【精華】我的成長(zhǎng)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
我感激絆倒過(guò)我的石頭，因?yàn)樗虝?huì)了我勇敢;感激教導(dǎo)過(guò)甚至在課堂上批評(píng)過(guò)我的老師，因?yàn)樗屛抑懒宋业娜秉c(diǎn);感激深深欺騙過(guò)我的人，因?yàn)樗屛易兟斆饕稽c(diǎn);也感激清晨早早起床，掃著路面上源源不斷的落葉的清潔工人，他們讓我明白要愛護(hù)環(huán)境;而我最感激的，是溫柔似水的母愛，她就像是一座宏偉的靠山，用自己在保護(hù)著我們……
我感激那顆石頭。還記得小時(shí)候，我從幼兒園自己走路回家，一不留神，被路邊的一塊石頭給絆倒了，小腿上流出了點(diǎn)血，我的眼邊頓時(shí)“鑲”起了幾滴黃豆大小般的淚珠，淚珠爭(zhēng)先恐后想要從我的眼睛里“奔”出來(lái)，但我還是忍住了，在心中一直在默念：“我不疼，我不疼，我很舒服!”說(shuō)真的`，這么說(shuō)了幾句后，傷口真的不怎么痛了。從此以后，我獲得了勇氣。
我感激我的老師。當(dāng)我還是一年級(jí)時(shí)，媽媽因?yàn)楣ぷ髦形缈偸遣荒茉琰c(diǎn)接我回家，于是，媽媽每個(gè)月都交錢讓我跟著老師去食堂去吃飯，每一次中午放學(xué)了，老師總要在班級(jí)門口等我，一直等到我出來(lái)教室，老師就拿著我的手，去一起吃飯。老師就像一個(gè)明亮的太陽(yáng)，溫暖了那時(shí)年幼的我。
而我的媽媽，您從我出生開始，就又多了一份負(fù)擔(dān)。雖然如此，但您還是那么無(wú)微不至的照顧我，給我吃好的、穿好的，而您卻一言不發(fā)地吃我剩下的飯菜，穿著簡(jiǎn)陋的衣服。每當(dāng)您問(wèn)我飯菜好不好吃時(shí)，只要我一回答好吃，您的臉上就會(huì)出現(xiàn)欣慰的笑容來(lái)，如同一個(gè)高興的樂(lè)開了花的小婦人。
有一次，我放學(xué)回家，那時(shí)下著傾盆大雨，那時(shí)，您還沒買小車，總是騎著單車來(lái)接我的，您為了不讓我淋到雨，把唯一的一件雨衣，披在了我的身上，而自己卻被雨淋到感冒了。我這感激您這一刻中的一舉一動(dòng)，因?yàn)槟屛腋惺艿搅巳碎g的真諦與愛。
人在一生的成長(zhǎng)中處處有感激與愛共存，只要我們細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
有著墨香的紙架，薄薄厚厚的，這便是書。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書是人類老師，也是我們最忠實(shí)的朋友。無(wú)論在什么地方，在什么時(shí)候，遇到不理解的`事情，書都會(huì)耐心的解釋給我們，書一天天的在伴我成長(zhǎng)。
早晨讀書，享受著新鮮空氣與知識(shí)，不亦樂(lè)乎！晚上，溫暖的燈光下，和小說(shuō)的主人公一起悲傷，一起喜悅，不亦樂(lè)乎！書在就有快樂(lè)在，書，伴我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
一雙稚嫩的小手，輕輕地?fù)崦聦W(xué)校的一磚一瓦，眼神中充滿好奇，充滿希望，充滿著渴望，她在想：“我的未來(lái)，從這里開始！”
幼兒園時(shí)，是我第一次和英語(yǔ)碰面，那個(gè)時(shí)代里，我對(duì)英語(yǔ)的唯一評(píng)價(jià)就是一個(gè)字：累。再也找不出有什么詞語(yǔ)可以形容的更加確切，我一直帶著這個(gè)字上了小學(xué)。
那是一位外套皮大衣的英語(yǔ)女老師伴隨著高跟鞋的伴奏走進(jìn)了我們的教室，她就是我們的老師ms.趙。我對(duì)趙老師至今還記憶猶新的一句話——成功就是從你認(rèn)真做好每一件小事開始的。這句話陪我走了一路，也挺了我一路。
那是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的午后，英語(yǔ)大考的成績(jī)出來(lái)了——和老師理想的成績(jī)根本沾不上邊，老師那復(fù)雜眼神中的詫異、失望、以及恨鐵不成鋼……也許，還有更多更多，我心知肚明，很大一部分是在單詞上失分的——就是英語(yǔ)書上原原本本有的，但那時(shí)的我并沒有多少的愧疚，直到那一天，老師找我談話，我拖著不能再小的步子走向老師，身上的汗毛一根根地豎立著，成千上萬(wàn)個(gè)毛孔都在大口口地呼吸，我真想暈倒……辦公室里的'空氣充滿了寂靜的嚴(yán)肅，讓我窒息，原來(lái)我是本著理直氣壯地態(tài)度來(lái)的，但現(xiàn)在面對(duì)辦公室里眾多的“領(lǐng)導(dǎo)們”我有點(diǎn)挺不起腰桿來(lái)。老師臉上的嚴(yán)肅讓我有點(diǎn)心虛起來(lái)，感覺我像是一個(gè)罪不可赦的犯人即將接受法官的最后的質(zhì)問(wèn)。
盡管有點(diǎn)被當(dāng)時(shí)的氣場(chǎng)嚇到，但膽大理智的我還是搶先了發(fā)言權(quán)：“老師，我知道您叫我來(lái)干什么，您不用多說(shuō)，我已經(jīng)知道了�！崩蠋煵惠p不重的瞟了我一眼，“細(xì)節(jié)決定成敗，考場(chǎng)上必須分分計(jì)較，腦子里想什么呢單詞都不會(huì)寫啊，復(fù)習(xí)那幾天都干什么去了，這種分扣了很可惜的，這是大考啊，不是平時(shí)的小練習(xí)，下點(diǎn)功夫進(jìn)去啊，背背單詞很難嗎？我真想不到你會(huì)考這種成績(jī)，你這樣子會(huì)讓我很失望！”她緊鎖著眉頭，緊緊地看著我，“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的罵了我一頓，從那開始，我開始反省自己，可能是我做錯(cuò)了，或許錯(cuò)下去會(huì)更好，或許我應(yīng)該去改正了，我冷靜下來(lái)，輕輕地想，望著窗外的蒙蒙細(xì)雨我突然想起了很多，也明白了很多……
老師的批評(píng)伴著我成長(zhǎng)，提醒著不足的我，哪一次不是你的話語(yǔ)將我從迷茫中拉出來(lái)，哪一次不是你的催促讓我在漫漫的道路上加快腳步，那一次不是你為我操勞擔(dān)心？
謝謝當(dāng)年將我罵醒的你，謝謝當(dāng)年讓我后悔的你，謝謝讓我成長(zhǎng)的你。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
書，可治愚病的最佳良藥；書，漫漫長(zhǎng)夜中的一盞明燈；書，是我成長(zhǎng)道路中最好的伙伴。說(shuō)起我與書的結(jié)緣呀，那真是三天三夜也說(shuō)不完。自打我記事起，媽媽就給我買了成套的童話故事叢書和其他一些少兒讀物，讓我從小就受世間最有營(yíng)養(yǎng)的物品——書的熏陶。當(dāng)我因?yàn)楹闷妫谝淮畏_書本便再也合不上了，從此對(duì)書產(chǎn)生了濃厚興趣，開始了我的讀書之行。
以后的日子里，我與眾多的童話書為伴，他們把我?guī)牍适轮腥�，與里邊的角色同哭同笑，同悲同喜，為白雪公主的純潔所吸引，為丑小鴨找不到父母受盡欺辱而難過(guò)、傷心，當(dāng)她羽化為天鵝時(shí)又為她歡呼；為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇而落淚，又有濃濃的不解——為什么沒有一個(gè)好心人來(lái)幫她呢？
這是我讀書的第一個(gè)階段，只被有趣的故事情節(jié)吸引，而無(wú)自身感受。
等到上小學(xué)時(shí)，我的讀書欲望更強(qiáng)了，范圍不再局限于童話故事。而是隨著年齡的增長(zhǎng)開始讀一些更有深層的圖書。大約到了三四年級(jí)時(shí)，便上升到開始讀現(xiàn)代文學(xué)了，包括一些名家名著和知識(shí)類的圖書。我越發(fā)覺得書給我?guī)?lái)巨大的好處：作文水平在班里名列前茅，還在作文比賽中屢屢得獎(jiǎng)。不僅如此，還極大的陶冶了我的情操，讓我的'知識(shí)起來(lái)越豐富、扎實(shí)。在這個(gè)階段，我開始讀諸如《草房子》之類的書，我被桑桑的奇怪行動(dòng)所逗笑，對(duì)杜小康的遭遇十分同情，也對(duì)他如此早熟而驚嘆，被垂暮老人秦大奶奶在人生最后閃耀出的人格光輝所感動(dòng)。在這個(gè)階段，我對(duì)書里的故事有一定的感悟，但不夠深刻。
到了現(xiàn)在，我對(duì)書中故事的含義有了更加獨(dú)特、深刻的見解。拿《魯濱孫漂流記》來(lái)說(shuō)，以前我只會(huì)注意到故事情節(jié)，對(duì)魯濱孫的聰明而贊嘆，現(xiàn)在我會(huì)換位思考一下，假如我獨(dú)自在荒島上，能做什么，能活幾天，再拿上書品味一下，對(duì)文章的理解就更深了。又如《歐也妮。葛朗臺(tái)》以前鄙視葛朗臺(tái)的吝嗇，狠毒，而現(xiàn)在我會(huì)思考，是因?yàn)槭裁辞闆r才造就這樣貪婪狠毒的人，又是因?yàn)槭裁幢尘安拍茏屢粋�(gè)正直青年幾年就變成只顧金錢不擇手段的小人。這時(shí)再去查閱相關(guān)資料結(jié)合文章，也就有了更深的感悟�，F(xiàn)在這個(gè)階段，我不光有了自己的見解還能結(jié)合文章了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況，有了更多體會(huì)。
大詩(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本書，就像與一群高尚的人對(duì)話�！睕]錯(cuò)，一本好書，凝聚了世代文學(xué)大師們的情感思想，傳遞了他們的精神。反之讀一本壞書呢？若是讀一些糟粕的書還不如不讀。在這里，我還是采用冰心老人的讀書法：“讀好書，好讀書，讀書好�！�
讀書，我們感受到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)情懷，我們感嘆項(xiàng)羽“力拔山河氣蓋世”的豪言壯語(yǔ)，我們欣賞大自然“造化鐘神秀”的鬼斧神工，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。同學(xué)們，讓我們好好讀書，讀好書，讓書香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，在書的海洋里揚(yáng)帆起航！
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