關于書法作文400字8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的書法作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書法作文400字 篇1

　　談到書法，我總是會聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫得丑，當媽媽談論別人字寫得怎樣好，我的怎樣爛時，我便很是煩躁。因為這樣，我對書法一點也不感興趣，以至于認為練習書法很是浪費時間，甚至還會認為學習書法沒用。

　　我下定決心練書法是在一次二年級的期末考試中。我答完了所有的題，還是全部正確。但是，因為那歪歪扭扭的丑字，被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心，但我也因此認識到了書法的重要性，便開始了練書法。

　　我學習的軟筆楷書。我認為只要努力，一定可以習得一手正宗好顏體，這樣就可以與全校書法最好的人，并稱“顏筋劉骨”了。我一直想著這個目標前進。一開始，我的`毛筆字比硬筆還丑。隨著時間的推移，我的字體從當初的狂草變?yōu)樾袝�，最后練成了一手好楷書。老師同學都在夸贊我的字，有筆鋒，字形結(jié)構也很好。這讓我有些驕傲了。

　　雖然如此，我依然夜以繼日地練習著書法，直到一次學校書法比賽中奪冠，讓我真正感到自己的書法已經(jīng)很不錯了，我果斷停了書法課。

　　伴隨著停課，我也丟了不少因練習書法而養(yǎng)成的好習慣：專心、堅持、精心……

　　我的字開始走下坡路，從楷書變成草書，最后退化成狂草。我也因此氣餒了，覺得當初自己的這門強項再也撿不起來了。

　　要是我一直練習下去，那我的字該會有多好啊，比起現(xiàn)在的狂草，我更想要一手好楷書��！

書法作文400字 篇2

　　今天，媽媽帶我到永嘉中學參加浙江省第二屆“蘭亭杯”現(xiàn)場書法大賽。

　　永嘉中學坐落在上塘下堡山腳，校園里一座座樓房鱗次櫛比。這里綠樹成陰、鮮花盛開，環(huán)境十分幽靜，難怪主辦方會選擇在這兒舉行比賽。

　　走進比賽現(xiàn)場，空氣里彌漫著一股隆重、嚴肅、緊張的氣氛。雖然這是我第一次參加現(xiàn)場比賽，但是我依然胸有成竹地做好寫字前的準備。這時，我悄悄地掃視了一下整個試場，看見工作人員緊張有序地做著賽前準備，一個個小選手嚴陣以待。

　　經(jīng)過一個簡短的開幕式，比賽馬上開始了。頓時，整個試場變得鴉雀無聲，每個人都俯下身，低下頭，認真地寫著作品。同學們個個精神抖擻，希望發(fā)揮出自己最好的水平。在大家全神貫注地書寫中，時間滴滴答答地流走了，兩個小時的比賽時間很快就到了，同學們將寫好的作品交到工作人員的手里，陸陸續(xù)續(xù)地走出了試場。

　　在這次比賽中，雖然我只得了個優(yōu)秀獎，但是我堅信一份汗水一份收獲，有付出就會有回報，只要我刻苦練習，明年我一定可以取得更好的`成績的。

書法作文400字 篇3

　　一聽到“書法”二字，我就興奮的不得了。你要問為什么？我坦白的說，就是因為——我愛書法。

　　書法，是我生命中的一部分。同時，也是我在生活中形影不離的好朋友。它時時刻刻的陪伴著我，與我享受快樂，分擔憂愁。

　　說起書法，它可分為好幾種，其中的一種可是我的最愛。它的筆韌，步道具具到位，一張書法字掛在墻上就如同一張畫、一幅作品。讓我們贊嘆不已、流連忘返。真可謂“栩栩如生、鳥語花香”呀！你仔細觀察書寫字體。是多么蒼勁有力，每一個步道都很優(yōu)美，納人尋味。從遠、近兩處看，一幅高昂，一幅平凡，字間流露出兩種不同美麗的神態(tài)。

　　俗話說的好“見字如見人”。這句話說的果然沒錯，要想看人怎么樣，首先要看一下他的字體如何，便可知道他本身與人品的好與壞。書法是我們的國粹，也是人生開始的'好起源，也是我們小學生的重點對象，只要用心寫、認真寫，就可知道什么才是“美中流露出美”的含義了。字，人生眼前的光榮，人人必追求到完全的一幅畫，一幅著作。存留在我們心中的美好夢想、美好愿望。

　　書法，是那么的生動有趣，追求完美呀！它那優(yōu)美的筆韌與步道，如同畫一般的字體，詩一般的意境，我怎么不會去努力追求，用心書寫，不顧一切美好的事物去愛它，去體會它內(nèi)中的高昂與平凡兩種不同優(yōu)美的神態(tài)呀！——書法。

　　我的知心朋友——書法，我愛你！

書法作文400字 篇4

　　今天，是3月10日，在凱旋花園里，迎面就飄來了一股墨水的氣味。走近一看，原來今天要在凱旋花園舉行一個書法大賽呀！

　　這個大賽的名字叫作“清遠市富域凱旋花園杯印象法國青少年書畫大賽”。大賽里的人真多啊！有參賽選手、家長和老師。

　　你看，參賽選手們一個個都很認真的在寫。有的選手臉上有著煩惱的表情，像是遇到什么困難。有些滿臉開心的表情，像是寫得很好。有些胸有成竹的樣子；有些專心致致的.樣子；有些左顧右盼，好像寫書法拿不了什么主意似的…...

　　而有些家長呢，有些樣子很興奮，有些家長就愁眉苦臉，生怕自己的孩子不會寫。而有些家長更是擔心了。一來到，就幫孩子做好準備，孩子在寫的時候，又是幫孩子拿紙張，給孩子備墨，又是給孩子遞水，有些家長看見孩子寫得慢生氣了，又有些家長在一旁指手畫腳。孩子都急得滿頭大汗。

　　我們小記者來到一位選手旁訪問，在一旁的家長就對我們說，你們?nèi)ピL問別的孩子吧，我的孩子還要比賽呢！她就生怕我們打擾了她孩子，也許我問的時間不太對，不過如果我是家長，我會讓孩子接受采訪，也許他能從中得到鍛練呢。

　　你覺得你參加了這次采訪有收獲嗎？我就有收獲！

書法作文400字 篇5

　　大家好！你們知道書法嗎？你們會書法嗎？告訴你們，書法可是我的拿手好戲。

　　說起我的拿手好戲——書法，我得感謝我的老師，那還得從幾年前說起，那是我來到第一次學書法的地方。我看著老師一筆一劃，瞬間一個個蒼勁有力的毛筆字活靈活現(xiàn)在我面前。然出師不利，我隨便模仿了老師寫的幾個字，結(jié)果寫得歪歪扭扭，字不成形，從那一刻開始，我就定下了目標，我要好好學書法！

　　在老師一次又一次地手把手教學下，我終于學會了書法的要領，成為了和我一起學的那行人中最出眾的一人。而隨之而來的是，每當我看到有筆墨紙的地方便蠢蠢欲動，想大顯身手一番。

　　眼看，春節(jié)就要來臨了，終于要輪到我大顯身手了，可一次又一次的.失敗，讓我信心喪失了不少，但我仍沒有放棄，經(jīng)過了一番努力，終于寫成了我人生中第一幅能看的春聯(lián)。

　　在這個小小的成功后，機會終于來了，學校舉行了一個書法大賽。我在我們班中脫穎而出，代表著班級去學校中比賽，我在賽場上冷靜發(fā)揮，取得了好成績，我還在各種賽場上取得了各種各樣的獎項：二等獎、三等獎、金獎、銀獎……特別是那個金獎，費了我九牛二虎之力才得來的，當時我使出渾身解數(shù)想超越他們，才取得了這最后輝煌而漂亮的獎項。

　　瞧！這就是我的拿手好戲——書法，這可是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們一定要傳承下去，把這個世世代代都推崇的技能保留下去，如果想挑戰(zhàn)我，請放馬過來吧！

書法作文400字 篇6

　　在一個星期六的下午，我在一個老師家寫書法，今天是老師第一次教我寫行書。

　　我一向都是寫楷書的，今天才剛接觸行書。行書和楷書有著很大的區(qū)別，楷書要一筆一捺的寫，工工整整，宛如一個人在臺上朗誦。而行書卻要把筆畫連著寫，猶如一個人在舞臺跳舞。

　　我的手拿著毛筆，我心里卻一驚一詐怦怦，遲遲不敢落筆。這時老師發(fā)現(xiàn)了我，連忙向我走來，他告訴我：不要緊張，慢慢來，要有耐心。聽老師這么一安慰，我的心就放了下來，于是我就拿起筆開始用心認真地寫字。

　　我拿著筆在報紙上一撇一捺地寫著字，可每當我一下筆這個字寫得就不像樣，我很失望，徹底地失望了，可老師的話馬上在我耳邊響起，我咽了一口氣對自己說：堅持就是勝利，陳思萱，加油，你一定能行的'。我立刻充滿了自信，瞬間，我寫出了一個自己非常滿意的字。我高興地露出了燦爛的微笑。

　　我一抬頭，屋外的小貓正在向我揮手，好像在說：思萱，你真棒！大樹向我點頭，仿佛在說：思萱，你好樣的。蜻蜓也在朝我微笑。此時，我覺得整個世界變得格外燦爛。

　　經(jīng)過我的努力，我終于會寫行書啦！

書法作文400字 篇7

　　每當我看到一幅幅書法作品的時候，就會情不自禁地想起第一次學書法的情景。

　　那是我剛讀一年級的時候，媽媽送我去金城小學吳老師家學書法。

　　我一走進屋子，就看見許多同學正在認認真真地練習寫字。

　　我走到吳老師身邊問：“我今天寫什么呢？”吳老師說：“寫從小立志�！眳抢蠋熌闷鹞业墓P，一絲不茍地寫著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著吳老師寫，幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫完，我就湊近去看，四個蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛，驚訝萬分。吳老師的字真是寫得太好了。我問：“吳老師這幅字的意思是什么？”吳老師回答說：“這幅字的意思是從小要樹立自己遠大的理想�！眳抢蠋焼枺骸澳愕睦硐胧鞘裁�？”我說：“我的理想是長大了當個書法家，讓我的學生桃李滿天下�！眳抢蠋熉犃�，拍了拍我的腦袋，露出了滿意的.笑容。我回到家中，把吳老師寫的書法掛在了我的書房中，讓它時時刻刻激勵著我。

　　現(xiàn)在，我的書法在同年級中是最棒的，我感到非常高興。正是有了那次吳老師對我的教育，我有了自己的理想，我的毛筆字才會這么出色。在今后的日子里，我要勤奮練習毛筆字，早日實現(xiàn)自己的理。

書法作文400字 篇8

　　大家都知道我國著名書法家王羲之吧，每當談到他“臨池學書，池水盡黑”的事跡后，相信人人都會嘖嘖贊嘆。而我就是對書法情有獨鐘的一位少年。

　　爸爸在我兒時就教育我“字如其人”，一個人的字就能體現(xiàn)出自己的修養(yǎng)是好是壞，所以一定要把字給練好。用心良苦的爸爸把我送去習字班，讓我潛心學習。開始的我感覺寫字十分枯燥無趣，從一橫到一豎，每個筆畫都要練到不計百遍千遍，手真是酸得說不出話來，當然這也少不了我的抱怨，當時真是很不理解爸爸的做法，但又能如何？只好硬著頭皮一直在練，每年春夏秋冬，不管是酷暑難當還是寒冷刺骨，一到周末，我便準時趕去活動中心，從無缺席。俗話說得好“日久生情”，再怎么討厭的東西也會變得無比喜愛，漸漸地我也對書法生起了前所未有的興趣。我從以前的軟筆轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的硬筆，花了不少功夫，雖然很苦，但我卻得到了不少樂趣。

　　這幾年我的書法作品也獲了不少獎項呢！最讓我自豪的.是“全國硬幣書法少年組二等獎”、“江蘇省少年組金獎”，每一張獎狀都凝聚了我辛勤的汗水。每當看到一張張獲獎證書，一種自豪感也油然而生。此時我感覺自己的努力付出得到了回報，不禁感慨：沒有苦，哪有甜�。�

　　“山外有山，人外有人”，比我強的人還有很多，我要更加勤奮努力，做到更好！

　　我愛書法！

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