精選父母作文匯總六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的父母作文6篇，希望能夠幫助到大家。
父母作文 篇1
今天我決定跟爸爸媽媽上一天班，體驗一下他們工作的辛苦。
媽媽是一名普通的家庭主婦，因患有腰疾，不能久站和久坐，因此一直沒有找到合適的工作。家里的家務活她一個人全包下了。上午我學著媽媽的樣子做了許多力所能及的家務事。
由于爸爸八點鐘要上班，七點我就早早離開溫暖的被窩，到樓下的“狗不理”包子店買回豆?jié){和包子。等爸爸吃完上班以后，我就到菜市場買菜。我學著大人們的樣子巧舌如簧，和小販們討價還價，好不容易才買回了物美價廉的蔬菜和肉。接著我放下手中的菜，學著媽媽的統(tǒng)籌安排，一邊開始掃地、拖地，一邊用洗衣機洗衣服，忙得我不可開交，累得我腰酸背疼，就不用說媽媽還患有腰疾了。為了中午能準時開飯，我大約在十點半左右，就開始擇菜、洗菜、切菜、蒸飯、炒菜等一系列工作。因為我動作不熟練，慌里慌張的，還不小心切到了手。幸好當我一切準備就緒后，爸爸剛好下班回家。
爸爸是一名焊工，今天是春節(jié)放假后第一個工作日。下午兩點，我隨爸爸來到工廠。我一進廠，道路邊穿著紅衣的鐵架子映入眼簾，如蜘蛛網(wǎng)般縱橫交錯著，中間只留下了寬一米的狹窄安全通道。
順著通道，來到了爸爸工作的地方。隨后爸爸到更衣室換好了厚厚的.工作服，告訴我：“這種工作服是棉質(zhì)的，有助預防燙傷，不論嚴寒還是酷暑，都得穿上�！边@不禁讓我想起，每年夏天人們穿著單薄的衣服都還受不了炎熱的款待，而爸爸還穿著這么厚的工作服上班，下班后汗流浹背的情景。
這時，已有不少的叔叔阿姨們提前開始工作了，到處火樹爛漫，似金菊怒放，好像正在燃放的煙花一樣，非常耀眼。但爸爸說這是強烈的電輻光，會傷到眼睛的，我立馬用手捂住了眼睛。
只見爸爸熟練地打開焊機，左手拿著面罩，右手持著與焊機相連的焊qiang，在工件上施焊�！爸ā�，頓時濺起不少火花，爸爸趕緊遞給我一個面罩，我在一旁靜靜地看著�！斑诉恕薄岸６！薄斑磉怼�，許多雜亂無章的聲音交織在一起，震耳欲聾，令人心煩意亂，現(xiàn)在我總算明白了爸爸的耳朵為什么不好使了。
這時，突然有一顆火花像調(diào)皮的小娃娃蹦到了爸爸的工作服上，瞬間工作服燃了起來。我大驚失色，爸爸眼疾手快，立刻用戴著手套的手使勁拍打工作服，火總算熄滅了，我才松了口氣。但工作服被燒了一個小洞，難怪爸爸身上的燙傷無處不在。不久，伴隨著電輻光冒出的滾滾濃煙，像張牙舞爪的惡龍向爸爸撲來，我才恍然大悟，原來它就是導致爸爸下班回家成大花臉的罪魁禍首��！
爸爸的工作是有害工種，會導致人體的白細胞急劇下降，所以爸爸體內(nèi)的白細胞只有常人的一半，而且還容易得塵肺、咽炎、鼻炎等呼吸道疾病。
通過做家務活和跟爸爸上班，我才真正體會到爸爸媽媽平日里的辛苦，但他們?yōu)榱宋覐膩矶紱]埋怨過。為了爸爸媽媽我一定要好好學習，將來回報他們一縷濃濃的芳馨！
父母作文 篇2
從小到大，媽媽對我的愛就好像天上的星星，樹葉數(shù)不清，躺臥記憶猶新的是這件事。
那天晚上，我正在看書，忽然，媽媽走過來說：“洗臉睡覺！”說著撫摸著我的額頭，驚訝地說：“汪瑜，你的.頭好燙呀！”說著從藥箱里拿出溫度計，給我量了量溫度。過了一會兒，媽媽看了溫度計，居然發(fā)燒了。媽媽二話不說就給在外面辦事的爸爸打電話：“喂，女兒發(fā)燒了，你趕緊回來帶我們上醫(yī)院。”跟爸爸打完電話，媽媽就把我拉到臥室，給我戴上帽子，還給我換上羽絨服，媽媽還好像給我圍上圍巾，我連忙說：“媽媽，我可不是去北極呀！”媽媽想了想就放回了柜子。
忽然，爸爸打來電話：“可以下來了，我正在樓下等著�！闭氯ナ�，媽媽還給我喝了退燒藥。上了車，不一會兒就到人民醫(yī)院了。在掛號時，媽媽看我臉色不是很好，問：“寶貝，難受嗎？”我搖搖頭，因為我明白如果我點頭，媽媽會更加擔心我的。
在二樓等候掛點滴時，我的兩條腿一直在發(fā)酸，身體也冷冷的。而且，我還想睡覺了。不一會兒，護士就報到了我的名字。馬上，一根針扎進了我的血管中。這時，護士阿姨說：“這阿奇霉素，胃會不舒服，你們?nèi)ベI些東西吃吃�！卑职志腿チ藮|門口買吃的東西。不一會兒，爸爸就回來了。那是吃著爸爸買來的東西，躺在媽媽的懷里。我外面看起來很難受，但我心中有種說不出餓滋味。
�。“职�，媽媽的是溫暖的，爸爸媽媽的愛是好吃的。爸爸、媽媽我愛你們！
父母作文 篇3
游子的《游子吟》中說過“誰言寸草心？報得三春暉�！�
我們從小都是父母來照顧我們的，長大也不例外。吃飯的時候，他們總是把最好的東西留給我們，自己卻常常餓著肚子；生病的時候他們總是焦急萬分，甚至比我們自己還著急，一直陪在我們的身邊，寧愿是自己生��；晚上睡覺的時候我們總是把被子給卷掉，可是他們卻總是在旁邊一聲不吭的受涼；在冬天上學的時候他們一直把自己的衣服給我，自己卻一直在嚴寒的天氣里受涼。我們一直在享受他們的成果，而他們自己卻得不到好的待遇。他們的`臉上總是掛著溫暖的微笑說自己很好，但是他們自己在把所有的負擔承受著。他們一直在賺錢，連我們放暑假的時候也在公司里上班，但我們一直要這要那沒有為他們的感受著想，一想起就覺得很慚愧。
我感謝他們對我的這一切。
父母作文 篇4
溫暖的地方需要充足的陽光，父母是我們的依靠嗎？不是，父母是我們最好的朋友。
我愿父母做朋友，因為我需要父母給予我無與倫比的力量。這力量是父母給我的關愛，是父母對我的付出。這力量化作了我的的信心、我的`勤奮、我的意志，父母點燃了我的理想之火，鼓勵我踏上新的征途。
我愿和父母做朋友，在我生病的時候，有朋友般的愛鼓勵著我，像朋友般的給予我戰(zhàn)勝惡魔的力量。在一個暴風雨和雷電交加的夜晚，我坐在補習班的教室里專心致志的聽著老師講課，這是雷電響起，讓我不知所措。在雷電交加的晚上，父母在補習班的門口等了我?guī)仔r直至我放學，這時讓我感受到父母向朋友般的出現(xiàn)在我的面前，在我有困難的時候向我伸出那光明的雙手。和父母做朋友，是我的榮幸，因為你們是我的父母，更是我最好的朋友。
我愿和父母做朋友，每當我在闖禍的時候，從父母的眼神中可以看到朋友般誠實的眼神；每當我把房間弄得亂七八糟的時候，父母會有一雙朋友般勤奮的手幫我把房間收拾得井井有條；我會愛朋友般的你們，因為你們是我心目中智慧的結(jié)晶。
我愿和父母做朋友，因為你們給予我愛的港灣，記錄了你們的辛勞。微笑，凝聚了你們的歡悅。眼神，閃爍著智慧的火花。和你們做朋友，你們用豐富的感情教導了我。和你們做朋友，你們有生命的火焰塑造了現(xiàn)在的我。
我愿和你們做朋友，因為你們是給予我生命，給予我愛的思想——你們是我的父母，因為有了你們，我的人生才有了你們對我愛的關懷。
我愿和你們做朋友——因為你們是我的父母。
父母作文 篇5
母親節(jié)快到了，我準備給媽媽一份很特別的驚喜。
昨天中午快吃飯了，我決定幫媽媽布置餐桌。我悄沒聲的走進廚房，趁媽媽沒注意，把做好的.菜和需要的餐具都端到餐桌上，又跟沒事兒人兒一樣去看電視。開飯了，媽媽發(fā)現(xiàn)了桌上的菜和餐具，驚奇地叫道：“哇！菜和餐具怎么自己跑到桌上啦！”我在一邊得意地笑了。
晚上，媽媽正在臥室看書時，我對媽媽說：“媽媽，我?guī)湍沐N錘背吧！”媽媽爽快地答應了。說做就做，“啪啪啪！啪啪啪！”我一邊捶，媽媽一邊連聲夸道：“舒服極啦！舒服極啦！”
今天下午要上學時，見爸爸正在刮胡子，我跑到爸爸跟前，一把搶過刮胡刀，幫爸爸刮起胡子來。爸爸便悠閑地“享受”起來，刮完了，爸爸高興地給了我一個吻，向我豎起了大拇指。
爸爸媽媽從小哺育著我們、關心著我們、疼愛著我們。他們每天都得上班，很辛苦，回到家還得干家務活兒，非常勞累。我們應該幫父母做一些力所能及的事情，讓他們感到輕松一點，快樂一點。
父母作文 篇6
教學目標：
1、圍繞“父母的愛”這一話題選擇自己感興趣的內(nèi)容，暢所欲言。
2、通過人物細節(jié)描寫，表達真情實感。
3、激發(fā)學生體會父母的愛，學會感恩。
教學重難點：通過人物細節(jié)描寫，表達真情實感。
教學準備：多媒體課件
教學過程： 一、扣緊課文，交流“愛”
1、導入。故事導入，
2、同學們，你們覺得自己像這只幸福的小老鼠嗎？總有人想盡一切辦法來滿足我們提出的各項要求，這個人是誰呀？是我們的父母這本書的作者勞拉跟我們的想法一樣，她在這本書的最前面鄭重地寫下了： 獻給誰都希望有的最好的父母—我的爸爸媽媽。
3、用一句話來交流你對這個故事的看法
二、故事交流，回憶“愛”
1、交流。在你的生活中是否有過類似的事情發(fā)生？思考：
當我身體不舒服時
當我遇到困難想放棄時
當我做了錯事時
當我得了獎勵時
2、匯報
3、同學們，我們在父母的愛中長大，有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。很多時候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥——時常到來而又不留痕跡。同學們，你們捕捉到了嗎？
4、請把你們平時捕捉到的故事在四人小組里交流，并匯報
三、章法引路，表達“愛”
聽了這么多的故事，我覺得你們都是那只幸福的.小老鼠，每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。鼓勵是一種愛，責備也是一種愛；微笑是一種愛，嚴肅也是一種愛??太多太多的事情，可以體現(xiàn)父母對我們的愛，相信你們已經(jīng)感受到了，他們的愛很偉大。
今天我們就要在爸爸媽媽面前把你的感受表達出來。
1、請把父母關愛你的小故事，或者你想對父母說的話濃縮成一個詞，或者一句話寫在草稿紙上，為你的文章設計一個新穎的題目；
2、如何把你的故事寫得讓大家感動呢？引導學生抓住人物的細節(jié)描寫�，F(xiàn)場提建議并寫片段
3、結(jié)合交流平臺的內(nèi)容師生共同找出本組課文中，描寫人物外貌、動作和語言的語句。引導學生學會通過外貌、語言和動作的描寫表現(xiàn)父母的愛。
4、讓我們趕緊拿起手中的筆把剛才說的事中最感人的一處寫下來吧！在寫的時候，把寫清楚，注意通過人物細節(jié)描寫表達真情實感。
5、學生自由習作，教師指導點撥。
四，感情升華，回報“愛”
1、上臺讀片段并評議
2、在今天的課程就要結(jié)束之前，送給大家一段視頻
3、此時此刻，你想對著臺下的父母說些什么
結(jié)尾的練習：如果把母親比喻成 ，那么你愿為他們做成什么
五、總結(jié)升華
今天，我們在這里體會了父母的愛，也表達了愛，知道了表達情感，可以用不同的方法�；厝ィ蚜曌髯x給父母聽，讓她們也能感受到你們的真情。
作業(yè)布置
1、繼續(xù)完成習作，寫好后讀給父母聽，請他們在習作后寫上批語。
2、讓我們懷著感恩的心做幾件愛父母的事。
板書設計
父母的愛
外貌
細節(jié)描寫 真情實感 語言
動作
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