特殊的作業(yè)作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的特殊的作業(yè)作文，歡迎大家分享。

特殊的作業(yè)作文1

　　在我這六年的學(xué)習(xí)生涯中，老師布置過許多作業(yè)。其中最讓我難忘的是六年級(jí)時(shí)老師布置的一次特殊作業(yè)。究竟是怎樣的“特殊”呢，暫時(shí)保密，且聽我細(xì)細(xì)道來。

　　那天，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天是感恩節(jié)，我要給你們布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)——給長(zhǎng)輩洗腳，你們要因此作業(yè)從中感悟父母對(duì)你們的養(yǎng)育之恩�！甭犕昀蠋煹脑挘�同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的。有的人說，從小到大，都是父母給我們洗腳，現(xiàn)在要反過來讓我們給父母洗腳，感覺怪怪的。有的'人說……一時(shí)間班里炸開了鍋。

　　放學(xué)后，我走在路上，心理想著到底給誰(shuí)洗腳呢？“對(duì)，就給媽媽洗腳�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說。到了家，為了給媽媽一個(gè)驚喜，我策劃了一個(gè)精彩的劇面，邊想臉上還露出愉快的笑容。到了晚上，我們吃過飯后看了一會(huì)兒電視就準(zhǔn)備睡覺了。當(dāng)媽媽要洗腳時(shí)，我趕快跑到她跟前對(duì)她說：“媽媽，讓我來幫你洗腳吧！”“嗯？”媽媽滿臉的疑惑。但是又馬上回過神來，說：“純玉，不用了，我自己來就可以了�！蔽伊⒓捶瘩g道：“媽媽，您難道連這個(gè)小小的機(jī)會(huì)也不給我嗎？什么都可以錯(cuò)過，唯獨(dú)這次不可以。您就給我一次機(jī)會(huì)表現(xiàn)表現(xiàn)吧！”媽媽依然有些猶豫，但我憑著“三寸不爛之舌”終于說服了媽媽。我把腳盆搬過來，里面盛滿溫水，再把媽媽的鞋襪脫掉，將她的雙腳放入盆中，我用我的手撫摸著媽媽的雙腳輕輕按摩。當(dāng)我抬起頭看媽媽，我看見她滿臉的疲憊漸漸放松了，也看見媽眼睛里泛出了若隱若現(xiàn)的淚光。我又對(duì)媽媽說：“媽媽舒服嗎？以后女兒天天給您洗腳，讓您輕松一下�！贝藭r(shí)，我也好想大聲的對(duì)您說：媽媽，如果沒有您，我將不會(huì)生存在這個(gè)世界上；如果沒有您，我將不會(huì)懂得做人的基本道德、禮儀；如果沒有您，我將不對(duì)懂得怎樣去結(jié)識(shí)好朋友……是您給了我生命創(chuàng)造了我，是您在我苦難的時(shí)候鼓勵(lì)我，是您在我傷心時(shí)幫助我重新尋找和獲得快樂……媽媽，無論如何我都報(bào)答不了您對(duì)我的養(yǎng)育之恩。我會(huì)更加努力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以自己的優(yōu)異成績(jī)來報(bào)答您。這時(shí)，我看見媽媽的眼淚流了出來，她笑著對(duì)我說：“純玉，你真的長(zhǎng)大了！”我的眼淚也情不自禁涌了出來……

　　這份特殊的作業(yè)真讓我難忘，讓我記住了今年的感恩節(jié)，讓我明白了老師的良苦用心，更讓我明白了這份難以言說的親情。

特殊的作業(yè)作文2

　　寒假期間，我們有一項(xiàng)特殊的假期作業(yè)完成德育實(shí)踐活動(dòng)。

　　在假期里，我主要完成了以下幾項(xiàng)事情：

　　幫廚（刮土豆）

　　要準(zhǔn)備吃飯了，廚房里傳出“乒乒乓乓”的響聲，原來爸爸媽媽已經(jīng)在廚房里忙活開了。眼看著爸爸媽媽如此忙碌，我也擼起袖子參與進(jìn)來。

　　媽媽給我分配的任務(wù)是刮土豆，刮土豆對(duì)于他們來說那是輕而易舉，但沒有想到對(duì)于我來說，真的是“難于上青天”呀！

　　我左手拿著土豆，右手拿著“削皮器”開始模仿起爸爸的樣子來。

　　“嘩嘩”伴隨著著這種熟悉而又陌生的聲音，我一下一下地刮著。絲毫沒有大人的那種熟練。哎呀，勁兒使大了！差點(diǎn)兒就把手給削到了！這次我可還要更小心些了。我足足用了兩分多鐘，我終于削完了一個(gè)土豆！只是，總感覺有什么怪怪的。噢，對(duì)了，這土豆好像……好像變小了許多。原本拳頭般大小的土豆一下只有雞蛋大小的了。唉，這要是一個(gè)大蘋果的話，那很可能就只剩下一個(gè)核了！我不好意思地把它輕輕放進(jìn)水盆里，繼續(xù)刮下一個(gè)了。

　　用洗衣機(jī)洗衣服

　　在我的我記憶里我都是用手洗一些簡(jiǎn)單的衣服，從來都不會(huì)用洗衣機(jī)的。但是，現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，每次都看到媽媽用洗衣機(jī)洗很多很多的衣服，我那種迫切學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗衣服的想法油然而生。于是我開始向媽媽學(xué)習(xí)用洗衣機(jī)了！

　　我按照媽媽的話，先放好衣服和適量洗衣粉，就開始學(xué)習(xí)了！

　　首先，接通電源，打開水龍頭，然后根據(jù)衣服的份量在洗衣機(jī)的洗滌水量那里，按洗滌水量鍵選擇需要加入的水量，接著調(diào)好清洗次數(shù)，檢查蓋子是否蓋好。最后，按下啟動(dòng)鍵，洗衣機(jī)就開始工作了。

　　媽媽告訴我：在顯示屏上顯示還有九分鐘的'時(shí)候要做一件事，那就是注意準(zhǔn)備把洗衣機(jī)里輸出的水用一個(gè)盆接下來，媽媽說這樣可以節(jié)約用水，因?yàn)檫@些水可以再循環(huán)使用呢！

　　聽起來似乎很簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來卻異常麻煩呢！

　　……

　　短暫的寒假結(jié)束了，但我相信我的這項(xiàng)特殊的作業(yè)是不會(huì)結(jié)束的！因?yàn)橥ㄟ^這次活動(dòng)我收獲頗豐：爸爸媽媽平時(shí)工作還要做家務(wù)是那么的辛苦，我們要多體諒他們，多替他們分擔(dān)，多做些力所能及的事情來感恩他們，回報(bào)他們！

特殊的作業(yè)作文3

　　從小到大，我做過無數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)被珍藏在我記憶的海洋中。

　　那是一個(gè)星期天，姑姑和媽媽要到伯伯家去一趟，再去之前，給我留下一份特殊的作業(yè)——照顧我那3歲的小表弟。對(duì)我來說，可是張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　于是，我對(duì)姑姑行了個(gè)“軍禮”，便一蹦一跳地照顧小表弟去了。

　　我原本以為，照顧孩子是件挺簡(jiǎn)單的事，只要讓他不哭不鬧就行了�？晌疫@個(gè)表弟，真是太調(diào)皮了。你瞧他，一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又奔回房間，見到我剛寫完的作業(yè)，便拿起桌上的一支筆，“唰”的一聲就往上畫。我見了，哭笑不得，連忙把作業(yè)本奪過來，對(duì)他說：“表弟，別亂畫，姐姐給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙飛也似的跑進(jìn)我的房間時(shí)，眼前的一切令我驚呆了：筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛的畫冊(cè)也已被水彩筆毀了“容”……而小表弟卻爬過了我的床，正坐在窗臺(tái)上往下四處張望呢！

　　我趕緊沖上去，把他抱了下來，可他又哭又鬧，我計(jì)上心來，大叫：“老虎來了！”還裝出害怕的樣子，小表弟一聽，嚇得急忙躲到我背后。午飯后，我想，光靠嚇唬是不行的，于是我對(duì)小表弟說：“想不想聽姐姐講故事呀？”“好哇！聽故事嘍！”我拿起一本連環(huán)畫，繪聲繪色的.講起了《三只小羊》《烏鴉和狐貍》……果然，小表弟再也不哭鬧了，而是側(cè)著腦袋，津津有味地聽我講故事，還開心地拍起手來……

　　后來，姑姑和媽媽回來了，看到我?guī)П淼芡娴眠@么起勁，夸道：“沒想到咱家怡丁還真有一手，不賴呀！”我聽了，心里美滋滋的。

　　我終于完成了這份特殊的作業(yè)，也知道了帶孩子不是件容易的事。想起媽媽把我從小帶到這么大，可真是費(fèi)了她一番苦心哪！

特殊的作業(yè)作文4

　　體育課上，老師鄭重其事地說：“同學(xué)們，我今天要跑步測(cè)試，七圈，九分鐘，開始跑吧”。同學(xué)們聽后哀聲嘆氣。老師一反常態(tài)，她沒有欣然同意我們的無理取鬧，而是義正辭嚴(yán)地對(duì)我們說：“成長(zhǎng)的路上有許多磨難，你們應(yīng)該是積極的面對(duì)它，解決它，而不是去想怎樣去逃避它�！蔽覀冎坏眠~開沉重的步伐，盡力的向前跑去。

　　“呼哧，呼哧……”急促地呼吸聲在我們班迅速蔓延�！按笤捪伞币莠幜�(xí)慣性的把頭一扭，卻沒有看見閆老師，怎么，她沒有監(jiān)督我們？這個(gè)令人吃驚的`消息在我們班不脛而走，同學(xué)們私下里再三確認(rèn)，消息可靠！同學(xué)們歡呼雀躍，原本整整齊齊的隊(duì)伍，在一剎那只是被拉扯的只留下零零散散的幾位同學(xué)在隊(duì)伍中，大多同學(xué)都走出了隊(duì)外。

　　漸漸，好多人離開了跑步的大部隊(duì)，從粉紅色的跑道上喘著粗氣，進(jìn)入了綠色跑道�！皠e跑了，逸澄，你這不是竹籃打水一場(chǎng)空嗎？”逸澄只是扭頭看了一眼，頭也不回的走了，邁開大步跑走了。那些休息的人不斷誘惑著有毅力的人，“一圈，兩圈，三圈，四圈……”一個(gè)女生禁不住小聲贊嘆。

　　我不經(jīng)意間扭頭，看見了前面的一個(gè)女生的動(dòng)作。盡管她很累，汗水浸透了衣服，她仍是咬緊牙關(guān)，有一種必勝的信心。逸瑤可就大不相同了，她的身影快速的掠過我的視線，只留下一陣疾風(fēng)和幾縷清香，她的擺臂已經(jīng)機(jī)械，可依然是那么迅速。

　　我上氣不接下氣地拖著沉重的雙腿，望著那看不到盡頭的跑道，撩了一下頭發(fā)，堅(jiān)持著。

　　我堅(jiān)持了下來，直到到最后一個(gè)女生成功時(shí)，老師不知何時(shí)早已站在了終點(diǎn)。過了好半天才說：“其實(shí)你們跑不跑我都知道，現(xiàn)在表?yè)P(yáng)期末過關(guān)同學(xué)：“閆瑾、逸瑤、李笑宇……總共過關(guān)二十五人�！�

　　“什么！期末考試，我完了！我……”同學(xué)們的面色一剎那竟又變的慘白，而剛剛還得意洋洋的蘇文現(xiàn)在好像失了聲一般，好像麻木了一般，既說不出話，也沒有力量。

　　好多記憶都變得模糊起來，但我依稀記得，那次我戰(zhàn)勝了自己。

特殊的作業(yè)作文5

　　我，是一位活潑可愛的女孩，平日里總是大大咧咧的。可向老師布置的一項(xiàng)作業(yè)卻把我難倒了。這項(xiàng)作業(yè)要求我們回家主動(dòng)對(duì)媽媽說“媽媽，我愛你�！边@簡(jiǎn)單的五個(gè)字卻讓我難以開口。怎么辦？

　　晚上，我和媽媽在吃飯。我裝作很不在意的樣子面帶微笑地問媽媽“媽媽，你愛我嗎？”“當(dāng)然愛了！”“那你先對(duì)我說‘我愛你！’，我再對(duì)你說‘我愛你！’，好不好？”“我愛你！”媽媽說，“Me too,我也愛你，媽媽！”我長(zhǎng)舒了一口氣，嘿，終于完成任務(wù)了，不用再緊張了�？晌野l(fā)現(xiàn)媽媽只是淡淡地笑了。

　　晚上睡覺我一直在想：媽媽為什么只是淡淡地笑了一下？她并不是很高興嘛。想著想著，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)：夜晚，媽媽起來看我被子蓋得好不好，一摸，卻發(fā)現(xiàn)我渾身滾燙，哎呀！發(fā)燒了！媽媽馬上把我叫醒，一量體溫，39.5度！媽媽馬上抱著我沖向了醫(yī)院。醫(yī)生說：“今晚一定要退燒，吊一瓶吧！”護(hù)士阿姨給我扎上了針，媽媽開始給我唱歌。她一邊唱一邊撫摸著我的.頭，在寧?kù)o的夜晚，那歌聲顯得格外動(dòng)聽。我情不自禁地對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛你！”

　　第二天早上醒來，我的臉上還掛著幸福的微笑，耳邊好像回響著：“媽媽，我愛你！”我趕緊跑到媽媽的房間，撲到媽媽的懷里，大聲喊道：“媽媽，我愛你！”媽媽驚詫地望著我，那一瞬間的對(duì)視，我的心跳的極快。原來這五個(gè)字是可以這樣自然而然地說出來！我完成了一項(xiàng)重大的特殊的作業(yè)，身上的細(xì)胞好像也在蹦蹦跳跳地為我祝賀，我開心極了！媽媽的眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“I love you too(我也愛你！)”我既靦腆又興高采烈！因?yàn)槲艺f出來了！

　　媽媽，是引導(dǎo)我前進(jìn)的指南針；媽媽，是無私奉獻(xiàn)的春蠶；媽媽，是我心中的明燈，我愛你！我的媽媽！

特殊的作業(yè)作文6

　　星期五吃早餐的時(shí)候，老師告訴我們，今天有一項(xiàng)特殊的作業(yè)——會(huì)畫畫和會(huì)書法的同學(xué)在周末準(zhǔn)備一副作品，在下星期一交給老師。

　　星期六的晚上，我在媽媽的幫助下，拿出紙，練字氈，毛筆，硯臺(tái)和墨汁，爸爸把瓶子里的墨汁搖了又搖，然后慢慢地把墨汁一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)了硯臺(tái)里，我就小心翼翼地把毛筆放進(jìn)硯臺(tái)里，讓毛筆蘸滿墨汁，再把多余的墨汁刮掉，做好了充分的準(zhǔn)備，我就開始練字啦。

　　首先，我想好了要寫“千山萬(wàn)水”和“萬(wàn)代千秋”這八個(gè)字。我就一個(gè)一個(gè)字分開練習(xí)。一口氣，我就練了四張紙的“千”。接著，我再練“山”，再練“萬(wàn)”“水”“代”和“秋”。

　　然后，媽媽找來了一大張宣紙，和爸爸一起分工合作，把它分成了好幾張長(zhǎng)方形的小紙，讓我在它們上面正式寫完整的作品。我像古代大詩(shī)人一樣，在宣紙上從右往左開始寫字。第一張的字我按書法老師教的方法，頓筆，行筆，提筆，收筆，一個(gè)字一個(gè)字慢慢完成，最后在左邊寫上我的名字�？墒�，我拿給爸爸看，問：“我寫得怎么樣？”爸爸勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“還不錯(cuò)！你有信心再寫一張更好的嗎？”我在心里對(duì)自己說：“聞若含，你可以的，加油！”然后，我就自信地對(duì)爸爸說：“爸爸，我愿意再寫一張，你等著瞧！”

　　接著，我調(diào)好了毛筆，等媽媽幫我折好了紙，我就又寫起來。這一次果真寫得比上一次好。爸爸表?yè)P(yáng)了我，但是他對(duì)我說：“你還有沒有勇氣再寫一張？”我也希望比上次寫得更好，所以，我又開始寫，可是，“萬(wàn)代千秋”里面的.“代”和“秋”寫得不是很好看，而且有點(diǎn)發(fā)毛了。

　　最后，我們決定就寫我最拿手的“千山萬(wàn)水”四個(gè)字。我連著寫了兩次后，終于在最后一張宣紙上寫出了我認(rèn)為最美的“千山萬(wàn)水”。我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)！

　　小朋友們，你們覺得我寫得怎么樣？你們喜歡嗎？

特殊的作業(yè)作文7

　　在布置回家作業(yè)時(shí)，我對(duì)同學(xué)們說：今天的回家作業(yè)其中一項(xiàng)是，回家用剪刀把紙片剪成各種三角形然后拼成你喜歡的圖案。明天帶來展示給大家。

　　生：用布片可以嗎？

　　生：用塑料卡片可以嗎？

　　生：用葉片可以嗎？

　　師：可以呀！只要大家喜歡用什么材料都可以！關(guān)鍵是看誰(shuí)做的好。 生：這不是美術(shù)課了！

　　師：數(shù)學(xué)也是美的！同學(xué)們要發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美！我相信大家能夠拼出美麗的圖案來！

　　本來我覺得這次回家作業(yè)也并不特殊，就是學(xué)生自己做幾個(gè)拼圖，但學(xué)生與平時(shí)不一樣的提問，倒讓我覺得很奇怪。對(duì)學(xué)生來說一些生活中的數(shù)學(xué)難道離他們那么遠(yuǎn)呢？學(xué)生的想象力確實(shí)很豐富。我就看看學(xué)生的作品如何。

　　第二天，學(xué)生帶來了作品，哇！我簡(jiǎn)直是驚嘆！作品太豐富了！不僅僅是圖案豐富。有坦克﹑有人物﹑有動(dòng)物﹑有飛機(jī)﹑有房子﹑有飛船等等由此看出學(xué)生動(dòng)腦子了。但讓我想不到的是材質(zhì)，有紙片﹑有樹葉﹑有玻璃﹑有塑料﹑還有石片等等這更說明學(xué)生動(dòng)腦了！我不由驚嘆學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過展示讓學(xué)生自己明白三角形的知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高。

　　通過這次作業(yè)我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須在數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性和學(xué)生思維的形象性之間架起一座橋梁。引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作學(xué)具的活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。正是這樣的一座橋梁。利用操作材料、操作活動(dòng)的特點(diǎn)，變教數(shù)學(xué)為學(xué)數(shù)學(xué)。使用可操作的教學(xué)材料，便于小學(xué)生想象生成數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)情境，使學(xué)生獲得建立概念、探究規(guī)律的機(jī)會(huì)和途徑。學(xué)生的操作活動(dòng)，又使以往一人演示眾人看的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳藙?dòng)手實(shí)驗(yàn)的'主動(dòng)探索式學(xué)習(xí)。充分利用這些有利因素，可以真正實(shí)現(xiàn)由講懂、教會(huì)向弄懂、學(xué)會(huì)的轉(zhuǎn)變。操作、游戲類型的數(shù)學(xué)，學(xué)生是非常感興趣的，并且通過操作培養(yǎng)了學(xué)生多種能力，我將堅(jiān)持這一做法。

　　還有就是學(xué)生的想象力是很豐富很豐富的教師在教學(xué)過程中要注意保護(hù)學(xué)生的思維的發(fā)散性不要把所有學(xué)生變成一個(gè)模樣。還學(xué)生五彩繽紛！還學(xué)生豐富的創(chuàng)造力。

特殊的作業(yè)作文8

　　上一個(gè)星期五，顧老師布置了一項(xiàng)作業(yè)“護(hù)蛋”。

　　星期一，我一到教室就興奮地拿出我的蛋寶——咕咚，給同學(xué)們看。咕咚有一雙俏皮的眼睛，一張貪吃的嘴巴和一對(duì)泛著紅暈的臉蛋，可愛極了！它住在“亮晶晶”小窩里，外面還有一個(gè)保護(hù)層——小狗包。上學(xué)的路上，我一直緊緊地抱著咕咚，生怕它在馬路上和我說“Byebye”。

　　星期二，咕咚差點(diǎn)兒離開了我�！岸×懔恪毕抡n了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都飛出了教室。而我還待在座位上，因?yàn)橥饷嫒硕啵�很危險(xiǎn)，一不留神我的蛋寶就會(huì)……唉，但是我又想像一只小鳥在操場(chǎng)上自由飛翔。最后，我還是忍不住，小心翼翼地走出了教室。我讓小咕咚也“走出家門”透透氣，讓它和小伙伴們玩一玩。剛走到樓梯口，一個(gè)“冒失鬼”突然躥了出來。“嘿——”我下意識(shí)地縮回手，護(hù)住蛋寶，“慢點(diǎn)兒行嗎？”我打開盒子看到小咕咚靜靜地躺在那里，舒了口氣：“把我撞疼了倒沒關(guān)系，撞到了我的小蛋寶可跟你沒完！”這次的經(jīng)歷真驚險(xiǎn)��！

　　“黃時(shí)雨，你真厲害！”我聽見黃若涵在表?yè)P(yáng)黃時(shí)雨呢。我想：她一定實(shí)在說黃時(shí)雨的“裝備”很厲害吧。不看，不知道，一看，還真是嚇一跳哇！黃時(shí)雨只在雞蛋上面裹了兩層保鮮袋！佩服，佩服！直到現(xiàn)在——第三天的上午，他的蛋依然完好無損。我又瞧瞧小咕咚，它也好好的呢。雖然我的蛋包了許多層，是“防御型”的，但現(xiàn)在也沒有壞呀，我自我安慰著，心里也甜甜的。

　　但不幸的'事發(fā)生了：語(yǔ)文課時(shí)，老師正在評(píng)講試卷。同桌陳銘宇好像有一題不會(huì)，想看看我的正確答案，不小心碰了一下我的桌子。我的咕咚便在桌子上跳起了“旋轉(zhuǎn)舞”，眼看就要掉下去了�？删驮谶@時(shí)，我的文具盒也要掉了。我一急，忙中出了亂，連忙扶了一把文具盒，竟忘了咕咚……它壯烈“犧牲”了。唉——

　　看著那些“護(hù)蛋明星”，我又羨慕又慚愧。他們正是以耐心、細(xì)心和恒心成功的。如果我再細(xì)心一點(diǎn)兒，那么“護(hù)蛋明星”的合照中一定也少不了我的身影��！

特殊的作業(yè)作文9

　　今天，老師為我們布置了一份特殊的作業(yè)，就是回家后為自己的長(zhǎng)輩洗腳。

　　回到家后，我看到媽媽寫了一張紙條放在桌上，上面寫著：“我今天加班，會(huì)回來晚一點(diǎn)”。我想：“媽媽今天加班一定很累，不如媽媽回來時(shí)，我就為她洗腳，再為她泡一杯熱茶吧！”

　　時(shí)間一分一秒地過去了，我把其他作業(yè)寫完了，可媽媽還沒有回來，我準(zhǔn)備下樓去看一看，可剛下樓就見媽媽開著車過來了，我急忙跑上樓放熱水，剛打開水龍頭我就聽見媽媽在鎖車的聲音，我把水開到最大，時(shí)不時(shí)地試了試水溫，一會(huì)兒又燙了，一會(huì)兒又冷了，經(jīng)過我的一番努力終于合適了，熱水漸漸放滿了。我又去燒開水并且拿了一個(gè)杯子來，在杯子里放上幾粒茶。過了一分鐘，水燒開了，我把熱水倒在杯子里，媽媽也到家了。

　　我小心翼翼地把茶端過來遞給媽媽，媽媽驚訝地看著我手中端來的'茶，微笑著接了過去，坐在沙發(fā)上，把我給她泡的熱茶喝了。我去衛(wèi)生間把那盆熱水端過來，心想：“水會(huì)不會(huì)灑了，會(huì)不會(huì)燙到媽媽的腳，又會(huì)不會(huì)冷了冰到媽媽的腳”。經(jīng)過我的一番糾結(jié)后，終于把洗腳水抬到了媽媽面前，對(duì)媽媽說：“媽媽，您上班太辛苦了，讓我來為您洗一次腳吧！”我的話音剛落，媽媽感動(dòng)地給了我一個(gè)溫暖的擁抱，說到：“好呀！我的女兒終于懂事了”。

　　我為媽媽脫掉了拖鞋，把她的腳放在了盆里。我十分緊張，生怕把媽媽的腳燙到了。我不好意思地問媽媽：“媽媽，水溫合適嗎？”媽媽說：“合適”。我的心平靜下來了，我先為媽媽搓一搓腳背，再搓一搓腳跟。媽媽第一次見我那么認(rèn)真，嘴上露出了滿意的笑容。經(jīng)過我的努力，媽媽的腳洗好了。我說：“媽媽，您把腳抬起來一下”，我把她的腳擦干凈，問到：“媽媽，您還滿意吧！”媽媽說：“滿意”。就這樣，我把老師為我布置的這份特殊的作業(yè)認(rèn)真的完成了。

　　通過這次為媽媽洗腳的小事，我懂得了小事雖小，但長(zhǎng)輩也能體會(huì)到我們對(duì)他們的一片孝心。

特殊的作業(yè)作文10

　　時(shí)間娃娃跑的真快，轉(zhuǎn)眼我們便告別了小學(xué)生活，迎來了夢(mèng)寐以求的暑假。老師也沒為難我們，只布置了一篇作文。乍一看，不就是一篇作文嘛，易如反掌�？陕牭筋}目，你也許就無計(jì)可施了——《尋找時(shí)間的痕跡》。這時(shí)間看不見，摸不著，聞不到，這讓我怎么找？時(shí)間這淘氣的家伙，總愛和人玩捉迷藏。真討厭！

　　正當(dāng)我山重水復(fù)疑無路時(shí)，爸爸來了�！皩氊悾�喝杯牛奶。想了這么久，累了吧！”我一轉(zhuǎn)頭，看見了爸爸的眼睛，在我的記憶中，爸爸的眼睛炯炯有神，而現(xiàn)在這雙眼睛因操勞過度布滿了血絲。原來爸爸已經(jīng)老了。爸爸，您的頭發(fā)有一絲為我而白，您的皺紋有一條為我而生，您手上的繭子有一個(gè)為我而出。還記得小時(shí)候，我對(duì)爸爸說過：“你不許趁我不在時(shí)慢慢變老哦。這是我們的約定！”現(xiàn)在想來還真是荒誕不經(jīng)……等等，好像有了一點(diǎn)眉目。這會(huì)不會(huì)是時(shí)間施展的魔術(shù)？

　　我又跑到了房子門前的小樹前，媽媽說這棵樹記錄著我的成長(zhǎng)。如今，小樹早已蓄滿了營(yíng)養(yǎng)與溫暖，向著自己的夢(mèng)想——天空進(jìn)發(fā)。時(shí)間慷慨地光顧了小樹，那我呢？時(shí)間來過我身邊嗎？耐不住心中的好奇，我又跑到鏡子前。哇，這是我嗎？長(zhǎng)高了一大截，頭發(fā)以至背部。這些我平時(shí)從未注意過的小事在我眼中生動(dòng)起來。哈哈哈……時(shí)間是公平的，它就在每個(gè)人身邊。

　　爸爸的皺紋，小樹的茁壯，我的成長(zhǎng)與懂事……這些都是時(shí)間的痕跡。時(shí)間慷慨地光臨過我們，可它也小氣地不肯多送給我們一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，它從不逗留。我頓時(shí)如醍醐灌頂，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人�。�來到桌前，揮筆即就。其中一段尤其令我感慨：“時(shí)間的'痕跡源自生活中的觀察。只要你肯留心一下，不需很久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它也許在你家的房頂上，也許在草叢里，也許在樹林中——其實(shí)，時(shí)間就在你們的身邊”

　　這份特殊的作業(yè)，它使我明白了時(shí)間的含義。這是小學(xué)老師為我們上的最后一課吧！

特殊的作業(yè)作文11

　　科學(xué)老師像往常一樣走進(jìn)喧鬧的教室，同學(xué)們立刻鴉雀無聲。老師和藹地說：“同學(xué)們，我們這單元的主題是關(guān)于春蠶，所以我布置一個(gè)特殊的作業(yè)——養(yǎng)蠶。親自實(shí)踐有助于同學(xué)們更好地觀察、學(xué)習(xí)春蠶的精神。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行��！希望大家認(rèn)真完成這項(xiàng)作業(yè)！”這樣的作業(yè)可是第一回，教室里頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們興奮極了。我對(duì)這項(xiàng)特殊的作業(yè)充滿好奇，覺得很有趣。

　　我小心翼翼地把科學(xué)老師分給我的七只蠶寶寶帶回家后，決定給蠶寶寶做一個(gè)溫暖、舒適的家。我找來一個(gè)大小適中的盒子，用幾張柔軟的面巾紙鋪在里面，蠶寶寶的新家就完成了。我把七只蠶寶寶輕輕地放入它們的新家里，蠶寶寶只有我的大拇指指甲般大小，它們灰灰的身軀，頭頂上方還長(zhǎng)著兩根觸須，就像一對(duì)雷達(dá)探測(cè)器。蠶寶寶真可愛！

　　從那以后，我就像一位盡職盡責(zé)的好母親，每天按時(shí)給它們送去新鮮營(yíng)養(yǎng)的桑葉；我就像一位勞苦的清潔工，兩天一次地清理蠶寶寶的家。時(shí)間無聲無息地從指縫間溜走了，蠶寶寶也在逐漸長(zhǎng)大。現(xiàn)在，它們已經(jīng)長(zhǎng)成一條條灰白粗壯的`蠶蟲。我常常讓它們爬到我的手上，蠶寶寶柔軟的身軀在我的手上爬行，就像給我撓癢癢，真舒服！蠶寶寶在那一片片桑葉上匍匐前進(jìn)，張著嘴吃著桑葉，桑葉上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大小不一的窟窿。蠶寶寶們休息時(shí)，一動(dòng)不動(dòng)地臥在那兒，就像一條條銀魚兒一樣。

　　蠶寶寶開始吐絲了，蠶絲很柔軟。想想看，如果穿一件用蠶絲做成的衣裳，那多柔軟、舒適��！蠶寶寶吐完絲，為自己做了個(gè)繭，只要它們能成功破繭而出，變成飛蛾飛走，我的任務(wù)也就圓滿完成了。

　　七只蠶開始變成一個(gè)個(gè)灰色的蛹，真希望它們能夠成功化蛾。它們?cè)谟祭锟刹蝗菀祝�沒有空氣、沒有食物、沒有陽(yáng)光，只能在黑暗中度過。一星期過去了，第一個(gè)蛹里有一只飛蛾出來了！接著，蠶寶寶們陸續(xù)破繭而出。唯獨(dú)只有兩個(gè)蛹始終沒有動(dòng)靜。我不禁為它們捏了一把汗。我又等了一星期，奇跡發(fā)生了，一個(gè)蛹里也出現(xiàn)了蛾的身影。七只春蠶只有一只沒有養(yǎng)成功。我的辛勞終于有了回報(bào)，我還受到了科學(xué)老師的表?yè)P(yáng)哩！

　　這次特殊的作業(yè)不僅讓我體驗(yàn)到養(yǎng)蠶的快樂，也讓我領(lǐng)悟到春蠶化繭成蛾的來之不易。任何事情的成功都要付出心血和汗水……

特殊的作業(yè)作文12

　　快放學(xué)了，布置作業(yè)的時(shí)間有到了。金老師一臉神秘地說：“今天我布置一個(gè)特殊作業(yè)。”作業(yè)，不就是寫寫、讀讀、背背的嗎？還能有什么特殊呀？教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大 家都專注地聽著嗎。“這個(gè)作業(yè)可以在5點(diǎn)到6點(diǎn)之間做，也可以在7點(diǎn)到8點(diǎn)之間做。”一個(gè)小時(shí)？大家都是丈二和尚——摸不著頭腦，金老師接著說，“今天回家一小時(shí)想做的事！

　　教室里立刻沸騰了。雖然有同學(xué)懷疑要寫作文，但玩了再說！

　　放學(xué)了，大家都盤算起來。一群球迷打算著籃球；“游戲精”們說要玩電腦；還有些棋迷正挑不好下什么棋呢！每個(gè)人心中都有一個(gè)如意算盤。

　　這寶貴的一小時(shí)該干些什么呢？就和大家一致，玩電腦吧！

　　回家第一件事，當(dāng)然是開電腦上QQ，爺爺準(zhǔn)備的水果都還沒吃就上QQ空間，干我的“家務(wù)活”了。偷菜、種菜，忙得我不亦樂乎。為點(diǎn)“家務(wù)活”就忙了20分鐘了，時(shí)間緊迫，趕緊玩游戲！正當(dāng)我津津有味地玩著洛克王國(guó)時(shí)，我的.目光被一個(gè)游戲圖標(biāo)下方的“開通有禮”幾個(gè)字所吸引了。我試探地點(diǎn)了一下。果然幾個(gè)QQ錢包依然空空如也。加載好慢！為了節(jié)省時(shí)間，我上了QQ群，鄭恬也在聊天，發(fā)了好多無聊到家了的圖片。好不容易加載好了，注冊(cè)完游戲便開始了，一個(gè)綠色的小島在茫茫大海中格外耀眼，原來這個(gè)游戲叫“QQ小島”島上很美，有花園、有菜地、有樹木、有牧場(chǎng)，還有幾只可愛的小動(dòng)物。到周圍，有許多小島，花金幣可以探索，金幣的來源是種菜收菜和喂養(yǎng)動(dòng)物。不一會(huì)兒，我就擁有好幾個(gè)小島了！如果覺得島小可以填海；如果覺島大，可以挖水潭；還可以綠化小島。點(diǎn)幾下鼠標(biāo)島就大多了。

　　不知不覺中，一小時(shí)過去了，真不想下線��！可揉揉眼，也覺得該放松下了�；貞浿�快樂一小時(shí)，真應(yīng)該謝謝金老師�。�

特殊的作業(yè)作文13

　　我從小到大，做過無數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次作業(yè)，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。

　　那是一個(gè)星期天。早晨，陽(yáng)媚，姥姥抱著她那只有四歲的小孫子來我家，姥姥說她要出門辦事，不能帶著孩子，想讓我的媽媽幫著帶一下，可媽媽出去沒在家。我正閑著沒事，就逗起弟弟來。不一會(huì)兒，就聽見姥姥說：“一然，我去去一下，你就幫姥姥帶一下吧，給你留一份特殊的`作業(yè)！”“特殊的作業(yè)？”我正疑惑著，姥姥又笑瞇瞇地向我解釋道：“當(dāng)然是照顧你的！我聽了，恍然大悟，心想：照顧他還不容易嗎！于是，我便對(duì)姥姥保存證一定好好照看，便一蹦一跳地照顧去了。

　　我原本以為，照顧孩子不是挺簡(jiǎn)單的嗎？只要讓他不哭、不鬧就行了�？晌疫@個(gè)弟弟，可真是太調(diào)皮了。你瞧他，一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又奔進(jìn)我的間，見到我剛寫完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上一畫。我見了，哭笑不得，連忙把作業(yè)奪來，對(duì)他說：“弟弟，別亂畫，哥哥給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙飛也似地跑進(jìn)我的間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“”，我最心愛的畫冊(cè)上已被水彩筆毀了“容”……而弟弟呢？天��！他爬過我的床，把床弄得很臟，而他正坐在窗臺(tái)上往下四處張望呢！我趕緊沖上去，把他抱了下來，可他又哭又鬧，我只好陪他玩。了一上午，小弟累了，先休息了。回想起上午的事，我想：這么玩也不行啊，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)弟弟說，哥哥給你講故事吧！他一聽可高興了，于是我拿起一本連環(huán)畫，繪聲繪色地講起了《喜洋洋與灰太狼》、《葫蘆兄弟》……果然，通過我的努力，小弟再也沒有哭鬧過，而是側(cè)著腦袋，津津有味聽我講故事，開拍起手來……

　　中午，姥姥和媽媽回來了，看到我?guī)У艿芡娴媚敲雌饎�，夸道：“沒想到咱家的一然長(zhǎng)大了哦！”我聽了，心里美滋滋的。

　　我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)。原來，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費(fèi)了她一番苦心��！

特殊的作業(yè)作文14

　　盼望著，盼望著，國(guó)慶小長(zhǎng)假終于來了！

　　我欣喜地收拾著自己的衣物，哼著不成調(diào)的小曲兒，美滋滋地規(guī)劃著自己宏偉的“假期藍(lán)圖”。離校前，李老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)：做一頓飯，從買菜到洗碗全程自己動(dòng)手，家長(zhǎng)只在一旁指導(dǎo)。

　　對(duì)于我來說也確實(shí)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我在小學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)了煮餃子、面條、湯圓、米飯等。我早就有學(xué)做菜的想法了，這正是一個(gè)好機(jī)會(huì)！我已經(jīng)摩拳擦掌、躍躍欲試了，媽媽也很有興致，特意抽空教我做一頓飯。

　　下午5點(diǎn)30分，我和媽媽上了菜市場(chǎng)買菜，看著琳瑯滿目的食品，我竟遲遲拿不定主意該買什么�；ɑňG綠的蔬菜像和我招手似的，我想起爸爸的話：“要多吃綠葉子菜！”我拿起兩把萵筍、兩根玉米、一把四季豆，又去肉店稱了幾斤肉，心滿意足地離開了菜市場(chǎng)。

　　回到家，我確定了菜單：炒萵筍和四季豆炒肉。第一步是擇菜和洗菜。媽媽教我怎樣把萵筍葉子掰開，怎樣洗干凈，有哪些地方需要著重洗，又教我怎樣洗凈四季豆，怎樣去掉他的兩頭和粗筋，把它掰成一小截一小截的。完成這些步驟后，媽媽又教我切肉。這還真是一件技術(shù)活！洗干凈的肉放在砧板上，先切成幾段，再切成一小塊。切的時(shí)候，刀往左邊手的方向偏，五根指頭一起按住肉，指頭往里邊縮，不然會(huì)切到手。才切了沒一回兒，我就已經(jīng)指節(jié)發(fā)麻，腰酸背痛了，而且每切一刀都心驚肉跳，好像下一秒切的就是自己的手指頭似的。

　　接下來就是要炒菜了。先用清水洗鍋，開火，倒入和平底鍋齊平的油，稍等一會(huì)兒倒入肉，用鍋鏟不斷翻炒，有些調(diào)皮的油點(diǎn)不愿意待在鍋里，蹦了出來，害得我身體離灶臺(tái)至少一米遠(yuǎn)，手臂伸出去炒菜，像極了滑稽的`小丑。

　　炒四季豆時(shí)，媽媽驚詫地叫一句：“醬油放多了！”嚇得我手一抖，又倒了點(diǎn)醬油。出鍋后，我和媽媽哭笑不得地看著這碗“黑不溜秋”的四季豆炒肉，還好，它丑陋的“外表”下有一個(gè)美味的“靈魂”。

　　我和媽媽坐下來，用手機(jī)記錄下了我做的第一頓飯。我迫不及待地嘗了嘗自己做的菜，果然，自己的勞動(dòng)成果是最可口的。

　　完成了這一份特殊的作業(yè)后，我的身體已經(jīng)累得不聽使喚了，我也能理解和體會(huì)奶奶、媽媽做家務(wù)活的辛苦了，我以后一定會(huì)幫著分擔(dān)的。

特殊的作業(yè)作文15

　　我們都是六年級(jí)小學(xué)生，作業(yè)，對(duì)于像我這樣的學(xué)生而言，一點(diǎn)都不陌生，有乏味的，有有趣的。大部分作業(yè)我都漸漸淡忘了，而這份特殊的作業(yè)卻像大海中的珍珠一樣仍在我記憶中閃閃發(fā)光。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，舅媽帶著小表妹來我家玩，我正開心地逗著我三歲的小表妹。舅媽突然下了一道命令樣地對(duì)我說道：“洋洋，我和你媽媽要出去有點(diǎn)事，所以我跟你布置一份特殊的作業(yè)，”我聽了，疑惑不解的問舅媽：“什么特殊的作業(yè)？”舅媽笑著說：“嗯，這是一份光榮而艱巨的作業(yè)，你一個(gè)人在家照顧你的小表妹，程程”哦，我恍然大悟。心想：這算什么，對(duì)我來說，就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！

　　等舅媽走后，小表妹就在客廳和陽(yáng)臺(tái)上來回“穿梭”，玩著玩著就鉆我房間去了。我剛想阻止她，因?yàn)槲曳块g還放著我剛寫完的作業(yè)呢。沒想到，短短幾秒，她竟用我的水彩筆在我英語(yǔ)書上創(chuàng)下完美的“畫作”。我剛出去切個(gè)蘋果，一進(jìn)房門，我就被眼前的一幕驚呆了，我的筆從桌子上摔下來，變得“粉身碎骨”。床單上留下了表妹的一串黑腳印，我剛想說她，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬上窗臺(tái)了，我大叫：“危險(xiǎn)！”而妹妹卻童真的問道：“洋姐姐，什么是危剪��？”我還沒來得及解釋，她又跳回了我房間的`地板上，嚇了我一身冷汗。我心想：“舅媽讓我?guī)Ш帽砻�，我就得做好這項(xiàng)作業(yè)，陪她玩，讓她開心。”于是，我端起剛切好的蘋果，拿起一本故事書，對(duì)妹妹說：“程程，洋姐姐，給你講故事好不好？”妹妹，聽了立馬來了精神，說：“好�。∥易钕矚g聽故事了。”于是，我繪聲繪色的講起烏鴉喝水的故事。妹妹一邊津津有味的吃著蘋果一邊樂此不疲地聽我講故事……舅媽和媽媽回來了看到妹妹這么聽話�？洫�(jiǎng)我說：“你帶人可真不賴，這次作業(yè)圓滿完成�！蔽衣犃诵睦锩雷套痰�。

　　那份特殊的作業(yè)不僅讓我體會(huì)到了姐妹一起玩耍的快樂，也讓我感受到了媽媽帶我的辛苦，這份作業(yè)我至今記憶猶新。

【特殊的作業(yè)作文】相關(guān)文章：

特殊的作業(yè)作文03-27

特殊的作業(yè)作文(精選15篇)04-08

特殊的作業(yè)作文(15篇)04-02

一份特殊的作業(yè)作文03-18

感恩母親之特殊的作業(yè)作文03-02

以感恩母親之特殊的作業(yè)為題的作文02-06

特殊工種作業(yè)人員安全管理制度11-07

特殊的作文03-01

寫作業(yè)寫好作業(yè)作文08-06