做出成績。請你原諒我好嗎?”“嗯!我們永遠(yuǎn)是不離不棄的好朋友!”左手緊緊地握著右手，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里閃爍的晶瑩的光芒。
左手·右手作文 篇20
左手和右手本來是對感情非常好的小姐妹，她們互相幫助、配合默契，在黑與白的舞臺上為小主人立下了汗馬功勞�？墒牵诔彼愕孽r花和掌聲中，她們的內(nèi)心悄悄地起了變化。
在一場精彩的演出之后，左手開始向右手發(fā)難：“親愛的右手姐姐，別忙著得意了，今天彈奏的時候，你為什么只顧自己出風(fēng)頭，彈得那么快，是不是想害我錯音，自己獨(dú)占功勞啊?幸虧我技藝高超緊跟你的節(jié)奏，要不小主人今天可要出丑了。要知道，彈琴最重要最難的就是我和音了，每次受到贊揚(yáng)你可是沾了我的光呀。”右手一聽勃然大怒，她氣乎乎地說：“左手啊左手，我還沒找你算帳呢，你倒惡人先告狀，明明是你自己遲鈍趕不上我的節(jié)奏，如果不是為了遷就你的速度，我可以跳得更快、更靈巧呢，今天要不是我賣力地工作，靠你的話小主人的演奏早就砸鍋了，你神氣什么，我可早就看你不順眼了，哼……�！弊笫趾陀沂侄颊J(rèn)為功勞是自己的，她們憋著氣，誰也不服誰。
從此以后，左手在彈奏的時候要么挺直身子動也不動，要么亂和一氣。右手也不示弱，總是在琴鍵上飛快地跳、盡情地跳，理也不理左手。沒有了默契、沒有了配合，她們彈奏出來的曲子只有單調(diào)的音符或者只有沒有靈魂的和音。小主人傷心地看著左手和右手，哭著說：“我親愛的朋友們啊，你們怎么了，如果沒有你們兩個齊心協(xié)力的`幫助，我就再也彈不出動聽的樂曲了。”其實(shí)，這段時間失敗的演奏，早就讓左手和右手懊悔不已了，面對小主人的悲傷，她們慚愧地低下了頭。左手羞愧的對右手說：“右手姐姐，請你原諒我的虛榮心，功勞應(yīng)該是大家的，沒有你的幫助我是彈不出好聽的曲子的�！庇沂忠膊缓靡馑嫉卣f：“左手妹妹，我被成績沖昏了頭，彈琴是需要左手和右手的，沒有你的配合我跳得再快也不行，我們還是好好配合，不要再讓小主人傷心了�！�
從此以后，左手和右手再也不為了出風(fēng)頭而耍小性子、鬧矛盾了，她們齊心協(xié)力幫著小主人演奏出一首又一首動聽的樂曲。
左手·右手作文 篇21
“五個兄弟并排站，模樣有別各不同，名字不同本領(lǐng)大，你們猜猜他是誰？”肯定猜不到吧。告訴你吧，他們就是左手和右手。
原來，他們還是好兄弟，有福同享，有難同當(dāng)，互相幫助。有一次，右手給左手戴手表，左手和右手一起把毛巾擠干。還有一次，主人看書，左手和右手同時把書拿起來。
可好景不長，很快左手和右手變成了仇人，這到底是怎么回事呢？
有一次，主人贏了比賽，左手和右手爭起來了。
“這獎杯是我用盡所有力量贏回來的，你這個小不點(diǎn)，不過是在旁邊做拉拉隊(duì)員，有什么了不起的？”右手說。
“胡說八道，誰說我是啦啦隊(duì)員，我不是也盡力了嗎？”左手好不想讓。
從此左手和右手成為了冤家，兩人勢不兩立。這對仇人，就像兩頭憤怒的公牛，常常在一起鬧矛盾，不分勝負(fù)。又一次，主人果真出事了。主人開車時，左手往左邊打方向，右手往右邊打方向，就這樣汽車撞上了路傍的柵欄，主人也受傷被送進(jìn)了醫(yī)院。從醫(yī)院出來，主人身上纏滿了繃帶，像木乃伊一樣。這時，他們真的`感覺到問題實(shí)在太嚴(yán)重了，于是便誠懇地向主人認(rèn)了錯，也互相道了歉，他們不再像仇人一樣了，變回了原來的樣子。
左手和右手明白了一個道理：“只有團(tuán)結(jié)，才能成功�！�
左手·右手作文 篇22
從前，有一對非常要好的朋友，他們分別叫左手和右手。
他們每天都快快樂樂地做事，互不爭吵。突然有一天，右手感到有點(diǎn)不公平：“我每天做了那么多事，可是人們每次都是把‘左’說在前面，然后才說‘右’。金銀首飾、手表等都戴在他身上，可是我呢，只有做事的份。什么掃地、拖地、拿筷子……重的活都是我干。為什么?不公平!”
右手越想越氣，越想越覺得不公平�！皩Γ乙麚Q換位置，我也要讓他做做事!” 這天，右手對左手說：“我們換換位置吧?” 左手問右手：“為什么?”右手說：“太不公平了，什么事都是我做，你就享清福!”左手一聽，也很生氣地說：“什么啊，你拿筷子，我端碗;你拖地我還幫你擰拖把呢……還不公平，我也覺得不公平啊!戴那些手表、手鐲之類的東西多重、多累呀!”
他們就這樣吵著，鬧著，互不謙讓。聽到他們吵得實(shí)在厲害，主人也煩了，就對他們說：“好吧，你們換換吧�！钡玫皆S可，左手和右手高高興興地?fù)Q了位置�？墒鞘虑椴]有他們所想的那么順利，因?yàn)楫?dāng)他們拿起對方的東西的時候，總是覺得特別別扭，不那么順手，甚至根本做不好。他們覺得自己還是做原來的活更輕松、更順手，最后想想還是決定換回原來的樣子。主人同意了他們換回來的請求。
換回來之后，左手和右手又和以前一樣快快樂樂地幫主人做事，再也不鬧了。因?yàn)閺哪且院�，他們明白了：每個人都有自己的'工作，雖然分工不同，但只有適合自己的才是最好的。
左手·右手作文 篇23
這幾天，我發(fā)現(xiàn)右手有些反常，有時候一陣酸麻，不聽我使喚。
“哎喲！”我叫了一聲，瞧，又來了，我的右手一陣酸麻，任憑怎么用力都挺不起來，很酸很軟，比綿花糖好那么一點(diǎn)。而左手就很活躍，活躍得像個假號。
這很正常，每次右手在幫我寫作業(yè)時，左手無事可干，就會這么歡，這么嗨了。
這時，右手更酸了，酸中還多了點(diǎn)痛，那它現(xiàn)在怎么幫我寫作業(yè)呀？我苦惱極了。我從小就是右撇子，這個時候成為左撇子，肯定不行！再說了，左手肯定不高興，愛勞動的右手也肯定不情愿失去這份工作的`。
仔細(xì)一聽，哦！左手正在憤怒地抱怨我偏心呢：“不是我不想干，是右手全都搶去干了，怎么能怪我呢？”
我不聽還好，一聽便火冒三丈，對著左手反吼起來：“是因?yàn)槟悴粔騼?yōu)秀，要不然右手干嘛會幫你？右手它……是不是要……”不知為啥，我突然有些傷感：“我可是右撇子�。 �
“主人……”一個微弱的聲音傳來，是右手！我和左手一同看向右手，“我想休息……作業(yè)把我壓成這樣了……等我緩過來，我還是會幫主人寫作業(yè)的……”，我恍然大悟。
很快，我?guī)椭沂稚w好了被子，我決定今天一天都不寫作業(yè)了。
突然，耳邊響起了左手的聲音：“保右手命，請務(wù)必遠(yuǎn)離作業(yè)……”
這響亮的聲音吵醒了我，我搖了搖頭，好讓自己清醒一點(diǎn)�。∮沂譀]事，它仍然神采飛揚(yáng)，而左手仍像往常一樣無所事事，在旁邊動著。
看著精神抖擻的右手，我真想對它說一句：“穩(wěn)住，老弟！”日子還長，作業(yè)永遠(yuǎn)寫不完，還有你辛苦的。
左手·右手作文 篇24
在那些無法觸碰的記憶，掩面抽泣的他們，像受傷的孩子。脆弱。孤獨(dú)。
今天。廖發(fā)信息告訴我。妮，每一個人都應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己，不讓自己受傷。要學(xué)會自愛----自己愛自己！
于是，我看到了灰色的天空，記憶在寂寞里瘋狂的滋長，開花，越來越艷麗，然后，開始瘋狂的凋零。殘花敗柳，也許，就是這樣吧！
左手說：不要放棄最初的夢！
右手說：你，無能為力！
于是，左手和右手開始在絕望的邊緣里痛苦的掙扎著。
是誰用眼淚告別了過去，是我，是你，還是她。
某人說。女子的眼淚并不是最珍貴的'！
剎那，世界又開始了翻天覆地的變化，如此，迅猛，讓人措手不及。
當(dāng)誓言一點(diǎn)一點(diǎn)的被以往，剩下空洞的傷，無處躲藏，暴施在冰冷的世界，像少年清晰的臉孔，逐漸朦朧，最后消失在地平線上。
左手在垂死的邊緣里無盡的掙扎著，猶如考試中我們手中握著的筆，在成績與絕望中掙扎。沒有止盡，撕裂了的傷口，該怎么一次又一次的讓它復(fù)原呢？于是，我們在無止盡的邊緣里掙扎，猶如自己的左手和右手。失去原本該有的單純！只剩下你賦予我的哀傷�？拗f，我丟了你。知識，誰又丟了我呢？你們怎么能丟下我就走了呢/你們怎么能在中途就放開我的雙手呢！說好了的，你們卻忘掉了承諾。被抽空的心，只剩下讓彼此心疼的外殼�？斩�。身邊的人一個又一個的背叛了當(dāng)初一起許下的諾言。這些諾言，都隨著時光變成了故事！當(dāng)初，我們用左手牽著愛，右手寫下了天空。如今，諾言開始慢慢褪色。歐，最后，你還是選擇了退出。這個游戲，你棄權(quán)了！為什么要背叛，游戲規(guī)則是什么呢！是誰說的，要堅持到最后的。是誰說你可以離開的！我不要，你說，要我學(xué)著一個人前進(jìn)，天堂你可以到達(dá)�？墒�，沒有你們的天堂，我就算到達(dá)了，也不會快樂！因?yàn)闆]有你們的天堂像鉆石般冰冷切割著我的心事。聽說，你們都離開了呢！聽說，你們都放棄了呢！這是什么樣的結(jié)局，這難道就是我們當(dāng)初的承諾么！誰能夠告訴我，是誰把故事演變成今天這樣的呢！是你，是我，還是那些教會我愛和成長的男孩和女孩呢。
我們相愛的手指，左手和右手，緊緊相扣。真的，說好了呢！我們要堅持的，為什么，你們一個一個的退出了呢！我不相信，我們會走到今天這個地步，到底是誰在操控這個夢，這樣的故事呢。
左手·右手作文 篇25
一只驕傲的左手和一只誠懇的右手,一直長在小男孩樂樂的身上。雙手踏踏實(shí)實(shí)地做著它要做的事情。
但是，左手覺得自己可以去做很多事情，因此它想到右手簡直就是一無是處。左手就“情不自禁”地對右手說：“你這種人還有資格留在這里？滾出去吧……”
右手非常傷心，想：“哼！少了我，主人怎么寫漂亮的字呢？！主人怎么寫漂亮的字呢？！主人怎么抓筷子、做手工啊？！我就讓你嘗嘗苦頭！”右手哭著走了，左手心中卻竊竊自喜：“走就走唄，最好是永遠(yuǎn)不回來�。 �
暑假快要結(jié)束了，樂樂也要上學(xué)了。右手走了，究竟會給樂樂和左手帶來什么苦頭呢？
在新學(xué)期的第一項(xiàng)作業(yè)就是寫一篇日記�？墒菢窐窙]有了右手，只好叫左手拿鉛筆寫字了。左手寫的字歪歪扭扭。老師批改樂樂的日記時，火冒三丈，把樂樂訓(xùn)了一頓。樂樂很難過，耷拉著臉放學(xué)回家了。
在吃晚飯時，左手根本都抓不穩(wěn)筷子，只能用勺子了。但是，左手用勺子也很費(fèi)力，弄得樂樂吃這一頓飯吃了半個多小時。
后來果真像右手說的一樣，樂樂和左手“碰釘子”了：上美術(shù)課做手工時，左手不能做好一個美術(shù)作品，被美術(shù)老師批評了；樂樂打籃球時，左手抓不穩(wěn)籃球，被隊(duì)員嘲笑；刷碗時，一個左手根本忙不過來，且打碎了幾個碗，又被媽媽說了一頓……樂樂因此很討厭左手的`無能，他很掛念右手。
樂樂回到房間，把左手訓(xùn)了一頓。左手終于知道了：它和右手是不可分開的。左手又找回右手，給右手道歉后，一起回到了樂樂了的身上了。左手與此同時明白了：有寫事情是要大家一起才能完成；也有些事情要別人才能圓滿完成，自己是不能逞強(qiáng)的。自己也不是萬能的！
左手·右手作文 篇26
又是一個夏天，我獨(dú)自坐在秋千上輕輕的蕩著，默默的想念著你。抬頭看看天空，藍(lán)得耀眼，藍(lán)得令人心迷。漸漸地，我的思緒飄向遠(yuǎn)方……
在那個燦爛的夏天，我認(rèn)識了你—慧。那是你轉(zhuǎn)到我們班，一直不愛說話。我試著接近你，向你打招呼，你只是微微一笑，你笑時會露出兩顆門牙，不乏可愛。我總是找話題跟你聊，盡管你沒有多余的話語，但我很高興，因?yàn)槟阋呀_始放下芥蒂，接納我。
漸漸地，你開始向我敞開你那封閉的心扉，我和你成為了無話不談的好朋友。
每次下課，你就擠我座位上來，我總會讓出一半的座位給你，我們倆就這樣背靠背坐在一起聊天。我們從八卦聊到時事，從古典聊到流行，從唐詩宋詞聊到校園小說，從人類起源聊到未來夢想……
我們突發(fā)奇想，把寫了愿望的紙條掛上樹枝；我們在學(xué)校的沙池里埋下寫了我們名字的貝殼；我們裝傷感的吟誦《葬花詞》，學(xué)著林黛玉葬花；我們一起坐在臺階上，托著腮幫望著天空發(fā)呆，享受那份難得的靜謐；我們把一只受傷的小鳥帶到醫(yī)務(wù)室，求老師幫忙治病……我們曾在一起哭過，笑過，吵過，鬧過，有過太多太多美好的回憶。但我和你最難忘的是—我的左手牽著你的右手走在學(xué)校的小道上，嗅著花香，應(yīng)著清風(fēng)，唱著我們愛唱的歌兒……
一切還是那么平靜……
可你在一天的放學(xué)后，告訴我一個壞消息－你要轉(zhuǎn)學(xué)！我頓時懵了，我拼命的.為你為什么，你只是低著頭默默的哭，我抱住你，靠在你肩上，頓時，兩行熱淚從眼角流出，我們只是這樣抱著，哭著，誰也沒說話，任憑風(fēng)兒從臉頰拂過，拭干我們的眼淚。
我們相處的最后一天，我牽著你的手，把擁有我們美好回憶的地方都去了一遍。幾近黃昏，我從口袋里緩緩的掏出我為你準(zhǔn)備的禮物—一個手的形狀的精美項(xiàng)鏈，我翻開衣領(lǐng)，一條一模一樣的項(xiàng)鏈露了出來“我準(zhǔn)備了兩條，你一條，我一條�！蹦闵斐鍪�，摸著還有我體溫的項(xiàng)鏈，眼淚頓時涌了出來，我緊緊的牽著你的手，回憶起種種往事，眼淚不爭氣的落了下來，盡管我們約好誰也不哭……
再見了！我的朋友，是你的陪伴，溫暖了整個孤單季節(jié)。美好的回憶是我們青春所有紀(jì)念，相信我，所有離別是為了重逢的那天。讓我們之間的每一瞬間停留在永遠(yuǎn)……我的左手旁邊是你的右手，我一直在你的左右。
左手·右手作文 篇27
一棵蘆葦并不會快樂，當(dāng)她快樂了，是因?yàn)樗_始思考了。——題記
我問你：一滴水快樂嗎？
如果你知道，滴水努力的擴(kuò)張胸懷變成了海，做了幾個俯臥撐，于是，它開始澎湃起來——你想，它是快樂的；可是你認(rèn)為一滴水長久的生活在波浪中——是的，它是不快樂的。
叔本華說：“事物本是不變的，使它改變的是人對事物的看法�！�
思想是快樂的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快樂，這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個守天，望天，憂天的杞人嗎？還記得那個鉆進(jìn)木桶里曬太陽的先哲嗎？他們一直都在思考，卻沒有得到快樂，今天，當(dāng)我們想到“杞人憂天”“犬儒主義”時，我們應(yīng)該驚覺一記木棒警醒世人的大腦，思維拐錯了彎，便進(jìn)入了快樂的墓地——悲傷。
海德格爾曾說過一句雅致的話：“人，當(dāng)詩意的`棲居。”
正因?yàn)橛辛诉@份詩意，生存變成了生活。
有人說，我們這些‘90“后的青春是“垮掉的一代”，我們不會同意，因?yàn)槲覀冇兴枷�，懂的踏上不同的思維方式去尋找快樂。
有人說我們是“阿Q式”的新新人類，我們不會同意，因?yàn)槲覀兊乃季S并非“阿Q”般放肆不當(dāng)。
我們快樂，我們的快樂是靈動的右手。
我們思考，我們的思維是理性的左手。
當(dāng)左手與右手相遇，快樂與思考交融，靈動與理性碰撞，那便是——詩意。
左手·右手作文 篇28
大家應(yīng)該都知道，左手和右手和人體中重要的一個部分，它們能為我們做出許多事情，比如說：寫出一個好字，畫一幅美麗的畫……現(xiàn)在請你們看看左手和右手的精彩故事吧！
當(dāng)夜深人靜的時候，你們可能已經(jīng)睡著了，可是我卻難以入睡。為什么呢？因?yàn)榻裉斓淖笫�，似乎是中了什么魔法似的，不聽我的使喚，寫出來的字雜亂無章，歪歪扭扭的，十分的不工整哎！
正當(dāng)我心煩的時侯，突然聽到了左手和右手的`對話。于是我停止了呼吸假裝睡著了，仔細(xì)地聽下去。
“ 哼，不是說你功勞大嗎？是，我不中用，只是扶本子拿橡皮，怎么我一天沒出場你就把字寫成了這樣？”這就能證明沒有了左手，有右手也是沒用的！
“切，那只能怪本子到處亂跑，我才沒把字寫好，不然，我肯定能寫出一個漂漂亮亮的字的。”
“哎喲喂，看看吶，還怪到本子頭上，你還是承認(rèn)我的功勞大吧，！”
“胡說！如果我不拿筆，你怎么寫字？恩？”右手激動的說。
“就算是這樣，如果我不出面，本子亂跑，你還是不能寫出漂亮的字來！”左手高傲地說。
他們吵啊吵，氣呼呼地爭了一夜，但是還是沒有沒爭出個所以，而且它們的體力還用盡了，真是不值得啊。
第二天清晨，右手才恍然大悟：所謂，團(tuán)結(jié)才是力量，不團(tuán)結(jié)，永遠(yuǎn)不會成功，只有團(tuán)結(jié)禮讓才能成功。于是右手真摯地向左手道歉：“對不起，左手，其實(shí)我不是討厭你，而是生氣你的懶惰和傲慢，搞得小主人沒有得到小紅花，請求你的原諒，真是太對不起了�！弊笫致犃艘院�，心想，覺得右手一心為小主人的利益榮譽(yù)著想，只是被自己的驕傲而激怒，不然他絕對不會批評自己的，更何況，如果他倆不團(tuán)結(jié)起來，小主人也就無法把字寫好，更無法得到小紅花。他羞愧地說：“我也不生你的氣了，只怪我那時太驕傲，對你說的話別往心上去……讓我們和好如初，共同為小主人奮斗吧！”
從此以后，它們齊心協(xié)力，共同吃苦耐勞，不僅把字寫得，既美觀又工整，還出色地完成了我的各項(xiàng)作業(yè)，使我每次都能得到小紅花。
是��！團(tuán)結(jié)就是力量，這句話說的真好，如果我們不團(tuán)結(jié)，如何做好一件事情呢！
左手·右手作文 篇29
一個朋友曾跟我講過一件關(guān)于他們班的事，讓我深受感動。我不明白為什么他們上課的舉手方式那么與眾不同，也不相信一件小事竟能改變一個學(xué)生。
我朋友的學(xué)校并不在繁華的市區(qū)，學(xué)校面積也不大，并不是名校，可事情就發(fā)生在那所學(xué)校。他們班的班主任是一位很漂亮的女老師，而他們班也充滿活力，從某個角度講，也可以說是非常調(diào)皮。每天他們的班主任都一定要處理，班里男生們?nèi)浅龅囊淮蠖咽虑�，比如：誰和誰打架了，誰又把哪個女生弄哭了，或者是誰到操場上玩，把手球扔樹上了……諸如此類。有很多學(xué)生不喜歡自己的學(xué)校，但不出一個月都會舍不得離開自己的學(xué)校。
他們班曾有一個從不舉手回答老師問題的學(xué)生，一個還不適應(yīng)他們班和學(xué)校的'轉(zhuǎn)校生。每天看著同學(xué)們歡聲笑語，卻從未真正融入班級。盡管同學(xué)和老師都會盡量照顧他。
一次，老師對全班同學(xué)說，從今天起我們開始一個活動，上課回答問題的時候，會的請舉右手，不會的舉左手。當(dāng)然了，那個同學(xué)就沒舉過右手，但老師每次都會先看看他，再看看全班，說：“恩，不錯。有那么多人會。”下課后，有時老師會說：“恩，今天我有看到你舉手，都會了嗎？”同學(xué)們都覺得老師把她說過的話忘了，可誰也不敢說。就這樣反反復(fù)復(fù)，一天天過去了。同學(xué)和老師驚奇地發(fā)現(xiàn)那個同學(xué)開始和同學(xué)交流了，開始舉右手了，即使回答的結(jié)結(jié)巴巴的。慢慢的，他成了班里優(yōu)秀的好學(xué)生。后來，學(xué)校里的老師們都開始用這種方法教育班里的每一個學(xué)生。
他一邊說，我一邊發(fā)呆，到底是什么偉大的力量呢？真的是那個左手和右手的魔力嗎，不，我不相信。我想是老師的鼓勵和同學(xué)們的關(guān)心吧，至于這個魔法只是一個方法，一個輔助。
我仿佛看到了，那個同學(xué)在操場快樂地跑著，汗水被陽光照得像鉆石般閃耀，太陽金色的光輝灑在他的身上，他的影子也變得閃亮……
我猜我永遠(yuǎn)不會忘記這件事，那個同學(xué)，也一樣。
左手·右手作文 篇30
一棵蘆葦并不會快樂；當(dāng)她快樂了，是因?yàn)樗_始思考了�！}記
我問你：“一滴水，快樂嗎？”
如果你知道，滴水努力地擴(kuò)了擴(kuò)胸變成了海，做了幾個俯臥撐于是澎湃起來——你想，他是快樂的。
可是如果你認(rèn)為一滴水長久地休眠在咆哮的波濤，你想，她是不快樂的。
叔本華說：“事物本身是不變的，使它改變的是人對事物的看法�！�
年輕力壯的少年當(dāng)（被）敵人關(guān)進(jìn)了不見天日的死牢。敵人并非殘下毒手，唯一懲處只是把他強(qiáng)淹沒在一片寂暗中。不出一個月，少年無疾而終。
死時兩目圓瞪，無光，只有深不可測的空虛荒蕪。我們再來討論少年的快樂與否顯得有點(diǎn)殘酷，但這告訴我們：沒有了思想，快樂是妄想。
思想是快樂的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快樂——這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個守天望天憂天的杞人，還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽的希臘先哲。他們一直都在思考，卻一直都不快樂。今天當(dāng)我們再談“杞人憂天”
“犬儒主義”時，我們應(yīng)該驚覺一記棍棒警敲我們腦勺：思維拐錯了彎，便會進(jìn)入快樂的墓地。
海德格爾曾說過一句雅致的.話：“人，當(dāng)詩意地棲居�！�
正因?yàn)橛辛诉@份詩意，生存變成了生活。
當(dāng)我筆下的文字一一跳出，我開始端視快樂。今天的我們白天生活在陽光明媚色彩斑斕的青春中，無論是誰，他們都認(rèn)為我們快樂幸福
事實(shí)上我們捫心自問，也確實(shí)如此，然而又常常聽聞夜深人靜時，許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂幸福之外，似乎那又是不快樂不幸福的。
我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。
有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷�，懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。
有人說我們是“阿Ｑ”的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍ⅲ选蹦前惴潘敛划?dāng)。
你以為我們思維怪異嗎？
你覺得我們快樂，不快樂？
我們快樂；我們的快樂是靈動的左手。
我們思考；我們的思維方式是理性的右手。
當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，那便是詩意。
左手·右手作文 篇31
今天上課，老師神秘兮兮地說到：“我們來玩?zhèn)�游戲，拿出一張白紙和一支筆，第一輪，用你們的右手在紙上畫一個最拿手的圖形！”
我一聽，就隨便畫了個圖形，心想：這么簡單的游戲還讓我們玩什么呢！
第二輪是用左手畫一個最拿手的圖形。大家平時都習(xí)慣用右手，左手使用起來都有些困難，但是對我來說卻也十分簡單，我又輕松地闖關(guān)成功。
第三輪老師要求我們“左右開弓”，左手和右手同時畫兩個不一樣的圖形。當(dāng)時一聽，我就覺得有點(diǎn)難度，果然不出所料，我想左手畫圈，右手畫三角形，可是我的`手根本不聽使喚，我的右手畫三角形，左手也跟著畫三角形。我左手畫圓形，右手也跟著畫圓形。
兩個不同的形狀就是畫不出來，就算畫出來了也不像樣。那個圓形不像三角形，不像正方形，不像菱形，就是個“四不像”。我不禁開始有點(diǎn)著急。
貝貝同學(xué)全神貫注地看著紙，面無表情，兩只手在慢吞吞地畫圖形，他就保持著這樣的姿勢一直在練習(xí)。
練習(xí)時間結(jié)束，我們開始闖關(guān)了，貝貝成功地完成了任務(wù)，而我不知道什么時候才能完成，只怪自己沒有抓緊時間好好練習(xí)。
通過今天的游戲我明白了，只有認(rèn)真地做一件事才能取得成功。
左手·右手作文 篇32
“六一”國際兒童節(jié)馬上要到了。為了迎接這屬于我們的節(jié)日，我們?nèi)嗝總�同學(xué)都精心準(zhǔn)備好自己拿手的節(jié)目。而我將和龔思茹一起合作演唱《喜羊羊與灰太狼》之《虎虎生威》中的歌曲《左手右手》。
我非常喜歡這首歌。我讓媽媽先把歌曲下載下來，邊聽邊學(xué)，幾次下來，我已經(jīng)唱的十分熟練了。接下來，我就跟著伴奏唱，我一邊照著鏡子，一邊做著動作，搖頭晃耳的，樂得外婆和媽媽經(jīng)常“呵呵”直笑。練著練著，我總覺得少了些什么，那就是這個節(jié)目是我和龔思茹一起表演的，可在家里，只能我一個人排練，怎么辦呢？最后，我決定邀請媽媽扮演龔思茹的角色。一開始，我手把手地教著媽媽，可媽媽總也做不好，看著她那逗人的動作，常常把我樂的捧腹大笑，媽媽也一邊笑一邊“威脅”我，“再取笑我，就罷演了�！蔽疫B忙止住笑，賠著不是。接著，我和媽媽又排練了幾次，現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)能把龔思茹的角色模仿的惟妙惟肖了。
為了排練的更好，在學(xué)校里，我和龔思茹穿著各自漂亮的服裝練習(xí)著。當(dāng)老師叫到我們的`時候，我們倆走上臺，慢慢的唱著。在唱到我要唱的那段時，在大家眾目睽睽的注視下，我的心跳到了嗓子口，可我還是很快穩(wěn)定了自己的情緒。在老師叫停的時候，我吁了口氣，回到了自己的座位。
兒童節(jié)是我們最期盼的節(jié)日。希望到那天，我們能用美妙的歌聲為同學(xué)們帶去歡樂！
左手·右手作文 篇33
左手和右手是好兄弟。
一天，一只蚊子“嗡嗡嗡”的飛過來,落在左手的手背上,叮得它直癢癢。左手向右手求救到：“右手兄弟，快來幫個忙吧！把這可惡的家伙打死吧！我的身上都被叮出幾個小紅塊了！”正在寫字的右手見左手在煩它，害的它連字都寫錯了，就不耐煩的說：“好了，好了，等我把字寫完了，就幫你打死它�！弊笫致犃司腿讨W，等右手把字寫完。左手忍著癢，毫不容易挨到右手寫完字，就對右手說：“兄弟，現(xiàn)在你可以幫我把它打死了吧！”右手趾高氣揚(yáng)的說：“你看，我的.字寫的是多么好看，我可不想弄臟我的手。”“你怎么這樣？”“我怎么了？”（然后做了一個鬼臉）嘴巴爺爺聽見兩兄弟在吵架，了解了情況后，對右手說：“孩子，你要學(xué)會助人為樂，在幫助別人的同時，也會幫助你自己的！”右手聽了嘴巴爺爺?shù)脑�，慚愧的低下了頭，對左手說：“對不起，我現(xiàn)在就幫你把蚊子打死�！贝蠹乙黄痖_心的笑了。
同學(xué)們，聽了這個故事，你們有沒有學(xué)到什么道理呢？如果學(xué)到的話那就來告訴我吧！
左手·右手作文 篇34
曉媛是我們班緩畫好，寫字好的學(xué)生，人人看見她的字畫都會贊不絕口，可是有一天，她的左手和右手吵了起來。左手可以在曉媛寫作業(yè)時扶本子，右手能幫她寫好字，所以它們吵了起來。
左手驕傲地對右手說：“曉媛能寫出那么好的字，畫出那么好的畫，我的功勞最大。她寫作業(yè)時，畫畫時要不是我扶住本和紙能寫出那么好的`字，能畫出那么好的畫嗎？”右手非常生氣，氣憤地對左手說：“你有什么了不起的，曉媛寫字、畫畫時不都全靠我了”。左手又反回去大聲說：“曉媛戴首飾時都戴在我身上�！彼鼈冊絹碓缴鷼猓笫忠痪溆沂忠痪涞�，后來誰也不理誰了。
正好在這期間，學(xué)校組織了一個繪畫大賽，曉媛也參加了，大家都說曉媛能得第一，可是在比賽中，左手不扶著紙，右手不好好畫，畫得歪七扭八的，這時，它們明白了它們是一個集體，缺一不可，于是齊心協(xié)力地幫助曉媛畫畫，曉媛得了特等獎，左手右手的心挨得更緊了。
左手·右手作文 篇35
有一個小女孩叫麗麗，她有一雙勤勞的手：左手和右手。
左手和右手一直和睦相處，每當(dāng)右手拿筷子，左手就拿碗，右手拿話筒唱歌，左手就在一旁伴舞。
右手寫字，風(fēng)兒一吹，紙便飄了起來，于是，左手就壓住被風(fēng)吹起來的紙，讓右手寫字。它們快光地在一起生活著，可沒多久，右手漸漸驕傲起來。
過了一段時間，它們便不再那么要好了。一天晚上，小主人睡著了，左手和右手就吵了起來。右手對左手說：“瞧你，什么都不會做，你看我，能拿筷子、能寫字、能拿話筒┉┉你呀就是個沒用的東西，留下來只會給小主人麗麗丟臉，你快滾吧！”左手聽了，平靜地說：“我雖然沒什么大用處，也不會唱歌，可是你想過沒有，在你吃飯的時候我會幫你拿起碗;在你寫字的'時候，我會幫你壓住紙，在┉┉，”還沒等左手說完呢，右手就蠻不講理地把他的話打斷了：“哼，不管你有多少用處，反正你給我滾！我不想和你在一塊了�！彼麄兂沉苏粋�晚上。左手流著眼淚離開了小主人麗麗。
第二天一早，麗麗叫起來：“呀，我的左手沒了！”要洗臉了，該擰毛巾了，麗麗嚷嚷有一只手，怎么擰呀！而右手卻不以為然地想道，沒關(guān)系，毛巾濕一點(diǎn)而也，你慢慢就習(xí)慣了。系紅領(lǐng)巾時，麗麗又抱怨起來：一只手怎么系呀，嘿，不系了。碗掉地，寫作業(yè)，就連唱歌，沒有了左手的伴舞，也變得不好聽了，麗麗生氣的說：“沒有左手，什么事都干不了，只有右手有什么用，不要了，不要了�！庇沂旨钡每奁饋恚骸皢瑭灰�，小主人不要趕我走�！钡竭@個時候，右手才明白：“趕走了左手，我什么事都干不成�！�
“唉，那我昨天買的新手鐲、新手套只能給右手戴了�！庇沂忠宦牳吲d極了：“嘿嘿，太好了，以后主人就只愛我一只手了，太棒了。”晚上，麗麗睡著了，她一個翻身，把右手伸出了被子外面，右手冷極了，啊啾，啊啾，他傷心的哭起來：“嗚┉┉要是左手在就好了，他一定會幫我把被子蓋好的，可是我┉┉我卻把他趕走了，“左手，你快回來吧，沒有你我怎么辦呀�！蓖蝗唬沂钟X得暖暖的，呀，被子蓋上了，被窩里一只溫暖的手抱著他呢，右手大叫：“左手，是你，真的是你？你回來了啦？”“嘻嘻，你忘了我們是好兄弟嗎？我知道你需要我，就回來了唄。”“噢，太好了，對不起，我不該趕你走�！薄皼]事，我已經(jīng)忘記了。”從此，它們該影不離，有什么困難總是互相幫助，再也沒有分開過。
左手·右手作文 篇36
小甜甜是一個剛上小學(xué)的孩子，她有一雙靈巧的小手，胖乎乎的，摸起來舒服極了，可她的左手和右手卻不那么團(tuán)結(jié)，一天到晚總是吵個不停，還老是王婆賣瓜，自吹自夸，時而唾罵對方。有一天它們倆又吵了起來。
左手大聲說：“老右啊老右，你可真笨，總是弄巧成拙，自己什么活干起來都需要小主人為你操心，你可真沒用��！瞧瞧我，多么能干，會拿東西，、會洗衣服……洗完的衣服潔白如雪，不沾任何污漬，就連小主人的”小巧手大王“的稱號，也是我為她爭取的，如果不是你，不知道我會享受多好的待遇。哼，你這個飯桶，別想奪去主人對我的愛！”
“別吵了，我都聽煩了，你難到會寫字嗎？每一個人看到小主人的一手好字都會贊不絕口，這有你的功勞嗎？而且我的技能數(shù)之不盡，會寫字、會畫畫，就連進(jìn)食也得經(jīng)過我一手操辦，所以小主人才能這么方便的吃上鮮美的飯菜哩！別小看我，老左，由于小主人又不是左撇子，才不會一直用你呢！別成天做白日夢了，還是甘拜下風(fēng)好了。”右手威風(fēng)地說。
過了幾天，右手受傷了，左手得加重負(fù)擔(dān)了，又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的`使小甜甜舒服地過日子，要寫鋼筆字測試了，小甜甜是出了名的“鐵畫銀鉤”所以推也推不掉，但是右手受傷了，只能讓左手來寫字了，一開始，左手寫出來的字還有板有眼，時間長了，字也變得歪歪扭扭，難看的連誰也不要看了小甜甜非常傷心，嗚嗚地哭個不停。左手這時更加想念右手，心中責(zé)怪自己不該那么驕傲自大，現(xiàn)在連累了小主人�！岸际俏业腻e，等右手好了，我一定要向它道歉，以后再也不要吵架了，我們一定能成為一對最好的朋友。
一個星期后，右手終于康復(fù)了，這一個星期左手真的吃盡了苦頭，可它無怨無悔，因?yàn)槭撬约旱腻e，不能怪別人。過了一會兒，左手鼓足了勇氣，紅著臉膽怯而又懷著虧欠的心情邁著沉重的步伐向右手走去，對右手說：“對不起，右手老弟，我不應(yīng)該罵你，其實(shí)我們各有所長，你離開的這些日子里，我想通了許多，來，我們把以前的事丟到腦后吧！還有一件事，我…我想和你做朋…友…友，好嗎？“
“當(dāng)然好啦！其實(shí)原來不是你一個人的錯，我也有責(zé)任，我不應(yīng)該和你吵架，所以從現(xiàn)在開始，我們做好朋友把，今后我們互相尊重，互相理解，再也不吵了，再也不了……”從此它們成了一對知心的好友，什么話都不隱瞞，當(dāng)然“人無完人，金無足赤�！边@一句話也深深的烙在了它們的心里，每當(dāng)吵架時，一想起來就會情不自禁地平靜下來。
左手·右手作文 篇37
小梅是一個心靈手巧的女孩，為什么這么說呢？。因?yàn)椴还苁钦l，只要見到小梅用雙手做出的工藝品都會贊不絕口。這不，小梅的學(xué)校要舉行一次手工比賽，現(xiàn)在她可忙了。深夜里，小梅進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。小梅的左手和右手爭吵了起來……
他們在吵什么呢？仔細(xì)聽，原來在爭論誰才是最厲害的呢！只見左手高傲地抬起頭，輕蔑地對右手說：“我是最厲害的`！在主人剪紙的時候，如果沒有我扶著紙，紙就會搖搖晃晃的，主人怎么可能會剪出美麗的圖案呢？所以說我的本事大！”右手也不甘示弱，說：“哼！憑什么你是最厲害的？要是沒有我，主人連剪刀都拿不了！所以我是最厲害的！”“哼！明天比賽的時候，我才不和你合作呢！沒有右手我照樣行！”“不合作就不合作！沒有你，我也許能剪得更好！”于是，他倆賭氣誰也不理誰。
第二天，小梅在訓(xùn)練時，左手和右手果然互不理睬。右手拿起剪刀，準(zhǔn)備開始像往常一樣“咔咔咔”地剪起來。但是這張紙卻像一個調(diào)皮的娃娃一樣，動來動去，讓右手怎么也剪不好。正在這時，只聽“呼”的一聲，一陣風(fēng)吹來，紙被吹走了。左手在一旁哈哈大笑，說：“沒有我你還是不行吧！”右手對左手說：“有本事你來試一試��！”左手說：“沒問題！”于是，他拿起剪刀，正準(zhǔn)備大刀闊斧地開始剪，卻發(fā)現(xiàn)自己連剪刀也拿不穩(wěn)，平時看著右手能靈活地操縱剪刀，以為操縱剪刀是輕而易舉的事，但自己在使用時，這把剪刀就像有千斤重，怎么也不聽使喚。右手在一旁說：“怎么樣，沒有我你不行吧！”左手在一旁，沉默了很久，才若有所思地說：“的確，沒有你的幫助，再簡單的事也沒法完成，但是如果沒有我，你縱有萬般武藝也無法使出�。 庇沂贮c(diǎn)點(diǎn)頭，深有感觸地說：“以前我們的認(rèn)識太膚淺，太武斷了。我們一定要團(tuán)結(jié)起來，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能創(chuàng)造出更美好的東西！”
從此以后，左手和右手成了好親好親的兄弟，他們互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助小梅在這次手工比賽中獲獎，也幫她拿了更多的獎項(xiàng)。
左手·右手作文 篇38
窗外，天空一片氤氳，連著淡淡的紫，淺淺的黛藍(lán)，好寧靜的傍晚。左手食指的傷痕還在隱隱作痛，傷口周圍是一塊幽紫。好久沒有這樣割傷的感覺了。還記得當(dāng)時，我右手拿著小刀割東西，心不在焉，割到了左手。殷紅的血直往外流，好痛�；琶φ襾硇l(wèi)生紙，把血止住。也許是許久沒有受傷的緣故吧，傷口不深，我卻覺得自己的左手好無力。
一直覺得，左手應(yīng)該是最幸福的，它一直都在左手的呵護(hù)中：綿綿細(xì)雨，是右手撐著把小小的.傘；不小心跌倒，是右手先觸摸傷痛。右手，幾乎為左手承擔(dān)里所有，仿佛襁褓中的嬰兒，左手，一直都沉浸在右手編織的夢幻里，細(xì)膩而溫暖�？墒�，最容易受傷的也是左手。似乎不行女神很親萊左手，總是和它“開玩笑”；似乎幸福女神嫉妒它有右手的守護(hù)，在和它捉迷藏�？墒牵钟姓l知道，左手，是最痛的。被右手寵著，是幸福的；可是，每一次，都是為右手而傷，這樣撕心的痛，誰能體會？右手護(hù)著左手，仿佛已成習(xí)慣；左手被右手愛著，仿佛也已習(xí)慣。突然的，右手傷了左手，那種痛，無言以對，傷口很深，很深。當(dāng)傷口慢慢愈合，那淡淡的疤痕，連著淺淺的痛，一起融進(jìn)綿綿的心里。窗外，天空已經(jīng)被一片黑幕罩住了，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓人快要窒息。左手，依然存著那個淺淺的疤痕；右手，依舊守護(hù)著左手。
左手·右手作文 篇39
故事發(fā)生在小學(xué)校里。課堂上老師提問的時候，一名同學(xué)總是舉手，可老師叫起他來的'時候他卻答不上來，引得下面的同學(xué)竊笑不已。
老師找到他問他為什么要這樣，他說如果老師提問時他不舉手，同學(xué)會在課下叫他傻瓜。于是，這個老師就和他有了這樣一個約定，當(dāng)他真會的時候就高高地舉起左手，不會的時候就舉起右手。漸漸地，這名同學(xué)越來越多地舉起他驕傲的左手，越來越多、越來越好地回答出老師的課堂提問，這個原本極有可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個差生轉(zhuǎn)變成了一個好學(xué)生。
左手·右手作文 篇40
我天生就是一個很奇怪的人，我喜歡在左手上涂上光亮的指甲油，在陽光下看它一閃一閃明晃晃的影子，那種幽幻的感覺一直讓我迷戀。盡管別人都說我很自戀。
可惜，左手，僅僅是左手而已。右手為什么不呢?右手，我突然覺得很好笑，右手……男左女右，是女人像右手還是右手像女人一樣。我的右手，這16年來，你承受了多少風(fēng)霜與痛苦，你承受了比左手多幾倍的痛苦?一手娟秀的鋼筆字是你的杰作，拿東西是你，吃飯是你，甚至連打人也是你，你累嗎?看著我飽經(jīng)風(fēng)霜的.右手，看著我怎么也打扮不起來的右手……我的心在滴血，你痛嗎?有人說：“左手倒影就是右手。”是嗎?左手，右手，左手就是左手，左手永遠(yuǎn)不能替代右手，右手所承受的傷痛是左手永遠(yuǎn)不知道，也無法想象的。就像，你長得像你父親，但是你不是你父親，你永遠(yuǎn)不會知道你父親所承受的傷痛，你永遠(yuǎn)也無法想象。如果，你問別人，我左手好看還是右手好看，我想那人一定會說，當(dāng)然是左手了。當(dāng)然，為什么是當(dāng)然，因?yàn)橛沂殖惺芰颂啾緫?yīng)屬于左手的傷痛。
右手倒影左手幸福……
左手·右手作文 篇41
平時，小主人老是用右手做事，什么好處也讓右手先得。有一回，右手諷刺左手：“你真沒用，什么都不行，干脆你離開小主人吧！”左手聽了，淚眼汪汪地，一點(diǎn)也不高興。蚊子聽到了，對左手安慰道：“今天晚上，我讓它向你求助！”
深夜，小主人鼾聲如雷，蚊子悄悄飛到右手那兒，看見白胖胖的右手，那股歡喜勁真大呀！而右手在不知不覺中，發(fā)現(xiàn)了惡心而討厭的蚊子。右手使出蠻力，也沒有叫醒睡得昏昏沉沉的`小主人。右手讓左手幫忙，左手卻無動于衷，右手再三請求左手幫忙，左手還是一動不動。 當(dāng)蚊子飛近右手時，右手像熱鍋上的螞蟻，急得額頭直滲汗，眼淚都要流出來了。右手又央求左手幫忙，左手則一概不聽。右手焦頭爛額地請求、懇求、央求左手幫它，左手還是動也不動。右手只好掛起投降的白旗，一掛就是幾秒。左手仍不肯幫右手，反而卻拔下了白旗。右手哭了，一次又一次央求。
忽然，左手趕走了蚊子，右手不好意思極了，臉紅彤彤的，像彩霞。左手謙虛地說：“我倆都有用，你卻諷刺我、譏笑我，還對我翻白眼、吐舌頭，扮鬼臉。我明白，你瞧不起我是因?yàn)樾≈魅擞媚沆`活，便處處讓著你�！庇沂致犃耍瑖@了一口氣，誠懇地向左手道了歉。從此，他們成了一對形影不離的好朋友。
左手·右手作文 篇42
現(xiàn)在世上大多數(shù)人都是使習(xí)慣用右手，所以總給右手一些臟活累活干，而左手則不像右手那般辛苦，她主要是負(fù)責(zé)帶戒指之類的輕活，久而久之人們就認(rèn)為右手干活，左手享福，左右手平時也沒空搭理對方，所以也相安無事。
有一次，右手在辛苦寫字的時候，無意中看見了左手壓著紙看起來閑著無事干，右手開始并沒有在意，但是他三番五次地看到左手看起來沒事干，而自己就一直要干活之后，他的心里開始出現(xiàn)了不平衡。他想：為什么左手那么輕閑，自己卻要干活？那左手為什么長在主人身上呢？明明是自己在干活，左手又沒有幫多大的忙，還不如把他趕出去。
右手的這個念頭，剛開始只是一次兩次地想，后來就變成了一天頻繁地想。右手越想心里越沉不住氣。有一天，他一氣之下便去找左手了。
他找到了左手，左手不知情，還笑嘻嘻地跟右手打招呼。右手看到左手，在自己生氣的時候還笑嘻嘻的，那火氣就一下子竄到了頭上來。他質(zhì)問左手："你為什么這么輕閑？為什么要把臟活累活都給我干？主人是不是你指使的。"
左手聽完之后，才反應(yīng)過來，反應(yīng)過來之后它委屈地心想：每一次你干活，我都要在旁邊跟著受累，而且主人也不是我指使的'。
右手又說："肯定是你不想自己干活，才把活給我干的。"左手一句話也沒說，翻了個白眼，就走開了了。
之后，右手隔三岔五就會到左手家里罵他一頓，左手受不了了。他向右手問到："為什么你老是來罵我？我又沒有得罪你。"右手不作答。
左手心想：好，你不是想讓我走嗎？那我就走�？茨隳苓^成什么樣子。于是他向右手輕蔑地說："好，那我走。我看你能過成什么樣。"說完便從容地走了出去。
右手呆了一下，就歡呼了起來。左手走了之后，右手剛開始以為他會和左手在的時候一樣，甚至還會更輕松，可是事與愿違，他想錯了，寫字的時候紙亂飄，主人都寫不好一個字；吃飯的時候碗亂跑，主人夾不起一粒米；看書的時候紙頁被風(fēng)吹得亂飛，主人沒法好好看
經(jīng)過種種問題之后，主人開始不耐煩了，他狠狠地瞪了右手一眼。右手開始懊惱起來，但是右手又很愛要面子。他猶豫了三天之后，才下定了決心，決定把左手請回來。
他出去費(fèi)了好大的勁才找到了左手。開始，是左手不愿理右手。右手對左手說："對不起，是我錯了。我不應(yīng)該趕你出來。"左手想了想，覺得右手的認(rèn)錯態(tài)度不錯。所以，就對右手說："好吧，我答應(yīng)你回去，可是你不能再罵我。"
回去之后，左右手立馬約法三章，決定今后互相配合，互相幫助。
左手·右手作文 篇43
如果愛是左手和右手，就一只送給少年兒童，一只送給老人；如果愛是左手和右手，就一只送給初春，一只送給殘花；如果愛是左手和右手，就一只送給實(shí)際，一只送給理想化；如果愛是左手和右手，就一只送給歷史時間，一只送給將來。
少年兒童是期待，是新生的小苗，理所應(yīng)當(dāng)要給與太陽一樣的愛，“天使之一般的小朋友，細(xì)微的軀體里含著純真的生命，關(guān)愛她們，讓她們的內(nèi)心也如太陽般幸福。老人是樹木，刻著一圈圈歷史時間的樹輪，她們印證了歷史時間，在她們蒼桑的雙眸中，大家讀取了生命的感悟，關(guān)愛她們相當(dāng)于關(guān)愛自身。
初春，春寒料峭，太陽的愛好像還沉浸在冬季的夢境里，很長時間不愿醒來時，那桃花運(yùn)半掩著容貌，草兒耷拉著腦袋。此時，多給與初春一份愛，就相當(dāng)于多給與地面一份活力。殘花，秋風(fēng)瑟瑟，花朵凋謝了，紅楓葉也被染紅了，在這里凄涼的'秋中，大家更非常容易悲傷。在這般低迷的秋中，栽上幾束黃菊花，點(diǎn)綴這嚴(yán)寒的時節(jié)，使每一個人的心里充斥著溫暖。
珍惜身邊人，愛惜現(xiàn)如今有著的物品，別埋怨生活，只有愛生活，切切實(shí)實(shí)地生活，才有可能取得成功。愛理想化，理想是航燈，引導(dǎo)船只出航的方位；理想是黎明，點(diǎn)亮夜行者的路；理想是荒漠中的一眼甘泉，讓變枯的旅人見到生的希望。有著堅定不移的理想化，并為此而拼搏，那樣的人生道路才會更有意義。
愛情是左手和右手，正中間是顆心，僅有善心常存，并且根據(jù)兩手去播撒愛，才可以用愛打動別人。努力吧，讓愛充斥著世間！
左手·右手作文 篇44
——我的左手是時間，右手是往事，當(dāng)我的左手牽著右手時是記憶，當(dāng)我的左手掙脫右手時是忘卻。
炙熱的驕陽和著知了的鳴叫聲隱沒在那個聒噪的夏季，伴著最后一科交卷鈴聲的響起，我們那個心如止水命若琴弦的高中生涯便輕輕地畫上了一個句號。那一段讓我憂愁的倔強(qiáng)成長，帶走了自己青蔥歲月里數(shù)不清的往事，那些遠(yuǎn)去了的時光一如夜風(fēng)中的一曲豎琴，顫巍巍的撩撥著我的心弦，直到永遠(yuǎn)......
想起了畢業(yè)后的那個暑假，我們一群人常常聚在一起狂歡，其實(shí)所有人都明白彼此心里的孤單，我們不敢正視的，正是8月那場聲勢浩大的分離。當(dāng)火車的汽笛聲將送行者的叮囑聲淹沒，當(dāng)漫長的鐵軌將彼此的'距離拉開，我們這些曾經(jīng)一起并肩奮戰(zhàn)的兄弟姐妹也隨著南來北往的列車朝著自己憧憬的象牙塔邁近，一如蒲公英的種子，四散天涯。
當(dāng)慵懶的大學(xué)生活和自己的夢想差若天淵時，我們的心靈蒼白地像水漫過后擱置已久的宣紙，無力的灰黃支撐著歲月的褶皺。寒風(fēng)拍打著記憶的海岸，月光無意識地擦亮了久違的鮮活，也有失意，也有傷痛。自然而然地，我們又回憶起了那種在被束縛的日子里心卻飛得很高很高的向往，那種彼此心心相印的淡淡情愫，那種害怕夢醒了無路可走的若有若無的絕望。
然而，回憶終將要回到現(xiàn)實(shí)中，時空的距離讓我們無法詮釋的東西太多，于是，我們只能把這一切交給時間，相信它會撫去我心中的憂傷。
——我的左手是思想，右手是往事，二者結(jié)合在一起，便是我的整個世界。
文字，在某種情感和意義上會很傷人，但仍然有很多人眷戀著這方凈土。我也是一個依戀文字的女孩，一直堅信筆觸有靈魂，喜歡執(zhí)拗的文字流淌于筆尖的清新和淡雅。
曾經(jīng)有一段時間，我沉浸在余杰憂傷的筆調(diào)里，也想給所有的幃窗畫滿簾子，讓所有習(xí)慣光明的人都習(xí)慣黑暗。當(dāng)有一天，澄凈的陽光透過細(xì)細(xì)密密的樹葉五彩斑斕地灑在地面上，我看到遺失的美好在無數(shù)個小圓點(diǎn)上舞蹈。于是，便喜歡上了那個被幻想媽媽寵壞了的孩子——顧城。喜歡他在黑夜中用黑色的眼睛尋找光明，也想和他一起給大地畫滿窗子，讓所有喜歡黑暗的人都習(xí)慣光明。
學(xué)業(yè)的壓力和世俗的喧囂讓生活像一潭吹不起半點(diǎn)漪淪的死水。只有在夜幕降臨，我的冰冷的雙手緊握著不肯停息的鋼筆游走在寧靜中那喧囂的思緒里，和著那份寂寞的心將真誠的情感刻畫時，我才覺得生活也是五彩繽紛的。
或許有一天，我會離開我所眷戀的一切，背一個登山包，朝著世界上最高的地方，一直走下去，背包里不再有沉重的負(fù)擔(dān)，而是我的夢想。去追尋那些世界上完美的不可挑剔的東西，以及最純粹，最自然的顏色......
左手·右手作文 篇45
有一對非常要好的朋友，它們就是左手和右手。
它們兩個可是非常有默契的！比如說，小主人倒立走的時候，左手和右手是多有默契呀！左手向前走一步，右手緊跟著再一步。一步一步向前走著！雖然不算快，但是，慢而有序。就這樣，小主人還為倒立走感到自豪呢！
再比如，小主人吃飯菜的時候，右手拿著勺子，左手幫忙拿著碗，小主人正是因?yàn)橛凶笫趾陀沂秩绱税舻男≈植胚@樣天天開心，天天快樂的！
可是，就在一天晚上，兩個小助手卻開始爭吵不休了！左手說：“小主人寫作業(yè)時，如果不是我，單單只是你，根本不可能寫出漂亮大方的字來�！庇沂终f：“哼！如果只是你，小主人的.本子上，根本就不會出現(xiàn)字。就是真的出現(xiàn)了，字也會像一群螞蟻一樣難看！”就這樣，左手和右手整整吵了一個晚上。第二天，小主人又去上學(xué)了，沒想到，第一節(jié)課竟然是考試，因?yàn)樽笫趾陀沂值牟缓�，右手寫一寫，卷子就偏了，寫一會卷子就破了。卷子發(fā)下來之后，不但成績不好，還扣了好多卷面分。小主人傷心極了。左手和右手也認(rèn)識到了錯誤，它們回到家后，首先向小主人道歉，請小主人原諒。小主人原諒了它們，但是讓它們以后不許鬧不和了！而且要互相道歉。
左手和右手都向?qū)Ψ降狼噶�，并且都做了自我檢討。它們兩個和好了，從此，它們再也沒有鬧過意見。
左手·右手作文 篇46
莫扎特，著名的音樂大師。從小被人稱之為“音樂天才”所有人都稱他為“大師”。
又一首杰作誕生于大師手下。他滿意地看著右手，贊嘆道：“上帝啊！這是多么奇妙的手啊！”
夜里，大師已輕輕發(fā)出鼾聲�？捎沂值氖种高�在微微顫動，搞得左手也睡不好。左手沉默了一會兒，開口說道：“我說阿右，你也該歇歇了吧？”右手輕蔑地冷笑了一聲：“哼。我就知道你坐不住了，受到不公平的待遇，誰心里好受呀？不過，你也別不服氣，待遇是根據(jù)才能決定的。你能力不行，就自然受到冷落嘍！”唉……右手也太驕傲了，上帝自然會幫左手做主，討回公道的'。左手氣憤，反駁道：“你別驕傲，莫扎特穿鞋、干活、吃飯，哪樣不是我和你一同完成的？”
“是是”右手譏笑道“請問我在創(chuàng)作與演奏時，你在干什么？”
“你你……”左手氣得仰倒。唉。在創(chuàng)作與演奏時，莫扎特讓左手按紙和打拍子。
“哼，等著瞧！“左手暗暗想著。
第二天，莫扎特起床準(zhǔn)備脫掉睡衣，正要脫袖子卻不見左手相應(yīng)。大師感到了異樣，用右手把左手拖出來。怎么回事？左手麻麻木木僵僵硬影的，好像血液流不到左手好像肢體關(guān)節(jié)不會動了。
“上帝啊！我的手完蛋了！”“是左手完蛋了，不要把我牽扯進(jìn)去。”右手糾正它主人的失誤。右手知道左手裝死罷工，反正有你不多沒你不少，左手就是個隱形者。今天就讓你見識見識我阿右的厲害，叫你心服口服手服眼服，知道我右手才是真正的強(qiáng)者。
想到這兒，右手開足馬力干活�？蓻]有左手的協(xié)助，右手拐彎抹角用盡靈巧也系不住鞋帶。莫扎特只好換雙拖鞋走路。洗起臉來更沒辦法，連甩帶抖連擠帶揍，忙出了一身臭汗也絞不干毛巾上的水。吃飯是最無奈的環(huán)節(jié)了。右手使盡十八般武藝也沒法讓刀子切下牛肉的同時又叫叉子將牛肉送進(jìn)嘴里。結(jié)果中指忙小指亂，胳膊像沒頭蒼蠅似的亂飛亂竄。搞得餐巾、刀子、勺子、叉子、盤子、黃油、面包、牛肉統(tǒng)統(tǒng)嘰哩哐啷噼里啪啦地摔到了地上。那才叫一個慘不忍睹。
左手像看戲一樣看著右手造出這一切。望著右手沾滿黃油狼狽不堪的樣子，左手快笑死了。而右手尷尬地縮成一個拳頭，羞得面也不敢露。
大師決定去看醫(yī)生，左手也非常重要�？蓜偝鲩T左手就恢復(fù)了正常，反而右手依然保持著拳頭的姿勢。這下倒好，得去治右手了。
到了醫(yī)生那兒，要填寫病歷單。左手一般興奮一般抱怨，因?yàn)樗鼜膩頉]有干過寫字這門差事。那些字歪歪扭扭像一團(tuán)亂麻。醫(yī)生問：“莫扎特先生，請問您寫的是什么？”莫扎特接過病歷單看了又看，苦笑道：“呵呵，我也不知道我寫的什么�！贬t(yī)生檢查了左右手后，對莫扎特說：“左手和右手都沒有什么大問題只是要幾天后才能恢復(fù)。”莫扎特好像知道了自己的左右手發(fā)生了矛盾，就回家了。
在回家的路上莫扎特意味深長地說：“沒有弱者就無所謂強(qiáng)者，有了任何成就都不要驕傲的諷刺別人�。 �
兩只手聽了，都覺得自己做錯了。于是，在一記響亮了巴掌聲中，兩只手一拍即合。
后記——
希望人們不要犯和兩只手相同的錯誤。如果犯了，也要及時改正，不要死抓面子不放。知錯就改才是好人。
左手·右手作文 篇47
人類身上最重要的器官之一——左手和右手。他們倆兄弟相處的很和睦，正所謂“兄弟敦和睦，朋友篤誠信�！币馑季褪钦f：兄弟之間相處要和睦，朋友之間要以誠信互相對待。
我們吃飯時，右手拿筷，左手扶碗；我們寫字時，右手執(zhí)筆，左手按紙；我們刷牙時，右手拿牙刷，左手拿牙膏……這一幕幕配合得多么有默契，他們?nèi)杖找挂剐斡安浑x�？墒怯幸惶欤@對完美的黃金搭檔的友誼發(fā)生了問題。
一天晚上，小主人正在裁剪東西，突然感嘆道：“瞧��！看我的剪得多么漂亮，這完全歸功于我這兩只靈活的手�！弊笥沂致犃�，心里面非常高興，于是，干得更加起勁了。過了一會兒，一件精美的剪紙展現(xiàn)在小主人的面前，小主人驚呆了，贊揚(yáng)道：“我真是太厲害了，不過最應(yīng)該感謝的'是右手，他費(fèi)了這么多的功夫才做出來，左手也沒幫多大點(diǎn)忙，所以右手就被我評為心中最佳‘手’獎，左手只能起到一個輔助作用，也沒多大點(diǎn)事，還是右手好。”右手心里像吃了蜂蜜一般的甜，特別開心，不僅開心，而且也很驕傲。相反，左手心里既失落，也很不服氣，想道：如果沒有我的幫助，他能做這么好嗎！驕傲什么，有什么好值得炫耀的。等小主人進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，右手也正準(zhǔn)備歇息的時候，左手發(fā)話了：“我說旁邊那個和我長得一樣的東西，要不是我?guī)湍隳弥�，你能剪嗎？根本就不能，別驕傲了，驕傲什么呀，謙虛點(diǎn)兒行不。”“我看你是羨慕嫉妒恨吧，我自豪和你有關(guān)嗎？”右手回應(yīng)道，那語氣，像是所有的手都為他馬首是瞻似的，那神態(tài)，就感覺自己很了不起�！罢O呦喂，瞧你那小人得志的樣兒，我還羨慕嫉妒恨呢，我?guī)湍�，你還不知感激，還有臉回來罵我，真不知羞恥。”左手說道。右手怒了，對左手大喊：“你還敢罵我，沒我厲害就是沒我厲害，不要狡辯，我們還是分家吧，照你這樣，還怎么好好相處�！薄罢l要和你好好相處，分就分，我還怕你嘛！”左手干脆地說道。就這樣，兩只手誰也不理誰。
雖說是分家，但問題就一連串的出現(xiàn)了。第二天一早，小主人起來穿衣服，左手右手各自穿各自的，難免少不了摩擦，接著問題就更大了。小主人左手拿著牙膏，示意右手拿著牙刷遞過來，右手不服氣，慢吞吞地遞過來，左手一見來氣了，也慢條斯理地擠出牙膏，右手看見左手這速度，生悶氣，把氣都撒在了牙齒上，使勁刷牙齒，導(dǎo)致牙齦出血，這可耽誤了小主人一大把的時間。光憑這些，就花了一個半小時的時間來完成，小主人匆匆忙忙地來到學(xué)校，可惜還是遲到了，被老師訓(xùn)斥了一頓，小主人心里埋怨道：都怪這右手，要不是他把我牙齦弄出血，我怎么可能遲到呢！還是默默無聞的左手好，真是的！右手委屈極了，他也不想這樣，誰讓他一時沖動了呢。左手心里卻樂開了花，心里想：哈哈，終于知道錯了吧，要是你謙虛點(diǎn)，或許我們還是好朋友。做課堂作業(yè)時，左手看著右手吃力地寫字，有點(diǎn)于心不忍，喃喃道：“我們以前算得上是好朋友，我就幫他一把吧�！弊笫峙苌蟻磙糇〖垼沂謱懙酶禹槙沉�，作業(yè)速度也提高了許多，最后，課堂作業(yè)全對，小主人被老師表揚(yáng)了一番，心里高興極了。
晚上，小主人睡著后，右手紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說：“那個，今天……謝謝……你，要不是你……幫……我，可能我又要被……罵一頓了。”“呵呵，不用謝，我只是看著以前的情分，才幫你的。對了，嘴巴叔叔叫我們過去一趟。”左手說道�！澳呛萌グ伞！庇沂炙斓幕貞�(yīng)道�！澳銈儊砹�！”嘴巴叔叔說道。“嗯�！弊笥沂之惪谕暤鼗卮鸬��！皝韱柲銈円粋�問題，你們是好朋友嗎？”嘴巴叔叔笑呵呵地問道�！耙郧笆�，現(xiàn)在不是了�！庇沂謸屩卮鹫f，但語氣里似乎有一種傷感�！罢娴膯�？”嘴巴叔叔假裝質(zhì)疑道。左右手逃避著嘴巴叔叔的問題。“不，你們一直都是對方的朋友，只是因?yàn)橐恍┬〉膭e扭而鬧起了不愉快�！弊彀褪迨逍χf�！安皇堑�，嘴巴叔叔，我們真的……已經(jīng)……不是……好朋友了。”左手吞吞吐吐的說道�！安荒銈兛梢缘�，試試看�！弊彀褪迨逭f�！拔蚁胛覀冋娴目梢�，左手，來吧，接受我的邀請，成為我的好朋友吧�！庇沂稚斐鍪窒蜃笫质疽猓笫知q豫了一會兒也不然而然地伸出手，他們又成為了好朋友。
左手和右手的事例，讓我明白了，有些事是需要多一點(diǎn)主動的，只要你主動，或許你們的想法就一樣，你們就會想左右手那樣和好，來，讓那些你曾經(jīng)視為很好的朋友卻和你鬧別扭的他們，去邀請他們，讓他們讓你重新成為你的朋友吧！
左手·右手作文 篇48
我們每個人，都每時每刻帶著一雙手，永不離身。兩只手用處不同，各有所長，各有所短。
左手
左手，對于大部分人來說，使勁沒有右手方便，做事也沒有那么熟練�？墒�，對于像我這種慣用手為左手的人，可就重要多了。寫字、畫畫、一日三餐，都需要它靈活地完成。就連騷癢都要更能控制力度的左手來幫忙。
右手
右手，對左撇子來說，這些機(jī)敏、復(fù)雜的細(xì)活，可就得“另請高明”了。但是，平時打籃球時，讓右手運(yùn)球，可就容易多了。這種“一上一下”的簡單事，對右手再適合不過了。右手干粗活，不僅干得好，一些高難度的細(xì)活也比左手好！比如練書法，需要右手控制的力度和高度非常到位。通過手腕的'靈活旋轉(zhuǎn)，寫出一個個剛勁有力的大字；彈琴時，右手所彈奏的主旋律，需要右手把控音色，鍵位非常精準(zhǔn)，這使得我的右手的靈敏度要特別高。
左手右手
雖然每只手有自己另一只手沒有的能力，但互相配合才能完成一個個“任務(wù)”：打球發(fā)球時，兩只手需要配合到位，不能有一絲誤差，發(fā)球才不會失誤；寫字、繪畫時，要一只手握住筆，另一只手按住紙。這樣才能寫得順暢。要是只用一只手，紙就很容易移動。彈琴時，需要雙手相互配合，才能奏出優(yōu)美的音樂，不能兩只手的速度一慢一快。
一個巴掌拍不響，千萬人掌聲雷震天，手似人，人如手，需要我們團(tuán)結(jié)一致，互相包容，互相幫助，才能發(fā)揮各自的特長。
左手·右手作文 篇49
左手和右手他們是兄弟倆，平時關(guān)系可好了，但是再好的兄弟也有鬧別扭的時候。
一天，左手和右手兄弟吵架了，他們都很生氣。
右手心里想：世界上我最強(qiáng)壯，我可以拿動各種各樣的東西，離開左手，我一樣可以干活。
左手也在心里想：我非常強(qiáng)大，我可以拿上比我重十倍的`東西，比小小的右手還要強(qiáng)大。
于是右手粗聲大氣地說：“我比你強(qiáng)大多了，我又強(qiáng)大又強(qiáng)壯，我什么都可以干，你算什么東西！”
左手也不甘示弱地說：“你雖然強(qiáng)大、強(qiáng)壯，那也比不過我勇敢啊�！�
右手聽后不服氣地說：“你勇敢很厲害，你不勞動有什么用。我很勤快，可以寫字，拿筷子……你不勞動就會變的很弱小很沒有用！”
左手說：“我也可以拿筷子，也可以寫字，也可以提東西……”
就這樣，左手和右手一直在吵吵著誰的用途多……
其實(shí)左手和右手沒有明白一個道理：不管誰的用途多，他們都有自己的用途，誰離了誰都不行，只有右手和左手互相配合，才能成功做好一件事。
左手·右手作文 篇50
右手要做很多事情，比如：寫字、拿筷、拿球拍；而左手呢，看上去好像無所事事。
一天，右手對左手說：“我受不了了，我要散伙！”左手問：“為什么呀？”右手怒氣沖天地說：“那還用問？你整天什么事也不做，玩得開開心心；而我呢？要寫作業(yè)，掃、拖地，做很多事情！我宣布，‘左右手團(tuán)隊(duì)’，正式散伙！”左手聽了，也生氣了，“好，散伙就散伙！”
主人突然發(fā)現(xiàn)，他的兩只手不聽使喚、不配合了，整天在身旁晃來甩去。主人急了，因?yàn)樗轮苋獏⒓右粋�國際性書法大賽。
到了比賽現(xiàn)場，他坐了下來，祈禱一切順利。他試著努力，左手倒是壓住本子了，右手卻一動不動。左手奪過筆，但筆只是劃了條“蟲子”。時間到了，該交卷了，他交卷后，便跑出比賽場地，哭了起來。
左、右手終于意識到了相互配合的重要性，異口同聲的.說：“咱們和好吧！”從此以后，它們又一起配合做事了。
左手·右手作文 篇51
夜深人靜的時候，小主人已經(jīng)入睡了。這時，左手和右手說起話來：
“小主人太不愛干凈了！”右手十分不滿地說：“小主人在上體育課時玩沙子，玩好了還不洗手，害的我全身都臟兮兮的，我現(xiàn)在都喘不過氣來了�！�
“小主人太不愛惜自己的手了！”左手早就忍受夠了，現(xiàn)在更是暴跳如雷的發(fā)泄道：“小主人為了玩一個叫什么超能力戰(zhàn)隊(duì)的游戲，把我涂的綠一塊，紅一塊的，直到現(xiàn)在還在呢�！闭f完，左手給右手看了看，右手也給左手看看它的“痕跡”。
左手看完生氣的大聲說道：“要不我們罷工吧？”“這……不，太好吧。”“我們要懲罰他一下！”“好吧！”右手答應(yīng)了。
第二天早上，小主人醒來了，發(fā)現(xiàn)雙手不聽使喚了，要開燈的時候，手動不了，想用腳來開，可腳先蹬掉了被子，冷的`小主人直打冷戰(zhàn)；要穿襪子時，手不聽使喚，襪子掉在地上，褲子也穿反了……小主人慌神了，連忙下樓告訴媽媽，但媽媽一點(diǎn)兒也不相信，還以為他想偷懶呢。
這時小主人的腦袋里響起了左手和右手的聲音，說道“這就是對你不愛惜自己雙手的懲罰！”小主人害怕極了，一次又一次的央求左手和右手不要再罷工，左手說：“你要是下次再在手上亂涂亂畫，我就不客氣了�！庇沂终f：“下次玩沙子一定要記得洗手哦�！毙≈魅诉B忙點(diǎn)頭答應(yīng)。
“叮鈴鈴……”鬧鐘聲響起，原來這都是一場夢呀！小主人連忙去洗手間把雙手洗得干干凈凈的！
左手·右手作文 篇52
一天，右手和左手吵架了！右手說：“我整天干活，你卻什么都不用做，只會享受！”左手說：“我也是有用的！你沒有我，能干好活嗎？”右手說：“沒有你，我一樣可以幫助小主人！”
第二天早上，小主人打算換衣服時，卻發(fā)現(xiàn)自己無法穿上衣服。原來，左手不聽使喚，動都不肯動呢！小主人只好穿著睡衣下樓吃早餐。
可到了吃早餐的時候，小主人又發(fā)現(xiàn)，左手不扶碗了，筷子一夾，碗就跑了。害得小主人只能用右手抓著飯吃呢！最糟糕的是，所有人都看著小主人那副模樣發(fā)出了嘲笑。
小主人只好狼狽地上樓寫作業(yè)去了。小主人想：“唉，衣服穿不好，早餐吃不飽，難道作業(yè)也會寫不好？”擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，左手不扶本子，本子也像碗一樣動來動去的，害得小主人把字都寫得歪七扭八的。
小主人生氣了，他對左手和右手說：“你們兩個這是干什么呢？到底有完沒完？你們兩個一個都不能少，你們應(yīng)該互相配合，你們對我來說都是一樣重要的`，我需要你們！”
這時候，右手說話了：“對不起！我錯怪左手了�！弊笫致犃苏f道：“對不起小主人，我也有錯，我應(yīng)該盡職盡責(zé)做好自己的份內(nèi)事的。”
從此以后，左手和右手配合得更加默契了！
左手·右手作文 篇53
原來，小主人的作業(yè)受老師表揚(yáng)。小主人很高興，還說，這是我右手的功勞。左手很不服氣，心想:小主人啊，你每天做作業(yè)，我?guī)湍惆茨敲淳�，我都麻痹了。還在夸右手，他倒爽死了，你每天都活動她。左手有一肚子的氣。就再也不幫小主人按作業(yè)本。小主人沒有了左手幫忙，作業(yè)歪歪斜斜。第二天，小主人的老師看到小主人的作業(yè)一下子退步那么大，大跌眼鏡，把小主人“請”到辦公室，還說對他很失望。小主人好像很傷心。
右手看在眼里記在心里，可左手卻心災(zāi)樂禍。但是，其實(shí)左手心里也不是滋味。
小豬人的學(xué)校搞一個開發(fā)小腦的活動，建議同學(xué)們，多用右手，還進(jìn)行右手的鋼筆字比賽，左手很高興，自己終于有用武之地了。同學(xué)們每天認(rèn)真用右手寫字，為了贏得比賽，也為了開發(fā)小腦，當(dāng)然，小主人也不例外。
雖然用得左手有點(diǎn)累，但是它很高興。右手也盡心盡力地幫助左手。左手知道自己錯了，不應(yīng)該跟右手慪氣，它覺醒改過。
它主動跟右手道歉。
右手很快原諒了它，說：“不過你真的.很辛苦，老師的表揚(yáng)你也有但你不能這樣，你要知道，我和你缺一不可。”
左手贊同它的說法。
在比賽上，小主人得了第一名，它們高興得不得了。
“讓我們幫助小主人完成一個有一個漂亮的作業(yè)吧。”左手和右手一起說。
我們期待著……
左手·右手作文 篇54
在我九歲的那年，奶奶不幸患了腦血栓，全家人都沉浸在絕望的日子里。奶奶三天昏迷不醒，大家都以為奶奶會在這時候離開我們。當(dāng)我們完全失去信心的時候。是爺爺，他一直堅信奶奶一定不會就這樣拋下我們，這堅定的信念讓我們看到了爺爺對親情的堅貞和對美好家庭的追求，最后只有把死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。
爺爺?shù)膱载�，似乎打動了上天，踏過生死關(guān)的奶奶，終于醒了，爺爺也把她帶回了家。在家的一段日子里，爺爺每天都認(rèn)真地照顧奶奶，奶奶拉尿在褲子上，爺爺總是幫奶奶換下來并洗干凈，凌晨三點(diǎn)，奶奶要起床了，爺爺也總會舍去睡覺的黃金時間來陪奶奶說話，雖然奶奶不能說，但是奶奶會從內(nèi)心里感到幸福和快樂的。
記得奶奶回來得兩個星期的時候，因?yàn)樘鞖獾膯栴}，又大病了一場，每天上吐下瀉，什么東西都吃不下。爺爺著急得像熱鍋上的螞蟻，但是又有什么用呢？眼看奶奶一天天地瘦下去，似乎就只剩下皮包骨了，樣子就像一根枯柴。因?yàn)槟棠痰脑俅未蟛�，爺爺更是忙得不可開交，洗不完的床單和衣物成了爺爺每天不可少的.。叔叔經(jīng)常說給奶奶請個保姆，這樣爺爺也可以度過幸福的晚年了，不用這么累。可是爺爺總會說：“別人照顧不如自己，自己照顧我才放心，在說，我照顧好了你們回來還可以看到一個人，知道你們愿去看一堆傷心的黃土嗎？”
爺爺，您用您溫暖的手把奶奶從生死線上拉回來了，讓她享受到更多的快樂與幸福，不會讓我們一回家就去看那讓全家人傷心的土。爺爺，您用您的手給了奶奶溫暖，用左手溫暖了右手。
左手·右手作文 篇55
一個夏天的`晚上，左手躺在床上睡覺�？商鞖馓珶�，左手怎么也睡不著。
“��！熱死了！我要去洗澡，”左手一下子從床上起身�？墒撬趺匆怖粍又魅�。原來，號稱工作狂的右手還在電腦上設(shè)計游戲軟件。
“喂，兄弟，我熱，我要去洗澡！”左手大聲地對右手說。
“要去就去，少來煩我，你這個好吃懶做的家伙。”右手沒好氣地說。
“沒你我怎么去？混蛋！”左手生氣地反問道。
“那就別去，沒看見我正忙著么？”右手還是只顧打字。
左手惱火了，沖過去，“啪”一下關(guān)掉了計算機(jī)。右手見自己工作成果一下子消失了，氣得怒發(fā)沖冠。
左手和右手打了起來，最后，他們執(zhí)意讓主人來決定誰去誰留。主人為難了：“一定得讓一只手走嗎？”“是”左、右手異口同聲地說。主人經(jīng)過一翻思想斗爭：“左手你走吧！”
“主……人……你……”左手傷心欲絕。
“走了更好，清靜！主人，我們繼續(xù)工作�！庇沂指吲d地說。
右手和主人又開始了不分晝夜地工作。沒過多久，他們開發(fā)的軟件獲得了很大的成功，并得了大獎。那天，右手高高興興地要把獎杯抱回家�？墒�，他怎么也拿不動。
右手想起了左手：“往常，自己拿了大獎，左手總在身旁為他喝彩，為自己捧獎杯；軟件不受歡迎時，左手就在一旁安慰自己；還有，現(xiàn)在成功后,若雙手?jǐn)[動著走在路上，該多神氣啊……想著想著，右手傷心地流下了眼淚，他后悔莫及。
左手·右手作文 篇56
還是和往常一樣，背著書包走在小區(qū)里的馬路上，轉(zhuǎn)彎，冉冉升起的太陽向我的眼睛射去耀眼的光芒，本能的擋了一下，左手陽光，媽媽算準(zhǔn)了時間，打開靠在馬路的那扇小窗，對這下面的我大聲說道：“書都沒忘那吧?過馬路小心一點(diǎn)，上課認(rèn)真聽啊!”我回這那N+N便的話語，有些不耐煩地伸出右手一邊說知道了，一邊揮手再見。陽光照在我那向上翹起的嘴角上，右手溫馨。在這條路上，最美的風(fēng)景是那最溫馨得愛。
在學(xué)校，最喜歡午后的時光，尤其是在這個季節(jié)，所以會早早的吃完飯，拉著好友出去曬曬太陽。漫步于陽光傾照的校園，左手牽著好友，右手伴著太陽。有時，會笑著給對方擦去嘴角的飯粒說一聲：“粒粒皆辛苦。”或者告述她鞋帶散了，耐心的等著她系好。又或許談?wù)撝恍┯腥さ氖虑楹湍承⿲W(xué)術(shù)上的`問題，聊到有些有趣的事了，就朝著對方笑個不�！谶@條路上，最美的風(fēng)景是那最純真的友誼。
走出校門，夕陽灑下余輝，左手陽光。帶著一身的疲憊，徑直走向公交車站，沉重的書包壓得我喘不過氣來，看著腳下的石板……突然，身后傳來了聲音，往后一看，車來了。驚了一下，半身的疲憊一掃而光，如古時夸父追日的那份信念，以今日劉翔跨欄的那種速度，趕著車子——沒趕上。但是，和往常不同，車卻沒開，第六感告述我：車在等我。當(dāng)我握著車門上了車時。太陽沒有落山。在這條路上，最美的風(fēng)景是那最暖心的等待。
在我們的身軀之旁，風(fēng)景無處不在。雖然左手的左邊還有右手，右手的右邊還有左手，但我想信那一手邊的陽光會傳遞給另一只手。
左手·右手作文 篇57
話說，在很久很久以前，上帝在創(chuàng)造人類時，為他們創(chuàng)造了一雙手。可是上帝發(fā)現(xiàn)，人的大腦不能同時很靈活的支配雙手，于是上帝決定讓其中一只手靈活些，另一只則遲緩一些。上帝把人類的雙手分為左手和右手。
可是讓哪只手靈活些好呢？這讓上帝很苦惱。于是他決定讓兩只手來一場比賽。
上帝把一個仙桃藏在了一個隱蔽的地方，然后讓兩只才自己去找，誰找到了，誰就能成為最靈活的手。
左手和右手馬上便開始了尋找仙桃。開始時，左手右手都很賣力，可是時間一長，右手便不耐煩了起來。
加上天氣炎熱，于是右手便撒手不干了，躺在石頭上呼呼地睡起大睡來。左手呢，很有耐心，太陽曬得他熱淚直流，可他仍是非常賣力，不被任何東西影響。
結(jié)果，左手終于找到了仙桃。右手知道后，非常不服氣，于是他決定把仙桃騙到手。他假惺惺地對左手說："左手兄呀，你的.運(yùn)氣真好呀！既然這么高興，不如我們來慶祝一下吧。"左手聽了，想了想，也有道理。于是右手便幫左手搞了一個慶祝晚會。在晚會上右手不斷地哄左手喝灑，很快左手便不勝酒力地醉了。右手趁些機(jī)會，把仙桃偷了出來。
上帝見右手把仙桃找了出來，便把右手變成了最靈活的手。過了很久左手才醒了過來，發(fā)現(xiàn)仙桃不見了，便去向上帝稟報。上帝一聽，便知道了是右手干的好事，可是上帝已經(jīng)把右手變成了最靈活的手了，這是不能改變的了�？墒沁@對左手不公平呀。于是上帝便對他的子民————人類說："你們以后，都以左手為先，右手為后，寫字也要從左寫到右。"
雖然右手得到了好處，但卻要永遠(yuǎn)地排在左手的后面了。
左手·右手作文 篇58
右臂關(guān)節(jié)脫臼了，復(fù)位后，被打上了厚厚的石膏，吊在胸前無法動彈。右手從石膏里探出頭來，有氣無力地耷拉著。左手試探性地碰了碰右手，右手的手指頭動了動，算是作了回答。左手討了個沒趣，也不再搭理它了。
由于平日生活都是右手挑大梁，左手從副手一下子成了主子。想到自己成了老大，左手有點(diǎn)忘乎所以�？上�(quán)力越大，責(zé)任也就越大，這種感覺還沒有多久，麻煩就來了。早晨刷牙時，左手顫巍巍地拿起牙刷，仔細(xì)地想了想右手刷牙時的動作，依葫蘆畫瓢地干了起來。牙齒正面刷完了當(dāng)然要刷反面，結(jié)果左手一不小心用力過猛，疼得牙齒哇哇亂叫。右手看在眼里，想過去幫忙，結(jié)果一動才發(fā)現(xiàn)自己身陷“囹圄”，動彈不得，只好眼睜睜地看著左手手忙腳亂干著急。
好容易刷完牙，接著要洗臉。透著毛巾，左手差點(diǎn)把眼睛挖下來。更要命的是洗完臉要擰毛巾。左手“孤掌難鳴”，只好把毛巾團(tuán)成球放在掌心里捏捏，再濕漉漉地掛上。
胡子最好還是不要刮了，牙齒都會刷出血，刮胡子難保不會出人命。
難度最大的還是吃飯，左手平日看右手拿著筷子指點(diǎn)江山，心里煞是羨慕，現(xiàn)在才深深地感受到?jīng)]有一點(diǎn)實(shí)力，江山是指點(diǎn)不來的.。好不容易夾起一根青菜，嘴巴正要去接，結(jié)果左手一抖，菜掉地上了，急得胃咕咕亂叫。無奈，先用勺子將就將就吧！
忙了一天，左手已經(jīng)精疲力竭。躺在床上，當(dāng)老大的那種興奮早就消失得無影無蹤。這時右手皮膚癢了，要左手幫它撓撓。左手伸過去撓，結(jié)果碰到的是硬硬的石膏，敲一敲，發(fā)出空洞的響聲。唉！沒有辦法，只有忍著吧！
以后幾天，左手漸漸得法，也像個老大的樣子了。牙齒不會疼得哇哇亂叫了，筷子也用得有模有樣。與此同時，右手也正迅速地康復(fù)，手指頭也不會病懨懨地耷拉著了，偶爾也幫著左手干一些力所能及的活。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間右手要拆石膏了。左手迫不及待地剪開紗布，卻驚異地發(fā)現(xiàn)右手變成了皮包骨頭。醫(yī)生說右手太長時間沒有動了，肌肉有點(diǎn)萎縮，以后需要多活動一下以加快恢復(fù)。
由于長時間不見陽光，右手皮膚變得白皙。它像一個破殼而出的新生命，快樂，興奮而又脆弱。右手試探性地動了動，發(fā)現(xiàn)骨頭固定太久，活動空間非常小，右手心一橫，猛地從石膏里鉆出來，結(jié)果又軟弱無力地垂了下去，一股鉆心的疼痛，左手慌忙扶住它。
右手十分沮喪，覺得自己已經(jīng)完全沒用了。左手沒有說什么，默默地料理著每天的生活，當(dāng)右手想干活的時候，左手便悄悄地讓開，讓右手慢慢地溫習(xí)健康時候的感覺。
右手真的開始康復(fù)了，纖細(xì)的手臂也漸漸粗壯，重新拿起了牙刷和筷子，左手看著右手的復(fù)出，也乖乖地讓出了自己的控制權(quán)。
現(xiàn)在左手已經(jīng)徹底回到副手的位置，看著右手重新開始指點(diǎn)江山，心里偶爾會有些失落，這時，右手會善解人意地拍拍左手：“哥們兒，要是那段時間沒有你，我還真不知道怎么過呢！”
左手樂了。是啊，有右手這句話，我也知足了。也許這段特殊的經(jīng)歷足以讓左手回味一生了。
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