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身邊那些有特點的人作文(通用15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的身邊那些有特點的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊那些有特點的人作文1
我們班有一位同學(xué)，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。他叫王晨，很樂于助人。我的心里一直記著這兩件事。
有一次上數(shù)學(xué)課，老師講的是周長，讓同學(xué)們?nèi)巳藥б话阎背吆鸵话讶浅�。可是，我只帶了直尺，沒有帶三角尺，我問遍了我旁邊的人，他們都說：“我自己要用。”只有王晨說：“我?guī)Я藘蓚�，給你一個�！蔽覄偛诺�.焦急一掃而空，可是我發(fā)現(xiàn)我的尺子是完整的，王晨留的是斷了幾厘米的，我忙說：“咱倆換一下吧，你用完整的。”王晨說：“沒事，不就斷一個角嗎？不影響使用�！�
還有一次上體育課，我忘了帶水，走完了兩圈，我口干舌燥地坐在樹下乘涼，王晨看見了就說：“你怎么無精打采的，不想上體育課？”我說：“我不是不想上體育課，我是快渴死了，還玩得好嗎？”王晨聽了，連忙走了，我繼續(xù)坐著。過了一會兒，我看見他又過來了，還帶著一瓶水，對我說：“來，給你喝�！蔽倚睦锖芨兄x，我抱起水喝了一口，說：“謝謝。”他說：“和我還客氣什么！”
王晨，有你這樣的同學(xué)，我很開心。你是那么愛樂于助人，我要向你學(xué)習(xí)。
身邊那些有特點的人作文2
說起＂小問號＂吧，讓我想到我的好朋友也是同學(xué)，他總是會問一些比較平常又簡單的問題，你們覺得他會是誰呢？
每天要開始上課的時候，他總是不知道這節(jié)上的是什么課，所以他經(jīng)常會問我這節(jié)是什么課，我會回答他語文、數(shù)學(xué)、英語……。
我們玩游戲的時候大家都在躲避一個人，我和他有時不小心會碰到，他說：＂你被抓到了嗎？＂我會回答他：＂我沒有被抓到＂。哈……他也太搞笑了，如果我要是被抓到了，還能站在他面前嗎？
自休課的時候，我和我的同桌會玩一些小游戲或?qū)懽鳂I(yè)，玩小游戲的時候，他會問：＂我可以玩嗎？＂寫作業(yè)的時候，他會問：＂下課后我們玩什么游戲呀？＂我也不知道這三十連串的問號是從哪里來的，他平時學(xué)習(xí)成績也不錯，為什么還要問我這么多問題，我都想說：＂小朋友你是否有很多問號。＂讀了這句話我敢說我頭上出現(xiàn)了三個問號，而且特別大的問號，但是他跟我是好哥們兒，玩的`時候，大家都互不相讓，上課時做作業(yè)互不打擾，放學(xué)后好的像鐵哥們兒。
他就是我的好朋友－－王浩然。
身邊那些有特點的人作文3
我有一個“魔術(shù)師”爸爸，為什么叫他“魔術(shù)師”呢？別急，讓我慢慢道來。
我的爸爸長著烏黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛，臉蛋圓圓的像一個雞蛋，他總喜歡手叉著腰，挺著自己的.將軍肚，顯得格外神氣。
有一天，老爸找了一副撲克牌，神秘兮兮地對我說，：“爸爸給你變個魔術(shù)！”
“嗯？你還會變魔術(shù)？”我半信半疑地說。
“那你就認(rèn)真Look吧！”爸爸自信滿滿地說。
“首先，你抽出一張牌。”爸爸一邊變，一邊給我解說。
“接著，你記住牌，放回原位，打亂牌的順序我不看。”
“然后，我打一個響指，見證奇跡的時候到啦！”爸爸小心翼翼地把牌一一鋪開，有一張是翻著的！上面的數(shù)字為5，爸爸從左往右數(shù)，抽出第五張牌，自信地問：“是這張吧！”我一看，還真是！
我百思不得其解，去問老爸，他調(diào)皮地對我說：“不告訴你！”我氣得火冒三丈，哼！
這就是我老爸，一個頑皮的“魔術(shù)師”！沒有他，我的生活不知會少了多少快樂呢！
身邊那些有特點的人作文4
我有一位熱心腸的同學(xué)，她叫吳睿欣。有她這樣的`同學(xué)，可真好��！
有一次，我上完管樂課，準(zhǔn)備回家。我心想：今天好累啊！要是有人來幫我提提袋子就好了！我走出校門，看見了睿欣，我大叫一聲：“睿欣！”她轉(zhuǎn)過了頭，向我跑過來，說：“你怎么提這么重的袋子��！是撿到什么寶貝了嗎？”她“咯咯”地笑了起來。她接著又說：“讓我來幫你提提吧！”說完，她從我的手中接過了袋子。我高興地想：我是美夢成真了嗎？太好了！可我又轉(zhuǎn)念一想，她背著一個大大的書包，手里還提著一個沉重的袋子，而且她個頭也比較瘦弱，我趕緊說：“不了！不了！你還背著一個大書包呢！加起來可重了！我自己來吧！”
睿欣卻微笑著說：“沒關(guān)系，不重的！你去上課已經(jīng)很累了，還是我來吧！”所以我們就誰也不讓誰，一人一邊。我們有說有笑地走到我們家樓下，她還戀戀不舍地說：“下次需要幫助的時候，可以再找我哦！”
愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之。睿欣她真是一個熱心腸，總是真誠地為他人著想。所以她特別惹人喜歡，不僅我喜歡她，全班同學(xué)和老師都喜歡她呢！
身邊那些有特點的人作文5
我的妹妹林芯羽是個不折不扣的“小管家”。
我和妹妹放學(xué)回到家開始寫作業(yè)時，我妹妹就像一個機器人開始了寫作業(yè)模式先說了幾句，后面開始說：“你能不能寫快一點，你給我寫快點……”說這些話都快要半個多小時了，我們才開始寫作業(yè)。寫著寫著他去了下廁所，我也去喝了一口水，他比我先回來，看到我沒在就又說：“哥哥怎么不在，你干什么去了，你怎么不寫作業(yè)，你作業(yè)寫完了嗎？”又在那說了一堆“小管家”似的話。
還有一次我們?nèi)プ鳂I(yè)班寫作業(yè)，她看我和旁邊的人講小話，他就一把抓住心虛的我，把我拉到她的位子，在位子上說了一大堆批評我寫作業(yè)不認(rèn)真的話，說的.沒完沒了，我感覺比我媽媽還能管。還有一次我和爸爸在小區(qū)跑步我妹妹就來了又說：“你就不能寫完作業(yè)再跑嗎。寫完作業(yè)再玩不行嗎？”她把我拉上樓讓我寫作業(yè)了。
這個“小管家”讓我沒了很多自由，不過我每天的作業(yè)都能按時寫完了，在學(xué)習(xí)中不知不覺我的成績也在逐漸提升中，我還是很喜歡我的“小管家”妹妹。
身邊那些有特點的人作文6
我的外公是一位漁民，他經(jīng)常會出海捕魚，時間短的話一星期左右，長的話要一個多月呢！如果在夏天遇到臺風(fēng)，那可是一件非常危險的事情。我想要發(fā)明一個“捕魚達人”，這樣外公就不用這么辛苦地出海捕魚了。
我的“捕魚達人”是一條機器魚：它有一雙圓圓的如燈泡似的眼睛，一張大大的和山洞一樣的嘴巴，一個和教室差不多大小的肚子，一對扇子似的魚鰭，一條左搖右擺的尾巴。
當(dāng)“捕魚達人”出海捕魚時，它那圓滾滾的眼睛上便會發(fā)射出靈敏的雷達波，感應(yīng)并尋找來自四面八方的魚兒，以便能更好的捕捉。它的嘴巴里不但可以釋放出魚餌的氣味，而且還可以投擲魚餌；魚鰭內(nèi)藏著的一雙靈巧的“小手”，時刻準(zhǔn)備著從大肚子里拿出漁網(wǎng)，并撒向魚群。人們可以通過裝在魚尾上的追蹤拍攝裝置，給“捕魚達人”下達需要捕捉的魚的種類及數(shù)量的指令。有了它，捕魚是不是變得特別的方便和安全呢？
要是遇到“禁漁期”，我們還可以乘坐“捕魚達人”出海潛水，觀察魚媽媽是怎樣孵化出小魚寶寶的`。如果你覺得累了，可以在魚肚子里的魚鱗靠椅上休息一會兒；要是你覺得有點安靜，可以讓機器魚的嘴巴為你播放悅耳動聽的音樂；更神奇的是，魚鰭上的小手還能為你提供美味可口的食物呢！
這樣的“捕魚達人”是不是令你很期待呢？如果我發(fā)明了這種“捕魚達人”，我一定會帶上小伙伴們?nèi)ゴ蠛＠镥塾我环?/p>
身邊那些有特點的人作文7
今天我要介紹一個人，你們猜猜他是誰，他就是我的哥哥，讓我們一起來看看吧。他……長著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的短發(fā)，很愛笑，每當(dāng)他笑起來時候就和微風(fēng)吹拂樹柳般溫知。
他很愛看書。每次放學(xué)后，哥哥都拉著我去圖書館看書，一進圖書館，琳浪滿目的`書印入眼簾他爭分奪秒跑進里面抽出一本書，開始貪婪地吸取知識，在這圖書館里，一分一秒對于哥哥都非常珍貴，看哥哥沉浸在書的海洋里，我不由自主的跟著哥哥看起了書。
不知不覺中，天已漸漸黑黑了，我拉著哥哥想要回家，可是哥哥卻沒有想回家的行動，依舊拿著書讀取知識。于是我說：“哥哥”，再不回去天黑媽媽會擔(dān)心的，他這才戀戀不舍地放下書�；丶彝局�，哥哥一直給我講他今天獲得的知識，他講的津津有味連到家他都不知道。
回家吃完飯，他又立馬跑回房間拿起書來看，哪怕是一分一秒都不想浪費，看到哥哥這樣，我難免會受到他的感染，于是，在哥哥影響下，我也成為了一個愛看書的小女孩。瞧，這就是我愛讀書的哥哥。
身邊那些有特點的人作文8
我們班有一位受人尊敬的“故事大王”，她就是我們的班主任張老師。她不僅寫得一手好字，而且能說會道，學(xué)識淵博。她總能講出一些有趣的故事，逗得全班哄堂大笑。
張老師有著圓溜溜的大眼睛，她開朗愛笑，笑起來像彎彎的月牙一樣美麗。身材高挑纖細(xì)的她，走在校園里就是一道亮麗的風(fēng)景線。我們都很喜歡她！
記得有一次，她給我們講述了一個有趣又富含哲理的故事�！皬那把�，有一個宋國人靠種莊稼為生，所以每天都頂著烈日躬著身子插秧，到地里勞動。日復(fù)一日，宋國人覺得真是辛苦極了！更令他心煩的是，莊稼似乎一點也沒有長高，他非常著急�！蔽覀兌悸牭梅浅Ｈ朊裕炔患按胫澜酉聛淼墓适�。張老師繼續(xù)娓娓道來：“于是呢，這個宋國人就蹦出一個主意，他把每一根莊稼都拔出來了一些，莊稼一下子就變高了！結(jié)果，沒過多久，莊稼就全都枯死了。同學(xué)們，你們覺得宋國人這樣做對嗎？”全班同學(xué)一起大聲回答：“不對！這叫拔苗助長。”張老師微笑地看著我們，說：“同學(xué)們真棒，這個故事告訴我們自然界萬物的生長有自己的客觀規(guī)律，我們不能強行改變它。愚蠢的宋國人不懂得這個道理，急于求成，結(jié)果落得一個相反的.下場�！�
這就是我們班的故事大王張老師，她是我們的榜樣！她教會了我們許多道理，讓我們對語文學(xué)習(xí)充滿了興趣。
身邊那些有特點的人作文9
最近，妹妹的劉海有點長，快遮到眼睛了。媽媽的腰扭了，躺在床上休息，于是妹妹就跑去找爸爸：“爸爸，你能幫我剪下頭發(fā)嗎？”爸爸立馬拒絕了：“我不會，去找媽媽！”
可是妹妹并沒有理會爸爸，她從抽屜里拿出剪頭發(fā)的工具，還把圍裙圍在了自己的脖子上。爸爸沒辦法，只能讓妹妹坐在椅子上，他右手拿起剪刀，左手拎起妹妹的劉海，只聽見“咔擦”一聲，妹妹的劉海被爸爸剪掉了。爸爸頓時哈哈大笑起來，妹妹看著爸爸，非常生氣，雙手遮住劉海，怒氣沖沖地走到媽媽的'房間，說：“媽媽，你看！爸爸把我的頭發(fā)剪成這樣！”妹妹放下雙手給媽媽看她的劉海，媽媽一下子哈哈大笑起來。妹妹又跑到衛(wèi)生間去照鏡子，看到自己的劉海，急得哭了！
媽媽從床上起來，拉起妹妹安慰她說：“別哭，媽媽幫你修一修！”然后走到客廳，幫妹妹修起了劉海，在媽媽的努力下，妹妹的劉海變成了斜劉海。這時候，我走出房間，看著妹妹的斜劉海，笑著說：
“妹妹好像一個大頭女兒！”
大家聽了，都笑了起來，妹妹也破涕為笑！
身邊那些有特點的人作文10
吳教授身材魁梧，個子不高，有著一雙烏黑而明亮的大眼睛，微胖的身子，黑黑的頭發(fā)，五官十分精致。
每次當(dāng)我來上作文課時，吳教授都是笑瞇瞇的。他上課異常幽默，我們也很快樂，經(jīng)常開懷大笑，從而，讓十分枯燥無聊的作文課，變得既生動，又有趣。不知不覺，作文課就下課了，我常常感覺意猶未盡。
吳教授批改作業(yè)，特別的認(rèn)真，用心。每次都會用紅筆，把我出現(xiàn)的'錯詞、錯字圈出來。把我本來可以寫的更好卻未寫好的地方，用心的劃出來了，并且告訴我，怎么才可以寫的更好。他每次上作文課前，都會與我進行溝通交流，讓我明白了自己缺失在哪里，哪里下次可以寫得更好。
吳教授知識面很廣，他上課時，時常會講一些課外知識，非常的豐富多彩，我和我的同學(xué)們都聽得十分入迷。因為吳教授上課十分有趣，讓我在作文方面有了很大的提升，也讓我愛上了作文，喜歡上了作文課，原來和我是死對頭的作文，現(xiàn)在我們變成了親密無間的好伙伴，讓我覺得寫作文也是一件快樂的事。
身邊那些有特點的人作文11
我們班的班長是陳思諾，他當(dāng)班長讓我們心服口服。
他的學(xué)習(xí)好
他在學(xué)習(xí)上非常的用功，在一次數(shù)學(xué)考試中，他左手拿著草稿紙，右手拿著筆，“嘩嘩嘩”的.寫著試卷，很快就做完了，但他并沒有交卷，正在認(rèn)真檢查試卷，過了好一會兒他才交卷。下午的時候我們發(fā)卷子，他竟然得了100分，全班第1名，我問他：“你是怎樣得的100分呢？”他說：“我每天晚上寫一套試卷，還寫其他的練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)，所以我考了100分，”我聽了他的話便認(rèn)真復(fù)習(xí)去了。
他能管好班集體
他管理能力強。有一次我們學(xué)校漏水，我們班的一些同學(xué)去看熱鬧，他對這些同學(xué)說：“有什么好看的，趕快回到自己的位置上，”說完他又通知大家不要去湊熱鬧了，免得打擾其他同學(xué)拖地。班上的所有人都頓時安靜了下來，回到了自己的座位上，靜靜的等待上課鈴聲響起。
他會為班級做貢獻
他對待班級事務(wù)尤為熱心。班上每次抱書都有他，每次點人抱書時，他都要第1個舉手做表率，當(dāng)他被點到后，便帶人去圖書室抱書，他個子不高，但是他每次都挑最重的一摞書，輕點的書就留給別人，雖然他嘴上說不累，頭上呢，已經(jīng)滿頭大汗了。
這就是我們班的班長，學(xué)習(xí)好能趕跑，幫班級還做出了很大的貢獻，真讓人心服口服呀。
身邊那些有特點的人作文12
我家有一個“魔鬼”老爸，他文質(zhì)彬彬，戴著眼鏡，是一位預(yù)算員。我的老爸有著一張圓圓的臉，人胖胖的。
“魔鬼”老爸發(fā)魔鬼在早上，六點半剛到，他就像一個鬧鐘，穿好衣服，刷牙洗臉都完畢之后，拿著《古詩文選》在我和媽媽的臥室門前大聲朗讀，硬把我和媽媽趕出了美夢中，并且還說：“你必須把一首詩給背出來�！蔽矣X得老爸也太過分了，居然讓我背初中生的古詩！可沒辦法，我只好“恭敬不如從命”，背了一首詩，老爸才放過我。
洗好臉我還沒聞到飯的香味，他把我拉到一邊說：“背出關(guān)于吃飯的'成語，才能讓你吃飯�！薄袄峭袒⒀剩�(xì)嚼慢咽……”我吞吞吐吐說出了十個，老爸這才滿意放我走。
當(dāng)然，“魔鬼”老爸的“鬧鐘”也會失靈。有一次，我照常六點半醒來了，向老爸那走去，一看他還在睡，真是天助我也，現(xiàn)在我要以“其人之道還治其人之身”了。我裝模作樣地拿著書，像老爸一樣站在門口，大聲朗讀古詩，把老爸給吵醒了。過了一會，老爸醒了過來說：“今天鬧鐘電池不足了，過一會充。”說完就像一頭豬一樣又倒了下去，繼續(xù)睡覺了。我才不會善罷甘休，把嘴巴湊在他耳邊大聲朗讀古詩，老爸受不了這折磨，終于起床了。
我老爸夠“魔鬼”吧，不過正是他這樣的魔鬼訓(xùn)練才讓我提升了不少，我愛我的“魔鬼”老爸。
身邊那些有特點的人作文13
我們班的搞笑大王能把每個人都笑趴在地上。那你知道他是誰嗎？他就是我們班的董文甫。
他有著一雙又大又圓的眼睛，還有一個大的不能再大的鼻子和一張有口臭的嘴（這可是他自己說的）。頭兩側(cè)還有兩個圓圓的小耳朵，耳朵的`上面還有像刺猬一樣的頭發(fā)。
你想知道為什么我們叫他搞笑大王嗎？如果你想，那就接著往下看吧！
有一次下課時我和張若一邊下樓梯邊聊天。突然董文甫不知道從哪里冒了出來，直接撐起鼻孔唱了一首英語歌，把我和張若一笑得差點掉下來樓梯！沒過多久這件事情又重演了，而這次讓我們笑得竟然時金子喬！哎——，這董文甫把金子喬也帶“壞”了。
還有一個課間，我們玩抓人游戲，董文甫是要去抓人的。當(dāng)我和張若一跳出來的時候，董文甫馬上跑過來抓我我們，可是我們已經(jīng)迅速縮了回去。不好，董文甫“飛”了出去，他滑出去了一米多！最終他趴在了地上。哈哈哈……，同學(xué)們都笑了起來。此時董文甫也坐在地上捧腹大笑了起來。
這就是我們的搞笑大王，我非常喜歡他。正是因為他，才讓我們的可見變得更加多姿多彩。
身邊那些有特點的人作文14
我的哥哥是個機靈鬼，身體很瘦小，四肢卻異常靈活，和猴子一樣，整天上躥下跳的展現(xiàn)自己的身手。
哥哥有一雙很長的腿，加上靈活的身手和聰明的大腦，可是班里的運動健將。一次在運動會上，哥哥被選去參加跑步比賽，。“3，2，1！砰”的一聲槍響了，所有的人都在第一時間沖了出去，哥哥也不甘示弱像離弦的箭一般沖出去，突然一個人向哥哥撞過來，哥哥立刻向后退了幾步，往右一閃又再次向前跑去，那人不僅沒有撞到哥哥，自己，反而倒在了地上流出了眼淚，哥哥見狀減慢了速度，露出了滿意的笑容。這時又一個人超越了哥哥，他就是哥哥的死對頭周啟航，他邊跑邊回頭朝哥哥吐了吐舌頭，扮了個鬼臉，就在這時哥哥加快步伐，奮力奔跑，比他早一步跨過終點。
還有一次爸爸買了一個不倒翁，哥哥第一時間沖過來想和他打斗，我在一旁觀看，哥哥給他來了一腳，將不倒翁打倒后，不倒翁再次站起來，想撞哥哥。哥哥沒有防備，被打倒在地上。我對哥哥說：“你這是不自量力�！备绺绮环䴕猓^續(xù)打。就這樣你一拳我一拳雙方斗得你死我活不分上下。最終，哥哥不停的'靈活的躲閃時不時還給不倒翁來一拳頭。不倒翁竟變成了倒地翁。我對哥哥的靈活性和耐力贊口不絕。
機靈鬼這個名稱可真不是吹的。
身邊那些有特點的人作文15
羅海瑞是我們班的機靈鬼，不管是課上還是考試，還是下課游戲，都很機靈。
上課機靈
羅海瑞上課時很機靈。上課時老師提出一個問題他便認(rèn)認(rèn)真真地思考，絞盡腦汁地想，然后將手高高舉起來，而且每次回答都是對的。上數(shù)學(xué)課時，老師讓我們做計算題，他便埋下頭，奮筆疾書，他的速度比我的速度快一半，寫完后便端正地舉手，想去黑板上板書。即使板書的'機會沒了，他也會把老師叫來，請求老師幫他檢查對錯。
考試也機靈
他上課既然機靈，那考試一定很機靈，事實就是這樣！他考試時，做題非�？欤昼娋涂梢宰鐾暾麖埦碜�。做卷子時一般沒有他需要思考很久的題，最多他也是抬起頭，眼球轉(zhuǎn)幾圈，不一會兒就想出來，而且每次都考高分。
玩游戲更機靈
他下課和我們玩游戲時更機靈。他最喜歡玩“狼人殺”和“抓人”�！白ト恕庇螒驎r，如果他是抓的，他就會假裝已經(jīng)抓到了其他人，演一出戲，然后趁其不備把你抓到，那時你才恍然大悟。如果他是被抓的，那么他便會充分利用你的缺點，譬如我上樓梯很慢，他便每次都到樓梯口等我，當(dāng)我找到他時，他便快速上樓甩掉我。
“狼人殺”時，他如果是狼人，那么便會假裝自己很弱小，跟著你，把你引到人少的地方再暴露身份把你“殺”了。
上課回答問題又快又對，考試時用時短、分?jǐn)?shù)高，玩游戲套路多，羅海瑞真是一個機靈鬼！
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