書(shū)法作文

時(shí)間：2023-04-11 12:43:56 寫作作文我要投稿

實(shí)用的書(shū)法作文錦集六篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)法作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的書(shū)法作文錦集六篇

書(shū)法作文篇1

　　媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。名字叫大唐書(shū)法，我們的書(shū)法老師姓李。我們第一節(jié)課學(xué)的是《曉出凈慈寺送林子方》內(nèi)容是畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。李老師讓我們把整首詩(shī)寫一遍之后得分。我得了個(gè)106·5!最后，我們把這首詩(shī)朗讀了一遍，然后就放學(xué)了。

書(shū)法作文篇2

　　幾年前，我懷著崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進(jìn)“書(shū)法”的殿堂。因?yàn)槲业淖謱懙煤懿睿灾挛易约簩懙淖侄疾徽J(rèn)識(shí)了，所以，從那一刻起，我就向著一個(gè)目標(biāo)——寫好字前進(jìn)。沿著這條彎曲蜿蜒的小路前進(jìn)。

　　第一站：苦練橫畫

　　第一天上書(shū)法課，我全神貫注地聽(tīng)老師講黑板上那大大的“一”：“‘一’首先要逆鋒起筆，折鋒頓筆，再行筆，頓筆，收筆。”聽(tīng)老師云里霧里說(shuō)一些專用術(shù)語(yǔ)，我的腦海里浮現(xiàn)了一幅建橋的畫面——工人們首先在左岸放石頭，搭成一個(gè)“v”字形的橋墩，然后在右岸放上“▽”的橋墩，再把橋身放上去。好了，一字橋建好了。哇，我的想像真像“一”這個(gè)字啊。于是，我也照貓畫虎地“建橋”去了。

　　第二站：小有成就

　　我讀五年級(jí)的'一天下午，學(xué)校要舉行鋼筆書(shū)法比賽了。我的心都快要蹦出來(lái)了。隨著一陣鈴聲，比賽也就開(kāi)始了。我“筆走烏龜”寫得十分慢。比賽結(jié)束時(shí)間快到了，我還在學(xué)烏龜呢！終于，大功告成，真是辛苦我了。幾天以后，老師告訴我，我得了第一名，我興奮不已。

　　第三站：妙筆生花

　　有一天，我拿我剛剛寫的毛筆書(shū)法作品給媽媽看。媽媽大驚失色，十分驚訝地說(shuō)：“這是你寫的嗎？如果是你寫的，那我們家的寶貝可大有長(zhǎng)進(jìn)啊�！�

　　現(xiàn)在，我仍沿著書(shū)法之路走著，朝那個(gè)遠(yuǎn)在天邊又近在眼前的目標(biāo)走著、走著，直到永遠(yuǎn)。

書(shū)法作文篇3

　　在外公的熏陶下，我在別人玩樂(lè)撒嬌時(shí)變開(kāi)始拿起沉重的羊毫，緩緩地感受著這書(shū)法的美妙。

　　我是一個(gè)書(shū)法迷，每次見(jiàn)到書(shū)展上有臨摹的字帖，就一定會(huì)買一本回家練習(xí)，甚至真的到了廢寢忘食的地步。

　　我喜歡書(shū)法，它陪伴了我十個(gè)春秋。寫大字可以培養(yǎng)性情，但我覺(jué)得，寫大字，更是一種人生的態(tài)度。

　　有一次外公讓我練寫大字，并領(lǐng)悟從中的道理，我答應(yīng)了，便去了書(shū)房。拿筆，暈?zāi)�，撇墨，下筆，不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)大字便躍然于紙上，但外公卻搖搖頭，說(shuō)我的字太浮躁，有些轉(zhuǎn)折的地方墨沒(méi)有撇干，下筆不夠干脆，我呆了，外公從未如此嚴(yán)厲過(guò)。

　　我坐下來(lái)開(kāi)始沉思，拿起顏真卿的臨摹本，細(xì)細(xì)品嘗這其中的韻味，筆畫有力卻不失細(xì)水綿柔，字草卻給人一種美的感受。我想了很久，琢磨了很久。拿起筆，再重復(fù)了一遍剛才的.過(guò)程，只是，這一次更細(xì)心，更專注，更聚精會(huì)神，每寫一筆，心里都要告訴自己要靜下來(lái)，不要浮躁，手肘十分有力手腕卻似隨風(fēng)飄動(dòng)的絲巾一般柔軟，筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，一顆顆豆粒大的汗珠凝于鼻尖，下巴，在猛然落下，暈開(kāi)了宣紙上的墨跡，也暈開(kāi)了我的心，目光專注的隨著筆尖移動(dòng)。我想，這一刻，從未如此專注。

　　一個(gè)“靜”字躍然于紙上，外公終于有了一絲滿意的神情。

　　我是一個(gè)書(shū)法迷，即使學(xué)業(yè)繁忙，至今我還在堅(jiān)持寫大字，在這一刻，我想我明白了，寫書(shū)法就是一種人生態(tài)度，要經(jīng)得住千錘百煉，要靜下心來(lái)專注做好一件事，這樣才能更好。書(shū)法家們的字干脆利落，不拖泥帶水，寫得正氣，寫得無(wú)悔。

　　何謂迷？我想，是快到了“癡”了的地步，我喜歡書(shū)法，我癡迷于書(shū)法，它教給了我人生的道理，我相信它會(huì)陪伴我一起走下去。以為我是一個(gè)書(shū)法迷。

書(shū)法作文篇4

　　周國(guó)平先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人生活中最重要的那部分是自己所熱愛(ài)的那份工作，他的生活就有了一個(gè)核心，他的全部生活圍繞這個(gè)核心組成了一個(gè)整體�！倍易顭釔�(ài)的事情就是練習(xí)書(shū)法。

　　一年前，我和我的`爸爸去了愛(ài)好培訓(xùn)班。那里有各種各樣的愛(ài)好班，有音樂(lè)班、舞蹈班、體育班……突然，我看到一個(gè)老爺爺正在大樹(shù)下寫字。那是我還不知道什么是書(shū)法，就問(wèn)爸爸：“爸爸，那是什么，那個(gè)老爺爺在做什么��？”爸爸說(shuō)：“那是書(shū)法，是練習(xí)毛筆字的�！蔽依职值氖肿哌^(guò)去看了看，只見(jiàn)老爺爺手中的毛筆揮來(lái)?yè)]去，不一會(huì)兒就寫出了“愛(ài)好”兩個(gè)大字。我就是從那時(shí)起，對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣。我要爸爸給我報(bào)書(shū)法班，老爸同意了。從此，我就開(kāi)始了我的書(shū)法生涯。

　　有一天，我因生病住進(jìn)了醫(yī)院，每天都要打針，不方便練習(xí)。我努力讓自己不去想書(shū)法，可是我控制不住自己。于是我纏著爸爸媽媽把我的書(shū)法工具帶到醫(yī)院來(lái)，他們經(jīng)不起我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了。我讓護(hù)士姐姐給我打左手，右手留著練字。我每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，即使練得不好，我也不放棄。護(hù)士姐姐還夸我是小書(shū)法家呢，我可高興了，練得更起勁了。

　　還有一次，學(xué)校里要舉行書(shū)法大賽，老師推薦我去參加。我心里很高興，這樣就可以展現(xiàn)我的書(shū)法本領(lǐng)了。為了這次比賽，我每天很努力的練習(xí)書(shū)法，一練就練好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連飯都顧不上吃。一天下起了大雨，放學(xué)的時(shí)候媽媽沒(méi)來(lái)接我。我自己跑著回家，等到家的時(shí)候我早已成了落湯雞。但是我連衣服都沒(méi)有換，徑直沖進(jìn)我的房間開(kāi)始練習(xí)書(shū)法。

　　兩周很快就過(guò)去了，書(shū)法比賽來(lái)到了，我懷著滿滿的自信心走進(jìn)賽場(chǎng)，經(jīng)過(guò)自己長(zhǎng)時(shí)間的刻苦練習(xí)，我取得了這次大賽的桂冠。

　　每個(gè)人生活中最重要的是自己所熱愛(ài)的那份工作。我現(xiàn)在的成就就是熱愛(ài)的力量！誰(shuí)想和我比書(shū)法，來(lái)者不拒，我等你哦！

書(shū)法作文篇5

　　暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。

　　教我們書(shū)法的是陳老師。上課了，我們乖乖地坐在座位上，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。陳老師把一張宣紙攤在講桌上，用蘸了墨水的毛筆在宣紙上瀟灑地一揮，再將宣紙用磁鐵貼到了黑板上。一個(gè)剛勁用力的“一”映入眼簾，蠶頭燕尾，甚是好看。我也好奇地提起筆，蘸了些墨，在宣紙上畫了一橫，本以為也能寫出個(gè)漂亮的“一”來(lái)，誰(shuí)知那“一”就像是段了骨架似的.，軟軟地趴在紙上，活像一條毛毛蟲(chóng)。一群小屁點(diǎn)看見(jiàn)了，捂著嘴在偷笑。我那個(gè)羞！竟然被一群小孩嘲笑，我的尊嚴(yán)何在？那時(shí)，我真恨不得踩條地縫鉆下去！

　　一回到家，我便將自己鎖在書(shū)房里練書(shū)法。

　　大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我便有些不耐煩了。我怎么也改不掉“毛毛蟲(chóng)”字體，而且胳膊酸得好像快斷掉了似的�？磥�(lái)學(xué)書(shū)法真是件可枯燥乏味的事�。》凑趺匆策B不好，我干脆就不練了，我丟下毛筆，跑到客廳里看電視�？删实挠捌](méi)有吸引我的注意力，我有些后悔了：我怎么能這樣輕易放棄呢？是誰(shuí)當(dāng)初哭著鬧著要學(xué)書(shū)法？又是誰(shuí)得到了毛筆后高興的整夜抱著毛筆睡不著覺(jué)？可現(xiàn)在才剛開(kāi)始，我只是碰到了一點(diǎn)挫折便要放棄？這怎么能行？再說(shuō)了，書(shū)法家又不是一天兩天就能練成的，如果大家都像我這樣，學(xué)書(shū)法又有什么意義呢？于是，我關(guān)掉電視，跑回書(shū)房，繼續(xù)練習(xí)書(shū)法。

　　幾個(gè)星期后，我的書(shū)法水平有了飛一般的提升，我別提有多高興了！

　　雖然在這書(shū)法之路上時(shí)常碰到風(fēng)風(fēng)雨雨，但我一定會(huì)堅(jiān)持在這條路上走下去！

書(shū)法作文篇6

　　在我讀幼兒園時(shí)，我寫的字如狗爬一般，除了我，幾乎沒(méi)有人可以認(rèn)出。我的學(xué)書(shū)法，是從寫得一手好字的爺爺那兒開(kāi)始的。

　　記得那時(shí)，爺爺?shù)挠补P書(shū)法史可是全家的Ｎｏ。１，無(wú)人能比。他看到我的狗爬字，笑得前仰后翻，邊笑還遍拍著大腿，說(shuō)：“貝貝，你的.字，能夠勝過(guò)你爸了，真是‘青出于藍(lán)勝于藍(lán)’��！”

　　于是，我進(jìn)了友誼幼兒園的硬筆書(shū)法班我每個(gè)星期三都在那里握著鉛筆，寫著一個(gè)又一個(gè)字形簡(jiǎn)單的字。我的同桌萬(wàn)詹祺是我的“觀眾”，我也是他的“觀眾”，我們互相評(píng)價(jià)對(duì)方寫的字，給予對(duì)方鼓勵(lì)。因此，我們兩個(gè)人成了朋友。

　　直到有一天，老師表?yè)P(yáng)了我，將我的書(shū)法作品拿到幼兒園里參加比賽，并獲了二等獎(jiǎng)。

　　正當(dāng)我抱著獎(jiǎng)狀給家里人看時(shí)，爺爺卻甩給了我這幾個(gè)字“一時(shí)的成功并不能代表全部”。我沒(méi)有理會(huì)爺爺，心里的天平中爺爺?shù)姆萘恳步档土恕：�，得了個(gè)獎(jiǎng)還不表?yè)P(yáng)，他的心中只有提醒嗎？

　　不過(guò)，過(guò)了幾周，爺爺?shù)脑捳娴牡玫搅蓑?yàn)證。

　　我是從老師給我書(shū)法的打分中感受出來(lái)的。二等獎(jiǎng)的那張作品，我是95，后來(lái)卻93，91，85，83地降。��！這怎么會(huì)呢？這不可能！

　　爾后，我冷靜了下來(lái)，沉思了許久。嗯，沒(méi)錯(cuò)，這幾天，我的心里一直有一股熱風(fēng)——浮躁，使我無(wú)法在練字時(shí)進(jìn)入到最佳狀態(tài)。這，也許是被勝利沖昏了頭腦吧！

　　從此之后，我練字是先靜再寫，這樣質(zhì)量高多了。 8

　　終于，在我讀大班時(shí)，書(shū)法作品獲了一等獎(jiǎng)，超越了書(shū)法的冠軍。那張獎(jiǎng)狀，現(xiàn)在雖已不知在何處，但爺爺?shù)哪蔷湓�，我一直留在心坎�?/p>

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