- 相關(guān)推薦
神奇的魔術(shù)作文(匯編15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的神奇的魔術(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的魔術(shù)作文1
“哇!”教師里傳來了尖叫聲，我來偵查一下，原來是“嘿哥”在玩一個(gè)神奇的魔術(shù)，想知道是什么嗎?準(zhǔn)備好了，小心你的眼珠子會(huì)掉出來噢。
“嘿哥”拿出一杯飲用水，故弄玄虛：“想看雪嗎?”同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的手舞足蹈，有的興奮的拍桌子，還有的則說：“啊，好期待!”我半信半疑的盯著老師：廣州怎么會(huì)下雪呢?
魔術(shù)開始了，老師請了“喇叭花”來做這個(gè)有趣的小魔術(shù)�！昂俑纭笨谌魬液樱骸叭绻堰@杯加了一點(diǎn)小東西的水倒在她頭上會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們有的嚇得捂住雙眼，有的瞪大了眼睛，生怕錯(cuò)過了精彩的一幕，還有的左顧右盼。“喇叭花”在鬼哭狼嚎。“嘿哥”把那個(gè)杯子猛然倒下去時(shí)卻變成了“雪”。我目瞪口呆地看著老師:這真是太神奇了，連詩人莎士比亞也無法表達(dá)我那驚訝的`心情。
然后，“畫家”被老師請了上去。老師把一杯我沒有見過的東西放在她頭上，又把水倒在里面，竟然也變成了“雪”。
真是神奇的魔術(shù)呀!這是什么原理呢?我要搞個(gè)明白。
神奇的魔術(shù)作文2
說到魔術(shù)，大家都會(huì)想到20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的魔術(shù)師——?jiǎng)⒅t。雞蛋里面變戒指那是多么牛的魔術(shù)呀！
今天，我們的教室里也傳出陣陣歡笑聲，干嘛呢？原來是我們的劉老師在吹牛說他也會(huì)變魔術(shù)，而且比劉謙還要牛。于是，同學(xué)們就叫他在現(xiàn)場變一個(gè)，他只好答應(yīng)。
魔術(shù)開始了，劉老師卻先給我們講了一個(gè)故事，內(nèi)容是說：從前有兩國要打仗，一方就派了兩名勇士去探查情報(bào)，不料被俘。而且兩人被綁在一起的，兩名勇士要趁看守的士兵睡覺時(shí)把繩子打開逃脫。
故事講完了。劉老師說，他要變魔術(shù)，能讓兩位勇士“虎口脫險(xiǎn)”!他又說了魔術(shù)規(guī)則。老師先請了兩位自告奮勇表演的女生，把她們綁在一起，就開始模仿看守打呼嚕了。兩位女生先用了扭的方法，可是弄不開。這時(shí)臺(tái)下的同學(xué)每人都想了一個(gè)方法給她們。她們接著用了鉆的方法可還是不管用。時(shí)間到，看守醒了，游戲結(jié)束！大家都快急死了。埋怨說：“怎么還解不開！”劉老師說還是讓我來變吧！大家都睜大眼睛看，老師先把一條繩拉到它的中間，然后穿到扣手的`那個(gè)繩子里，手再一套拉，“�。 蓖瑢W(xué)們的發(fā)出了贊嘆聲，“拉開了！”有的大聲叫起來。
哈哈，劉老師的魔術(shù)可真神奇呀，大家臉上都樂開了花。
神奇的魔術(shù)作文3
魔術(shù)，雖然是假的，但非常惹人喜愛。
今天，老師和兩個(gè)同學(xué)表演了魔術(shù)。有一個(gè)同學(xué)表演的魔術(shù)，周依諾一看就知道了，他是先把一張紙巾塞進(jìn)口袋，然后手拿一張紙巾，把紙用力塞進(jìn)口袋，再把另一張紙巾拿出來。
另一個(gè)同學(xué)拿了一個(gè)杯子、兩個(gè)硬幣，他一只手里拿硬幣，往杯底一拍，杯子里瞬間變出了一個(gè)硬幣，他一步一步地說，原來，他另一只手上有一枚硬幣粘著，只要他用力一拍，或手掌一張，就掉下來了。
老師終于上場了，只見，老師拿了一個(gè)碟子，一本書，三枚硬幣，一個(gè)杯子，老師把碟子放在書上，把一枚硬幣放在碟子里，把杯子蓋上去，又把手中的硬幣讓柏佐吹了一下，然后，在手中搓來搓去，用盡全身的.力氣使勁一拍，杯中出現(xiàn)了一枚五角。原來，老師把一元硬幣還有一枚五角硬幣先放進(jìn)杯子里，只要輕輕一拍，五角就會(huì)彈出去了。
老師給我們玩的魔術(shù)可真好玩。
神奇的魔術(shù)作文4
只見魔術(shù)師向肖慧珍同學(xué)要了一張十元的人民幣，并讓她在上面做了個(gè)記號(hào)。我當(dāng)時(shí)覺得很奇怪：“哦……這個(gè)變幻莫測的魔術(shù)師是要干什么呢？不會(huì)是要收取表演費(fèi)吧？接著魔術(shù)師要求肖慧珍同學(xué)舉著一個(gè)丑桔，然后把那十元人民幣疊三次，使它變成一個(gè)小正方形，用一條紅領(lǐng)巾蓋在自己的手上，舉起打火機(jī)準(zhǔn)備點(diǎn)燃那條紅領(lǐng)巾，這時(shí)，我大驚失色，心里十分著急：魔術(shù)師不會(huì)要自殘吧！要是著火了，該怎么辦？
正如我料，魔術(shù)師拿著打火機(jī)，靠近了紅領(lǐng)巾，突然紅領(lǐng)巾中間出現(xiàn)了一個(gè)大火球，但又瞬間消滅，我看著目瞪口呆，接著魔術(shù)師把十元錢塞入那條紅領(lǐng)巾中間，打了一個(gè)響指，一攤開，哇！里面的十元錢沒有了。魔術(shù)師問舉著丑桔的肖慧珍同學(xué)：“有沒有感覺到手中的丑桔重了一點(diǎn)？”“沒有感到重量增加，只是我的手舉酸了�！毙せ壅浠卮鸬�。然后魔術(shù)師要回了丑桔，剝開，不緊不慢地從中拿出了做了記號(hào)的十元錢，這個(gè)結(jié)局讓我們大呼神奇。
我想：難道那做了記號(hào)的十元錢，像閃電俠一樣飛到了丑橘里面？又或者從天上飛進(jìn)桔子里的`嗎？
魔術(shù)師那雙瞬間萬變的手和那個(gè)不可捉摸的頭腦真是讓人大開眼界�。�
神奇的魔術(shù)作文5
今天，老師要給我們變一個(gè)小魔術(shù)——剪不斷的繩子。
魔術(shù)開始了，老師先拿出一條繩子和一把剪刀，這些東西看起來很普通，接著老師把繩子折起來，在弧形的部分剪開，“唰”的一聲，繩子變成了兩段。我想：繩子不是已經(jīng)斷了嗎？為什么還說是剪不斷的繩子呢？難道繩子斷了還會(huì)接起來嗎？真是神奇。老師繼續(xù)做，老師叫了一個(gè)同學(xué)吹一口氣，然后從手里抽出繩子，同學(xué)們都驚訝得愣住了，繩子竟然完好如初，連一絲痕跡都沒有。有的.同學(xué)也出來變，她學(xué)著老師的樣子，把繩子對折，然后用剪刀剪開，緩緩拉出，生怕繩子接不起來，繩子被拉出來了�？墒抢K子早就一刀兩斷了。那個(gè)同學(xué)灰溜溜地走回了座位�！岸ｂ忊�！”下課鈴打響了！我真想再上一次。
這次課真有趣！
神奇的魔術(shù)作文6
魔術(shù)，是我們生活中經(jīng)常碰到的事情。魔術(shù)就像一塊磁鐵，人們就像一塊鐵，總是被吸引過去，尤其是我！
一天，媽媽正在津津有味地看魔術(shù)表演，于是，我也被吸引過去了。一個(gè)人拿著一副撲克牌，拿起一張給大家看，而他自己卻沒看到。接著，這個(gè)人把這張牌混到撲克牌里，并且刷了一次牌，可是，令人不可思議的是他居然一下子找到了這張牌，我很佩服他。后來，我自己也拿了一副撲克牌，給媽媽變魔術(shù)，可是，當(dāng)我去尋找這張牌的時(shí)候，這張牌就像一滴水似的，突然蒸發(fā)不見了。
這讓我感到很奇怪：為什么他能找到這張牌，而我卻找不到這張牌。這到底是為什么呢？哦，我知道了，他肯定是先看了這張牌，然后抽出來給我們看，肯定是這樣，不然怎么可能會(huì)這么快就找到了這張牌呢？
一天，爸爸拿著一個(gè)黑袋子，然后問我里面是否有東西？我回答：“沒有��！”不知道怎么回事，爸爸從里面變出了許多零食，我驚訝不已。等爸爸走后，我拿起袋子才發(fā)現(xiàn)，原來，里面有兩個(gè)袋子，只是有一個(gè)袋子偏小，我看不出來，才很奇怪。
我后來又去騙了一下媽媽，誰知，她真信了，我想：媽媽真笨！連這都不知道！
魔術(shù)，是一種娛樂的`方式，魔術(shù)，多么令人驚奇！
神奇的魔術(shù)作文7
星期日下午三點(diǎn)多，我們開始上課。
首先姚老師從衣服袋里拿出了一枚金光閃閃的硬幣。這枚硬幣正面刻著個(gè)很大很大的數(shù)字“1”，反面是一朵美麗的菊花。然后姚老師又從抽屜里拿出了一個(gè)透明的.塑料瓶子，瓶蓋是白色的，上面有很多花紋。從外面往禁區(qū)空空如也，什么都沒有。
姚老師問：“你們相信不相信我會(huì)魔術(shù)？”我們異口同聲地說：“不相信！”然后姚老師開始變魔術(shù)，她左手扶著瓶，右手捏著那枚金光閃閃的硬幣。姚老師用力地拍了一下蓋子，硬幣果然掉落在瓶子中。我們七嘴八舌地討論起來。
這時(shí)姚老師揭曉了奧秘，原來姚老師在瓶蓋里面粘了些雙面膠，只要把另外的一枚硬幣粘在雙面膠上，用力一拍，硬幣就會(huì)下來。
這個(gè)魔術(shù)我也學(xué)會(huì)了。
神奇的魔術(shù)作文8
星期天，天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，它們就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，不斷地變換著各種形狀，真是美妙極了！
我情不自禁地停住腳步，仰起頭來靜靜地欣賞。天空中出現(xiàn)了一只“貴族狗”。它揚(yáng)著頭，挺著胸，好像在向前奔跑。我用手指著天空，剛想對媽媽說：“媽媽，快看……”話還沒說完，“貴族狗”變成了一只“母雞”，它好像趴在稻草上正在孵蛋呢！我驚訝地叫出聲來：“好神奇呀！”話音剛落，“母雞”竟然又變成了一頭“小象”。它頭上頂著一朵小花，甩著長長的`鼻子，好像在大草原上悠閑的散步呢！
“母鵝喝水”、“少女畫畫”、“潛水艇”……云揮舞著魔術(shù)棒不斷地變換著自己的形狀，我看得眼花繚亂。
突然，天色暗了下來，原來，是它們把太陽公公遮住了。這時(shí)媽媽指著窗外說：“冰冰快看！彩虹！”我順著媽媽手指的方向看去，果真，一束七彩的長虹掛在天上，美麗極了！我想一定是太陽公公也看了云的表演，送上了精美的“禮物”吧！
云真是一個(gè)多才多藝的表演家呀！
神奇的魔術(shù)作文9
在一天課間，我后面的巴方城說他會(huì)變魔術(shù)，我不信，就讓他給我變變。他先拿出十五張撲克，讓我記住一張牌，我記好了，魔術(shù)開始了，他先把撲克分成五份，拿起第一份，問我有沒有，我說沒有，拿起第二份，我說有。
他把撲克收起來，又把撲克分成三份，拿起第一份，我說有，他又把第二份拿在手里，把有的那一份拿上面一張，蓋在上面，還要出頭，再拿一張，蓋在下面，也要出頭，反復(fù)蓋，蓋完為止，再拿第三份，蓋在上面，把上面的往下摁，再把下面的往上摁，推出一張牌，翻過來，正是我記的牌。這個(gè)魔術(shù)太神了！
今天我們來到小百花作文班上課了，老師微笑著說：“今天我來教你們變魔術(shù)。”我們聽后高興的`一蹦三尺高。
老師拿出八枚硬幣說：“這個(gè)魔術(shù)的名字叫八仙過海�！崩蠋煱寻嗣队矌艛[成梯形，首先老師捏起兩枚硬幣，快速拋出去，然后拿回。就這樣反復(fù)四次之后，老師問：“我手里有幾枚硬幣？”我沒異口同聲地說：“四枚”。老師笑了笑說：“見證奇跡的時(shí)刻到了�！敝灰娎蠋熓掷锏挠矌湃寂艿阶笫掷锪耍覀兒荏@訝。后來老師把秘密告訴了我們，還讓我們每人練習(xí)了一下。我終于學(xué)會(huì)了，我很開心。
這節(jié)課真有趣呀！我們喜歡上了魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)作文10
今天，老師在學(xué)校表演了一個(gè)有趣的魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)道具很簡單，只需要一瓶水，一個(gè)杯子和一張卡紙就搞定了。
魔術(shù)開始了，教室里立刻變得鴉雀無聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見老師拿起水瓶，擰開瓶蓋，把水倒進(jìn)了杯子里，水倒得滿滿的`。接著老師又把卡紙蓋在杯子口上，一只手托著杯底，另一只手摁住卡紙，這時(shí)老師緊張得手有些發(fā)抖，臉漲的通紅，她深深地吸了一口氣，突然，老師猛的一倒，松開按著卡紙的手，紙片象粘在了杯子口上似的，水一滴也沒有流下來。頓時(shí)教室里一片歡呼，“成功了，成功了！”真是太神奇了！
這時(shí)為什么呢？老師解釋說這時(shí)大氣壓強(qiáng)的作用。雖然我沒太明白什么意思，但回到家我一定要親自做一下，研究研究。
神奇的魔術(shù)作文11
今天上午，我在我的一本書上偶然看到了尺子在頭發(fā)上摩擦后會(huì)吸紙。我半信半疑，決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明這個(gè)說法。
我找來一小張紙片和一把塑料尺子，開始了我的實(shí)驗(yàn)。首先，我把尺子在頭發(fā)上摩擦了數(shù)次，然后把紙片小心翼翼的放在桌子上，把尺子放在紙片上方0.4毫米的地方，紙片就像被控制了一樣，直沖塑料尺子，把塑料尺子緊緊地粘住了。我欣喜若狂，我的試驗(yàn)成功了！看來這個(gè)說法是真的。可是，紙片過了一會(huì)兒，突然又飄落了下來。
這又是為什么呢？
我的好奇心“強(qiáng)烈的`要求”我找到答案。我凝思苦想，突然想起了書上說：尺子能吸紙是因?yàn)樯厦鎺в姓�、�?fù)某種電荷，這些電荷在空氣中是不穩(wěn)定的，最終紙片還是會(huì)飄落下來的。
偶，原來如此。原來是摩擦后的尺子產(chǎn)生的電荷把紙片吸住了呀！小小的尺子和小小紙片又讓我學(xué)會(huì)了許多的科學(xué)道理呀！
神奇的魔術(shù)作文12
今天又是星期天，我要去參加蕭山日報(bào)小記者活動(dòng)。小記者們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，大家都懷著激動(dòng)的心情，等待著老師的到來。
上課了，老師笑著走進(jìn)教室，說要教我們怎么把硬幣變出來？大家都很期待。老師讓我們先拿出自備的材料：一塊紅布、一枚硬幣、一只玻璃杯，他在講臺(tái)上教，讓我們在下面跟著學(xué)，大家都學(xué)得非常認(rèn)真。
只見老師先將一枚硬幣放在紅布的右下角，將布提起來，手要像小兔子耳朵一樣，抖三抖，再將布左右轉(zhuǎn)下，讓大家看清什么也沒有，然后將布放在桌上對折，順便將手指中的硬幣輕輕地滑落在布中，最后將對折的布提高對著玻璃杯傾倒，一枚硬幣就順著布緩緩地滑落在玻璃杯中。原來魔術(shù)竟是這么的神奇！小記者們反復(fù)地跟著老師學(xué)了幾遍，直到大家都學(xué)會(huì)為止。
參加了這次活動(dòng)，我的.收獲很大，魔術(shù)表演使我大開眼界。我很開心，因?yàn)樗鼘?shí)在太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文13
星期三，文昌小學(xué)同心班開展了魔術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，由著名的魔術(shù)大師麥克親自教我們變魔術(shù)。我和同學(xué)們玩得可開心呢！
活動(dòng)開始了！首先，麥克教我們玩“魔棒出花”。道具有：一個(gè)盒子、一朵花羽毛、一根魔棒。麥克把一根魔棒撞到盒子里，再把魔棒一拉，馬上變出了一朵花。我和同學(xué)們都看得目瞪口呆，羨慕極了！后來，麥克老師給我們揭秘：魔棒兩邊有洞，把花隨便放入洞口，只要它和盒子吸住，就能變出花兒來。接著，他還給我們示范了“聽骰子”。道具有：一個(gè)骰子、一個(gè)杯子和一個(gè)蓋子。老師把一個(gè)骰子放入一個(gè)小杯子里，把它蓋好。骰子是五。把小杯子放入大杯子里，把它蓋好，表演者側(cè)耳一聽，猜出是五，結(jié)果也是如此。這個(gè)魔術(shù)的秘密是：蓋子是透明的.，只要一偷看，就能知道是五。最后，老師讓我們獨(dú)立完成兩個(gè)魔術(shù)。剛開始的時(shí)候，我還是比較慌亂，魔棒變不出花來。后來老師悉心教導(dǎo)我，多加練習(xí)后我終于成功了！
我很喜歡魔術(shù)社團(tuán)，魔術(shù)是科學(xué)的，摸出了門道兒就很好玩，如果你有興趣也來試試吧！
神奇的魔術(shù)作文14
在3號(hào)杯里�！薄霸�1號(hào)杯里�！边@是什么奇怪的聲音？哦！原來是快樂作文班在玩游戲呢。就跟著我的腳步，一起來參與吧！
一上課，老師就神秘兮兮地拿出三個(gè)一模一樣的紙杯和一塊橡皮，說她可以靠意念來猜橡皮在哪個(gè)杯子里。
第一輪，張珂懌自告奮勇上臺(tái)。她把橡皮放在2號(hào)杯里，說了一聲：“老師，放好了�！崩蠋煴尺^身，用食指把每個(gè)杯子按了幾次，最后，老師用手指彈了一下2號(hào)杯。啊！猜對了！太不可思議了！我們圍著老師問：“老師，這到底是怎么回事？”老師神秘一笑，搖了搖頭。
第二輪在同學(xué)們的期盼中拉開了序幕。我們幾個(gè)人一起放，議論紛紛后，劉國翔做了個(gè)惡作劇，把橡皮藏到了柜子里。老師故技重演，嘴里念叨著：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”結(jié)果卻法力失效了�？粗蠋熞苫蟛唤獾臉幼�，我們呢，卻笑得樂不可支。
后面幾輪，老師讓我們和她PK，大家信心滿滿，個(gè)個(gè)躍躍欲試。有的還真的.“猜”對了，歡呼雀躍起來;有的失敗了，垂頭喪氣地下去了;有的改變主意后，懊惱地?fù)u搖頭……
這節(jié)課就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了！
神奇的魔術(shù)作文15
今天，老師給我們表演了一場神奇的魔術(shù)——火眼金睛。
魔術(shù)的道具簡單至極，四個(gè)紙杯（分別編號(hào)），一枚硬幣。首先蒙住一個(gè)人眼睛，另一人把硬幣放到其中一個(gè)紙杯里，然后讓被蒙住眼睛的`人猜。
第一回老師讓同學(xué)將她的眼睛緊緊地捂住，王桐巖將硬幣放入二號(hào)紙杯里，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看了看說：“在二號(hào)里面”。太神奇了！老師沒有看就知道，簡直不可思議。有的同學(xué)不相信，老師說：“那就再來一回”。同學(xué)們異口同聲的答應(yīng)了。
第二回，一個(gè)同學(xué)跟老師一塊出門，王桐巖把硬幣放在了三號(hào)杯里，老師進(jìn)來了，我心驚膽戰(zhàn)，心想老師會(huì)不會(huì)又猜對了，果然不出我所料，老師猜中了三號(hào)，我驚呆了，老師太神了，不看就能猜中，實(shí)在是太神了。
“難道老師真的是像孫悟空一樣有神奇的法術(shù)嗎？哈哈，你們猜到了嗎？”老師笑瞇瞇的問我們，在我們一雙雙充滿疑惑的目光中，老師告訴了我們答案。原來她事先和王桐巖約定好暗號(hào)，當(dāng)老師問放好了嗎，如果放在一號(hào)杯就說“好”，如果是二號(hào)杯子就說“好了”，三號(hào)杯子就是“放好了”，四號(hào)杯子就是“已經(jīng)放好”。
魔術(shù)世界真是奇妙無窮��！
【神奇的魔術(shù)作文】相關(guān)文章：
神奇的魔術(shù)小學(xué)作文02-09
神奇的魔術(shù)幼兒園大班科學(xué)教案集錦01-10
魔術(shù)教學(xué)教案01-06
魔術(shù)師小學(xué)作文10-11
神奇的作文12-10
魔術(shù)教學(xué)教案2篇01-06
神奇的自然作文08-25
神奇的魔法作文11-08
實(shí)用的神奇的作文12-02