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【精品】四年級(jí)的老師的作文300字匯編8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文300字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇1
總是記得,我小學(xué)的六年級(jí)班主任。
那是個(gè)意外。我們的先前班主任請了一年的長假,于是,我們的班主任兼語文老師,變成了她。
她很年輕,脾氣溫和。可,我們并不接納她,惹她生氣,想想趕走她。誰都可以當(dāng)我們班主任,唯獨(dú)她,不行!
于是,我們各自的計(jì)劃開始執(zhí)行。課堂上,再也沒有了安靜和瑯瑯書聲,取代而之的是我們的嬉笑聲和吵鬧聲。她有時(shí)氣極了,拿著木尺驅(qū)趕我們,讓我們回到座位上聽她講課。我們“灰溜溜”地坐回去,可眨眼間,安靜消失。仍與之前一個(gè)樣兒。
課上,我們整蠱她;課下,我們更加“瘋狂”。她想找到其他老師談?wù),可其它課我們十分認(rèn)真,只有她的課我們搗亂,就像“逢場作戲”般。
就這樣,我們升入初中,“無留戀”地離開了。
那天,父母在街上碰見她,她沒有絲毫報(bào)怨。畢業(yè)考,我得了全年級(jí)第一,她充滿喜悅告訴父母,臉上洋溢著笑,那是欣慰。
回到家,母親向我說起這件事情,我的'眼眶不禁泛紅,淚水悄然流下......
今天,望著窗外,想到她,我的心里充滿愧疚。老師,您是否還好?
四年級(jí)的老師的作文300字 篇2
大自然是人類的好老師,給了我們許多有益的啟示。讓我們交流一下人類在大自然中得到其實(shí)后的發(fā)明和創(chuàng)造吧。
人們仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測儀。他能提前十五小時(shí)隊(duì)風(fēng)暴做出預(yù)報(bào)。保證了航海和漁業(yè)的.安全;人們又根據(jù)蛙眼的視覺原理,研制出一種電子蛙眼這種電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后,雷達(dá)的抗干擾能力明顯提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確的識(shí)別出特定形狀的飛機(jī),航船和導(dǎo)彈等。特別是能夠曲區(qū)別真假導(dǎo)彈,防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場及交通要道上。在機(jī)場,它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛和降落,若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)要發(fā)生碰撞,能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道上,它能指揮車輛的行駛,防止車輛碰撞事故的發(fā)生,人們又根據(jù)野豬的鼻子能測毒的奇特本領(lǐng),研制出了世界上第一批防毒面具。
大自然有這么多奇特的東西都被我們發(fā)現(xiàn)和利用,還有許多奧秘沒有被我們發(fā)現(xiàn),我一定要多觀察,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
大自然一一你雖然不聲不響,卻給了我們無窮的力量。大自然一一人類的好老師。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇3
還記得在半年前,我們這個(gè)六年七班才剛剛成立。
很懷念很懷念那個(gè)星期二的下午第一節(jié)課,那時(shí)我們還沒有見過余老師,整個(gè)班級(jí)就只有溫和的高老師支撐著,有時(shí)亂的不可開交。
“這一節(jié)什么課?”“老師怎么還不來?”……大家坐在位子上,東張西望,議論紛紛。不知道誰說了一句:“是不是不用上課了?”這一句話就像瞬間點(diǎn)燃了火藥的導(dǎo)線,班級(jí)炸的不可開交!清影啊,真真啊,都上到講臺(tái)維持秩序。過了一會(huì),老師居然還是沒有來,大家玩性大發(fā),講話的講話,玩游戲的玩游戲,還有的`大喊大叫,比菜市場還熱鬧的說!只見鄭真真同學(xué)淡定走上講臺(tái),喊了幾聲安靜,大家一臉疑惑的看著她,她再次淡定的拿出一部黃色的觸屏手機(jī),按了幾下,把擴(kuò)音器放到喇叭旁邊。
音響斷斷續(xù)續(xù)傳出幾絲歌曲的旋律,真真又調(diào)整了幾下,音響馬上發(fā)出當(dāng)時(shí)火爆異常的神曲“最炫民族風(fēng)!”吵鬧的聲音毫不猶豫的停了下來,同學(xué)們都狂笑。
“蒼茫的天涯是我的愛……”
四年級(jí)的老師的作文300字 篇4
我對老師們總是很敬佩的,因?yàn)樗麄冊谧约旱墓ぷ鲘徫簧,總是辛勤地培育著祖國的下一代?/p>
我現(xiàn)在已經(jīng)讀四年級(jí)了,在這幾年的學(xué)習(xí)生活中,給我印象最深的,最優(yōu)秀的老師莫過于我們的班主任-徐老師。
徐老師個(gè)子中等,身材略微胖了一點(diǎn),一雙眼睛既嚴(yán)肅又溫和。圓圓的臉上總是帶著微笑,對同學(xué)總是和藹可親,對工作總是嚴(yán)肅認(rèn)真。
記得有次上數(shù)學(xué)課時(shí),我正在想著爸爸出差回來,今天中午會(huì)給我買什么……想著想著,突然聽到老師叫我的名字,我慢吞吞地站起來。心想:這下完了,肯定要挨批評(píng)了。我剛才什么也沒有聽到,當(dāng)然,回答不出老師的問題,我只好低下頭等待老師的數(shù)落。沒有想到她叫我坐下去,課后她找我談心,并把上課我沒有聽到的知識(shí)給講了一遍。她就是這樣對每一位同學(xué)都非常關(guān)心的老師。
她不但關(guān)心我們,而且對工作也是十分嚴(yán)肅認(rèn)真的。記得有一次我們學(xué)小數(shù)點(diǎn)時(shí),我把一個(gè)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了位置,沒有想到被老師發(fā)現(xiàn)了。我心想:不就點(diǎn)錯(cuò)了位置嗎?有什么了不起的'。而老師卻嚴(yán)肅地說:“如果你將來是一名會(huì)計(jì),小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了,會(huì)給單位帶來多大的損失………”聽著老師的批評(píng),我羞愧地低下了頭。
這就是我心目中最優(yōu)秀的老師—徐老師。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇5
劉老師:
您好,我是您的學(xué)生管王天池。
不見您已經(jīng)三年了,但是曾經(jīng)發(fā)生過的事,都深深地,深深地印在了我的腦海里。
記得有一次期末考試,我在走廊里散步放松。誰知,我不小心滑倒,結(jié)果我的頭重重地摔在了地上,當(dāng)時(shí)就出了很多血。您見狀,急忙把我送去醫(yī)院。檢測包扎完后,又把我送回考場,您擔(dān)心我考試時(shí)間不夠,又讓監(jiān)考老師給我留了時(shí)間。我心中充滿了感激之情。
課堂上,您風(fēng)趣幽默,妙語連珠,帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋中遨游;下課后,您像個(gè)大孩子,滿臉笑容,和藹可親,與我們玩做一片。一年來,我發(fā)現(xiàn),您的額頭上已爬滿皺紋,一頭青絲也多了幾根銀線裝點(diǎn)。
您可知道。老師啊老師,在我們的心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋!
小學(xué)畢業(yè)之際已經(jīng)來臨,中學(xué)的大門向我們敞開,新的集體把我們盼望,在這最后的時(shí)刻,讓我們再祝福你一次:“老師,祝您身體健康,萬事如意!
此致
敬禮!
您的'學(xué)生:管王天池
XX年5月6日
四年級(jí)的老師的作文300字 篇6
每個(gè)人都有一雙手,有的手靈巧、有的手勤勞、有的手會(huì)做工、有的手會(huì)畫畫、有的手會(huì)彈琴、有的手會(huì)寫文章而我的老師擁有一雙既勤勞又靈巧的手。
老師的手指尖尖的,肌膚又白又嫩,手掌厚厚的。初看老師的手跟別人的手沒什么不同,仔細(xì)一看,卻有很細(xì)微的區(qū)別:老師因?yàn)槁殬I(yè)的緣故,手指被粉筆染得更白,指尖肌膚有一層白色的皮,有時(shí)指尖上還沾著紅墨水。老師用她的'手備課、批改作業(yè),老師用她的手把知識(shí)寫在黑板上傳授給我們。
我們老師的手既具有畫家的手一樣靈巧,又有園丁的手一樣勤勞。每當(dāng)上音樂課時(shí),老師會(huì)用她的手彈出一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲;上美術(shù)課時(shí),老師會(huì)用她的雙手勾畫出栩栩如生的動(dòng)物、植物老師的手是一雙不知疲倦的手,在學(xué)校忙完工作后,回到家里,又為家務(wù)活忙碌不停:洗衣、做飯、織毛衣粗活細(xì)活都要干,老師還為我們班一位很困難的學(xué)生織過幾件毛衣呢!!老師,等我長大后,我希望也擁有一雙跟您一樣既勤勞而又靈巧的雙手,去描繪一片藍(lán)天。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇7
語文課的鈴聲響了,可今天的鈴聲并不優(yōu)美,它像一把利劍深深的刺進(jìn)了我們的心中。
鈴聲剛停,牛老師微笑的走進(jìn)教室,詢問同學(xué)們:“大家做完長江作業(yè)了嗎?前一課有沒有改錯(cuò)呢?”所有的`同學(xué)大聲的回答:“做完了!改了!”牛老師放下教科書,讓同學(xué)們把作業(yè)交了上來,但是牛老師越改,眉頭皺的越緊,連續(xù)點(diǎn)了好幾個(gè)同學(xué)上來,嚴(yán)厲的批評(píng)了他們,當(dāng)被點(diǎn)名批評(píng)的同學(xué)越來越多的時(shí)候,她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上,大聲說:“這是做的什么作業(yè)?是要騙我還是騙你自己?字都寫成這個(gè)樣子,敷衍了事?學(xué)習(xí)是為了牛老師學(xué)是吧?全部都給我重新寫!認(rèn)為自己字寫得最好了,就給老師檢查,你們看看人家付奕文的字!再看看你們的字!真是氣死我了!”
望著牛老師生氣的皺成一團(tuán)的額頭,我的思緒飄遠(yuǎn)了,是誰不斷地把知識(shí)傳授給我們?不用說,答案是老師,是誰教我們做人?答案還是老師。我心里這么想著,老師為我們?nèi)找共賱,嘔心瀝血,我們不應(yīng)該氣老師!想著想著,愧疚的眼淚流了下來,在這里,我想真誠的對老師說一聲:“老師您辛苦了,對不起,牛老師,我錯(cuò)了,我以后一定盡最大的努力,把最好的答卷交給老師!
四年級(jí)的老師的作文300字 篇8
這一天,正趕上全校班主任開大會(huì),當(dāng)然,我們班的老師也去了。劉老師用粉筆在黑板上寫下了幾個(gè)大字:“認(rèn)真自習(xí)”,然后“咚咚咚”地下樓了。這下班里炸開了鍋,剛才還鴉雀無聲呢,現(xiàn)在像一 群小鳥一樣,嘰嘰喳喳,鬧個(gè)不停。
不一會(huì)兒,只聽見“咚咚咚”的腳步聲從樓上傳了出來,只見同學(xué)們爭先恐后地往自己的座位跑,有的趕快把心愛的漫畫藏在桌下,有點(diǎn)趕快把耳朵上帶的`MP3拿掉,有的抓起桌上的語文書胡亂翻閱起來 ,有的還把臉藏在書后,裝作讀書。
教室的門被猛地推開了,誰也沒有料到進(jìn)來的不是班主任,而是一個(gè)頑皮的同學(xué),他哈哈大笑起來,頓時(shí),班里又熱鬧起來。同學(xué)們幾個(gè)人幾個(gè)人坐成一圈兒玩兒游戲,有點(diǎn)在聽音樂,有的在畫畫,有 的則在看漫畫。竟然還有幾個(gè)人,把大包小包的辣零食擺滿了桌子,邊吃邊喝水,坐老遠(yuǎn)都能聽到他們辣得呼氣聲。
“咚咚咚”,“劉老師來了!”不知誰喊了聲,這是,門被推開了。同學(xué)們沒來得及收拾,全被老師看在眼里,個(gè)個(gè)兒低下了頭。看到同學(xué)們“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子,劉老師哭笑不得。
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