【精華】雨的作文3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的雨的作文3篇，希望對大家有所幫助。

雨的作文 篇1

　　吳忌有一篇文章，叫做《鳥是樹的花朵》，還有一些類似的文章，比如云《是天空的腳印》和《落葉是疲倦的蝴蝶》等。那么雨是什么？

　　雨是上天的珍珠，一串純潔的珍珠；雨是上天的珍珠，一串透明的珍珠；一串令人驚奇的珍珠。

　　不明白��！為什么上天用來串連珍珠的線那么易斷，為什么一年之中三個季節(jié)都會看到落下的'珍珠呢？

　　春天，上天用來穿珍珠的線斷了，珍珠一個個的落了下來，還好上天及時接住了一些。

　　夏天，上天用來穿珍珠的又線斷了，或許是上天沒有發(fā)現(xiàn)吧，珍珠一個不剩的落了下來。落得那樣密集，落得那樣轟轟烈烈。

　　秋天，大概是上天生氣了，將珍珠一個一個扔了下來。珍珠排列整齊地落下，落到的地上不見了蹤影……許是上天不舍得，又將珍珠收回去了罷。

　　美麗的珍珠，上天太喜愛了，命能工巧匠在冬天將珍珠串成了項鏈，珍珠也就落不下來了。

　　透明的珍珠啊，你是上天的摯愛，上天舍不得你，我們也希望你的到來。

　　雨是上天的珍珠，卻也屬于我們，我們的農(nóng)田需要他來灌溉。

　　美麗的珍珠啊，我們喜歡你！

雨的作文 篇2

　　秋天的雨，不像春天的雨，是那么羞澀；不像夏天的雨，是那么火熱；不像冬的雨，是那么淳樸。秋天的雨，是溫暖的，是多彩的，還是沁人心脾的。

　　秋天的雨，像一位溫柔的小姑娘，她帶著一把金黃的鑰匙，趁著大家還沒留神，把秋天的大門悄悄地打開了。雨水經(jīng)過河堤，撫摸著的'不是岸上那圓潤的石子兒，而是人們的心扉，被這溫暖的雨撫摸之后，人們的心也變得十分溫暖了。每一縷雨絲都摻合著一點溫暖。

　　秋天的雨，十分心靈手巧，她時常拿著一盒彩鉛，先是給大地勾勒上許多裝飾物，再給它們涂上絢麗多彩的顏色，此時，整個世界都籠罩著絢爛的氣息和光彩奪目的面龐。

　　秋天的雨，對大地的恩惠就是豐收，果樹上的果子你推我擠，仿佛在比誰長得更豐滿，稻谷點頭哈腰，像是在感謝美麗的秋天賜予它燦爛的黃顏色呢！所有瓜果為了感謝秋天，都把它那沁人心脾的味道散發(fā)出來，谷物和蔬菜也不例外，瞧，它們都努力讓自己長得更加壯實，也更加噴香。小朋友們一旦路過果園和蔬菜園，腳步都會因撲鼻而來的香味而停留。

　　秋天的雨，給人們帶來了溫暖，給大地帶來了五彩斑斕的顏色和豐收的景象，給小朋友們帶來了天倫之樂。

雨的作文 篇3

　　傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。

　　路上行駛的車輛與行人顯得更加小心翼翼，唯恐發(fā)生事故。我與同伴肩并著肩，同在一把雨傘下，正像時光倒流般在享受著漫步的情趣。我倆蠢蠢欲動地想把雨傘關(guān)上，感受這美好的時光。于是，在車輛把雨水壓起的響聲與行人的急促的腳步聲交融在一起的旋律中，我關(guān)上了雨傘，雨兒淅淅瀝瀝地落在我倆的臉上，顯得那樣的悠然自在，“��！真舒服！”一邊正享受著的我一邊贊揚著這夏雨的及時。

　　雨兒與路上的街燈相互輝映著。你看，那閃亮的霓虹燈在與雨兒親密地接觸著呢！哈哈哈，真逗人！我與同伴不時被這和緩的氣氛感染著，變得更加開放、親切。正如兩岸同胞般手挽手、心系著心，臉上燦爛的笑容洋溢著整個中華大地一樣。我想：這樣的美好享受并不遠了。

　　在這樣的氣氛下，人們顯得那樣的“友愛”。對面的父母拉著他們孩子的手，一步步地、小腳丫跟在大腳丫后，踏在雨坑中：視角神經(jīng)轉(zhuǎn)向斜面的商店里，那不是“全家福嗎？他們饒在一齊，好像在慶祝誰的生日似的……”

　　在這和睦的氣氛下，使我又想起了我有過的“曾經(jīng)”。同樣的情景同樣的`雨，只不過是“物是人非”而已。倘若，我問大家一句：你們有過“被愛”的心動嗎？也許大部分人都會思緒？發(fā)，想得太遙遠了。但我所經(jīng)歷的，卻是那樣的真實。

　　那個午夏，我穿者一件“世界上只有一件的雨衣”走在回家的路上，雖然別人會投來異樣的眼光，但是我的心卻是那樣的溫暖。因為那件雨衣是我的奶奶親手為我織縫的，她給予了我的愛，永遠是那樣的深、暖……

　　望著遠方，微笑輕輕地伴著雨兒吹打在臉龐，回憶是那樣的美。這個平凡的生活又顯得那樣的“愛”：被雨滋潤的夏天可真讓人回味……

　　這個初夏的雨是那么地清涼，這雨中的世界是那么的清新！

【雨的作文】相關(guān)文章：

雨小學作文02-23

初夏的雨作文02-16

初夏的雨作文精選02-16

描寫雨的作文02-16

關(guān)于雨的作文02-18

寫雨的作文02-18

感恩雨作文03-17

雨的自然作文09-13

實用雨的作文03-31

清明雨作文02-18