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有關(guān)冬日陽光的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的冬日陽光的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
冬日陽光的作文 篇1
我喜歡春日的花草，喜歡夏日的暴風(fēng)雨，喜歡秋日金燦燦的銀杏葉，更喜歡冬日的陽光。
冬日的陽光是溫暖的。我們來到街頭，看見高大魁梧的法國梧桐樹，它筆直的站著一動也不動，樹葉枯黃了風(fēng)吹過向其了沙沙沙的聲音。還看見了不知名的果子，圓圓的果子是黃色加紅點(diǎn)，聞一聞好臭��！我們給他取名字叫“美國毒氣彈”。我們把果子你丟我，我丟你，真開心。
冬日街頭的植物可不止這些，有香樟樹掉下來的香樟果，像極了射手，有黑豆豆，人們把它踩得支離破碎，流下來的液體是白色的`，還有不知名的花，在陽光下懶洋洋的曬太陽。
我們走進(jìn)東城根小學(xué)，我們在操場上做游戲，游戲是爬雙杠，比誰爬的快，還有在陽光下做手影游戲，在雕塑上看巴金爺爺手上的報紙。
今天是快樂的一天，因?yàn)橛卸斓年柟猓?/p>
冬日陽光的作文 篇2
冬日里的陽光，對于我們是無盡的綿綿的溫暖，但對于雪娃娃可能就是一道奪去存在權(quán)的符，陽光穿透晶瑩的雪，一點(diǎn)點(diǎn)消融著——雪銷聲匿跡了。
還好，我不是雪，不是冰。我愛陽光，暖洋洋的，照的我的心也是暖洋洋的。伸出手，捧一縷陽光——冬日的陽光，沒有夏日的炙熱，真的很舒服。
兩點(diǎn)一線的生活開始讓我厭倦，每天我都是低著頭走路。本能性的出家，轉(zhuǎn)彎，直走，轉(zhuǎn)彎，直走，進(jìn)校。冬日更是這樣，寒風(fēng)凜冽，讓我的頭埋得更低更低。
一日中午，我吃過午飯急匆匆的往學(xué)校趕。忽然發(fā)現(xiàn)路的對面圍著一群人。手凍僵了，我呵氣，搓手，然后將它們放入一個冷冰冰的口袋里。冰冷的好奇心還是讓我踱了過去。原來是一群紅領(lǐng)巾。怎么，出什么事了嗎？（也許你也會這么想）我又仔細(xì)看了看，他們圍著一個淺淺的'藍(lán)色的桶——天哪，是垃圾桶。怎么，啥時候人們對垃圾桶那么關(guān)注了？小朋友們難道在寫真？但干嘛找這么一個臭氣熏天的地方。
這時從人群里擠出一雙通紅的小手，一聲純真的聲音：“讓一下，我的手臟，小心衣服！”飄入我的耳朵，輕輕敲擊著我的耳膜。一位可愛的小妹妹帶著微笑擠了出來。紅領(lǐng)巾在陽光下顯得格外耀眼。
我問她：“小朋友，你在干什么？”小女孩對此并不感害羞，眨著水靈靈的大眼告訴我說：“我們在清潔垃圾桶呢！”哦，是這樣。我馬上想到一定是老師指示的。唉，現(xiàn)在不都是這樣嗎！我又伸出手，摩擦，摩擦，可產(chǎn)生的熱量仿佛都在空氣中消失，手變得更加冰冷。我再次低頭，額前的一縷頭發(fā)滑了下來，“是誰讓你們干的？是……”“是我們自己呀！”我慶幸自己沒把“老師”二字說出來。是他們自己，是嗎，真是這樣？我開始懷疑，沒有原因的懷疑（或者說，本能的懷疑）。小妹妹又露出甜蜜的微笑，像一朵開在春風(fēng)里的桃花。她接著說：“這是我們的社會活動呀。前幾天，我看到路邊的垃圾桶東倒西歪，而且又臟。于是我就發(fā)動全班來做義務(wù)勞動。呵呵，原本以為同學(xué)們不愿意，但是我錯了，同學(xué)們的熱情值高著呢！”
哦，原來這個世界不是我想的那樣冷漠，虛偽�？磥砦乙插e了，世間還是有溫暖的。也許我們把這一份份的溫暖加起來能勝過這冬日里的陽光。我的臉上也浮現(xiàn)了笑臉：“那我能為你們做些什么呢？”小妹妹驚奇的看著我，呵呵的笑著：“是的，你能貢獻(xiàn)一包紙巾嗎？”我伸手，伸出泛著紅圈圈的手掏出口袋中的紙巾遞給她。她高興地接了紙巾又加入清潔垃圾桶的隊伍。
冬日陽光的作文 篇3
時光流轉(zhuǎn)，四季輪回。悄悄的，黃葉飄零的秋日離去，冬天又來了。
冬日，風(fēng)肆意地吹著，冰冷刺骨；雨不停地下著，寒氣襲人。唯有這陽光，讓人愛戀。雖然它很淡，也沒有了往日的花香，但卻柔柔地射進(jìn)心里。
冬日的午后，在陽光的懷抱里，我喜歡捧上一本書，懶懶地沐浴在陽光里�？諝庵袕浡柟馀奈兜�，如花散發(fā)著清香，令人平靜，更令人陶醉。
走進(jìn)冬日的陽光里，任陽光輕撫我的臉龐，也任那無盡的思緒飛揚(yáng)。在溫暖之下，我收集著“陽光”。那或是人們在陽光下發(fā)自內(nèi)心的笑容，沒有虛偽，只有滿心愉悅。這種“陽光”是可以傳遞的，它為人們的好心情更添美麗。它也或是一種關(guān)愛，無聲無息的'，使人感動。心靈的陽光是最美的。它是對自然、藝術(shù)的熱愛，是對生命、道德的崇尚。在歷史的星空中，閃耀著人性的光芒。
在風(fēng)中，陽光的味道離我越來越近。我貪婪地吸取著。這讓我想起了很多。我想起老舍筆下濟(jì)南的冬陽，想起童話中看得見、摸得著還兜得住的陽光，想起幾米的那“一米陽光”。這更是讓我悟到了陽光的價值。給人溫暖，給人希望，也給人啟迪。
冬陽很暖。愿走進(jìn)冬日陽光的每個人，也能夠讓陽光走進(jìn)我們的心。
冬日陽光的作文 篇4
一個雪后的上午，我來到操場，眼前一片白茫茫。只見，學(xué)校的屋頂和圍墻上堆了一層層厚厚的積雪。那邊的松柏上的一個個蓬松松的雪球兒把松樹壓彎了腰；落光樹葉的柳樹變成了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒。面對大自然的恩賜，我們怎能放過？都像出籠的鳥兒飛出教室，打雪仗。那一個個碎雪好似銀花碎玉，一道道彩虹映在雪花上，五彩繽紛。我不甘寂寞，與同學(xué)們“戰(zhàn)斗”得酣暢淋漓；誰知，這樣卻為下午埋下了禍根。
到了下午，我突然渾身發(fā)抖，額頭發(fā)燙，我病了。我有氣無力地趴在桌子上，看著窗外，同學(xué)們在外面玩耍的'情景，我不覺得羨慕。這時，老師來找作業(yè)錯誤的同學(xué)來了。只見教師里只有我一個人，趴在桌子上。老師問我“怎么了？”我無力地?fù)u了搖頭。老師用那溫暖的手，摸了一下我的額頭，“��！病的還不輕啊！”說完，便將上面映著一個太陽的花棉襖脫下，并披在了我的身上。我頓時，感到溫暖無比，那里因?yàn)�，棉襖里帶著有老師的體溫，病情也似乎減輕了許多。老師又把我扶進(jìn)了辦公室。讓我靠在椅子上。老師又倒了一杯熱水，并對我說：“生病就要多喝些水。”使我感覺到是那么親切，是那么的慈祥，那么的熟
悉。我當(dāng)時真想大聲喊老師一聲“媽媽，老師！”當(dāng)我接過水杯，發(fā)覺到老師的手是那么的冰涼。便對老師說：“我把棉襖還給您吧！”老師連說：“不要，不要脫下，老師不冷。那一剎那，我的眼眶濕潤了。暖暖的感覺在心中激蕩。
這時，夕陽的余暉照在辦公室，就像春天的陽光那樣溫暖。�。《盏呐栍肋h(yuǎn)留在我的心中！
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