【必備】期待的作文三篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編幫大家整理的期待的作文3篇，希望對大家有所幫助。

期待的作文 篇1

　　活力青奧，青春南京—我期待的青奧會我們急切期盼著20xx年世界青奧會早日到來。這次青奧會在南京舉行，屆時來自世界上五湖四海的青年朋友將會聚南京，參加這次青年人的體育盛會。

　　20xx年青奧會在中國南京舉行，表明了我們中國的強大，這不僅是中國人的驕傲，也更是我們南京人的驕傲，我做為南京人，倍感無限自豪和光榮。

　　舉辦奧運會可以充分展現(xiàn)一個國家的經(jīng)濟實力，可以展示國家的文化和文明，可以展示科技發(fā)展的成果等等。南京青奧會將會是什么樣的盛會呢？我對南京青奧會充滿期待。我期待青奧是綠色的奧運，期待南京城市綠樹成蔭，鮮花遍地，空氣新鮮，河水清澈。我希望我們南京每個市民都要有綠色環(huán)保意識，能撿起身邊的每一片垃圾，能養(yǎng)成節(jié)約用水、用電良好習慣，不要使用一次性制品，杜絕破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象，要做一個講文明，懂禮貌愛護公物的南京市民。我期待南京青奧是科技奧運，我希望南京青奧會所有的'場館的建筑材料都是高科技材料造成的，能做到高效、節(jié)能、安全、可靠要求；我希望館內(nèi)有現(xiàn)代化信息通訊設(shè)施，有寬大清晰的顯示屏和四通八達的通訊網(wǎng)絡(luò)，能將比賽信息及時傳送到世界各地，充分體現(xiàn)我國科技發(fā)展水平。

　　我期盼南京美麗的城市能深深吸引大家。南京有悠久的歷史，六朝古都的美稱享譽世界，有雄偉壯麗的中山陵，有波光鱗漓的玄武湖，有熱鬧非凡的夫子廟····我希望外國運動員在比賽結(jié)束后能參觀游覽，給他們帶來美的享受，消除比賽帶來的疲勞。我期待我自己身臨其境，在青奧圣火點燃的時，我能座在觀眾候席上親眼目睹奧運圣火的燃，點親身體驗奧體中心各國彩旗飛舞，燈火輝煌，人們載歌載舞時候的激動不已的心情。

　　我期待著本次青奧會是公平公正的奧運會。我希望比賽一定要公平公正，不僅是裁判的公平，也是公平態(tài)選手的度。我希望在賽場上能更多地看到中國健兒用矯健身姿健康的體魄在競技場上拼搏、流汗為國爭光的身影，希望他們能賽出成績賽出水平賽出風格，同各國選手比賽時，要講究“友誼第一比賽第二”，獲得成功不驕傲，失敗不氣餒，只要堅持到最后就是成功，我需要獎牌，更需要精神。距離青奧會還有兩年時間，作為一名四年級學生，我們現(xiàn)在應該好好學習，上課認真聽講，長大回報祖國。將來有機會當上一名志愿者與外國朋友交流，向他們介紹我們中國的文化，讓他們了解南京！了解我們中華民族！我們盼望著“活力青奧”的到來，讓我們共同努力！

期待的作文 篇2

　　從小到大，無論何時，我的心中總有一些少女心的小期待。生日之前，期待著朋友送的小禮物，期待著父母給的驚喜；上初中之前，期待著溫柔可親的老師和積極向上的同學……

　　前幾天，一連下著的暴雨，打擾了我心中的好心情，可今天，雨過天晴，湛藍的天空上，一座絢絢麗奪目的彩虹橋，又勾起了我的少女心，我期待那心中的一座彩虹橋。

　　自從我上了初中后，我和媽媽的矛盾逐漸增多�？赡苁俏业呐涯嫫诘搅耍�也可能是媽媽的行為惹惱了我。

　　她總是不問我的意見，為我安排了一些學習任務。我我承認那是為我好，但我認為我自己能夠?qū)W好或?qū)嵲谑菦]有精力時，她那不理解的`眼神使我又不得不和她吵起來。周末，當同學們商量去哪玩時，我只能在旁邊出出意見，卻無法和他們一同前行。我好累，好累……

　　我想要自由。我還是一只小鳥，正好是剛會飛的時候，如如果鎖在籠子里，將會失去本能……

　　我總是期待，期待著小小的家中能有一座自由和睦的彩虹橋。

　　在我所屬的班級里，人人都是那樣的優(yōu)秀。而我這顆卑微的小草想要在這人才濟濟的地方與各路高手華山論劍，總歸有些癡想。但這絕不是最后的我！我是一棵小草。我靜靜地看著，學著，從前我是期待，現(xiàn)在我是堅信，在我和卓越之間一定會架起一座座彩虹橋。

　　我愛幻想，總是期待一些有趣的事，現(xiàn)在，我依然愛幻想，卻期待那些有挑戰(zhàn)性的，激發(fā)斗志的事。期待很好；但期待后的努力才是最好！我期待那心中的彩虹橋；也期待彩虹橋那端的曼妙人生！

期待的作文 篇3

　　夾心，夾心，每天的需要。

　　宿舍115房間每天都很亮，就像一位老人，點滴照料著我們。當我每一次睜開眼，想的總是語文課上語文老師的幽默風趣。一節(jié)課，就是語文課，教語文的王老師總是上課閑談，讓我們感到輕松。尤其是他的字，像字帖里的一樣，可見他下了苦功。語文老師的`話好似平常，尤其是遇到學校老師聽他課時，他把平常的話收斂了點，用起了不太常說的話，雖說得有些別扭，可我聽得依然津津有味。難怪，因為面對的是三位實習老師，滿嘴流利的普通話，他都把自己的“老本行”收工了。

　　他留的是稀疏的短發(fā)。每次上課之前，他的頭發(fā)都很平整，給人的感覺總是很難表達，但是可以看出他是一個很成功的人。他講話時，字字都像平凡，很通順。他很少罵人，很會理解我們，常常一下子打進我的思維里。他微笑的時候，眼睛里閃爍著一種可以用心里感受的愉快光芒，在歡快的笑聲中，可以感受到他是那么快樂。他每天都很快樂，有時即使遇到不順心的事，常會從神情表現(xiàn)出來。我每時見到他，始終是穿著一件陳舊的衣服和一雙蒼老的皮鞋。然而全班沒有一個同學敢過分他，就是這樣，他布置的作業(yè)，我們無論干什么也會完成，從沒有一個學生在語文課上是沒做作業(yè)的，正是由于他在全體同學心中建立了威信，所以我們都很竭力。

　　這就是我期待的朋友，我期待的夾心老師。

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