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感悟六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的感悟六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
感悟六年級(jí)作文1
一部分人在路上慷慨大方，幫助過很多需要幫助的人，路走完了，他得到的`是贊譽(yù)和感激。 一部分人在路上什麼也不管，只顧著走完這條路，路走完了，卻兩手空空，什麼也沒得到，枉走這一遭。 還有一部分人在路上，即想得到別人對他的好處，卻對別人吝嗇小氣，路走完了，他也什麼也沒得到，還得罪了很多人和別人對他的記恨。 其實(shí)生活中，這些人很多，他們?yōu)榱四承├妫撑蚜俗约�，傷害了別人。
回頭想一想這又何必。 看看第一部分人，他們不在乎某些利益，樂于奉獻(xiàn)，即得到了幸福和快樂，更重要的是得到了別人對你的情。
感悟六年級(jí)作文2
六年級(jí)了，我的小書包由大書包代替了，一摞摞試卷，一本本參考書取代了房間里的課外書，成為我生活中最大的唯一。
六年級(jí)了，我不在是一個(gè)看到好吃的就要的小伙子，不在是一個(gè)頑皮的'孩子。而是一個(gè)整天埋頭苦干，背一個(gè)大書包的小少年了。六年級(jí)了，當(dāng)老師告訴我們，為了過某某節(jié)而不上星期六的自習(xí)課時(shí)，我不會(huì)像往日一樣歡呼雀躍，而是表現(xiàn)出了一種復(fù)雜的表情，不上雖好，但考不上初中可怎么辦？我的心就像打翻了五味瓶，不知是甜是苦，是酸是辣，是咸是淡！
六年級(jí)了，家長也緊張起來，奶奶說：加吧盡就這一年了，已經(jīng)六年級(jí)了�，F(xiàn)在我已體會(huì)到，六年級(jí)是烈酒，令人充滿熱情。六年級(jí)是果汁，清爽可口，它是希望，是最后的沖刺`````` 哦，這多味的六年級(jí)。
感悟六年級(jí)作文3
我喜歡啃骨頭。
要說我愛啃骨頭，要從那次媽媽買了10個(gè)雞爪說起，一回到家，媽媽馬上掏出雞爪，津津有味的吃了起來，我看媽媽吃的津津有味也順手拿了1個(gè)，說起那個(gè)好吃啊！啃骨頭要慢慢啃。
游泳就像啃骨頭。那次爸爸帶我去游泳，游著游著我的.游泳圈掉了，這可怎么辦��！我看見旁邊有漂浮球，馬上撲上去，靠著浮球順利拿到游泳圈。這次游泳圈又不聽話了，這次飄到?jīng)]浮球的地方，我連忙到浮球邊，我想如果我游出去，有可喝水，怎么辦，我決定撲出去，我撲出去了，喝了一肚的水，也真是這樣，我拿到了游泳圈，經(jīng)過努力我學(xué)會(huì)了游泳。
學(xué)自行車就像啃骨頭，爸爸買了一輛自行車，決定教我騎自行車，我一上去就摔了一跤，好疼啊！我決定不學(xué)了，買了個(gè)雞爪啃了起來，我想雞爪要慢慢啃，自行車也要慢慢學(xué)，我決定繼續(xù)學(xué)，經(jīng)過無數(shù)次摔倒我學(xué)會(huì)了騎自行車。
啃骨頭是一種品位，一種韌性，我贊賞啃骨頭
感悟六年級(jí)作文4
愛，它像一道陽光，溫暖了人們的心房；愛，它像一顆糖果，給人送來了甜蜜；
我的家溫馨、和睦、甜蜜。
我的媽媽很普通，但在我眼里她就是世界上最偉大的媽媽。她每天為了我日夜操勞，歲月在他的手上無情的刻下了一道道皺紋，每天早上正當(dāng)我躺在床上舒舒服服的睡著，我不是被鬧鐘叫醒，而是總被一陣鍋碗的聲音吵醒，原來是媽媽為了我，希望我早上在家吃一頓熱騰騰的早飯?jiān)偃ド蠈W(xué)而做的準(zhǔn)備。吃著媽媽做的飯我的心里也熱騰騰的。
媽媽有時(shí)會(huì)把我送到校園門口，每當(dāng)我回頭跟她再見時(shí)，看到她的臉已經(jīng)沒有以前的那份光彩了，是啊，也是為了我每天辛勤的忙碌。
母親的愛是最純潔、最無私、最珍貴的，每一個(gè)孩子都享受著母親給予的'幸福和快樂。長長的人生之路，因?yàn)橛辛四赣H的教育、引導(dǎo)、扶持，而變得那么自信和順利，無論你走到哪里，她都伴你延伸、順暢。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，保護(hù)你的一路。
感悟六年級(jí)作文5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)的小學(xué)生活就要結(jié)束了，時(shí)間對我們來說越來越緊迫了，不能在向以前那樣放松了，我們也變的緊張起來。
我對六年級(jí)的感悟非常的深刻，在這個(gè)年級(jí)，不只有同學(xué)緊張，老師也不例外。忙著怎么讓那一些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)成績提高上去，讓中等生提到優(yōu)等生，讓優(yōu)等生不落下去，老師對我們的.作業(yè)管的很嚴(yán)。
比如有一次，我星期天的作業(yè)少寫了一課，老師沒有放過我們，既叫我們家長，又讓我們把第十一冊的課文全抄了一遍，我再也不敢少寫作業(yè)了。
感悟六年級(jí)作文6
一部分人在路上慷慨大方，幫助過很多需要幫助的人，路走完了，他得到的.是贊譽(yù)和感激。 一部分人在路上什麼也不管，只顧著走完這條路，路走完了，卻兩手空空，什麼也沒得到，枉走這一遭。 還有一部分人在路上，即想得到別人對他的好處，卻對別人吝嗇小氣，路走完了，他也什麼也沒得到，還得罪了很多人和別人對他的記恨。 其實(shí)生活中，這些人很多，他們?yōu)榱四承├妫撑蚜俗约�，傷害了別人。回頭想一想這又何必。 看看第一部分人，他們不在乎某些利益，樂于奉獻(xiàn)，即得到了幸福和快樂，更重要的是得到了別人對你的情。
感悟六年級(jí)作文7
習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。所以提醒年過弱冠的人，人生欲念千千萬，切莫圖利忘教子。
人生具有戲劇性，一系列在電視上出現(xiàn)過的鏡頭在我身上卻發(fā)生了，具體的我也不說了。所以說人生就像一場戲，只是角色的分類不同罷。先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教學(xué)生怎樣做人。學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。人生的定義有很多種，如花開花落、花落葉金、漫雪紛飛、雪落化雨，都可以人生來作為定義。我在享受人生，我無時(shí)無刻都在踏著艱難的歷程，我走出來了曲折小路，構(gòu)成一美味的.麻花。何曾不引人注目，人要高調(diào)做事，低調(diào)做人。每個(gè)人都在享受人生的一時(shí)一秒，應(yīng)該感到多么的榮幸，體會(huì)到人生正確的定義，成為偉大的領(lǐng)袖，為人生做出無以替代的貢獻(xiàn)。給自己的人生留下一個(gè)美妙的名音。
跟著社會(huì)的步伐走，社會(huì)領(lǐng)你進(jìn)步。
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