精選舞蹈的作文集錦十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的舞蹈的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
舞蹈的作文 篇1
這個周六，我們上了一堂可怕的舞蹈課。
上課前，有的人在換衣服；有的人在高談闊論；還有的人在把桿上壓腿。陶老師一進門，我們立即鴉雀無聲地站好隊，靜得連一根頭發(fā)掉在地上都能聽得清清楚楚。突然，陶老師面帶微笑地對我們說：“這節(jié)課我們不練基本功了，直接排練元旦節(jié)目。”“嘢！”我們邊喊邊高興得一蹦三尺高。陶老師告訴我們舞蹈用歌曲的名字是寫企鵝的。我非常高興，因為我覺得企鵝走路一搖一擺，太可愛了。
上課了，陶老師邊說邊做動作，我們邊做邊模仿，一會兒就學會了基本舞步。下面就剩下技巧沒排了。唉！陶老師安排我、鄭雯月等同學做后滾翻和后轉翻。由于我們沒有掌握要領，只是悶頭瞎翻，最后都磕得鼻青臉腫，特別是我，你瞧，下嘴唇都被牙齒弄破了。我吸取了第一次的教訓，第二次翻的時候，心里想著老師講的話，只是把下嘴唇磨起了皮。第三次翻的時候，我真恨不得一頭去撞墻，可還是堅持了下來。幸虧有老天爺?shù)谋Ｗo，只翻了三次就下課了。如果再這樣翻下去，后果不堪設想。
課后回到家，我拖出幾塊軟毛毯，在上面練了起來。我仔細琢磨老師上課講的`要領，用心揣摩。我先下去腰，手一彎曲，胸脯貼地，呀！這次成功地翻了過去。我不禁欣喜若狂，但我并沒有驕傲，繼續(xù)認真仔細地練習著。功夫不負有心人，經過多次練習，我終于能連續(xù)翻三個了。我為自己鼓掌喝彩。
練完后，我跑去吃飯，坐在美味佳肴旁，心里想：下次我一定會得到老師的表揚的。
這真是一堂可怕的舞蹈課。
舞蹈的作文 篇2
我經歷了風風雨雨，我的身邊終于有一個“小伙伴”了。
小時候我總是鬧著媽媽買舞蹈碟子給我看，我就跟著舞蹈碟子里的舞蹈跳著。媽媽看我有跳舞的天賦，就把我送到舞蹈俱樂部里跳舞。
“鈴鈴鈴”揉揉朦朧的睡眼，慨嘆了一聲，原來又是一個夢，為什么這個夢是如此的.真實？小時候，在幼兒園里跳舞還得了一個特等獎，我是多么的開心�，F(xiàn)在也只能看著電視里他人舞蹈的影子。為什么沒有堅持？我后悔了。記得是暑假的一天，天氣十分熱，媽媽帶我去了舞蹈教室。教室十分寬敞，十多個人在里面，練軟功�？创蠹揖毜檬州p松，老師也總是愛笑，所以我便放松心情面帶微笑進了教室，可是事實并不如此，上課了，老師對我們很兇，起初我們練壓腿，我們把腿放在把桿上，身體盡全力往腿上壓，老師走到我身旁，用手使勁壓了下去，我想起也起不來，壓了有一分鐘左右，老師松了手，我艱難的爬起來時已經面目通紅，接下來是壓胯，聽別人說壓胯很痛，尤其是硬的，我的骨頭本來就硬，我忙排到最后一個，還是到我了，我心想。老師讓我躺下，腳踩著兩邊，他把手壓了下去，我的胯一點一點壓了下去“啊——”我叫了一聲，一聲撕心裂肺地叫，眼淚在眼眶中打轉，汗珠大滴大滴的滾下來浸濕了我的舞蹈服。老師忙說：“不要緊，深呼吸！”我大口大口做著呼吸，是好了點，“終于壓完了”我說，“快下橫叉，1分鐘，不然就前功盡棄了！”我趕快下了橫叉，果真矮了好多，我十分驚喜，接下來是芭蕾練習，每個人面帶笑容，每一個部位讓人感覺到天鵝般優(yōu)美，我流露出羨慕的眼神。零售讓我跟著做，我也使了使盡量把手抬高，脖子伸長，突然老師拍拍我的肩說：“還不錯，不過要記住，延升、開、直！”我點點頭，久而久之我對動作越來越熟了，跳得一次比一次好。
在舞蹈藝術的花園里，必須要付出不可估量的心血和汗水來澆灌它，成功之花必定完美綻放，當我站在舞臺上時，心中想起學舞中的酸甜苦辣！也許我是這藝術花園中的一朵鮮花，必將在成功的舞臺上綻放！
舞蹈的作文 篇3
許多人以為，我是因為挨罰才哭的，其實是因為我后悔了……
那天我鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽，我想學舞蹈�！眿寢屢宦�，第一反應就是我受到刺激了！我笑著對媽媽說：“你想多了就是想學了�！倍椅蚁驄寢尡ＷC，這次我是認真的。
老師讓我跟著那個10級班學，我心中無比忐忑，因為我以前只考完了3級。
每次上舞蹈課練基本功的時候，我都會想起原來的我。原來的我舞感很棒，屬于軟體動物。
又一次上課，老師鄭重其事的問我們：“今天沒交家長簽字的請舉手！”我低下頭，慢慢地把手舉起。就在這一剎那，我想起了原來的我，就因為沒交家長簽字，被老師罰10分鐘下腰，10分鐘兩頭翹然后賭氣再也不學舞動了。老師有開始講話打斷了我的思緒：“讓你們總不交，到前面來！”
手伸直，身體隨老師敲出的節(jié)奏快速的蹲起蹲起……
終于結束了，我還在大吼踹著粗氣。老師開始做總結性發(fā)言了：“……別看‘小怡’來得晚，許多組合沒學，但是她一下課就主動找我不惜。你們很多同學都不知道‘小怡’原來的'舞感很棒，屬于軟體動物……”許多人都用驚奇的眼光看著我，而我就在這時忍不住哭了出來，只是因為我后悔了。后悔放棄過舞蹈，后悔放棄了那個“最會跳舞”的夢想。
是啊，現(xiàn)在老師也常常表揚我，可是她的性質已經變了。原來老師表揚我跳得好讓我做示范，現(xiàn)在老師卻說“小怡“又 “進步”了！
原來我在第一排正中間，現(xiàn)在我在最后一排的角落。
原來我不但能下去腰還能挑腰到大腿，現(xiàn)在我勉強能下去腰。
不管怎樣，現(xiàn)在我有重新學舞蹈了。從現(xiàn)在開始我要繼續(xù)完成我的夢想。
雖然有人說，夢想只是一種幻想，而我認為只有一種有信念，就一定能完成我的夢想。把夢想變成現(xiàn)實！
舞蹈的作文 篇4
我想舞蹈的時候我是自由的，我的每一滴汗水都是因為熱愛而揮灑，就像春天播下的種子，大地、陽光、藍天、雨露，我的每一個動作都是充滿希望的！種子在生長，而我在盡情的舞動著生命的活力，無拘無束。
我想舞蹈的時候我是美麗的，1、2、3滴答滴，如果每一個動作都會如同鐘擺般消逝一秒，那么我就會在時間的卷軸上展現(xiàn)多一秒。也許沒有觀眾、沒有認可，可是誰有能否認那山間的的野百合也會有春天。哪怕只是孤芳自賞，每一次舞蹈，也會讓我覺得魅力無窮！
我想舞蹈的時候我是感性的，這就像一位詩人，一個又一個動作都是我筆尖下悠揚的`詩篇，這些都是我情感的揮灑，我熱情的展現(xiàn)。我把我的舞蹈動作看作是我最深情的文章，時而輕輕地、時而跳躍地、時而柔情地、時而奔放地這是如此婉轉、發(fā)自內心的抒發(fā)��！
我想舞蹈的時候我是真實的，不必掩飾、不必矯揉造作、不必畏首畏尾！舞蹈的時候，我就是我，無論是開心、難過、憤怒、傷懷，都在我的動作間盡情地展現(xiàn)。我把舞蹈看作是一面鏡子，正如我對著鏡子舞蹈！鏡子里的那個人就是我，我把最真實的自我展現(xiàn)在鏡子里，包括我的心！
我不相信世界上有永遠的事物，亙古不變的愛情也不是我的追求，我只是一個很平凡的女孩，因為舞蹈，我如此的快樂、自由、隨性；因為舞蹈，我如此的執(zhí)著、認真、專注；因為舞蹈，我感受到了生命中另一種意義，它超越愛情、超越事物，給我靈魂的洗滌！
千言萬語，我只想說：“因為熱愛，所以存在，我愛舞蹈！”
舞蹈的作文 篇5
在我很小的時候就有一個夢想——當一位舞蹈家。這個夢像一顆種子，在我的心中萌芽滋長。
在我4歲時，媽媽說：“如果想成為一位舞蹈家，你就必須要忍受比別人多的痛苦。”聽了媽媽的這番話，我開始不想當舞蹈家了。后來，媽媽說：“你可以試一試�！蔽尹c點頭，決心努力練習。
開始，我的`動作總是沒有別人做的規(guī)范，媽媽說：“只有你堅持不懈，才會實現(xiàn)你的舞蹈夢�！蔽艺f：“好的。”于是后來，我每天回家都練習中國舞和基本功。
一次，我在家里練習翻前橋的時候，不小心把手腕扭了，媽媽說：“快，站起來，一定要堅持。”最后，我努力站了起來……經過很多次的努力，我終于學會了。
在后面的課程中，我經常被老師表揚，也經常是班上的示范學員。這讓我覺得，我和舞蹈家就只差一步之遙了。
漸漸地，我驕傲了起來，后來老師有好多次都沒有讓我當示范學員，這件事一直持續(xù)到我考到5級，直到有一天，學校舉行一個舞蹈大賽，我跳的是傣族舞《采桑謠》和古典舞《小池》。當學校發(fā)獎的時候，只有一個一等獎——那就是我。得到獎品后，我覺得心里美滋滋的。這件事讓我知道了一個道理：做什么事情都不能驕傲。
相信，不久的將來，我一定可以成為一位出色的舞蹈家。
舞蹈的作文 篇6
我是一名普普通通的小學生，我有一個夢想，就是長大了要當一名舞蹈家。我一直在為實現(xiàn)這個目標而努力著。
我記得是在我四歲時的那一年媽媽把我送去舞蹈學校學習舞蹈的基本功。我第一次站在舞蹈學校的教室中就被舞蹈老師和大姐姐們的優(yōu)美舞姿吸引住了，從此我便一發(fā)而不可收拾的喜歡上了舞蹈。大人們有句話常說“不想當將軍的士兵不是一名好士兵”，我心里就想“那不想當舞蹈家的舞者便不是一名好舞者了唄”于是我心里就產生了長大想當舞蹈家的夢想!經過五年的舞蹈學習我學會了很多舞蹈知識也增強了自信心，但也深深體會了學舞之人的“苦”。為了讓自己的柔韌度更好老師會每次上課都給我壓軟度，我每一次都是忍著疼痛把腿，腰，肩，腳背壓到了非正常狀態(tài)。為了讓自己的技巧更加嫻熟我一次次的反復練習一個動作，每一次摔在地板上的疼痛只有自己知道，就算心里有再大的委屈和傷心只要音樂聲響起我就會忘記所有的痛依然綻放出燦爛的笑容。舞者雖然在舞臺上表演時很光鮮，但在幕后我們需要付出的卻很多。無論怎樣只要我選擇了我便義無反顧的向著自己的'夢想和目標前進，無論遇到多大的困難我都會堅持自己的夢想!這就是我--紅旗小學三年四班的一名為了夢想而努力的小女孩劉恬恬!我來了，你在哪!?
舞蹈的作文 篇7
我們每個人都有心愿，有的相同，有的卻不同，心愿就像一束光一樣引領著我們前進的方向。我的心愿就是要當一名舞蹈家，在舞臺上綻放異彩。
我從小就有當一名舞蹈家的心愿了，這個心愿一直在我心里慢慢的生根發(fā)芽，每當我看到電視上那些舞蹈家們婀娜多姿的動作，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。當她們表演到熱情高漲的時候，那轉開的裙子就猶如一朵朵燦爛的花兒在空中綻放，實在是美不勝收，我羨慕極了。
于是，我就把這個心愿告訴了爸爸媽媽，他們非常支持我，給我報了舞蹈班，當時別提有多開心了，我從不耽誤一節(jié)課，認認真真的聽老師講的每一個細節(jié)，有時候，同學沒有來齊，我就會一遍又一遍的重復老師教給的動作，不停練習，我知道，只有這樣，我才能離我的心愿更進一步。我們可能都知曉舞蹈家楊麗萍，她的《雀之靈》、《孔雀公主》、《兩棵樹》等享譽世界，成為舞蹈的經典之作，但大家可能不知道她成名后的艱辛與付出。她出生在山村，她每天她都要練功到深夜，而她接受采訪的時候卻說：“”這是在為自己的舞蹈事業(yè)打基礎，這是一個美好的過程�！彪m然她現(xiàn)在的生活條件逐漸變好，但是我還是要向她學習，為自己的心愿奮斗。
記得一次表演，在上臺前，我們腦海里不斷重復著每一個動作，怎樣能做到不失誤，還要同時把舞蹈完美的`展現(xiàn)給觀眾，把感情帶入進去。終于上場了，我們整理好著裝，一個接著一個的走上舞臺，當音樂響起時，我們配合有度，每個人都把各自當成主角，是最閃耀的那顆星星，心里默念自己是最棒的！當結果出來時，我們得了二等獎，同學們嘆了氣，老師卻鼓勵我們說：一等獎是你們師哥師姐的，他們比你們更有經驗，練得時間也久，只要你們刻苦練習，總有一天你們能拿到第一名。一定可以超越他們！
蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的一件事莫過于為了理想心愿而奮斗”。我也堅信，我會為了成為一名優(yōu)秀的舞蹈家而努力，目標只會離我越來越近，為自己的心愿奮斗！
舞蹈的作文 篇8
養(yǎng)兵千日用兵一時，經過兩個多月的艱苦訓練，期盼中的越秀區(qū)小學生體育舞蹈比賽終于來臨了！
我居然失眠了！平時愛賴床的我，早早的跟著媽媽起床了。三下五除二地刷完牙洗完臉，跟著媽媽打的士飛奔比賽現(xiàn)場——廣東實驗中學越秀學校天勝校區(qū)。一下車，走進比賽的學校，我都傻眼了——比賽場館外早已經是人山人海，她們比我來的更早呢！
“李苗！”我聽到有人叫我的名字，一下就發(fā)現(xiàn)跟我穿一樣舞蹈服的桂小的伙伴們——我還以為我是最積極的一個呢，可是我的伙伴們比我來的更早！我們一起來到王老師的身邊，大家都開始化妝和盤頭發(fā)。化完妝整理好頭發(fā)后，我們都被各自美美的樣子逗笑了。
廣播中傳出比賽開始了的信息，我暗自奇怪，為什么我們不到比賽場館里面呢？王老師告訴我們，只允許正在表演和準備表演的隊伍進去，我們隊估計還要排上2個小時呢！趁著這段時間，王老師和吳老師對我們進行了一遍又一遍的排練。
終于輪到我們進場準備了，我突然之間覺得非常的緊張，走路的腳步也沒有平時那么輕快，空氣也不像剛才流動的那么涼爽了。吳老師仿佛覺察到我們的不安，對我們說：“寶貝們，放輕松！記住老師說過的話，要把比賽當練習！”聽了老師的話，我們就不那么緊張了。我們雄赳赳氣昂昂的走進了比賽場地，上一個隊的表演還沒有結束，但是我沒有去欣賞她們的表演，我還在回憶我的`動作。
觀眾席傳來的掌聲打斷了我的思緒，廣播中響起“下面有請桂花崗小學代表隊帶給我們的表演”，我們來到了舞臺中央。熟悉的音樂聲響起，我們隨著節(jié)拍翩翩起舞。熟悉的韻律，熟悉的伙伴們，熟悉的動作，一切的都很熟悉，一瞬間，我覺得比賽比平時練習還容易呢！只一會兒，音樂到了尾聲，我們隨即擺好了結束的隊形。觀眾席又響起了雷鳴般的掌聲，仿佛在喝彩，又仿佛在說，桂小的同學們表演的太棒啦！
節(jié)目表演完后，我們走出場館，遺憾的是我們還不能立即知道比賽的結果。平時刻苦訓練揮灑的汗水，才能澆灌比賽時熟練自如的動作。這次比賽，讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，我以后要更加刻苦的訓練和學習！
舞蹈的作文 篇9
摘 要：小學生的舞蹈訓練，是素質教育的體現(xiàn)。音樂是舞蹈的靈魂，恰當?shù)囊魳放渖锨‘數(shù)奈璧�，才是一項完美的藝術。教師在進行一首樂曲的舞蹈動作編排中，要具有童心，在巧妙的構思中，融趣味與舞蹈動作于一體。
關鍵詞：舞蹈編排；恰當配樂；巧妙構思
在進一步深化素質教育的今天，學生綜合素質的提高，是教學活動關注的主要任務。舞蹈作為學生藝術修養(yǎng)的內容，不僅僅是一項形體運動，更是提升學生藝術修養(yǎng)和文藝修養(yǎng)的重要措施，
所以要重視學生舞蹈動作編排和情感態(tài)度價值觀的教育。那么在學生舞蹈動作編排中要注意哪些事項呢？
一、重視和提高學生的舞蹈素質
小學生的舞蹈訓練，是素質教育的體現(xiàn)。與專業(yè)的舞蹈訓練不同，因此培養(yǎng)學生具有良好的舞蹈修養(yǎng)和音樂素質具有重要的意義。訓練學生提高舞蹈素質是教學工作的一項重要內容。教學中，教師自編舞蹈教材，結合小學生的心理特點和形體特點，比如一些民族舞蹈、芭蕾、體操等，都可以作為學生進行舞蹈素質訓練的教學內容。訓練的內容和重點主要從以下幾方面進行：民族舞蹈要從節(jié)奏感、協(xié)調性、表現(xiàn)力等方面強化；利用體操訓練學生的柔軟性，用體操的軟度訓練法，加強地面的訓練，加強學生表現(xiàn)力的'訓練，從總體上提高學生的舞蹈素養(yǎng)。
二、為舞蹈選配恰當?shù)囊魳?/p>
音樂是舞蹈的靈魂，恰當?shù)囊魳放渖锨‘數(shù)奈璧福攀且豁椡昝赖乃囆g。在小學生的舞蹈編排中，要注意根據恰當?shù)囊魳愤M行動作的編排。小學生的舞蹈動作所選配的音樂要適合小學生的特點，從兒童的心理出發(fā)。音樂要簡潔，富有節(jié)奏感，優(yōu)美動聽。旋律要流暢、清晰、悅耳，具有一定的故事性，音樂的開頭和結尾要鮮明、易判斷，便于學生及時開始舞蹈和恰當結束舞蹈。小學生的舞蹈與其說是一種藝術，不如說是一種游戲更為恰當，所以舞蹈的編排要適合小學生。
三、巧妙地構思舞蹈
教師在進行一首樂曲的舞蹈動作編排中，要具有童心，在巧妙的構思中，融趣味與舞蹈動作于一體。因此教師在構思一首舞蹈時，要巧妙構思情節(jié)和動作的連貫性，找到音樂的興奮
舞蹈的作文 篇10
每周的周五、周六我都要去上舞蹈課，不管刮風下雨，寒冬酷暑。轉眼間，這已經是第六個年頭。
為了迎接學校的校園文化藝術節(jié)我們進入了加緊排練之中，一進教室，老師就催促說：快點，快點，我們今天要學習新動作，同學們都打起精神，根據老師的安排，我們很快的分成了兩組，一邊是高個子，一邊是矮個子，我當然是矮個子里的。老師把整套舞蹈動作分解之后詳細給我們講解，其中幾個很有難度的'動作，我們都一一克服，沒有一個同學喊累。
舞蹈課金老師是一個非常嚴厲的老師，兩個小時的課程中途沒有課間休息時間，但今天老師確破天荒的讓我們在課間喝水，玩游戲。我最喜歡的就是你比我猜，這個游戲是考驗兩個人的靈活性和默契程度，每次我們都玩得不亦樂乎。
課間總是很短暫的，不一會兒我們又進入了下節(jié)課。這節(jié)課主要練一個動作就是大個子背小個子，我們背對背，然后大個子用腿部的力量把小個子背起來，我和同伴就因為這個動作摔了個四腳朝天。這個動作對我們來說太難了，我在想，只要持之以恒，沒有做不成的事。于是我們一遍又一遍的練習，練了一節(jié)課，金老師臉上露出了滿意的笑容。而我們每個人卻都已是汗流夾背了。
這一節(jié)課我還明白了一個道理，不經歷風雨，怎么見彩虹。做任何事情都要堅持不懈，不能半途而廢，只要刻苦努力，勤奮好學，一定能讓自己到達金色彼岸，舞蹈是這樣，學習也是這樣，加油吧！讓我們奮力拼搏。
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