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精選走向成功作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的走向成功作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
走向成功作文 篇1
成功是每一個(gè)人的向往，成功是一個(gè)人的希望，成功還是沒(méi)一個(gè)人的夢(mèng)想。
每個(gè)人都想獲得成功，但是每一個(gè)人成功之前都會(huì)遇到無(wú)事故的艱難險(xiǎn)阻。成功之前都會(huì)遇到挫折。
下面我給大家講幾個(gè)故事。
她是一個(gè)常人認(rèn)為長(zhǎng)得很丑的小女孩，同學(xué)們也會(huì)經(jīng)常嘲笑她，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，但是她不斷的努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，也不會(huì)打人了。同學(xué)們也漸漸喜歡她了，她可以幫老師干活，比如倒垃圾桶，擦黑板等。我覺(jué)得她成功了，因?yàn)樗叱隽俗晕�，學(xué)會(huì)了融入班集體，忽視同學(xué)們對(duì)她的嘲笑，努力實(shí)現(xiàn)自己，體現(xiàn)自己的價(jià)值。她就是我們班上的張敏。
他，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，但是他的.學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不來(lái)，上課的時(shí)候還在桌子下面玩，但是他自己沒(méi)有放棄，董老師給他找了一個(gè)輔導(dǎo)班。他很努力，最終在老師的教導(dǎo)下，期末考試考了76。5分。上課不會(huì)走神了，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，成為了一名聽(tīng)老師話的好學(xué)生。他就是我們班的李華。
他，是一個(gè)不怎么愿意說(shuō)話的小男孩，以前金老師總是說(shuō)他的字寫(xiě)得潦草，數(shù)學(xué)有的時(shí)候太馬虎了。他很不甘心，心想，我為什么不能好好寫(xiě)字呢？后來(lái)，他找了一個(gè)書(shū)法班，在他的努力下，現(xiàn)在他的字寫(xiě)得很漂亮�？丛嚲砩系淖謱�(xiě)得很工整，期末考試的他的數(shù)學(xué)考了97分。他成功了因?yàn)樗环�，�?jiān)強(qiáng)。
成功的秘方就是要自信，要有勇氣，敢于拼搏。做任何事情都要堅(jiān)持下去。
走向成功作文 篇2
摘要： 學(xué)生怕寫(xiě)作文這是教育工作者不得不面對(duì)的問(wèn)題。
長(zhǎng)期以來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)中，作文的教學(xué)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。作文是培養(yǎng)學(xué)生遣詞能連句、思維成系統(tǒng)、條理要清晰、語(yǔ)句夠通暢的實(shí)踐性很強(qiáng)的一項(xiàng)活動(dòng)，小學(xué)階段是學(xué)生作文的起步階段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)樂(lè)于寫(xiě)作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，那么作文教學(xué)中的困難將突破。
關(guān)鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發(fā)興趣 樂(lè)于作文
作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)占據(jù)較為重要地位，長(zhǎng)期以來(lái)也是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，老師布置一個(gè)作文題目，學(xué)生絞盡腦汁去寫(xiě)，甚至有些學(xué)生不善于表達(dá)，不樂(lè)于學(xué)作文，導(dǎo)致學(xué)生怕寫(xiě)作文。作文是漢語(yǔ)文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語(yǔ)言和素材的積累。積累是一個(gè)持之以恒的長(zhǎng)期積累的過(guò)程， 只有培養(yǎng)起良好的作文興趣，才會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力和恒心去堅(jiān)持積累，并不斷創(chuàng)新。
興趣是人們探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它以認(rèn)識(shí)或探索事物的需要作基礎(chǔ)，是推動(dòng)人們認(rèn)知事物探求真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。良好的興趣，不僅能使人開(kāi)闊視野，豐富心理活動(dòng)內(nèi)容，使人精神振奮，情緒飽滿，而且對(duì)豐富人的知識(shí)，開(kāi)發(fā)人的智力，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有重要意義。心理學(xué)家認(rèn)為：在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，占有重要地位的兩種成分是學(xué)習(xí)的目的。面對(duì)這一教學(xué)難點(diǎn)，我也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
作文教學(xué)是包括教與學(xué)，它不是老師確定一個(gè)題目，提出寫(xiě)作文的要求后，讓學(xué)生就去寫(xiě)去完成寫(xiě)作要求 那么簡(jiǎn)單，而是要帶動(dòng)學(xué)生思考，激發(fā)興趣想寫(xiě)東西的興趣，吸引他去寫(xiě)，變你要我寫(xiě)作文為我想要去寫(xiě)作文。而興趣就是小學(xué)作文教學(xué)成功的首要條件，是寫(xiě)作中的精神興奮點(diǎn)，是推動(dòng)學(xué)生掀起寫(xiě)作熱潮的`強(qiáng)大動(dòng)力源。
在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，對(duì)小學(xué)作文的教與學(xué)有很大的促進(jìn)作用，這也是我在多年作文教學(xué)中摸索出的一條規(guī)律。興趣可以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，并激發(fā)他的創(chuàng)作欲望。教學(xué)實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會(huì)感到寫(xiě)作文是一種沉重的負(fù)擔(dān)，興趣可以促使學(xué)生集中精力去獲取知識(shí)，并創(chuàng)造性地完成寫(xiě)作文的任務(wù)。
興趣，就是解決這一教學(xué)難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學(xué)生作文的興趣，首先就是讓學(xué)生擁有一種成就感。為此，結(jié)合，多年作文教學(xué)中摸索出的一些工作方法及建議：
1、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作 鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作的興趣
長(zhǎng)期以來(lái)，在作文評(píng)價(jià)中，存在著教師對(duì)學(xué)生的情感理解尊重不夠，總以為學(xué)生抒寫(xiě)的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活理解、尊重不夠。學(xué)生真實(shí)地抒寫(xiě)自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導(dǎo)致學(xué)生不敢寫(xiě)自已的真實(shí)生活和真情實(shí)感。
因此，教師要學(xué)會(huì)理解和尊重學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。 在作文評(píng)改時(shí)，很多教
師往往求全責(zé)備，以范文標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的作文。事實(shí)上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。評(píng)改學(xué)生作文，最重要的應(yīng)是發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生在語(yǔ)言運(yùn)用中的特長(zhǎng)和思維發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，并幫助其進(jìn)步發(fā)展。要學(xué)會(huì)欣賞和正確的評(píng)價(jià)，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會(huì)，最痛的體會(huì)。對(duì)學(xué)生要求太高，只會(huì)讓學(xué)生作文失去激情，越來(lái)越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開(kāi)始上小學(xué)的孩子，對(duì)語(yǔ)言的駕馭力，對(duì)生活的觀察力，對(duì)一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來(lái)差別就越大。
不要指望所有的孩子都朝著你指的方向前進(jìn)，對(duì)那些實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的孩子要求低一些，最好沒(méi)有批評(píng)，最好不要擺著臉讓他重寫(xiě)，因?yàn)橐磺卸紵o(wú)濟(jì)于事。如果你愿意，你可以給他單獨(dú)輔導(dǎo)后再寫(xiě)，那當(dāng)然最好，可以請(qǐng)他父母教，如果你沒(méi)有時(shí)間，如果沒(méi)有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過(guò)去算了。別的作業(yè)可以逼出來(lái)，而作文是逼不出來(lái)的——逼出來(lái)的可能是假作文，而留下的后遺癥是對(duì)作文的痛恨。對(duì)作文差的學(xué)生網(wǎng)開(kāi)一面，至少不會(huì)讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會(huì)寫(xiě)了。所以，教師那支評(píng)判的筆，應(yīng)善于挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn)，以充滿人性化的評(píng)語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一篇作文成功的感覺(jué)。
2、豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材 組織社會(huì)活動(dòng)感受生活
俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊，學(xué)生的活動(dòng)天地大多限于學(xué)校，他們的見(jiàn)聞和體驗(yàn)有限，因而，幫助學(xué)生豐富其作文素材就成了教師的一大任務(wù)。作文教學(xué)源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學(xué)生都是生活的有心人，都會(huì)觀察，都會(huì)體會(huì)，都有感受。所以，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，用心體會(huì) 教師可以組織一些社會(huì)活動(dòng)，如參觀、瀏覽、訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)勞動(dòng)等，指導(dǎo)學(xué)生組成各類(lèi)興趣小組體驗(yàn)社會(huì)世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學(xué)校，深入到社會(huì)，用眼睛觀察生活，用心感受生活。因此，從三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生去積累：一是平時(shí)多閱讀，多記錄好詞語(yǔ)或句子，以豐富自己的語(yǔ)言庫(kù)存;二是養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，把每天所聞所見(jiàn) 所想所思都記錄下來(lái);三是平時(shí)在學(xué)習(xí)中要注意加強(qiáng)自己的口頭作文訓(xùn)練。
3、給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái) 多樣化活動(dòng)激發(fā)寫(xiě)作自信
學(xué)生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認(rèn)真寫(xiě)出來(lái)的，它都有寫(xiě)作者認(rèn)為寫(xiě)得滿意的句段，教師要認(rèn)真分析特別是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生，更是要著力去指導(dǎo)。在作文講評(píng)課上，讓學(xué)生朗讀這些滿意的句段，并作評(píng)講，讓全班同學(xué)欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng)新，有個(gè)性的妙語(yǔ)，都應(yīng)予以充分肯定。
還可以利用班內(nèi)的墻報(bào)開(kāi)辟優(yōu)秀習(xí)作專(zhuān)欄，將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及時(shí)張貼，供師生共賞;開(kāi)展演講比賽，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己口頭表達(dá)演講才能的機(jī)會(huì);組織學(xué)生編印班級(jí)作文專(zhuān)刊。 參加各種作文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)，利用競(jìng)賽主辦單位的權(quán)威性、競(jìng)賽活動(dòng)的高等級(jí)性、競(jìng)賽輿論的社會(huì)性刺激學(xué)生寫(xiě)作的熱情，也可鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表習(xí)作，或在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，或在較大的語(yǔ)文網(wǎng)站發(fā)表，都能使學(xué)生嘗到成功的快樂(lè)。 有了快樂(lè) 就會(huì)增加自信，從而興趣會(huì)激發(fā)出來(lái)，會(huì)讓學(xué)生更喜歡去寫(xiě)作文。
總之，作文教學(xué)不是件容易的事，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，是走向作文成功的關(guān)鍵。 路有很多條的，應(yīng)該深入探討，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢(shì)的需要。我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段性作文訓(xùn)練計(jì)劃訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力，就要注意結(jié)合各小學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力禮冷點(diǎn)培養(yǎng)作文興趣 揚(yáng)長(zhǎng)避短地發(fā)展他們的想象、觀察、抽象思維和綜合表達(dá)能力。
我深信，興趣是最好的老師，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要用心培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谂d趣中獲得知識(shí)。讓學(xué)生把作文學(xué)習(xí)變?yōu)樯睢⑸娴囊徊糠�，變成愉悅心靈、提升素質(zhì)、發(fā)展思維、反思?xì)v史、感受現(xiàn)實(shí)的必經(jīng)途徑和過(guò)程，學(xué)生就一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得出乎尋常的快樂(lè)，就一定能夠?qū)ψ魑漠a(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
只要勤于實(shí)踐，努力挖掘，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，作文教學(xué)一成會(huì)取得好的成績(jī)。
走向成功作文 篇3
比起完整的船，具有“受傷”歷史的船舶更真實(shí)。因?yàn)閺膩啴?dāng)、夏娃被逐出伊甸園的那一刻起，人生便注定充滿了挫折。真實(shí)的人生也離不開(kāi)挫折，挫折使人越挫越勇，使人不斷進(jìn)步。只有越過(guò)挫折，我們才能走向成功。
梅花香自苦寒來(lái)
王冕學(xué)畫(huà)的故事至今仍為人所津津樂(lè)道，翻開(kāi)《儒林外史》，人們最先讀到的便是他。自幼喪父，不足十歲的王冕不得不當(dāng)了放牛娃。但他沒(méi)有從此沉淪，他有他的鴻鵠之志。好學(xué)的他抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，苦練畫(huà)技。王冕畫(huà)荷便成了儒林史上最美麗的畫(huà)面。
貧窮是命運(yùn)給王冕設(shè)置的挫折，王冕沒(méi)有退卻，越過(guò)了挫折，走向了成功。
柳暗花明又一村
為了解決國(guó)人的溫飽問(wèn)題，湖南一所不出名的農(nóng)校里一名青年開(kāi)始了他的漫漫研究之路。他苦苦地探索，與助手在野外不停地尋找理想禾株，他找遍了周?chē)牡胤剑淮斡忠淮蔚厥�，一次又一次地繼續(xù)，他終于找到了。誰(shuí)料文革的一伙強(qiáng)盜把他視作命根的實(shí)驗(yàn)田踩得稀巴爛，兩鬢微霜的他崩潰了。然而他終于又站起來(lái)了，小心地栽培幸存的禾苗，執(zhí)著于他的研究，皇天不負(fù)有心人，他成功了！
失敗是命運(yùn)給袁隆平的挫折，袁隆平?jīng)]有被擊倒，他堅(jiān)定不移地往前走，終于越過(guò)挫折，等到了花開(kāi)。
卻是無(wú)聲最動(dòng)人
有人說(shuō)，每個(gè)人都是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果。有這樣一個(gè)女孩，因?yàn)樗嫣氐姆曳�，上帝忍不住大咬了一口。她一出生，便于工作注定與聲音無(wú)緣。有許多人因?yàn)槭�，從此陷于孤�?dú)中難以自拔。然而邰麗華沒(méi)有，失陪并沒(méi)有讓她放棄音樂(lè)，反而讓她更加執(zhí)著，她癡迷地舞著，用自己的心靈感受旋律，用自己的'全部舞出她自己的精彩。她終于舞動(dòng)了奇跡！千手觀音，讓世界的焦點(diǎn)聚集在這個(gè)嫻靜如水的女孩身上。
殘疾是命運(yùn)給邰麗華的挫折，邰麗華沒(méi)有被寂寞吞噬，她勇敢地舞動(dòng)自己的理想，她沒(méi)有扼住命運(yùn)的咽喉，命運(yùn)已臣服于她的舞裙下，她舞過(guò)了挫折，她在我們眼中是最美！
沒(méi)有挫折，遠(yuǎn)航的夢(mèng)舟到不了成功的彼岸；沒(méi)有挫折，矯健的雄鷹飛不上蔚藍(lán)的蒼穹；沒(méi)有挫折，生命的紫藤蘿開(kāi)不成迷人的瀑布！
人生路上注定長(zhǎng)滿荊棘，人生也離不開(kāi)挫折。挫折，讓我們更優(yōu)秀，讓人生更精彩。
讓我們?cè)竭^(guò)挫折，走向成功！
走向成功作文 篇4
在當(dāng)今社會(huì)中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)在所難免。如果你不有所成就，很難立足。而要渴望成功、出人頭地，“堅(jiān)持”就成為人生旅途中必不可少的通行證。
成功不是等來(lái)的，不是想來(lái)的，它需要我們的辛勤努力和付出。在我看來(lái)，人生則是一場(chǎng)激烈的比賽：“夢(mèng)想”是比賽的起跑線，“堅(jiān)持”則是彎道的發(fā)力點(diǎn)，而“勝利”則是最后的.贏家。所以，“夢(mèng)想”固然重要，而過(guò)程“堅(jiān)持”則更重要。做到“堅(jiān)持”固然很難，但是并非沒(méi)有人做到。李時(shí)珍為了記錄各種草藥的特性，走遍祖國(guó)的大好河山，嘗百草，觀察草木花草，終于寫(xiě)出了巨著《本草綱目》。徐霞客走遍大河山川，記錄地理位置，寫(xiě)出了著名的《徐霞客游記》，為祖國(guó)的地質(zhì)學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。居里夫人、愛(ài)迪生、牛頓等著名科學(xué)家，為了科研事業(yè)，經(jīng)常廢寢忘食工作幾十個(gè)小時(shí)，可他們卻依舊樂(lè)此不彼。這就是堅(jiān)持，這就是在歷經(jīng)艱辛、克除萬(wàn)難后的堅(jiān)持！
“心血來(lái)潮”、“豪情壯志”只是一時(shí)的沖動(dòng)，并不能持久。這種性格我是不欣賞的，它不過(guò)是人們說(shuō)的三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)而已�！皥�(jiān)持”是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的，漫長(zhǎng)的過(guò)程，堅(jiān)持是一種心境。所以我們應(yīng)該要靜下心來(lái)，努力做好每一件事�！办o”用來(lái)形容堅(jiān)持我認(rèn)為是最好不過(guò)的了，這既是磨練自己的一個(gè)過(guò)程，又是讓自己的心靈得到升華，所謂“寧?kù)o才能致遠(yuǎn)”曹雪芹不入世俗，不屑科舉功名，“于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次”，寫(xiě)出了中國(guó)最偉大的古典小說(shuō)。
堅(jiān)持，是成功道路上唯一的通行證。在今后的學(xué)習(xí)道路上，我要朝著既定的目標(biāo)，一步一步淡定的走下去，拋卻浮躁，摒棄雜念，成功就在不遠(yuǎn)處！
走向成功作文 篇5
奧運(yùn)精神是競(jìng)爭(zhēng)的精神，是拼搏的精神。隨著全球化的發(fā)展，世界競(jìng)爭(zhēng)的白熱化，我們中華民族要屹立于世界民族之林。我們更需要奧運(yùn)精神“更高，更快，更強(qiáng)”的指引。讓我們?cè)趭W運(yùn)精神的指引下，成為時(shí)代的精英，走向成功。
奧運(yùn)精神能激起我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓我們更好的面對(duì)生活。隨著中國(guó)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高。舒適的生活會(huì)逐漸磨滅我們的斗志。對(duì)從小就浸在蜜糖中的我們來(lái)說(shuō)，艱難奮斗似乎很遙遠(yuǎn)，似乎我們可以永遠(yuǎn)生活在父母的保護(hù)傘下，生活在“太平盛世”的迷夢(mèng)中。然而現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律永遠(yuǎn)存在。它是不會(huì)隨著人們的意識(shí)所改變。我們生活在這環(huán)境中，只能遵循客觀規(guī)律以求得我們的理想生活。奧運(yùn)精神“更高，更快，更強(qiáng)”的口號(hào)，一次次提醒著我們：不進(jìn)則退，人應(yīng)該始終保持拼搏精神。即使你曾是奧運(yùn)冠軍，曾站在世界的巔峰；若沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，安于現(xiàn)狀，止步不前，你很快就會(huì)被拋棄在世界的潮流后，淹沒(méi)在時(shí)間的洪流之中，被人遺忘。只有具有奧運(yùn)精神，我們才能具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在殘酷的'競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
奧運(yùn)精神能激起我們的發(fā)展意識(shí)，更好的走向成功。世間的事物都是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)，相對(duì)靜止的。認(rèn)識(shí)無(wú)法踏進(jìn)同一條河兩次。有人會(huì)想既然一切都是運(yùn)動(dòng)的，那么自己坐地一日便是三萬(wàn)里，想不發(fā)展都難。每日渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)，睡睡懶覺(jué)，磨磨時(shí)間。認(rèn)為自己每天就這樣上課就一定會(huì)學(xué)到知識(shí)，會(huì)有發(fā)展，船到橋頭自然直嘛。可我們有時(shí)并不能意識(shí)到自己只是運(yùn)動(dòng)而不是發(fā)展。運(yùn)動(dòng)和發(fā)展實(shí)則是兩個(gè)概念。運(yùn)動(dòng)可以前進(jìn)也可以后退，而發(fā)展確實(shí)具有上升性和前進(jìn)信的。若我們沒(méi)有奧運(yùn)精神沒(méi)有意識(shí)到“更”字真理。我們最多也只不過(guò)是運(yùn)動(dòng)，而不是發(fā)展。我們生來(lái)不是完美的，有許多的不足，阻礙我們的發(fā)展的絆腳石。我們要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，領(lǐng)悟“更”字真理，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自身的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，才能在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展，擁有美好的未來(lái)。
作為一名高中生我們要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們身上總會(huì)有惰性，希望能夠每日過(guò)著舒適的日子，然而面對(duì)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，面對(duì)我們美好的未來(lái)，我們應(yīng)該擁有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展意識(shí)，為我們的未來(lái)努力奮斗，不斷進(jìn)取。只有這樣，我們才能在前進(jìn)的道路上踏平坎坷走向成功。
讓我們?cè)趭W運(yùn)精神的指引下，走向成功和輝煌！
走向成功作文 篇6
永遠(yuǎn)要跟比你更成功的人在一起
在你的朋友圈中，如果你是歸成功的那一個(gè)，你就很快會(huì)更加成功了。
別怕于大人物打交道。最成功的人都是那些最容易與別人相處（打交道）的人，當(dāng)你總是與最頂尖的人在一起時(shí)，你就越容易學(xué)到更多更好的成功法則與特質(zhì)。成功者的成功，要么給普通的人莫大的成功動(dòng)力，要么給他們莫大的壓力。成功者都是變通的人，唯一的差別在于他們比變通人多做或少做了某些事情，于是他們成功了。
跟冠軍在一起，自然容易成為冠軍，與普通人混在一起，久而久之，你也就“變”普通人了。
如何把心動(dòng)變成行動(dòng)
行動(dòng)源于兩點(diǎn)，對(duì)快樂(lè)的`追求和對(duì)痛苦的逃避，而逃離恐懼與痛苦的力量更大。一個(gè)人不能化心動(dòng)為行動(dòng)只有兩個(gè)原因，要么是對(duì)快樂(lè)的渴望不太強(qiáng)烈，要么是對(duì)痛苦的滋味兒還未嘗夠。
走向成功作文 篇7
難到我就進(jìn)不了前五名嗎?
聽(tīng)著室友們的高談闊論，我不禁自問(wèn)。一次失敗不要緊，次次都失敗呢?我不得不需要徹底的反省一下自己。但是倔強(qiáng)的我哪里肯這樣認(rèn)輸，我一次又一次的告訴自己：你是最棒的，但是一次又一次的失敗徹底的摧毀了我那自信的堡壘。
我也有安靜的時(shí)候，這時(shí)的我也會(huì)耐著性子去慢慢反思�？晌矣皱e(cuò)在哪里?我不知從何找起，就這樣我在失敗中慢慢的被氧化。
火苗慢慢的.減小，減小。突然它又猛烈地掙扎。
看到別人成功時(shí)，那強(qiáng)烈的嫉妒心又激起了我內(nèi)心深處的召喚，于是我?jiàn)^力掙扎�？墒且杂帽M點(diǎn)燃希望火柴的我，該如何走向成功?
前面的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，彎彎曲曲，使我看不到黎明的曙光，難道我就這樣頹廢掉嗎?難道我就只會(huì)用這些無(wú)力的字眼來(lái)訴說(shuō)我的不堪嗎?我不要這樣，不要!
一股熱流頓時(shí)沸騰了我全身的血液。
我知道中考臨近，每個(gè)人都在努力，每個(gè)人的爆發(fā)力都不可小看，我要時(shí)刻提醒著自己：別人早已把你瞄準(zhǔn)。有的人說(shuō)：對(duì)手有多強(qiáng)，你就有多強(qiáng)。我決不允許自己再這樣害怕下去。害怕失敗，我一定努力。
黎明前的黑暗最難熬!
走向成功作文 篇8
人生歷程，大抵逆境居十六七，順境居十三四；南明順逆兩境又常相間經(jīng)送乘。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在挫折面前，倒下了，甘心于失敗與屈服，但更多的人在緩慢的人生長(zhǎng)河游弋，泰然自若，即使遇到了驚濤駭浪，也無(wú)所畏懼，仍然昂著頭，挺著胸，始向那成功的彼岸。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！痹谌松穆猛局�，難免要遇到一些挫折，要想有所作為，就不應(yīng)屈服于命運(yùn)的安排。不要抱怨，不要消沉，因?yàn)榇煺勰苣ゾ氁粋�(gè)人的意志，挫折能鍛煉一個(gè)人的品行。由此可見(jiàn)，挫折是通往成功的第一條道路�；厥字腥A歷史五千載，成大事者無(wú)一不是從挫折與苦難之中磨練出來(lái)的，挫折是勾踐卑事夫差三年，臥薪嘗膽，成功是越國(guó)滅掉吳國(guó)，成就了一代偉業(yè)；挫折是司馬遷含冤被投入獄中，遭受腐刑，成功是一部《史記》，留偉數(shù)千載；挫折是劇作家曹禺三次落榜，從醫(yī)夢(mèng)破滅，成功是《雷雨》、《日出》等作品震憾人心。試問(wèn)，如果沒(méi)有挫折，他們都生活在安逸的環(huán)境之中，他們都過(guò)著平靜的生活，他們能否成就輝煌，名垂青史，千古流芳？可見(jiàn)，平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人，惟有挫折是通往成功的第一條道路。
沿著成功的一條路上，有許多事先無(wú)法預(yù)料的挫折排列著，最后的成功是在能用堅(jiān)毅的精神、伶俐的眼光，從挫折中汲取營(yíng)養(yǎng)，從失敗中吸收教訓(xùn)，利用他們，向前猛進(jìn)。
挫折不僅成就了中國(guó)的偉人，同樣為外國(guó)名人成功奠定了基礎(chǔ)。
面對(duì)耳聾的折磨，德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬喊出：“我要扼住生命的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服�！敝钡浆F(xiàn)在，他仍作為我們崇敬的對(duì)象活在我們心中。
面對(duì)貧困和屈辱，英國(guó)杰出現(xiàn)實(shí)主義批判作家狄更斯，不懈地學(xué)習(xí)和斗爭(zhēng)，一部《雙城記》豐富了世界進(jìn)步文學(xué)的寶庫(kù)。
作為一名高中生，我們要學(xué)習(xí)先輩們的精神，在挫折面前，永不退縮，堅(jiān)持不懈，攀登知識(shí)高峰。
在人生的旅途中，我們難免會(huì)滑落、跌倒，甚至?xí)さ妙^破血流，但當(dāng)我們戰(zhàn)勝了自己，繼續(xù)攀登、前行，才會(huì)發(fā)現(xiàn)成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。
人生歷程，大抵逆境居十六七，順境居十三四；南明順逆兩境又常相間經(jīng)送乘。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在挫折面前，倒下了，甘心于失敗與屈服，但更多的人在緩慢的人生長(zhǎng)河游弋，泰然自若，即使遇到了驚濤駭浪，也無(wú)所畏懼，仍然昂著頭，挺著胸，始向那成功的彼岸。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！痹谌松穆猛局�，難免要遇到一些挫折，要想有所作為，就不應(yīng)屈服于命運(yùn)的安排。不要抱怨，不要消沉，因?yàn)榇煺勰苣ゾ氁粋�(gè)人的意志，挫折能鍛煉一個(gè)人的品行。由此可見(jiàn)，挫折是通往成功的第一條道路�；厥字腥A歷史五千載，成大事者無(wú)一不是從挫折與苦難之中磨練出來(lái)的，挫折是勾踐卑事夫差三年，臥薪嘗膽，成功是越國(guó)滅掉吳國(guó)，成就了一代偉業(yè)；挫折是司馬遷含冤被投入獄中，遭受腐刑，成功是一部《史記》，留偉數(shù)千載；挫折是劇作家曹禺三次落榜，從醫(yī)夢(mèng)破滅，成功是《雷雨》、《日出》等作品震憾人心。試問(wèn)，如果沒(méi)有挫折，他們都生活在安逸的'環(huán)境之中，他們都過(guò)著平靜的生活，他們能否成就輝煌，名垂青史，千古流芳？可見(jiàn)，平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人，惟有挫折是通往成功的第一條道路。
沿著成功的一條路上，有許多事先無(wú)法預(yù)料的挫折排列著，最后的成功是在能用堅(jiān)毅的精神、伶俐的眼光，從挫折中汲取營(yíng)養(yǎng)，從失敗中吸收教訓(xùn)，利用他們，向前猛進(jìn)。
挫折不僅成就了中國(guó)的偉人，同樣為外國(guó)名人成功奠定了基礎(chǔ)。
面對(duì)耳聾的折磨，德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬喊出：“我要扼住生命的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服�！敝钡浆F(xiàn)在，他仍作為我們崇敬的對(duì)象活在我們心中。
面對(duì)貧困和屈辱，英國(guó)杰出現(xiàn)實(shí)主義批判作家狄更斯，不懈地學(xué)習(xí)和斗爭(zhēng)，一部《雙城記》豐富了世界進(jìn)步文學(xué)的寶庫(kù)。
作為一名高中生，我們要學(xué)習(xí)先輩們的精神，在挫折面前，永不退縮，堅(jiān)持不懈，攀登知識(shí)高峰。
在人生的旅途中，我們難免會(huì)滑落、跌倒，甚至?xí)さ妙^破血流，但當(dāng)我們戰(zhàn)勝了自己，繼續(xù)攀登、前行，才會(huì)發(fā)現(xiàn)成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。
永遠(yuǎn)相信，挫折是通往成功的第一條道路。
走向成功作文 篇9
在人的一生中，有順境也有逆境，有歡樂(lè)也有憂傷，遇到挫折而產(chǎn)生抑郁不樂(lè)都是正常的現(xiàn)象。做為我們青年學(xué)生遇事缺乏冷靜遇思考，心理承受能力較差，常處于憤怒、恐懼、悲傷等負(fù)面情緒之中。這些負(fù)面情緒對(duì)我們的心身傷害很大，所以同學(xué)們要積極消除不良情緒，塑造自己的陽(yáng)光心態(tài),營(yíng)造知足、感恩、樂(lè)觀開(kāi)朗的心理，樹(shù)立喜悅、樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度，使自己走向成功!
首先，讓我們一起來(lái)回顧以前所經(jīng)歷過(guò)的情緒體驗(yàn),我們每一天，都在體驗(yàn)著喜——怒——哀——樂(lè)的情緒變化，當(dāng)你心情愉快時(shí)，你會(huì)感到周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮�，到處都充滿陽(yáng)光；當(dāng)你郁郁寡歡時(shí)，一切又都變得暗淡無(wú)光，就連鳥(niǎo)語(yǔ)花香也讓人覺(jué)得討厭，這些情緒、情感是能把握和控制的，只要我們學(xué)會(huì)控制情緒的技巧，就能夠改善不良的情緒，擁有健康的自我。古時(shí)候，有一位老人家，她有兩個(gè)兒子，一個(gè)是賣(mài)傘的，一個(gè)是賣(mài)扇子的，她總在憂愁中，下雨天擔(dān)心賣(mài)扇子的兒子賣(mài)不出去扇子而無(wú)法生活，晴天時(shí)擔(dān)心賣(mài)雨傘的兒子賣(mài)不出去雨傘而無(wú)法生活，今天愁,明天愁，結(jié)果一病不起。一天，來(lái)了一位智者，告訴他，你可以換位思考一下，下雨天你賣(mài)雨傘的兒子生意很好，你應(yīng)該高興；晴天時(shí)，你賣(mài)扇子的兒子生意很好，你也應(yīng)該高興，你的兒子天天都有發(fā)財(cái)?shù)�，你�?yīng)該天天高興才對(duì)，老人家一聽(tīng)有道理，病馬上好了。
處于青春期的我們情緒豐富多彩。積極的情緒，可以激勵(lì)人去努力，在活動(dòng)中能夠起到增力，增智的作用，而消極情緒，會(huì)使人感到難受，會(huì)減弱人的體力和精力，還會(huì)降低人的自控能力。心理學(xué)家曾經(jīng)作過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把2只同樣大的羔羊放在相同的草地中喂養(yǎng)，不同的是一只羊的旁邊拴著一只狼，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎樣的呢？羊旁邊拴狼的很快就死了。羊每天生活在恐懼中，吃不下，睡不著，當(dāng)然要死了。前幾天，新聞中講一名青年因打架致人死亡后逃亡，在外潛逃七年后主動(dòng)投身自首。究其自首的主要原因，就是恐懼和孤獨(dú)，時(shí)刻擔(dān)心被抓，不敢與人交往，沒(méi)有親朋好友，那種感覺(jué)無(wú)以言表，往往生不如死。
所以處于青春期的'我們，就要具有陽(yáng)光的心態(tài)，積極的調(diào)節(jié)自己的情緒的能力，在理智的安排下，做到喜怒有常，喜怒有度。
我們可以用注意力轉(zhuǎn)移法來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)你情緒不好的時(shí)候，一定要聽(tīng)歡快的曲子，剛強(qiáng)有力的歌曲，用來(lái)振奮人心，改善情緒。我們還要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該懂得“克制”兩字的真正含意，由此變的成熟，等到老的時(shí)候不但知道“克制，忍讓”兩字的含意，更知道把他變成自覺(jué)的行動(dòng)，所以，修煉到一種得而不喜，失而不憂的境界，才是我們追求的理想境界。是一種超越于自我的境界，我們現(xiàn)在做不到，但必須努力追求。
一個(gè)人能夠樹(shù)立正確的人生觀，他就會(huì)對(duì)人生充滿信心，他就會(huì)有積極而穩(wěn)定的心態(tài)。心胸寬廣的人，熱愛(ài)生活的人，有良好的人際關(guān)系的人，他們能主動(dòng)適應(yīng)生活、體諒別人，會(huì)讓學(xué)習(xí)和生活充滿樂(lè)趣。
同學(xué)們，陽(yáng)光心態(tài)的培養(yǎng)關(guān)鍵是靠自己，我們要不自悲，不自憐，不過(guò)分自責(zé)；我們要直率，坦誠(chéng)，言所欲言，積極消除心理壓力；我們要學(xué)會(huì)容忍、體諒，世界上沒(méi)有十全十美的人和事。
相信有了這樣的陽(yáng)光心態(tài)，我們就一定會(huì)把握現(xiàn)在，迎接挑戰(zhàn)，一定會(huì)走向成功！
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