【精選】軍訓(xùn)的生活作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的軍訓(xùn)的生活作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

軍訓(xùn)的生活作文 篇1

　　某天，太陽公公格外的生氣，鳥兒都被嚇跑了。地面上，同學(xué)們?nèi)鐭�烤架上的食物一般，十分的熱，汗水從頭頂流下來，過了一會兒，便滴在地上：嘀嗒······嘀嗒····此時(shí)此刻，一位兵哥哥站在前面的臺階上，下面站著身著不同衣服的同學(xué)們，所有人都一動(dòng)不動(dòng)地站著，像一群雕像。雖然站著軍姿很累，但同學(xué)們依然堅(jiān)持著，一秒，兩秒，三秒，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，時(shí)間快極了。

　　這一天，我們迎來了中學(xué)階段的第一次軍訓(xùn)。今天的天格外的藍(lán)，太陽火辣辣地烤著我們，不只是我們，連一旁的小花小草也感受住這股熾熱的壓力，低下了頭。

　　我站在塑膠跑道上，我感覺腳底下就是火燒一般，十分難受。我心想，要是我的肚子也疼一下就好了，這樣我就有理由不訓(xùn)練了，坐著一定很舒服，可想象終究是想象，汗水再一次像貪婪的野獸一般浸濕了我的衣服，我很累，可是我不能動(dòng)，我一旦動(dòng)了就要受罰，那樣會更累。我很害怕，我害怕教官會把我叫出來受罰，因?yàn)槟菢雍軄G臉。所以每次教官用手指向我這個(gè)方向時(shí)我就很緊張，心想那個(gè)被教官罵的人會不會是我呢？他邊指邊說：“那個(gè)，對，就是你，過來，你剛才為什么動(dòng)？”在確定不是我后我心中的那塊石頭就落下來了。

　　太陽從東邊又走到了西邊一點(diǎn)，它像無情的惡獸，吞噬著我們的時(shí)間，下午到了，雖然太陽沒中午那么猛，但還是很熱，有時(shí)我甚至覺得熱得發(fā)涼，天上萬里無云，也許是早上太陽公公的'氣還沒消。我和同學(xué)們正在坐著休息，我幻想著，幻想我正躺在床上，吹著空調(diào)，安靜地睡覺·······

　　突然，幾聲哨音把我從幻想中拉了回來，于是我快速起身，習(xí)慣性地拍了拍手，轉(zhuǎn)了一下，面對著哨音。我們又開始了訓(xùn)練，過了一段時(shí)間，同學(xué)們已經(jīng)很累了，汗流不止，可教官仍然沒有停的意思，于是，同學(xué)們只能浸沒在無窮的汗水之中·······

　　這次的軍訓(xùn)雖然苦雖然累，但是能讓我們同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，讓我們更加努力，堅(jiān)強(qiáng)，這次軍訓(xùn)將成為我們學(xué)習(xí)路上的墊腳石。

軍訓(xùn)的生活作文 篇2

　　軍營生活好像一顆味道奇異的變異糖，酸甜苦辣聚集于其中；軍營生活猶如一杯清新的綠茶，先苦澀后甘甜，令人回味無窮；軍營生活恰似一串風(fēng)鈴，敲奏出各種優(yōu)美的樂曲。就在這漫長而又短暫的五天里，我們體驗(yàn)了別具一番的生活——軍營生活。

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！毕氡兀�這首詩大家都熟悉不過了吧?這首詩就是李紳的《憫農(nóng)》，可你們真正了解了嗎？

　　就在那一次，我深深地了解了這首詩的真正寓意。今天是實(shí)踐勞動(dòng)課，我們被分到了蔬菜栽培。去田地的路上，同學(xué)們心情各式各樣，快樂、興奮、好奇……來到田地里，第一個(gè)任務(wù)是把泥土里的雜草拔出來，大家都躍躍欲試。

　　過不了多久，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都“投降”了。烈日高照，在這炎熱的天氣下，我們這些嬌生慣養(yǎng)的'“大少爺”和“大小姐”怎么受得了？在田野中，時(shí)不時(shí)從泥土里冒出各種昆蟲，有蜘蛛，有蜈蚣，有不知名的蟲子，甚至還有掛在樹上的馬蜂窩……平日里，在家中“衣來伸手，飯來張口”的孩子們，又怎么能忍受了這般折磨?是的，在家里，父母把我們捧在手心像個(gè)寶，無時(shí)無刻都照看著我們。誰有知道，中午烈日當(dāng)空，農(nóng)民還在為禾苗除草?誰又知道，碗里的每一粒米飯都是農(nóng)民用辛勤的汗水換來的？但在這個(gè)上午，我們體驗(yàn)到了，也領(lǐng)悟到了：糧食來之不易，要珍惜糧食。在回宿舍的路上，大家沉默不語，各有所思。

　　第5天很快就到來了，這天是同學(xué)們渴望回家的日子。但大家依依不舍，舍不得這節(jié)奏緊張的5天，舍不得嚴(yán)格又幽默的教官，舍不得這里的一切一切。我心里有一萬個(gè)不舍，坐上大巴，我不禁回頭，久久的注視這個(gè)勞動(dòng)基地，那棟學(xué)生公寓和那棟食堂——一個(gè)別有一番滋味的生活就在這兒誕生了。在這兒生活的日子我會永記在心。

軍訓(xùn)的生活作文 篇3

　　不久前，我們經(jīng)歷了看似短暫實(shí)則漫長的軍訓(xùn)生活，在那里四天三晚，我們每天都 安排的滿滿的，來聽聽我的故事吧!

　　在10月16日的那天，我們懷著好奇而激動(dòng)的心情到了營地，到了之后教官讓我們 換上了迷彩服，之后就是我們的升旗儀式了，我們站在寬闊的操場上，看著我們的軍人 叔叔，邁著標(biāo)準(zhǔn)的步伐，我從這邊往那邊看——他們腳齊、手齊、帽齊、眼齊。走上升 旗臺后，他們嚴(yán)肅的將國旗掛在旗桿，然后我們統(tǒng)一隊(duì)禮，高唱國歌，陽光下，我們的 國旗顯得那么鮮艷，我們的'歌聲多么響亮，五星紅旗伴隨著我們歌聲漸漸升上高空，在 風(fēng)中飄揚(yáng)。升旗完畢后，軍人叔叔要邁著同樣整齊有力的步伐退場。

　　時(shí)間總是過得這么快，下午教官跟我們講了站姿、坐姿、蹲姿、口號和吃飯睡覺等 的要求，就到第二天，第二天早上我們一大早就起了床，然后集合，教官跟我們講了一 節(jié)，讓人深刻記憶的歷史課，他開始告訴我們大中華最強(qiáng)的皇帝“李世民”“秦始皇 ”“康熙”“乾隆”等，他們把我們的大中華管理的很好，非常繁榮昌盛，可不幸的是 我們大中華在清代慈禧太后的時(shí)候衰敗了，其他周圍的國家開始對我們動(dòng)心啦，終于 1860年10月6日的那天，八國聯(lián)軍打進(jìn)中國的北京，搶奪圓明園，所有能搶的都搶走了 ，其他搬不動(dòng)的全都燒了，當(dāng)教官說到這里的時(shí)候，我看到大家的臉上都有憤怒的表情 ，這樣還越講越激動(dòng)，同學(xué)們的臉上越來越憤怒，只有教官說:“后來我們又富有起來 了”，他們才回過神來。

　　那天下午我們還去烘焙了，我到了教室之后，就有一種莫名的興奮感，開始制作了 ，我先用，桌上的面粉攤平，然后將模具按上去，就完成了一個(gè)可愛的小象餅干，開始 還以為很難，但是后來我就覺得不難了，漸漸的我投入了，不久后我做完了。十幾分鐘 烘焙完畢了。我輕輕的咬了一小口后，感覺十分美味，因?yàn)槲页缘搅俗约河H手做的餅干 了。

　　后面幾天我們也過得很快樂，我學(xué)到了很多東西，人總有一天會離開父母要學(xué)會獨(dú) 立。感謝軍訓(xùn)生活，教會了我很多本領(lǐng)。

軍訓(xùn)的生活作文 篇4

　　前幾天，迎著春日的燦爛陽光，全體內(nèi)蒙古小記者齊聚呼市青城公園的人民英雄紀(jì)念碑下，體驗(yàn)了兩次別具意義的軍訓(xùn)生活。

　　下午三點(diǎn)整，年輕的孫教官準(zhǔn)時(shí)到來。經(jīng)過提前的隊(duì)列編排，男女分站的兩行縱隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，不論是從矮到高，還是從高到矮，像階梯似的擺在那里，孫教官風(fēng)趣地夸獎(jiǎng)?wù)f：“小記者戰(zhàn)士還蠻正規(guī)的嘛！”

　　軍訓(xùn)開始了，我們首先訓(xùn)練立正�！皟蓷l腿并攏，兩腳跟靠攏，兩腳分開約60度，腰和后背要挺直，兩只手貼著褲縫，脖子自然伸直，兩眼目視前方…….”聽著孫教官的耐心講解，盯著他的示范動(dòng)作，有的小記者竊竊私語道：“哦！原來立正看似簡單卻很講究規(guī)則，學(xué)校體育老師教的原來也不是很標(biāo)準(zhǔn)的呀！”接著，我們又學(xué)習(xí)了稍息、向左向右向后轉(zhuǎn)、列隊(duì)報(bào)數(shù)、原地踏步、敬禮等標(biāo)準(zhǔn)姿勢。沒想到這些練習(xí)起來比較乏味的幾個(gè)動(dòng)作，我們竟訓(xùn)練了整整一個(gè)下午，而且令大家自感慚愧的是，全體38名小記者能真正達(dá)到訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)的還不到30名，看來，現(xiàn)在的中小學(xué)生太需要正規(guī)的.軍訓(xùn)活動(dòng)了，在場外觀看的家長們也紛紛表示：“像這樣的軍訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校也應(yīng)該經(jīng)常組織開展，讓孩子們懂得集體行動(dòng)要統(tǒng)一聽從指揮的重要意義�！�

　　兩次軍訓(xùn)，我不但學(xué)會了稍息、立正、敬禮等標(biāo)準(zhǔn)姿勢，而且還體會到了解放軍叔叔部隊(duì)訓(xùn)練的辛苦，從而懂得了我們要從小養(yǎng)成積極主動(dòng)、吃苦耐勞、堅(jiān)定意志的好習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)軍人嚴(yán)于律己、雷厲風(fēng)行的好作風(fēng)，長大后成為一名素質(zhì)高端，能力出色的人才。

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