【熱門】成長的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的成長的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
當(dāng)我把以前穿過的一件件毛衣毫不憐惜地丟掉時，我還不知道，有一天，我的成長，需要它們?nèi)プC明。
小時候，我最喜歡媽媽給我織的毛衣了。那些個毛衣上，點綴著很多好看的裝飾，有時是幾朵小花，有時是一只小白兔……每次穿上媽媽給我織的毛衣上學(xué)時，都會引來一群小女孩的圍觀，她們總是羨慕地說：“你媽媽好厲害啊，不像我媽媽，根本不會織�！蔽乙部偸呛茯湴恋靥痤^，毛衣上小白兔的紅眼睛好像也在閃爍著驕傲的光芒。
后來，我慢慢長大了，那些小了的毛衣被拆開，又重新被織成大毛衣……
看著班上的女孩子們陸續(xù)穿上了從外面買的花毛衣，我心里酸酸的，我也想要那種花毛衣，她們的毛衣多鮮艷呀，比我身上這種拆洗多遍褪了顏色的毛衣好看多了。我悶悶不樂地回到家，央求媽媽給我也買一件。媽媽起初不同意，她說：“媽媽可是參考了最流行的款式和圖案給你織的，雖然看著舊了點，但絕對是最潮的呀，這是媽媽為你量身訂制的呢�！钡业哪X海已經(jīng)被那鮮艷的顏色占據(jù)了，對媽媽的解釋充耳不聞。最終，我如愿地穿上了新毛衣。
媽媽織的舊毛衣就賣掉了，收毛衣的那個人覺得可惜，問道：“這么好看的毛衣，真的不要了？”媽媽沒有說話，她別過頭，裝著看別的`東西，而那時的我，是一點也不覺得可惜的。
媽媽已經(jīng)很久沒有織過毛衣了，我身上也一直穿著外面賣的那種花毛衣……
一天，我在收拾衣櫥時，忽然發(fā)現(xiàn)角落里還有一件灰蒙蒙的毛衣——那是媽媽織的，上面的小白兔已經(jīng)發(fā)黃，紅色的眼睛也失去了光澤，我輕輕地?fù)崮χ@只小白兔，突然覺得它是那么的親切。我又想起，今年開學(xué)第一天，我竟然與班里5位同學(xué)撞衫了！媽媽�。∥艺鎽涯钅乃饺擞喼�！這時，媽媽進(jìn)來了，她看著我手上的毛衣，感嘆道：“唉，現(xiàn)在老了，再沒有時間給你花心思織毛衣了�！�
我最終沒有扔掉那件毛衣，而是把它洗干凈放好，因為那是我唯一的——成長的證據(jù)。
成長的作文 篇2
我是一棵筍芽兒，我的家住在地底下。我很孤獨，每天只能和蚯蚓說悄悄話。
有一天，我在睡覺，夢見我飛出了地底下。忽然有人吵醒了我，我生氣地說：“你是誰？”沒一個人理我，我更加生氣了。我決定要從地下鉆出來，找到把我吵醒的人。
我使勁的向上鉆，鉆呀鉆！不知道什么東西那么硬撞得我頭好痛呀！我只好換了一個方向繼續(xù)往上用力鉆。不知過了多長時間，我終于鉆出了地底。我一看，啊！多么明亮，多么美麗的世界��！我一定要快快長大。
春雨滋潤著我，太陽公公溫暖著我。我每天開開心心地生活。我也找到了吵醒我的.人，我謝謝他叫醒了我。
過了一天又一天，我終于長大了。我終于看見自己長大后的樣子了，我很高興。
我和哥哥姐姐們一起為人們做了很多很多的好事。為人們做好事，我感到很快樂！
春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她，太陽公公照射著她，筍芽兒脫下了以件件的衣服，長成了一株健壯的竹子，她站在山崗上，自豪地喊著我長大啦。
成長的作文 篇3
夏日的蟬鳴向人們宣告著，宣告著這個夏天的正式來臨，曾經(jīng)的八（5）班也將永遠(yuǎn)留在記憶中。記憶中的五班是什么樣的呢？
七年級升入八年級五班最大的一件事就是班長競選，老班長劉沂松，值周班長曹詩鶯、李宜人三人進(jìn)行大班長爭奪戰(zhàn)。三人實力不相上下，各有各的特色，都能帶頭做好表率、上課發(fā)言積極不用說，下課帶上助理輕聲提醒同學(xué)們小聲說話，努力做到滴水不漏，給同學(xué)們做個好榜樣。每次考試班長們也是細(xì)心認(rèn)真仔細(xì)啊，畢竟即將要成為班上的代表人物。做什么都是帶頭，就像萬老師說的班長就是一班之長，出去了就是代表整個五班，各位優(yōu)秀的班長當(dāng)然要更加努力更加盡職盡責(zé)更加優(yōu)秀。期末的考場上班長們也是大顯身手，秀了一把自己的好成績，在暑期即將來臨之際，班長競選終于拉下帷幕，李宜人，當(dāng)之無愧成為五班的“門面”。這次公平公正公開的班長競選大家民舉選擇的班長定能帶領(lǐng)五班走向雙優(yōu)走向年級第一。
積極默寫英語七年級時就已經(jīng)深入人心，只不過有些膽大的人居然敢在萬老師和黃老師的眼皮子地下作弊，事先將默寫內(nèi)容寫在一張小紙條上到時候偷看，或者寫在前面默寫時偷翻，有的'甚至將默寫內(nèi)容直接翻來墊在默寫本下，可狐貍尾巴終有露出來的那天，開始是提醒，然后警告，接著處分，卻只能平一時之亂，點子多的萬老師估摸著、估摸著，就讓我們集體上報告廳默寫，并抽選幾個人留在教室由其他人仔細(xì)檢查，且小組互換檢查，作弊現(xiàn)象越來越少，效果卻又不盡人意，這可不行啊，要質(zhì)量效率兩手抓，于是乎懲獎分明，對大家進(jìn)行表揚鼓勵批評，這才有了起色，越臨近期末就越緊張，萬老師還讓我們集體去操場默寫，如此方法不僅防止照抄，還能呼吸新鮮空氣，早晨也沒有太陽，操場上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是一個風(fēng)水寶地。以后的默寫還怕沒有質(zhì)量沒有效率沒有默寫場地嗎？
八年級結(jié)束了，意味著我長大了，意味著八（5）班的學(xué)生即將走進(jìn)新的教室開啟新的學(xué)習(xí)旅程，優(yōu)，也隨我們一起長大。
成長的作文 篇4
夏日的風(fēng)漸漸淡了下來，我在故鄉(xiāng)的小山上，看著村后的溪流。
很久很久以前，有個神奇的地方叫做童年，或許與童話有些相似，但它卻不專屬于丹麥或哥本哈根。我想，那對于我來說就像一道透明的墻，近在眼前，遠(yuǎn)在天邊。它走了，多久才回來呢？沒有人告訴我，肯定比很久很久還要久。
那個時空，那個世界。
天寥廓得很高遠(yuǎn)，草嫩綠的很亮眼；花芬芳的很夢幻；有個女孩兒，唱著歌兒，晃著小辮子蹦蹦跳跳的在小菜地里，追蝴蝶，惹蜜蜂。被蜜蜂士兵扎了，又哭天喊地的跑回家，鉆進(jìn)媽媽的懷抱...
嘿，那女孩是誰？有人問。嗯？我也不知道，只是在夢里見到過。
后來，女孩漸漸的長大了，她不再在媽媽懷里撒嬌，卻愛上和媽媽頂嘴。哦，真是個環(huán)孩子啊，又有人說。是嗎。也許。她長大了，卻更愛哭了，考砸了，哭；挨罵了，哭�？奁饋硖貏e難看�？�，小學(xué)畢業(yè)的時候和同學(xué)分別，把書都哭濕了。哈？這樣還算長大了嗎？又有人問。好吧，我還是不知道。
這是我曾經(jīng)在哪里看來的故事呢？那女孩是誰?這隱隱的似曾相識的感覺讓我非常困惑。拍拍腦袋，到底還是沒想起來。
突然想起木心先生《烏鎮(zhèn)》一文：“在習(xí)慣的.概念中，‘故鄉(xiāng)’，就是‘最熟識的地方’，而目前我只知地名，對的，方言，沒變，此外，一無是處。如今，自己回到故鄉(xiāng)，情況也并沒有好多少。方才知道這話說得到是貼切得很。
重要的人一個一個離去，窗外的高山遠(yuǎn)景我要一個人爬，總以為還�？吭跍嘏母蹫�，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)暴在背后殘虐，不知名處的洪水猛獸，常常令我喘不過氣。
郭敬明說，留在原地是一種錯誤，我們要不斷的告別，告別一些人，告別一些事，然后，又馬不停蹄的追逐時光，如同無家的潮水。
過去的境況，無論輝煌還是困窘。其實并沒有誰會幫你留意。現(xiàn)在所認(rèn)為的可以與生命等價的，其實在一段時間的冷靜之后，也有可能一文不值。
這是我們的幸運，也是一些人的苦惱所在。
在我們或長或短的一生之中，最終能夠永恒的，大概只有記憶。
而這一點，常常被許多自詡高明的成年人所忽視。
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