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【推薦】想象的作文匯總5篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的想象的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
現(xiàn)代的書雖然能夠隨身攜帶,可是有些書大,有些書小,大的書攜帶時極為不方便,小的書又字跡太小,要低頭看才能看清,這樣,就形成了許多缺點,所以,我就不能看著書這樣發(fā)展下去,要讓未來的書沒有缺點。
到了未來,我要發(fā)明一種全自動的手套書,只要戴上配套的墨鏡,就能看書時也非常自由。
配套的墨鏡可不是一般的墨鏡,只要帶上它,不但能在太陽下?lián)蹶柟,還可以在雨天內(nèi)擋雨,還有,這副墨鏡還配有五十套書籍,就是得按順序看,不過,有很多種品種,有漫畫、名人傳記、著名寓言、著名成語故事等,還有配套的中小學練習呢!最有趣的地方就是能擋雨,無論雨從哪個方向落,它都能一一擋住,并且有自動控制功能,假如你在馬路上看書看入迷了,剛好有輛汽車疾馳而來,它就會控制你的身體,并且不讓你感覺到,就像在很自然地行走似的`。這副墨鏡最大的特點是在你看書的時候,它顯示出來的字不大不小,就跟你在看書一樣,而且眼感也比較好,能夠預(yù)防近視。
而手套上的書,就只有戴上墨鏡才能看到,可能有人會問:假如你看完了墨鏡上的書的時候是夏天,那有人還會戴手套?這點大家就不用擔心,這種手套是冬暖夏涼的,而且價錢也不貴,一套才45元,比起買書籍來看,那可便宜多了!
想象的作文 篇2
人們說,孩子從不缺少想象。那為什么見過更多東西的大人卻沒有想象呢?本該比孩童有更多聯(lián)想的青少年卻缺少了想象呢?我們該有的更多的浮想聯(lián)翩都去哪兒了?
還記得那個關(guān)于“智力”的調(diào)查嗎?記者們?nèi)サ揭粋行政單位,在黑板上用粉筆畫了一個圓,問這是什么。這些領(lǐng)導們一個看一個,下級看上級,最后還是秘書來解的圍,說記者們事先不說明,他們需要研究后再得出結(jié)論。這讓我們知道了大人們的想象去哪兒了。這是因為大人們的思想經(jīng)過年齡的沉淀,慣性地認為只有一個正確答案,而這個題目我可以說出好幾個答案,并且要是說錯了上級會怪罪下來可不行。這證明大人把自己的思想禁錮起來而形成一種固定、迂腐、并有顧忌的思想。大人們的想象都被他們吃進了自己的肚子里。
那大學生呢?記者們來到大學課堂。同樣在黑板上畫了一個圓,并問了同樣的問題。那么大學生是如何回答的呢?他們沉寂了半分鐘,突然哄堂大笑,“哈哈,這種問題也拿來問我們大學生!”“就是,當我們是三歲小孩呢!”這一系列的“回答”頻頻出現(xiàn)?蛇@真的只是問三歲小孩的問題嗎?大學生們天馬行空的想象又去哪兒了?從大學生的“回答”中,我們知道大學生的思想同樣是單一答案的思想,并且還有自以為是,自大的思想混合。使大學生的思想與大人無異,被他們禁錮于大腦之中。
再來看看中學生。在中學課堂上,記者們同樣在黑板上用粉筆畫了一個圈,并問了同樣的問題。只見這些中學生們循規(guī)蹈矩地舉著手,記者點了一個女中學生,她站起來放下了手,站得正正的,說了一句:“是零!薄班!”旁邊的手齊刷刷地放下了。一旁的班主任聽了立馬松了一口氣。忽然,一個平時的淘氣鬼站起來大叫一聲:“是O,英文字母O!卑嘀魅蔚闪怂谎,那個學生立馬悻悻地坐下。從這里我們知道了為什么大學生和大人的思想是單一答案思想,是因為學生時代的重要人物—老師。由此我們知道中學生天馬行空的想象都被老師上了把鎖。
讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向小學生。沒有變動的圈,一模一樣的問題,答案和氛圍卻截然不同。小學生們吵吵鬧鬧,“是零”、“是圈”、“是餅”、“是人頭”、“是太陽”、“是月亮”、“是李谷一的嘴,她在唱‘啊——’”、“是碗口”……這是想象力創(chuàng)造出來的,多么生動,多么可愛的答案。這些答案你能說它們是錯的.嗎?不能!你能說它們對嗎?當然!你能說它們是正確答案嗎?是!那為什么孩子會有這樣天馬行空的想象呢?你說,因為他們是孩子。那我可以說,因為他們的大腦沒有被外力雕琢,他們沒有顧忌,沒有迂腐、死板的心態(tài),也不會自以為是,他們的心是世間最純潔的。
人與人從來沒有區(qū)別,為什么想象力的差別會如此之大。從現(xiàn)在看來,是被想象力差的人扼殺在了搖籃里。把想象力當熊貓保護吧,不要讓我們再也找不到那可愛的,天馬行空的想象。
想象的作文 篇3
20年后的我究竟在做什么呢?哦,對了,20年后的我在曲靖開了一家屬于我個人的“愛心資助”公司。因為我已經(jīng)擁有了巨額的財產(chǎn)和金錢。我把金錢存入銀行,用銀行里所給的利息作為愛心資助。
我愛我們的祖國,我愛我們中國的人民。我希望我們中國的每一個人都過上幸福的生活,特別是那些面臨失學的兒童和貧窮落后的家庭以及那些孤兒。
為了把我的'公司建立得更加美好,更加完善,真正把愛撒向人間,我對公司的管理非常嚴格。(一)到我公司工作的員工都要有很高的文化和素養(yǎng),對于貧困的孩子和孤兒適當放寬,優(yōu)先聘用。(二)每位員工都必須熱情接待客人,讓客人樂意而來,滿意、微笑而歸。(三)員工們除了工作外,必須隨時加強自身的學習,提高文化素養(yǎng),提高服務(wù)質(zhì)量。
由于我的創(chuàng)新管理和不懈努力,公司越辦越紅火,贏得社會的認可,媒體的關(guān)注。不到3年的時間我分別在昆明、北京、上海等地開了分公司。我還打算到農(nóng)村開一些小規(guī)模的“愛心資助站”,更能服務(wù)于大眾,服務(wù)于農(nóng)民。
我成長在陽光下,我成長在雨露中,我不追求最好,但我追求更好。雖然這只是我的一個夢想,但是我會努力尋找20年后的我,用我的激情去燃燒歲月,撐起一片屬于我自己的天空。
想象的作文 篇4
我小心翼翼的踱步走過爸媽那屋,生怕驚動他們,來到儲藏室里,環(huán)視四周,瀏覽好大一會,才看到爸爸那輛破舊不堪的自行車,它在一個陰暗的角落里,凝視著它,我不知道爸爸至今還珍藏者它? 爸爸是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生,每天都有人來求醫(yī),爸爸總會忙的廢寢忘食,他總說,人生在勤,不索何獲。 小時候爸爸很疼我,放學每天都準時來接我,卻從未遲到過一秒鐘!那時,家里學校很遠,往往到來到家要2個小時,到晚上路上陰森可怕,爸爸怕我路上出危險,就騎著他那輛破自行車來接我,一路上寒風刺骨,鼻涕都能甩凍成冰柱,爸爸便把他的棉手套給我,我看著爸爸那凍的通紅通紅的臉,使勁地說不要,爸爸硬是帶給了我,我看著爸爸那凍得發(fā)紫的'雙手,不由得泛起一陣心酸。
后來,我轉(zhuǎn)入了一所教學質(zhì)量比較好的小學,但是離家更遠了,只能一個星期才能回一次家,才能看到爸爸媽媽那親切的臉龐,那天,爸爸騎著那輛破舊的自行車來看我,一陣噓寒問暖的問候過去,便匆匆走了,那輛破自行車叮叮當當?shù)穆曇簦菚r,我覺得是最美妙的聲音。 我終于明白爸爸為什么要珍藏他了,因為,那是一段美好的時光,是一段充滿濃濃愛意的時光,爸爸希望它永遠都不要走,他希望當他看到那輛自行車的時候,就會想到,嘿。我有個很棒的孩子,也許這時,他的嘴角就會蕩漾起春水般的微笑。
想象的作文 篇5
陽光透過溪流,變成了彩虹一般的顏色。整條小溪都被照亮,像一條長長的絲綢,在蒼翠的樹木間穿行。
我知道這是新一天的開始,這代表著我要開始新一天的工作,開始新一天的征程。
這是一片山谷。我從很遠處的另一個山腳下趕來,要奔向大海。聽說像我一樣的紅鯉魚,只要游到大海,跳過一道門,就可以變成一條龍了。
一條真正的、能自由飛翔的神龍!
告訴我這個故事的那條魚是從更遠的地方趕來的。他的鰭已經(jīng)有些褶皺了,但是他的眼睛散發(fā)出一種前所未見的光芒。我愿意把這種光芒叫作期盼,叫作追夢。我更愿意相信這個故事,不再碌碌無為地啃咬那些骯臟的水草,不會在每天的日出日落中虛度光陰。
我決定:用十天來追夢。
今天已經(jīng)是第十天了。還有一座高山需要跨越,還有一段距離需要逆流而上。
第一天晚上,我渾身酸痛。我從未離家這么遠,足足有三座橋那么遠了!
第二天,我感覺已經(jīng)精疲力竭,但是令我驚訝的是,我游過了五座橋、一條江。我不知道哪兒來的力氣讓我能游如此長的距離,我相信,這應(yīng)該就是夢想的力量吧。
第三天,我碰到了一只烏龜。他說:
“變成了龍又能怎樣?我在世上度過了七十載,有五代子孫,這已經(jīng)讓我很滿足了。”
“您有近百年的壽命,但我只有十天的追夢之路。一萬年太久,我只爭朝夕。”
“年輕人啊!把夢想看得太重只能讓你失敗得更慘。瘋狂的追逐和安逸的生活,我選擇后者。如果來世再見面的話,記得告訴我你的選擇!
我?guī)е糟蛨远,繼續(xù)日復(fù)一日地努力。
第四天,我第一次逆流而上。
第五天,我開始喪失耐心。十天的旅程,太長了。我跨越了兩座山,在十幾座橋下奮力掙扎,在一條江中逆流而上。這些已經(jīng)讓我喪失了信心,我不敢想象接下來的五天會是怎樣的艱辛。我想放棄。
第六天,重復(fù)動作,加倍努力。但是前方道路漫漫、遙遙無期。
第七天、第八天,我已經(jīng)能夠熟練地鉆過水下洞穴,快速地在湍急的水流中前行,我開始相信,成功就在不遠處。
第九天,我高高地昂起頭,在清水里奮勇向前。
第十天,我能感到水流在鱗片的夾縫處快速流過,我張開腹鰭,挺直背鰭,使勁地搖著尾巴。
我看見了一只正在渡河的松鼠,他要跨越這條小溪;
我看見了一只趴在樹干上的蟬,他要爬到大樹頂端;
我看見了一個努力奔跑的孩子,他要追逐太陽光芒;
我看見了一道泛著金色的光芒,它召喚我繼續(xù)向前。
蝌蚪在一旁看著我,他問我為什么這么拼命。我沒有回答他,我不知道要怎么回答。那只老烏龜問我的,我也不知道怎么回答。但是我在努力,我在水中暢游,我看到了大干世界的多姿多彩,難道每件事情都需要一個理由?我喜歡,我做了,是否成功,以及何時成功,難道都需要一個公式、一個定理來支持嗎?
我感到清水中有一絲咸苦味。于是,在第十天的'傍晚,日落西邊之時,在另一個山腳下,我停下來了。
太陽是金黃色的,天空是玫瑰色的,整個天穹像一幅暖色調(diào)的畫。云朵很厚,但很白,在夕陽的照耀下泛著金光;樹林很黑,但很靜,在溪流的潺潺中靜靜守候。
我在這幅畫中,找到了家,找到了歸宿。我靜靜地吐著泡泡,靜靜地聽著布谷鳥叫,靜靜地感受著溪水的洗禮。樹林陰翳,鳴聲上下。這十天的歷程讓我疲憊、讓我迷惘,卻從未如此安逸閑適。最終,在道路的終點、在這幅畫中,我充滿疲憊地進入夢鄉(xiāng)。
夢里,我看到了神龍、看到了龍門、看到了自己。
這十天,讓我做了一個銘記一生的美夢。
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