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有關(guān)雨的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的雨的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
雨的作文 篇1
六月的雨，淅淅瀝瀝，有幸看到她的人有誰不為此心動(dòng)呢？
我是幸運(yùn)的。不在乎老師“好好復(fù)習(xí)”的勸戒，忘記了父母“努力迎考”的囑咐。來到了曾經(jīng)撒滿我們共同歡笑與淚水的操場(chǎng)。因此我能與六月的雨有了個(gè)親密接觸。她涼但決不冰冷；她柔但決不粘連。一眼忘去，操場(chǎng)變得如此的寂寥。少了往日的歡笑，少了過去的的淚水�；蛟S是因?yàn)榇蠹叶伎咕苓@六月的雨，也或許是因?yàn)樵谶@六月里，大家都忙得不可開交，也就沒注意這雨。因此大家都不清楚，六月的雨將會(huì)帶來什么……
募然回首，背后是已經(jīng)看厭了的`春天的面容，已經(jīng)嗅厭了的春的氣息。也許我曾贊嘆于“春潮帶雨晚來急”，也許我曾沉醉于“潤(rùn)物細(xì)無聲”。但是現(xiàn)在，，我厭倦了，厭倦了那四月的雨，她悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)，過于纏綿。我知道我已經(jīng)愛上了這六月的雨。轉(zhuǎn)回身子，向前忘去。她給我?guī)砹讼牡臍庀�。遠(yuǎn)處的柏樹郁郁青青，樹上的樹葉油光可鑒，那是夏的顏色；雨聲滴滴嗒嗒，數(shù)葉淅淅刷刷，那是夏的聲音。我要感謝六月的雨，是她帶給了我完美的夏天，是她帶給了我新的憧憬，新的夢(mèng)想……
身后突然襲來一陣涼風(fēng)，一股愁心涌上心頭，“我會(huì)像厭倦春天那樣忘記六月的雨嗎？”此時(shí)，雨猛了，急了。似乎要打消我這個(gè)可笑的念頭。是啊，每次當(dāng)我為即將到來的升學(xué)考而擔(dān)心憂愁的時(shí)候，是六月的雨讓我重振旗鼓；每次也都是她陪我一起笑著跳著離開了這撒滿我們共同回憶的學(xué)校。在她襁褓中，我哭，但我喜悅；在她的呵護(hù)下，我涼，但我溫馨。
雨停了，太陽(yáng)又出來了。
直起身子，在六月的陽(yáng)光中回到了教室。我知道我有自己的追求。滿身的洗禮讓同學(xué)們投來了異樣的目光，但我心情卻格外的自然，向窗外望去，六月，一切都是那么美好——
六月的雨，我們明年再會(huì)，好嗎？
雨的作文 篇2
“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”讓我們一起悄悄地走進(jìn)春雨，一起聆聽春雨為我們演奏的樂章。
沙沙沙，沙沙沙。這首有節(jié)奏的歌曲，是哪位有名的“音樂家”演奏的'？漸漸地，我聽得入了迷，不時(shí)沉浮在清脆動(dòng)聽的世界里。
滴答，滴答，我一下子被驚醒了。我望著窗外，呆呆地看著天空，“音樂家”不見了，它去了哪里？它去了公園里，它去了田野里，它去了村莊里，它去了學(xué)校里。農(nóng)民伯伯見到了它，臉上樂開了花；小草弟弟見到了它，可以茁長(zhǎng)成長(zhǎng)；小朋友們見到它，急忙跑回了家。
它就是春雨，它陪伴著我們，和我們一起長(zhǎng)大。春雨用自己美妙的聲音滋潤(rùn)了大地，讓世界變得更加美麗！
雨的作文 篇3
早晨，我們從家里走了出來，天氣很好，所以打算找朋友一起出去玩。
突然，我們?cè)谶@時(shí)候聽到了“轟隆隆、轟隆隆”的巨大響聲，我們往天上望去，看到幾個(gè)白色的雷，向我們這里而來，我們嚇得“嗖”的一聲跑了回家。到了家聽到了“呼呼”聲，原來是風(fēng)的聲音。又開始下起了小雨，看到了傘上的小雨點(diǎn)好像在跳舞，雨傘就是小雨點(diǎn)的舞臺(tái)，小雨點(diǎn)好像在說：“這個(gè)舞臺(tái)很好，我很喜歡�！蔽矣致牭搅藰窍碌钠嚩荚凇班洁洁健钡捻懀懧曉絹碓酱�，車子在想：走不走啊？我在這里停了很久了。
第二天早晨，我從家里出來了，看到雨停了，小鴨子出來洗澡了，“撲通撲通”的.下了水，小朋友們都出來了，有的人在太陽(yáng)下散步，有的人在草坪上和小狗玩兒，拿出了飛盤，“嗖”地一聲把盤子飛了起來，讓小狗去拿回來。
雨的聲音就是美麗的音符，很好聽，你喜歡聽嗎？
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