難忘的老師作文

時(shí)間：2023-03-30 14:44:03 寫作作文我要投稿

難忘的老師作文匯編15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的難忘的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的老師作文匯編15篇

難忘的老師作文1

　　我最難忘的老師姓蔡，是一個(gè)聰明絕頂?shù)哪腥�。雖是班主任，但也兼著體育老師。他擅長唱歌、跳舞，還會(huì)打籃球。他教了我兩年半的體育。

　　他作為我們的班主任，隨時(shí)把戒尺帶在身邊，并在早自習(xí)和晚自修時(shí)，時(shí)不時(shí)悄悄地趴在窗戶上偷看我們，一發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，就掏出戒尺，直接來到那個(gè)同學(xué)的'身后，隨手就是一戒尺。那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，遭到這樣的偷襲，都嚇得魂都飛了。

　　他作為體育老師，會(huì)帶著男生踢足球，帶著女生打排球，還不時(shí)搞場(chǎng)小比賽。只不過在我們班，總是女生勝，男生負(fù)，體育老師總是嘆息：你們呀，真是陰盛陽衰!

　　我曾經(jīng)和老師結(jié)伴去鬼屋玩。記得剛進(jìn)去時(shí)，一個(gè)惡鬼直接沖出來嚇唬人。老師一見，直接掏出了藏在身后的板磚，一板磚下去，那惡鬼頭破血流。我們接著闖關(guān)，一路上碰到不少這樣的惡鬼，都被老師一板磚輕松解決了。但到出口時(shí)，突然跑出了一大群惡鬼，害得老師一陣手忙腳亂，連自己穿的拖鞋也用上了。最后，惡鬼是被消滅了，但老師也因?yàn)榕獕牧说谰�，賠償了一萬多塊損失費(fèi)。

　　老師就是這樣一個(gè)人，在我心中，他是一個(gè)沖動(dòng)而又嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的老師。

難忘的老師作文2

　　教過我的有很多很多，但是讓我記憶最深刻的是王。她長著烏黑光亮的頭發(fā)，一雙小小的眼睛總是閃著溫和的光芒，一個(gè)小巧玲瓏的'嘴巴說出的話總是那么好聽，她就是我幼兒園的王老師。

　　我們之間有許多小故事，但我最難忘的是發(fā)生在那一年。上課了，我們回到了教室，王老師微笑地對(duì)我們說：“今天，我們來寫，寫的就是你最喜歡的小動(dòng)物”老師簡單地講解完了，我們開始寫起了。突然，有個(gè)問：“老師，的兔字怎么寫？”王老師并沒有直接告訴那位答案，而是笑著看了看我們，謙虛地說：“我不會(huì)寫，誰能教我？”我心里想：老師連“兔”字都不會(huì)寫。我舉起手，老師看到了，眼睛一亮，高興地說：“請(qǐng)你在黑板上給我寫�！蔽业靡庋笱蟮刈叩搅撕诎暹叄瑢懮稀巴谩边@個(gè)字，老師表揚(yáng)我，我又高高興興地回到了自己的座位。

　　放學(xué)了，老師微笑地說：“上午，有一位同學(xué)教了我一個(gè)字，我又多會(huì)寫了一個(gè)字，是誰呀？請(qǐng)舉手！”我驕傲地舉起了手，老師看著我真誠地說：“謝謝你！”那三個(gè)字是世界上最好聽的聲音，我樂滋滋地回家了。

　　然而后來她走了，去教低年級(jí)了，但我還是想念她，她給了當(dāng)時(shí)年幼的我多少信心，多少快樂！我喜歡王老師，你呢？

難忘的老師作文3

　　時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開母校，可心中卻仍有牽掛。老師的關(guān)愛，同學(xué)的歡笑……這一切無不令我難以忘懷。在這一切中，最令我難忘的是我的語文老師——王老師。

　　她是我們一年級(jí)的.班主任，也是我的啟蒙老師。剛?cè)雽W(xué)，我的字寫得馬馬虎虎，時(shí)而張牙舞爪，時(shí)而潦潦草草，連家長也覺得我這是"鬼畫符"。老師知道我是為了想快點(diǎn)完成作業(yè)才不認(rèn)真寫字，所以，一天上午，老師請(qǐng)我到辦公室。老師對(duì)我說："一個(gè)人的字就和他本人一樣，字寫得好，人一定很端正；字寫得潦草，人就是態(tài)度不認(rèn)真。"說完，便翻看我的生字本給我，我看了看自己寫的字，慚愧地低下頭去。王老師再用了四個(gè)字總結(jié)——字如其人。從那以后，我的字不再亂七八糟，也不會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而不認(rèn)真寫字。現(xiàn)在，雖然我的字還算不上蒼勁有力，入木三分，但已經(jīng)"如其人"了。

　　字如其人，這四個(gè)字一直在我耳邊回響。那么熟悉，有那么陌生。

難忘的老師作文4

　　世界上有各式各樣的手，有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……

　　班主任王老師的手不很大卻溫暖細(xì)膩，并且充滿了愛，在這雙溫暖的手的關(guān)愛下，同學(xué)們健康茁壯的成長著。

　　一次，我游戲時(shí)不小心碰著了腿，我疼的呲牙咧嘴，王老師看見了，用她那充滿愛的手撫摸著我的頭說：“別怕，只是蹭破了點(diǎn)皮”，那雙手的溫暖傳遞到我的身上，傷口好像真的沒那么疼了。

　　還有一次是在考試，我正在為最后一道題犯愁，王老師似乎感覺到我的心思，拍拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過頭來，王老師的臉上掛滿了慈祥的笑容，像我親愛的媽媽一樣，她輕輕地說：“仔細(xì)想一想，一定能解決掉它的！”聽了老師的'話，我仔細(xì)想了想，終于算出了答案，最終取得了優(yōu)異的成績。這時(shí)王老師的手拍動(dòng)著，她一定是在用掌聲鼓勵(lì)著我。

　　��！王老師的手是充滿愛的手，王老師的手是寫滿知識(shí)的手，王老師的手是世界上最美麗的手！

難忘的老師作文5

　　在五年來的小學(xué)生涯中，我最難忘的老師是寇老師。

　　我們班的衛(wèi)生不太干凈，每周都得不到流動(dòng)紅旗。有一回，我們班的衛(wèi)生下滑到了年級(jí)最后一名，我們也的確很不認(rèn)真�？芾蠋焻s沒有發(fā)火和批評(píng)我們，只是很耐心地教了我們掃地、拖地，我們也十分認(rèn)真地實(shí)踐起來。那周，我們終于得到了流動(dòng)紅旗！它時(shí)刻提醒著我們：衛(wèi)生，一定要打掃干凈！

　　又有一次，我們排隊(duì)出操。寇老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，我們的隊(duì)列排得很亂。我們先出了操，回班的隊(duì)列也較亂，有同學(xué)三三兩兩的.聊天說笑，有同學(xué)在樓梯間追跑打鬧，很沒規(guī)矩。老師一回班就給我們強(qiáng)調(diào)路隊(duì)問題，還花了一節(jié)課時(shí)間調(diào)整路隊(duì)，要求快、靜、齊，我班的路隊(duì)得到了很大改善，我們都很感謝寇老師。

　　我在寇老師那里學(xué)習(xí)了三年，與寇老師接下了很深的師生感情。雖然現(xiàn)在不常與老師見面了，的每一句話，都深深的刻在了我的心中。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟么敬镜慕陶d、深深地激勵(lì)，把我們的心靈開啟，讓我們展開希望的翅膀。五年來，教過我的老師有許多，但我最感謝的是寇老師。我永遠(yuǎn)也忘不了寇老師

難忘的老師作文6

　　像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流淌過了我天真爛漫的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。

　　那是一個(gè)明媚的下午，老師神秘的對(duì)我們說要給我們上一節(jié)“參觀課”。“你們是想?yún)⒂^校園還是參觀教室?”我們異口同聲的回答：“校園!”老師笑瞇瞇的說：”我就偏不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌”。我們排隊(duì)來到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字——智者能從苦惱中找到快樂，愚者能從快樂中找到苦惱�？鞓飞蠲恳惶�。我若有所思的沉默了一會(huì)，突然間茅塞頓開，快樂就這樣簡單，我也要做一名智者。這是老師的`座右銘，我呢?我也應(yīng)該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘，刻在心里，時(shí)時(shí)來檢討自己，完善自己。

　　我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節(jié)課。

難忘的老師作文7

　　不知不覺的我和孫老師已經(jīng)待在一起4年的時(shí)間了。

　　孫老師帶著一副扁扁的眼鏡，她的頭發(fā)有一些銀絲，她那炯炯有神的眼睛旁已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的皺紋。而且她最特殊的是她脖子上的那條傷疤。

　　孫老師最大的.愛好就是撕作業(yè)，因此她有了個(gè)外號(hào)叫做撕神。有一天孫老師大發(fā)雷霆，可能是因?yàn)槲覀兊淖滞瞬涣�，于是她的狠下心來�?4份作業(yè)中整整撕掉了20份，于是她的外號(hào)就誕生了。她的口頭禪是：“寫的什么？這么難看，你再寫成這樣，我就繼續(xù)撕�？词悄銓懙每欤€是我撕的快！”有時(shí)，她把紅筆“啪”一放，打開投影儀，將優(yōu)秀作業(yè)放到投影下，拿起粉筆，開始一筆一劃的為我們講解。終于在孫老師的努力下，我們班獲得了蘭亭之路的一等獎(jiǎng)。

　　記得三年級(jí)的一天，孫老師的嗓子徹底的啞了。她為了能不耽誤我們課程的進(jìn)度，就一直堅(jiān)持為我們上課。只見，她打開了WPS，將這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全部都打了出來。有紅色的考試重點(diǎn)，有劃線的，有加粗的，還有拿藍(lán)色寫的。好讓我們來聽課，也便于我們抄寫筆記。就這樣，我們聚精會(huì)神上了一節(jié)特殊的課。

　　孫老師，謝謝您奠定了我們的基礎(chǔ)。當(dāng)我們像老鷹在展翅高飛的時(shí)候。第一個(gè)見證著一事實(shí)的一定是您。

難忘的老師作文8

　　從小到大，教過我的老師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，他就是我上五年級(jí)時(shí)，教我數(shù)學(xué)的王老師。

　　他高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長長的.睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

　　王老師上課很有趣，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，輕松快樂中學(xué)會(huì)了知識(shí)。

　　有一次，我們學(xué)習(xí)“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺(tái)上，按老師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果，同學(xué)的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的內(nèi)容。

　　我們喜歡上王老師的數(shù)學(xué)課。課下，王老師會(huì)像小孩子一樣和我們一起玩耍。

　　王老師還是一位公正的老師，他從來不會(huì)偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，都會(huì)受到應(yīng)有的“懲罰”。

　　清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王老師早已不再教我，可他有趣的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

　　彭偉同學(xué)代表全校師生感謝您對(duì)我們的付出，感謝你的辛勤勞動(dòng)！

難忘的老師作文9

　　小時(shí)候常說到，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，他們身上都是蠟燭般的精神，燃燒自己，照耀他人。

　　確實(shí)古代就有非常多的`千古佳句，來贊美老師的崇高和美好。教過我的老師也有許多，但令我印刻最深刻的就是您了——江老師。

　　在我心里，江老師像一位慈祥的媽媽。一次體育課上，我不小心摔了一跤，這時(shí)我的腿上感到了陣陣火辣辣的感覺，眼淚也不斷地流了出來。一看，流血了!這下我哭得更猛了。同學(xué)見了連忙把我送到醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生老師剛幫我涂好藥，忽然傳來急促的跑步聲，那會(huì)是誰？怎么腳步聲這么熟悉？我不由得朝門口望去，原來是江老師。俞老師進(jìn)來時(shí)口里喘著粗氣，焦急地問：“怎么樣？要不要緊呀？”然后走到我的身邊，蹲下來，小心翼翼地把我的褲腳往上卷。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)只是輕傷時(shí)。舒了口氣自言自語地說：“還好，只是擦破點(diǎn)小皮�！庇终f：“孩子，你最堅(jiān)強(qiáng)了，只是擦破點(diǎn)小皮，怎么能把你哭成那樣呢？”她迅速地抽了幾張餐巾紙，輕輕地幫我擦干了眼淚。聽俞老師這么一說，我不好意思的笑了。

　　這就是我最難忘的老師，我將永遠(yuǎn)記住您的教誨。

難忘的老師作文10

　　人世間，師德最博大，我敬愛的老師，就像媽媽一樣。在我的記憶當(dāng)中，幼兒園小班的老師——房老師是我學(xué)習(xí)過程中遇到過的最好的'老師，我最喜歡她了。

　　還記得小時(shí)候，那時(shí)候我4歲。我拉著媽媽的手，走進(jìn)東臺(tái)市幼兒園，我很害怕，拉著媽媽要回家。媽媽抱起我，對(duì)我說：“小寶貝，跟媽媽進(jìn)去吧！里面有糖果呀！”我聽見“糖果”兩個(gè)字，立刻跑進(jìn)我的教室里。這時(shí)，我看見有5個(gè)學(xué)前班的小朋友在向我招手。我問媽媽：“糖果呢？媽媽騙我！”這時(shí)，一陣溫柔的聲音像清風(fēng)一樣向我飄了過來：“媽媽沒騙你，寶貝兒，糖在我這兒呢！”我轉(zhuǎn)過身，看見一個(gè)長相甜美的老師，她摸摸我的頭，便從口袋里拿出一根棒棒糖送給了我。我一驚，拿起糖，就跑去同學(xué)那兒了。之后，我就喜歡上了這個(gè)幼兒園！

　　有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在咬手，被房老師看見了，她說道：“現(xiàn)在班上有個(gè)同學(xué)在吃漢堡包，吃得可香了！”老師向那個(gè)同學(xué)招招手，他嚇了一跳，再也不咬手了。

　　房老師不僅很幽默，還很可愛。

　　那一次，房老師不小心摔倒了，臉突然就紅了，她騙我們說在做操，把我們哄得哈哈大笑。

　　雖然她已經(jīng)不教我了，但是我還是很喜歡她，她也是給我留下印象最深刻的老師！

難忘的老師作文11

　　今年我已經(jīng)六年級(jí)了，可是我的心一直沒變，也一直記得我的啟蒙老師——卯老師。

　　卯老師是我一年級(jí)的老師，是她教會(huì)了我寫字和作文，我覺得她是我最好的老師。

　　記的'有一次，我們?cè)谏献魑恼n，老師正在講作文的要點(diǎn)。這是，我的同桌說:"喂，我?guī)Я撕猛娴�，咱們一起玩吧�！币驗(yàn)槟菚r(shí)我還小，所以欣然答應(yīng)了。我們正在熱火朝天的玩著，忽然覺得安靜了許多，原來，老師早就發(fā)現(xiàn)了我們，于是老師停下了講課，耐心的看著我們玩兒。我同桌后知后覺，完全沒看到，而我卻知道了老師這樣做的含義，停下了玩耍，專心聽課，老師見狀也開始繼續(xù)講課。下課后，老師找到了我，把我叫到辦公室，語重心長的對(duì)我說：“張家瑜，你是不是上課時(shí)和同桌玩了？”“嗯，我是玩來著，老師�！蔽艺f。老師又說：“你想早些加入少先隊(duì)嗎？想就要上課好好聽講，知道嗎？”“我知道了，我以后一定不再這樣了�！蔽艺f著流下了眼淚。老師擦了擦我的眼淚，讓我回去了。從那以后，我上課聽講越來越好，我也早早的戴上了紅領(lǐng)巾。

　　雖然我已經(jīng)六年級(jí)，就要畢業(yè)了，可是我依然會(huì)記得我的啟蒙老師。

難忘的老師作文12

　　光陰似箭，日月如梭，我們從一年級(jí)時(shí)牙牙學(xué)語，到現(xiàn)在能背誦幾百字的文章也不在話下，我們長大了，但老師卻老了，臉上的皺紋被時(shí)間碾壓出了一道道痕跡，頭上的黑發(fā)被白發(fā)代替了。令人印象最深的，也是我最難忘的老師——教科學(xué)的金老師。

　　記得五年級(jí)剛轉(zhuǎn)學(xué)來這里上學(xué)時(shí)，我的科學(xué)成績不是那么理想，但是來到了新學(xué)校，成績便如同坐火箭一般飛越了。

　　記得在五年級(jí)期末時(shí)，我的.成績被金老師講課的繪聲繪色和她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度提高了。期末大考時(shí)從原來的70多分一下提高到了90多分，這20多分的提升！正當(dāng)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)去老師那兒查成績時(shí)——當(dāng)然我已經(jīng)知道我的成績了。慢悠悠地走到老師那兒，看了看我的成績，然后便馬上走了，正當(dāng)要走進(jìn)，老師拉住了我，讓我聽了聽她小時(shí)候的故事——她說，她小時(shí)候和我一樣，也不善于說話，但是，金老師成為了老師，知道了說話的意義，也明白了人說話的本能，更理解了作為一個(gè)老師與學(xué)生交流的方式。在此之前，從未有一位老師單獨(dú)和我分享她（他）小時(shí)候的故事，當(dāng)時(shí)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　時(shí)間，如同流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，如同雨水，被蒸發(fā)了，但金老師，卻如同一場(chǎng)流星雨，深深地印在我的心中。

難忘的老師作文13

　　教師一個(gè)很普通的職業(yè)，但是我卻從心里敬佩著他，他就像一節(jié)蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是，他就像我人生中的一堆火，照亮了我前面長長的路。

　　吳老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，高大的身體頂著一顆裝著知識(shí)的頭。吳老師讓我懂得更多的道理和知識(shí)，讓我從一個(gè)無知的兒童變成了有學(xué)問的少年。

　　我身上有許多毛病，老師一個(gè)接一個(gè)的幫我改掉了。記得有一次，老師將我單獨(dú)叫了過來，我的心緊張得跳著，老師皺著眉頭，給我看我的作業(yè)，唉，太馬虎，平時(shí)的作業(yè)上到處是錯(cuò)別字，老師又拍了拍我的頭，給了我一個(gè)微笑，讓我無聲的'知道了加油，以后要細(xì)心。從那時(shí)起我便減少錯(cuò)別字。

　　還記得老師經(jīng)常說那句話“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶，要么苦一會(huì)后甜，要么永遠(yuǎn)苦”。一句句刻人心田的字語讓我從中體會(huì)到老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和做人的人生道理。

　　老師，是因?yàn)橛辛四抛屆總€(gè)人的生命更加精彩；老師，是因?yàn)橛辛四抛寚业奈磥砀用篮茫?/p>

難忘的老師作文14

　　有這樣一位老師，她陪伴了我3年，在我剛開始進(jìn)入學(xué)海時(shí)為我導(dǎo)航、指路，她就是我1-3年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——饒老師。

　　從一年級(jí)開始，饒老師就教我們數(shù)學(xué)了。她的頭發(fā)短短的，圓圓的臉上有一個(gè)個(gè)小小的雀斑，她笑起來甜甜的，可美啦！有一次，我問她：“饒老師，您的女兒長得更像誰呀？”“這我不清楚�！彼吞@地回答道，“應(yīng)該更像我一點(diǎn)吧！”“那一定很漂亮”我笑著說。

　　記得有一次數(shù)學(xué)課，測(cè)試計(jì)算，我考得不太好，只有87分。我的好朋友對(duì)我說：“老師要你下課去她的辦公室。”“這下慘了，老師一定饒不了我！”我心里嘀咕著，好不容易熬到了下課，我懷著忐忑的心情走進(jìn)辦公室，慢慢地挪到了饒老師桌前。本以為饒老師會(huì)罵我一頓，但令我出乎意料的是她竟然沒有罵我，而是和藹中帶著幾分嚴(yán)厲：“雨晗，你這次并沒有考到我預(yù)期中的成績，但沒事，只要好好復(fù)習(xí)，平靜下來去答題就可以了，準(zhǔn)備一下，過幾天還有一次小測(cè)試，加油吧！考出一個(gè)好成績！”我心中的大石頭終于落了下來，點(diǎn)點(diǎn)頭，懷著一肚子的信心走出了辦公室。

　　在四年級(jí)的'時(shí)候，饒老師不再教我們，但她的那句“平靜下來去答題”的教誨一直在我記憶中回響。

難忘的老師作文15

　　令我難忘的老師是我的體育老師張老師，她從一年級(jí)到五年級(jí)一直陪伴著我。

　　我覺得張老師是一個(gè)憨厚的老師，我們班所有人都覺得她很兇，可我卻不這么覺得。他們覺得張老師很兇，可能是因?yàn)檫@一件事：有一次我們?nèi)ケ仪蚴掖蚯�，排�?duì)的時(shí)候有人說話，甚至有人在后面打架，崔昱希（我們班長）提醒了2遍，那些人把這些話當(dāng)耳邊風(fēng)，事不過三，崔昱希把這件事告訴了張老師，張老師一個(gè)“河?xùn)|獅孔”，我們班打兵乓球的資格被沒收了，我們回來教室，我覺得張老師的做法太對(duì)了，這件事都是我們自作自受，如果我們排隊(duì)的時(shí)候不講話，那我們也不會(huì)有此結(jié)果，如果我是張老師，我也會(huì)把他們帶回教室，張老師很講道理。

　　張老師不但很講理，而且還很有耐心。

　　我第一次打乒乓球的`時(shí)候，我怎么我球拍都不知道，張老師看見了我，于是她把我?guī)У搅艘慌�，手把手的教著我：“大拇指和食指……后面三根手指……�?/p>

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