青春的作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的青春的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
不知是否是心理作用。我總渴望成功，而事卻與愿違。升入初中后，我的成績不如以前，我還是安慰自己，別灰心，只是意外罷了，但經(jīng)過許多次的“意外”，我的意志被磨光了，信心也隨著搖擺，我不知道成功為什么總是遙不可及，失敗卻與我同行。
想到張海迪雖已殘疾卻譜寫出生命的光輝，而我，擁有健康的身軀，虛度光陰，生命有何價值？
經(jīng)過雨季的洗禮，我激勵自己摒棄無謂的的傷感，把一片一片殘夢收拾起來，揣在懷里。我用真心和汗水找到屬于自己的坐標，我櫛風(fēng)沐雨，舉著青春的旗幟，輕裝啟程！我對自己說：“你，生活的演員，你要用天賦去裝飾生命的悲喜哀樂……角色，即使是再受到挫折，也不要自暴自棄，人生不是一帆風(fēng)順，道路是泥濘，曲折的。我要為理想去聞，為能再次看到光明。哦，風(fēng)雨中，這點痛算什么？我要創(chuàng)造無悔的人生。”
歲月這船悄悄劃遠，轉(zhuǎn)眼間，三年的初中旋程，就差短短的幾百天就結(jié)束了，開始讀懂父母越來越復(fù)雜的`眼神，領(lǐng)悟到老師越來越緊皺的眉頭，我明白，這都是因為我要上初三了。
我從小就向往大學(xué)生活，而要面對初三結(jié)束后中考，壓力重重，不免有些措手不及，抬頭看著墻上貼著“人生能有幾回搏”的標語，緊張心情放松了許多。
我不希望得到無奈，也不希望留下遺憾，九年的義務(wù)教育，九年與分數(shù)共沉浮�？紙鋈缜驁�。“你在剎那間做出決定，如果你成功了，你就擁有了完美，但如果有一個小小失誤，整個創(chuàng)作就被浪費了。我知道我還有許多事去做，特別是現(xiàn)在，我根本玩不起時間的游戲�！�
我想，既然巴蒂爾可以九年如一日地忠實于一支球隊，那為什么我們就不能忠實于九年以來的自己呢？現(xiàn)在，年少的自己是否應(yīng)該考慮一下自己的將來呢？是否應(yīng)該為自己偉大的夢而奮斗呢？無論你從前多么無知，從現(xiàn)在起，也應(yīng)該為了自己綠色的青春醒醒了！
迷失，尋尋覓覓，我要揚起風(fēng)帆起航，給生命一份堅定的承諾。
我非雄鷹，只不過是成長在祖國懷抱中的雛燕，我要練就自己一雙翔藍天的翅膀。
成功，失敗盡不可論，重要的是我已慷慨的青春，覺醒吧！青春！給自己一個粉色的回憶。
青春的作文 篇2
也許，有很多人懷疑吧，青春到底是什么？有人說，它是一首嘹亮的歌，它是一杯茶香縈繞的的茶，它是一葉汪洋大海的中的扁舟，我卻認為，青春是一條充滿荊棘的路，但終點卻開滿了鮮花。
年少時的夢在上海黃浦江邊上飄蕩，也曾幻想過可以來到這美麗的地方。青春的路就是現(xiàn)實與夢想之間的距離，可每個人都清楚，想順利的走完這一路，顯然是不可能的。
我們都有一個刻骨銘心的青春，誰又不曾迷茫過？誰又不曾摔倒了在黑暗中期盼著有人攙扶？誰又不曾半途而廢，荒度青春？我們共同追求的美好仿佛在那一瞬間全部消失如同泡沫一般，一觸就破。許多學(xué)生說：“為什么努力沒有用？”可我們又是否想過，努力是不是真的無用？
輕言放棄的是弱者，自己做自己的燈塔，摔倒也不怕疼，這，才是一個正在青春路上的少年該有的風(fēng)采！
人生中，總有一段路讓我們覺得很累，我們站在十字路口徘徊，想一個迷路的孩子，無助而又彷徨。這時候，就會有人停止了徘徊，可是，別人也在受累。
六點之前起床很困難，背單詞很困難，靜下心來很困難，可總有人起的比我們早，一天背好多單詞。這些比自己強大的人都在拼命，我們有什么理由停下腳步，不努力到最后怎么會知道結(jié)果如何呢？努力，并不是為了感動誰，給誰看，而是要讓自己去選擇生活。所謂壓力，其實是自身能力不足；所謂困難，其實是自己本事不夠。
青春是用來奮斗的，不是用來打游戲，又或是來談情說愛的。短短三年，一場考試，考散了一群人�？匆娋蹠耐瑢W(xué)們，有的月薪早已過萬，看到這些，你的難堪，全部是因為你不努力的過去。
你不一定要上什么北大、清華，你不一定要在高中拼命讀書，你可以有喜歡的人、喜歡的事，青春可以付出在那張考卷上，但青春不完全是那張考卷。努力，并不是說把自己的目標設(shè)得太過于高，只要有朋友、有理想、有明天，這個青春就無悔。所以，不要覺得努力太過于累，你想過父母的感受嗎？想過自己的未來嗎？想過自己究竟認真付出了嗎？總是給自己找各種理由，讓自己去放松、好受。其實真正付出的人，早已比你跑的遠。
是否還記得，在一大堆題面前面露尷尬的'自己；是否還記得，被罰寫熬了一整夜的自己；是否還記得，上課分神被罰站的自己……明明已經(jīng)努力了這么久，因為一次考試或其他原因而喪失信心，一蹶不振，從此便和別人有了怎么追也追不上的距離。
請好好珍惜現(xiàn)在，不要把一切拖到明天，該做的事情一定要做，誰的青春不迷茫？我們都在這條路上奔跑。總有一個人在遠方眺望著我們，期待我們可以跑到終點。青春路固然難走，對所有的幼稚道聲“再見”，更加努力的向未來跑去。
走在這條路上，愿明天會更好，時光如梭，已要告別不停拼搏的校園，把自己的一生精力譜寫在那張考試卷上。迷茫過，哭泣過，放棄過，振作起來吧，詠唱青春的歌，走向前去，走向前去……
青春的作文 篇3
“即使畢業(yè)說分離，也永遠不會忘記彼此。”偶然地在一支筆上看見這一句話，我很感動。
雖然還穿著代表我們學(xué)校的校服，但已不可避免的想起了分離。那一身校服，只是我們每個人的生命中短短的一厘米，但卻會帶給我們永恒的美好回憶。
迎著朝陽的我們，背著書包，身上穿著蔚藍的校服，左身上方的微章，熠熠閃光。我們行走在路上，成為城市清晨一道靚麗的風(fēng)景。
因為這蔚藍的校服，因為這熠熠閃光的校徽，認識的，不認識的，我們都彼此認同。我們小心地斟酌每一句話，審慎地對待每一個舉止，我們代表的既是個人，也是集體。這蔚藍的校服里，承載的是責(zé)任；這熠熠閃光的�；绽�，象征的是榮譽。
作為初中學(xué)生，也許有人會“嫌棄”校服單一的蔚藍，抱怨款式的唯一，多單調(diào)而且不好看。可是當我們穿上它的時候，特別是在爭奪集體榮譽的時候，卻滿是豪情。
“看，我們贏了�！贝舐暤臍g呼著，那蔚藍有如一片歡騰的海洋。在健身操的旋律里，那一片律動的蔚藍，是青春，是活力，是希望。在莊嚴的國歌聲中，那凝重蔚藍是莊嚴，是自豪，是偉岸……這一切，僅是回憶中令人欣慰的片段。我愛我的校服。
課堂上老師嚴厲中透著溫和的目光，讓蔚藍更深沉；下課時同學(xué)們歡聲的暢語，讓蔚藍更豐富。在痛苦、心酸、溫暖的時光里，校服見證了一切。所以從現(xiàn)在開始，要珍惜與老師、同學(xué)、朋友在一起的時光。不知現(xiàn)在的即將畢業(yè)的`同學(xué)們作何感想？
蔚藍，是天空的顏色；校服，是映射我們生活的鏡子。每當想起自己身上穿著校服，那蔚藍的色彩，就如我們每個人的青春，我就知道自己該做什么。不能虛度青春，不能白穿校服。
校服不會遮掩個性，所以穿著校服的我們，依舊能夠登上展現(xiàn)自我的舞臺。那蔚藍，是一面旗幟，指引著我們前進的方向。
但凡是人，都會有想回到某個時間點的愿望。可是它永不會實現(xiàn)。可能想起自己曾經(jīng)討厭嫌棄甚至是想壓入箱底的校服，就無可避免的聯(lián)想到學(xué)校、同學(xué)吧�；蛟S等懷念成海，那蔚藍就是海中的島，島上有著我們記憶的珍寶。
人生的過客太多，或許當少數(shù)人存活在記憶里的，那些曾經(jīng)穿著校服的人，仍舊如初。
青春的作文 篇4
眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處。
――題記
當我滿懷信心的踏入您辦公室的時候，你總是用大而明亮的眼睛示意我過來。而我，每一次都被你那雙會說話的眼睛深深地迷住，不能自拔。
又是一個果實累累的季節(jié)，也是我第一次見你的時候，當時你代課于八年級，幸運的是，我今天也就升入八年級了，可以被你教了，畢竟你任的是一門新課，我對它很陌生，并且還沒有報著好好學(xué)習(xí)的念頭，記得有一次，課上不注意聽你講課。下課后，你把我叫到你的辦公室。單獨和我談話，我以為沒有什么事呢？原因是你問的第一句話是：“你叫什么名字？”而我卻笑不合口的說了一句：“講臺上有名字，自己不會看嗎？”我明明知道這樣說不對，但還是說了。你沒有生氣，而是眼睛眨了眨說：“難道你連自己的名字都不知道嗎？”我告訴了你，然后飛快的跑回了教室。
這次談話過后，你便讓我們考試，我卻在這次考試出乎意料的考了57分。你還專門在課堂上公布了玩的成績。當時，我似乎遇到一個霹靂，全身都震悚了。
因為你用自己的汗水來換取我的成績，你是我見過最美的老師。也是因為你的方法而徹底的改變了我的想法，讓我每次上你的課都能專心致志的聽講。
記得，有一次在課下的`時候，我去辦公室找語文老師背誦課文，由于辦公室的人都在排隊等待，而我，當然我也不例外，去排了隊。我剛剛到隊里，你就對老師說：“讓她先背�！蔽矣貌恍傅恼Z氣說了一句：“為什么？”老師沒有說話。終于辦公室的時間飛快的流去，終于，到我了，我便開始緊張。說了一句：“老師，可不可以下周一再背�。 痹捯魟偮�，你說：“我就說她不會背吧！”聽了，我有點生氣，我就想改變主意現(xiàn)在背，我有擔心背得不熟被你嘲笑，只好轉(zhuǎn)身就走了。
回到教室里，我略有點生氣，但一想，你也只是一個玩笑而已，何必那么在乎呢？從這件事以后，你對我特別的關(guān)注，你非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，讓我總能感受到學(xué)習(xí)的快樂，你是我學(xué)習(xí)中最有益的朋友。
你的出現(xiàn)，總能給我出乎意料的驚喜，你也許是我見過最和藹，最有耐心的老師；也是最會斗我開心的朋友。感謝你的出現(xiàn)，讓我的青春豐富多彩。
青春的作文 篇5
在正值青春的年齡，就開始感慨韶光易逝，這未免也太夸張了吧。俗話說：“世有三憾事：鱘魚有刺，海棠無香，紅樓未完�！蔽蚁朐谶@個年齡，喜悅、興奮、溫暖都不該是些合適的議題，而悲傷、落寞、無助、憤怒、絕望、苦痛，就好比人世間不盡如人意的事情總是更多，這些才是我們?nèi)粘Ｉ畹谋匦拚n。
山林不懼流年，凝眸秋水；枯草無畏浮華，靜曉落霞。我有時也很驚訝于人的主觀情感竟可以顯得比宏偉的自然景觀更為博大，但我一直堅信那些盛載滄桑發(fā)黃的頁扉遠比一張世界地圖更讓人心曠神怡。也許我們多年以后才會明白曾經(jīng)的患得患失都只是相對而言的，瘋狂地失去就意味著瘋狂地成長。我們所痛恨的遺憾不過是那段斑駁歲月中的催化劑，心力交瘁的背后自己才最受益匪淺。有得必有失，這本就是最好的禱告。
我所理解的青春，它不似言情小說那般愛恨糾葛，也不像長輩口中那樣叛逆不羈。一直以來，在教科書上，在開學(xué)典禮上，它被形容得神圣美好，有潮起潮落的晚來寂靜，亦有云淡云舒的時過遷境。但事實上，青春生活的任意一個片段都在不同的人心目中占有舉足輕重的地位。我們總愛把青春刻畫得意義非凡，仿佛人人提及成長總首先聯(lián)想到路上的荊棘林。但其實成長就是承認那些特別的事只是每個人都曾歷經(jīng)的過程。也正如喜劇演員卓別林所說的那樣：“人生近看是悲劇，遠看是喜劇�！彼匀藗儾磐X得自己的人生數(shù)倍凄慘于他人，而大多數(shù)人人又何嘗不與我們一樣。如果把青春的瑣事形容得太過具有時期特性也難免有些牽強，因為生活中一直都有這些瑣事。我不會具體去講述某一個故事，因為這是只有你們自己才知道的故事。但事實上，無論多么抽象且無法觸及的感覺此刻都將被無限形象化仿似浮現(xiàn)在眼前。
我無法將青春這種抽象名詞刻畫得鮮活生動、細致入微，亦不愿像哲學(xué)家一樣將它描述得隱澀難懂�？赡芎芏嗳硕寂c我一樣，此刻無法想起某一件事，某一個人，但卻模糊地感受到某日某時某分的某種特殊情感。多年之后，我依然無法明白為什么當時我們都太過于執(zhí)著于每件事情的'意義，細小到每根毛孔，每個標點。但是更多的時候，當你閑暇之余望著天空中的火燒云微笑時，那才是所有的意義。事隔經(jīng)年，總會遇見一個人，聽你講完所有的故事。
年輕時我老愛跟人講青春的意義在于揮霍，十年后我引經(jīng)據(jù)典：“所謂青春，就是在無從應(yīng)付的過�；盍εc背道而馳的現(xiàn)實間尋求折中點，而且難以取得平衡，只能在向左或向右的選擇中不斷徘徊，是迷失的集合�！弊詈笪也呕形�，青春不過是一種被全世界所普遍接受的、精神錯亂。
不致青春，但惜往日。少年終有離別時，無畏花落鞘中悲：
年少憤然，不屑白首為功名；
松竹枯老，無奈舊山阻歸程。
青春的懷表，仍記掛將那慣性發(fā)揮到極致，一點一滴流逝到?jīng)]完未了的圓周率中……
青春的作文 篇6
十五歲的我處在生命中最叛逆的時刻，或感傷，或興奮。像很多青春期的孩子一樣，也想過離家出走，想過逃學(xué)，但終被現(xiàn)實的殘酷打敗。青春，一個在茫茫詞海中不起眼的詞語，但它卻是一個人的生命中最寶貴的時刻，
如果問一個已過花甲之年的人最想回到什么時候，那一定會是青春。所以，十五歲的我，青春無悔！
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，回顧八年學(xué)習(xí)生涯，最難忘的還是小學(xué)一年級，那時候的我們什么也不懂，對課堂上的一切都很新奇，我常常被課本上美麗的圖畫所吸引，總想著這些圖畫是不是用魔法變出來的�，F(xiàn)在想想我當初的想法好像很幼稚，但那時的我們卻是最天真無邪的。
八年學(xué)習(xí)生活使我交到了許多朋友，或許曾經(jīng)被友情傷過，或許曾對友情絕望，但總會出現(xiàn)一個讓你重新對友情充滿希望的人，因為朋友就是這樣，需要相互包容，相互關(guān)心，友誼才會天長地久。沒有朋友的'人是孤獨的，如果你沒有朋友，那你就會缺少一種友誼所帶來的特殊的溫暖。
在這期間，我曾經(jīng)在老師和同學(xué)面前出過丑，那時的我變得自卑起來，總覺得在同學(xué)和老師的面前抬不起頭來，但現(xiàn)在的我卻能將這件事講給我現(xiàn)在的朋友聽，和他們一起大笑，這樣的我才是自信的我。
十五歲的我，有很多缺點，或許會讓你看不慣，但這就是我，一個無所顧慮，不虛偽的我。所以，我的青春永不言悔！
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