【實(shí)用】考試作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的考試作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考試作文 篇1
“鈴鈴鈴……”隨著一陣輕快悅耳的鈴聲響起，一張張雪白的試卷被發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，好像要奔赴沙場(chǎng)殺敵一般。沒(méi)錯(cuò)，今天是我們升入初一的第一次期中考試。
我所在的第八中學(xué)是市里最好的中學(xué)，而我所在的班級(jí)在初一11個(gè)班級(jí)中，按小學(xué)升初中的成績(jī)排在第三，也是臥虎藏龍之地，絕非等閑之輩不可小覷。這次考試是一次真正的較量，老師有壓力，我們更有壓力，考的好對(duì)父母老師都有個(gè)滿意的交代，考的不好，那就回家老老實(shí)實(shí)的吃一頓筍炒肉絲，在學(xué)校就等著被老師當(dāng)成透明人吧！
唉，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，真的是分分分，學(xué)生的`命根。說(shuō)什么學(xué)習(xí)快樂(lè)，豐富人的精神世界，提高人的素質(zhì)，身為學(xué)生的我?guī)缀醺杏X(jué)不到。我覺(jué)得我們不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，讀書(shū)只是為了父母老師的期待罷了。收回思緒，乖乖的考試。我的成績(jī)還不錯(cuò)，一般的題目難不倒我，做起來(lái)得心應(yīng)手，看來(lái)這次考試我應(yīng)該能取得一個(gè)較好的成績(jī)了，心里暗暗跟自己說(shuō)。
等我把試題做完的時(shí)候，我看看其他同學(xué)，有人眉頭緊鎖，有人東張西望，還有人背著老師偷偷傳遞紙條，那上面一定寫(xiě)著某題的答案，無(wú)奈呀無(wú)奈！
“鈴鈴鈴……”又是一陣鈴聲，我們分分交卷，不知道發(fā)卷子時(shí)幾家歡喜幾家愁？
考試作文 篇2
今天上午下了第二節(jié)課后，老師走進(jìn)教室，一臉壞笑的對(duì)我們說(shuō)：“第四節(jié)課我要讓大家做一份去年的數(shù)學(xué)卷子，來(lái)檢測(cè)一下大家對(duì)知識(shí)掌握的如何�！蔽覀兟�(tīng)后，不住的唉聲嘆氣：“考試啊考試，都快要把我們考死了”同桌小雷更是欲哭無(wú)淚，無(wú)奈地說(shuō)：“唉，這回肯定又要考砸了！”
第三節(jié)課開(kāi)始了，我們能自覺(jué)的進(jìn)入復(fù)習(xí)之中。有的同學(xué)在那里使勁的抄呀背呀，看他們臉上那得意的神情，一看就知道復(fù)習(xí)的很有成效，有的同學(xué)和我差不多，都怪這幾天沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，腦袋想一個(gè)漏斗，前腳剛記住的知識(shí)，后腳就又忘了，真是傷心不已、欲哭無(wú)淚�。《覀兊陌嚅L(zhǎng)王明，坐在那里悠閑的看著課外書(shū)，絲毫不參加進(jìn)來(lái)我們這“復(fù)習(xí)大軍”，真不愧是班長(zhǎng)，一看就知道他平日里下了苦功，所以才在這么緊張的時(shí)候那么輕松、從容不迫，多么令人羨慕��！
終于等到第四節(jié)課了，老師發(fā)下了卷子，我緊張的汗毛都快豎起來(lái)了，天哪！這些題都是書(shū)上的.，只有剛才復(fù)習(xí)時(shí)那一段模糊的記憶，我使勁想啊想，有些題會(huì)做了，還有些不會(huì)做的題只能瞎蒙，再看看我們班長(zhǎng)，早就做完卷子了，正在那里認(rèn)真檢查呢！我心中暗想到“班長(zhǎng)也太厲害了，真不愧是我們的班長(zhǎng)啊，這么快就做完了，簡(jiǎn)直就是天才！”我馬馬虎虎檢查了一遍便交上去了，結(jié)果可想而知。
細(xì)細(xì)想來(lái)，這完全都是因?yàn)槲移綍r(shí)不努力造成的，如果我經(jīng)常溫習(xí)課本上的知識(shí)，考試時(shí)不就像班長(zhǎng)一樣輕而易舉了嗎？
考試作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期一度的期考又要來(lái)到了，一晃眼，就進(jìn)入了考試倒計(jì)時(shí)中
毫無(wú)頭緒
什么！“距考試還有3天”看到黑板上的這幾個(gè)字，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)大大的“！”號(hào)。急忙的從桌上如山一般高的書(shū)中取出歷史試卷，開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)，沉浸在秦始皇、漢武帝的歷史長(zhǎng)流中。突然想起還有英語(yǔ)報(bào)沒(méi)寫(xiě)，又停下筆，在a b c的世界中開(kāi)展探索之旅�！扳彙睌�(shù)學(xué)老師帶著厚厚的一沓試卷 ，邁著頗有節(jié)奏的步伐走進(jìn)教室，我又不得不收起其他科的試卷，在溢滿數(shù)字哲學(xué)的題海中暢游。同桌說(shuō)得真對(duì)，初中一個(gè)學(xué)期的試卷比小學(xué)六年級(jí)的試卷還要多。忙？盲！我就像一只毫無(wú)頭緒的蒼蠅，這里飛飛停停，那里看看聞聞，沒(méi)有針對(duì)性，盲目學(xué)習(xí)。
忙中偷閑
興許是練習(xí)太多，興許是老師太忙，興許是我們真的太累了，就在離考試僅僅2天的`關(guān)鍵時(shí)刻，我們班流行起了玩“五子棋”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的縱橫線垂直相交，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五顆棋橫豎斜相連，這種游戲就在我們班瘋狂盛行。一下課，無(wú)一不在下棋，有的贏了就擺出一副“我是棋王我怕誰(shuí)”的模樣，并發(fā)出自豪的歡呼聲；有的輸了則不免有些沮喪，但又暗自鼓勵(lì)自己一定要贏；有的還正在激戰(zhàn)當(dāng)中，不斷閉目靜思，如何防守反攻、如何設(shè)下陷阱、如何使自己的五顆棋子成功相連。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨玩玩游戲，不僅可以放松身心，而且可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以增進(jìn)友誼、鍛煉思維。真可謂“一舉多得”��！
胸有成竹
期考前的最后一天，我們進(jìn)入全面“備戰(zhàn)狀態(tài)”，根據(jù)各自需要，多看自己還沒(méi)弄懂題目，多做自己不太擅長(zhǎng)的習(xí)題。老師似乎比我們還緊張，不斷告訴我們考試的技巧、答題的方法、應(yīng)注意的種種問(wèn)題等。“有沒(méi)有信心？”“有！”老師不斷幫我們?cè)鰪?qiáng)信心，壯大士氣，激發(fā)斗志。臨考之際，同學(xué)們臉上洋溢著更多的是笑容與自信，期待著明天，一個(gè)學(xué)期的努力，就全為明天了。當(dāng)然，緊張的考試過(guò)后，最令人期待的還是那最自由、最爽、最快樂(lè)、最難忘的假期啦！
考試就像一個(gè)大舞臺(tái)，而現(xiàn)在我們正在緊鑼密鼓地籌備演出，一遍又一遍地認(rèn)真彩排。究竟誰(shuí)是最聚眾矚目的當(dāng)紅主角？究竟誰(shuí)會(huì)脫穎而出成為眾人追捧的佼佼者？究竟誰(shuí)會(huì)坐上“年級(jí)第一”的寶座，享受至高無(wú)上的榮譽(yù)？精彩不容錯(cuò)過(guò)，好戲即將上演。
最后還是祝各位同學(xué)考試成功，學(xué)業(yè)有成，更上一層樓!
考試作文 篇4
“考考考，老師的法寶！分分分，學(xué)生的命根！”在感嘆這句話時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)又開(kāi)始了對(duì)抗老師法寶的抗?fàn)�。如果你也有這樣的經(jīng)歷，就聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)這些戰(zhàn)爭(zhēng)的分析吧！
老師的法寶：
技能一：借刀殺人 此技能只對(duì)成績(jī)差同學(xué)與退步同學(xué)有效。所謂借的“刀”是指同學(xué)的家長(zhǎng)們，人就是我們這些無(wú)辜的受害者。這個(gè)法寶的使用步驟是先噼里啪啦一陣批評(píng)那位同學(xué)，再以極其溫和的語(yǔ)氣命令他打電話給家長(zhǎng)，等家長(zhǎng)到學(xué)校后給予善意的交談。這樣不用老師親自出馬，就可以對(duì)我們?cè)斐蓚Α?/p>
技能二：心理慰藉 每次考前是老師攻擊最頻繁的時(shí)刻，為什么？因?yàn)槔蠋熞才挛覀兛疾缓茫栽诳记耙o我們猛補(bǔ)，考試是老師認(rèn)為最好的方式�？剂嗽嚕蠋熅驼J(rèn)為我們完全掌握了試卷上的知識(shí)，所以更要猛考了�？吹轿覀円粋�(gè)個(gè)乖乖地待在教室里寫(xiě)作業(yè)，老師別提多高興了。
學(xué)生的命根：
扣血原因一：心理陰影 每次考試都怕自己考不好或者成績(jī)下降了，這樣不僅老師要批評(píng)，家長(zhǎng)要審問(wèn)，還得面對(duì)同學(xué)鄙視的眼光，和抄寫(xiě)試卷的加倍作業(yè)�？荚嚂r(shí)就會(huì)特別緊張，而且考完了也沒(méi)好日子過(guò)，天天提心吊膽。在這個(gè)方面，成績(jī)好的同學(xué)，比如me，就扣血比成績(jī)差的同學(xué)多，這可以說(shuō)“窮的`只剩分了”。還有些人考的不好就跳樓了，這也是受心理陰影的影響。(原創(chuàng)投稿 )
扣血原因二：頭暈?zāi)X花 這個(gè)比較大眾化，誰(shuí)沒(méi)有在考試的時(shí)候試卷做到一半做不下去了？誰(shuí)都會(huì)有。看著那密密麻麻的數(shù)字文字，就像一只只小蟲(chóng)子飛來(lái)飛去，這個(gè)可是能治失眠的。特別是那種很繞的題目，還要算半天，本能地就不想做了。鑒于老師的威嚴(yán)，還是硬著頭皮做，做完后會(huì)有出現(xiàn)：四肢無(wú)力、神志不清、呼呼大睡、愁眉苦臉等癥狀。
要說(shuō)對(duì)付的攻略，那就只有一個(gè)，做一個(gè)成績(jī)好的調(diào)皮孩紙。
考試作文 篇5
熊仔明天就要考試了。這是本學(xué)期的第一場(chǎng)大考，不是很重要，但也不是不重要。說(shuō)白了，熊仔還是挺在乎這場(chǎng)考試的。此刻，他仍在復(fù)習(xí)物理，要知道熊仔的物理從來(lái)都是數(shù)一數(shù)二的`，通常他總是靠物理爭(zhēng)出班級(jí)前十名來(lái)。父親在沙發(fā)上看電視，今晚有場(chǎng)球賽，似乎是湖人隊(duì)主場(chǎng)，因?yàn)楦赣H更喜歡湖人而不是火箭，所以父親看得分外專注。母親在一旁依舊打著毛衣，淡藍(lán)色的絨線在昏黃的燈光下變得很美。一切都顯得那么溫馨。母親忽然想到了什么，忙放下手中的活兒，爾后對(duì)著墻頭愣了片刻，又回過(guò)神來(lái)，問(wèn)道：“他爸，明天熊仔考試，早晨給他弄點(diǎn)啥吃？”
“熊掌！”父親不假思索。
“瞧你這人！說(shuō)正經(jīng)的呢，明天咱兒子考試，得認(rèn)真點(diǎn)兒，不能含糊！”
“餛飩吧。”
“不成！餛飩，餛飩，混混沌沌，才不吉利呢！”
“那就吃包子吧�！�
“跟個(gè)墳頭兒似的，更不吉利！”
“燒餅?zāi)�？�?/p>
“你想讓他考得像燒餅一樣焦？”
接著，父親又舉出了水餃、面包、油條、豆奶加酥餅之類的早點(diǎn)，都被母親以極其充沛的理由回絕了。聽(tīng)著父母如此這般的爭(zhēng)執(zhí)，熊仔覺(jué)得又可氣，又可笑。終于，父親說(shuō)出了他能想到的最后一道菜：“吃面條吧，順順溜溜的，準(zhǔn)成！”母親頓時(shí)舒展開(kāi)眉頭，可不一會(huì)兒，又猶豫了：“好是好，就是沒(méi)味兒，要不……”
“干脆吃方便面，‘統(tǒng)一100’的，祝兒子考個(gè)滿分！”
“好嘞，就這么定了！”第二天早上，飯桌上就放著一碗香噴噴、漂著油膜的面條。
“真好吃！辣味的，我最喜歡�！�
“好吃就趕緊吃吧，爭(zhēng)取抱個(gè)滿分回來(lái)！”
熊仔便大口大口地吞了起來(lái)，可因?yàn)槌缘眠^(guò)猛，剛吃了一半就再也吃不下了。于是他便放下筷子，在爸爸媽媽的聲聲叮囑下離開(kāi)了家門(mén)。中午回來(lái)時(shí)，熊仔的情緒似乎不太對(duì)勁，原來(lái)是物理考試最后一題沒(méi)做出來(lái)，那可是20分哪！母親盯著熊仔，喪氣極了。又轉(zhuǎn)身埋怨起一旁的父親：“都是你！‘統(tǒng)一100’太大，成‘統(tǒng)一80’了！”熊仔望著他們，心里笑了。
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