【熱門】五年級的作文合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
1935年的秋天，紅軍進(jìn)入了草地。我和兩個(gè)小同志病了，炊事員照顧我們。
炊事員四十歲，兩鬢都斑白了，大家都叫他老班長。一路上老班長帶著我們走，休息的'時(shí)候，他就拿野菜煮青稞面來給我們吃。我們一天一天地瘦了下去。一天他拿縫衣針彎成了一個(gè)釣魚鉤去附近釣魚給我們吃。
有一次，老班長釣了一條魚煮熟了，給我們?nèi)齻�(gè)人吃，我問老班長：“老班長，你為什么不吃魚？”老班長說：“我吃過了�！蔽也幌嘈�，吃完魚湯后跟著他，只見他正在嚼著我們吃剩下的魚骨頭。老班長要我不要告訴兩個(gè)小同志。
挨了很久，終于到達(dá)草地上了。老班長帶著魚鉤出去釣魚，我們等了很長時(shí)間也不見他回來。就去找他，發(fā)現(xiàn)他在水塘邊昏迷了。我立刻去釣魚回來煮湯給老班長吃，可是老班長卻不吃，叫我不要浪費(fèi)東西，最后，老班長犧牲了，只留下了那只魚鉤。
我把那只魚鉤包起來，想：等革命成功了，我就把它送到烈士博物館，讓我們的后代來瞻仰它。
五年級的作文 篇2
在我的記憶中，雨不僅有那“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”般的詩情畫意，還有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的高尚品質(zhì)。
誰又能想到，一場雨，即是一場緣份。同是，一個(gè)雨天，我手拿一把小傘，在等待公交車。哪想，在公交站臺，碰到了一位中年婦女和一個(gè)小孩子，看樣子，他們是有急事。等待時(shí)，雨就淅淅瀝瀝地從天而降，自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。在我看來，這是一幅詩意的仙境，而在身旁婦女看來，卻多了一絲憂愁。婦女的嘴里一直在叨叨著什么，似乎在期盼著雨快點(diǎn)停，又似乎在盼望公交車快點(diǎn)兒來。而雨似乎沒有聽從婦女的意愿，反而越下越大。如果說李白在觀瀑布時(shí)贊嘆：飛流直下三千尺，凝是銀河落九天。所來描繪廬山瀑布，那眼前的雨也可以說是迷你小瀑布了。望穿秋水之后，公交車終于來了，婦女喜出望外，從等待的位置上趕緊起身，待司機(jī)開門，才發(fā)現(xiàn)公交車?yán)镆呀?jīng)擠滿了人。司機(jī)一邊看著人們紛擁而上，一邊催促，再來三個(gè)，其他等下一班。身后，傳來婦女焦急的聲音，她是第四個(gè)，很明顯，她上不了這班車。就在這千鈞一發(fā)時(shí)刻，婦女跟前的男人示意讓位給她。原來，他與婦女簡短交談里，明白她有急事，隨后她露出感激的笑容邁進(jìn)了公交車。
我不禁為眼前的這一幕感動，雖平凡卻溫暖。他們素不相識，卻又像朋友一樣，擁有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”般情懷。這就是記憶中的雨，它仿佛訴說著人與人之間的.溫暖，望著越下越大的雨，真想像陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中所描訴的我與貍奴不出門的那般幸運(yùn)。
聽，我記憶中的雨聲，穿過這個(gè)城市的每個(gè)角落，流進(jìn)每個(gè)奔波的人的心里。
五年級的作文 篇3
春天，一位老人。
穿著白色背心，黑白格短褲，躺在悠悠晃動的吊床上，老人正走進(jìn)他的夢鄉(xiāng)。他看來睡得是那么的香甜。路邊的垂柳長出了嫩芽，樹木散發(fā)出的清香伴隨著他一起入夢。
夢中，老人似乎夢到了童年的田園生活，耳邊，傳來了一聲聲蟬鳴，讓人感覺是那么的安詳。
春天的午間，他與伙伴們?nèi)ゲ藞@捉螞蚱。他猛地?fù)渖先�，一下子笑了出來，“我捉到一只。”他伸手去拿螞蚱，可竟然捏住了一個(gè)土塊�；锇閭兌荚谛λ�，有的人還捂著肚子在地上打滾兒。歡樂的.嬉鬧聲，蓋過了聲聲蟬鳴。
夢中，老人或許會想到遠(yuǎn)方的孩子。
在夢中，他見到了多年未見得女兒，他激動地拉起女兒的手，說到：“累嗎？我給你包了你最愛的餃子，快走吧，跟我回家吃餃子去。”吃飯時(shí)，他與女兒一直在聊天。吃完飯，他依依不舍地域女兒告別。
他的嘴角蕩起了一個(gè)幸福而又慈祥的微笑。
五年級的作文 篇4
一道陽光照進(jìn)屋內(nèi)，那老舊的畢業(yè)紀(jì)念冊更加顯眼，封面上是一張小女孩微笑拿著一張獎(jiǎng)狀的照片，一臉充滿喜悅，因?yàn)樗雷约阂L大了，但內(nèi)心也有一絲絲的舍不得，因?yàn)橐c身邊的朋友分離，上小學(xué)了。我知道這女孩的心情，因?yàn)樗褪俏�。隱隱約約中，我不自覺的翻開那厚重而充滿歡樂童年的冊子.....
耳邊彷佛聽見小時(shí)候與大家愉快的嬉戲聲，每張相片里總是有著大家露出白齒的笑臉。有句話是這么說的：”友誼使快樂倍增，使痛苦減半�！毕氡禺�(dāng)時(shí)我內(nèi)心充滿了歡喜吧！照片中的”小雯”，總跟我一起玩耍，她是我最要好的朋友，我們的深情是刀子砍不斷的。
還記得其中一張相片，我身穿海一般的湛藍(lán)色禮服，還灑了一點(diǎn)如陽光般耀眼的亮粉，點(diǎn)綴著一顆顆晶瑩剔透的小圓點(diǎn)；而小雯也穿著一身美麗的禮服，純真的我們聽到老師夸獎(jiǎng)我們像個(gè)小公主，高興得又跳又叫，還差點(diǎn)跌倒呢！這樣美好的回憶在我心中是永恒的.。
快樂時(shí)光總是如白駒過隙，大家都希望能夠暫停，而這難忘的回憶已在我心中劃下深刻的記號，”時(shí)間沖不淡友誼的距離，拉不開友誼的手”。
五年級的作文 篇5
我家的小池塘，一年四季，變化多端。池塘里最受我喜愛的便是那潔白的荷花和碧綠的荷葉啦！
春天，荷花還含苞待放，只露出了白中帶綠的尖尖角，可早有靈巧活潑的小小蜻蜓扇動著薄薄的翅膀落在上面，這幅情景不禁讓我想起了兩句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蹦切┍叹G的荷葉把荷花襯托得美麗而鮮艷，盡管荷花備受稱贊，但如果沒有荷葉的默默無聞與無私襯托，它還會像現(xiàn)在那樣受人喜愛嗎？荷花生長在淤泥里卻又那么潔白無瑕，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”真是她的完美寫照呀！
夏天，正是荷花們競相開放的季節(jié)，只見它們有的半開半合，像羞澀的小姑娘，有的還含苞待放，像襁褓中的嬰孩，有的.則已經(jīng)完全綻放，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。幾只站在枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“哇，荷花姐姐你好漂亮呀，我如果有你這般美麗該有多好呀！”一陣微風(fēng)吹過，荷花在風(fēng)中翩翩起舞，似乎與小鳥互動著：“你的羽毛也很美麗呀！不要再夸我啦，我會不好意思的！”
秋天，隨著呼嘯的秋風(fēng)，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，荷花原本美麗的花姿在秋風(fēng)的打擊下無精打采地低著頭，幾只小鳥過來一啄，荷花的花瓣就像羽毛似的飄落在水面上，秋風(fēng)一吹，慢慢飄散開來。大部分的花瓣已經(jīng)凋零，她們已經(jīng)漸漸失去了原來的風(fēng)采。
冬天，這片荷塘終于完全喪失了夏日的繁華與熱鬧，只剩下冷清和凄涼。一尾小魚游來嘲笑它們：“你們的美麗只是暫時(shí)的，等過了花期，你們立刻變得丑陋了，沒人愿意來欣賞和理睬你們了！”荷花默不作聲，我想，她們應(yīng)該是在積蓄力量，等待來年春天再次驚艷上場吧！天空飄下片片雪花，落在枯黃的荷葉上……
這就是我家一年四季的荷塘，你喜歡嗎？
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