同桌的作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的同桌的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　我說(shuō)的同桌是指我新座位的同桌。就在期中考試之后，老師按照我們的成績(jī)重新調(diào)整了一下班級(jí)的座位，而我這一次考的名次決定了我的同桌是誰(shuí)。不過(guò)我們班不是成績(jī)好的跟成績(jī)好的坐在一起，而是一個(gè)成績(jī)好的，帶著一個(gè)成績(jī)差的坐在一起。我的成績(jī)不怎么好，而且這一次的名次都有些靠后了，于是老師給我安排了這么一個(gè)好同桌坐在我的邊上，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。

　　我說(shuō)的好，也不單指她的成績(jī)好。沒(méi)和她坐在一起時(shí)，我只知道她是班里的前幾名，座位隔得遠(yuǎn)，沒(méi)有怎么接觸過(guò)；和她坐在一起后，我發(fā)現(xiàn)她不僅成績(jī)好，而且性格也非常好，還常常溫柔可人地待我，讓我第一次感受到“好”字是和“美”字時(shí)常連在一起的，美的人也許不一定“好”，但“好”的人，一定很“美”。我是在一次沒(méi)帶課本的情況下，發(fā)現(xiàn)她的.“好”，在一次作文課上發(fā)現(xiàn)她的“美”的。

　　每天早上她都會(huì)在我來(lái)了之后，仔細(xì)詢問(wèn)我課本都帶好了沒(méi)，昨晚上預(yù)習(xí)了沒(méi)，以確保我今天上課能夠有效率地聽(tīng)老師教課，沒(méi)帶課本的那次，她立馬跑去領(lǐng)班，找她的一個(gè)朋友幫我借來(lái)了課本，還在老師上課前幫我簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)了一下那天的課程。這讓我感受到了她人的“好”。還有那次作文課，我正在作文里想要埋怨一些生活中的瑣事時(shí)，老師拿起了她已經(jīng)寫完的作文到講臺(tái)上念，她在作文里把她家比我家要艱苦一百倍的生活描寫出了甜，讓我們?cè)谝环N苦盡甘來(lái)的感動(dòng)中了解了她的生活，也讓我們?cè)谝环N積極樂(lè)觀的精神下受到了鼓舞。這一次她讓我感受到了她人的“美”，一種心靈上的美麗和大方。她沒(méi)有被家庭的苦難所折倒，反而在這種苦難里長(zhǎng)成了一朵蓮花，這讓我明白了“好”的人，一定很“美”。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌是左宏偉，他有一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，紅彤彤的圓臉蛋，還有一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴。他十分樂(lè)于助人，你不管忘了拿什么東西，他都會(huì)主動(dòng)借給你，誰(shuí)欺負(fù)同學(xué)。他就過(guò)去伸張正義�？匆�(jiàn)誰(shuí)哭了，他就會(huì)過(guò)去哄，去講笑話。你聽(tīng)了我的介紹，一定會(huì)喜歡他的吧！

同桌的作文 篇3

　　我的舊同桌叫傅詩(shī)涵。她的眼睛又大又圓，但是戴眼鏡，她可心靈手巧了。

　　她做的東西非常好，但是速度非常慢。她的愛(ài)好是畫畫，幾乎都是優(yōu)，就是有點(diǎn)慢了。她說(shuō)她上次有一天在樓上畫畫，過(guò)了一會(huì)兒，她的.媽媽叫她吃飯，她說(shuō)等一下，又過(guò)了一會(huì)兒，她的媽媽又叫她吃飯了，她又說(shuō)等一下，她媽媽說(shuō)：“快下來(lái)吃飯吧！”傅詩(shī)涵這才戀戀不舍地下樓去吃飯，吃完就又去畫畫了。

　　她說(shuō)她最喜歡的課是信息與技術(shù)和體育，她說(shuō)因?yàn)樾畔⒄n可以玩電腦，體育課可以鍛煉身體，不會(huì)生病，這樣就不用請(qǐng)假了，而且她說(shuō)上體育課不僅僅可以鍛煉身體，還可以長(zhǎng)高個(gè)子。

　　這就是我的舊同桌傅詩(shī)涵。

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