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寫作作文

敬佩老師的作文

時(shí)間:2023-04-27 10:24:32 兆波 寫作作文 我要投稿

敬佩老師的作文(通用37篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的敬佩老師的作文,希望對大家有所幫助。

敬佩老師的作文(通用37篇)

  敬佩老師的作文 1

  老師是我們?nèi)松飞系囊访鳠,指引我們(nèi)松牡缆,引?dǎo)我們光明的前程。

  初中正是人生的黃金時(shí)期,也是一個(gè)多歧路的危險(xiǎn)時(shí)期。這種情況下,自然少不了良師益友的幫助,而我們的吳秀云老師,正是我們成長路上的依靠與明燈,不僅教給我們知識(shí),更教會(huì)了我們做人的道理。

  吳老師教我們地理,在她的指導(dǎo)下,全班同學(xué)的地理成績提升的很快。吳老師上課教學(xué)認(rèn)真、仔細(xì),對同學(xué)們的問題認(rèn)真解答,還時(shí)不時(shí)犧牲自己的休息時(shí)間來為我們彌補(bǔ)知識(shí)的漏洞。她關(guān)愛班里的每一位同學(xué),課上是兢兢業(yè)業(yè)的好老師,課下又是我們的`好朋友,給予我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和信心。

  吳老師也是一位很尊重同學(xué)的好老師。記得有一次,我上課不遵守紀(jì)律,與同桌說話,這時(shí),突然看到吳老師正朝這邊走來,我暗想,覺得這次可能又要讓別的同學(xué)看笑話了,要丟大面子了。沒想到吳老師似乎給我打了一個(gè)“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的眼色,便轉(zhuǎn)身離去。這件微小的事,不僅維護(hù)了我的面子,也讓我認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性。吳老師就是這樣的一個(gè)和藹可親的好老師。

  吳老師不僅使我的地理成績獲得了一個(gè)又一個(gè)的提高,也從上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì)了我做人的道理,指引著我前進(jìn)的道路,照亮我光明的前途。她上課時(shí)那急促而清晰的話語,使我一次又一次的意識(shí)到時(shí)間的短暫。WAT生物、地理考試之后,她便又要去新生那里,將寶貴的知識(shí)財(cái)富一屆又一屆的傳授下去。

  吳老師這位認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的好老師,永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn),是我成長道路上不可缺少的良師益友。

  敬佩老師的作文 2

  要說起我最敬佩的老師那還是以前在家鄉(xiāng)的蔣老師。

  說來話長,蔣老師是我二年級(jí)到四年級(jí)的語文老師,在他的管教之下,我的成績在班上可是數(shù)一數(shù)二的。總是名列前茅,這要?dú)w功于我的蔣老師。

  因?yàn)槊慨?dāng)我有些地方理解的不夠清晰的時(shí)候,蔣老師就會(huì)伸出援手,一一為我解答分析。所以我的閱讀能力就會(huì)如此強(qiáng)大,除了閱讀我的詞語積累也是十分棒的。這還是要?dú)w功于我的蔣老師,因?yàn)樵谡n堂休息時(shí)間將來時(shí)還是會(huì)拿起一兩本成語詞典給我看。這也說明我在蔣老師心目中的地位啦!

  對了,我寫的`作文也是不錯(cuò)的,這更要?dú)w功于我的蔣老師。因?yàn)槭鞘Y老師叫我去買的滿分作文、作文大全、分類作文……因此我的作文才會(huì)這么的好。

  !我最敬愛的蔣老師,我最敬佩的蔣老師,我永不忘你管教之恩。

  敬佩老師的作文 3

  六年級(jí)時(shí),我們的數(shù)學(xué)老師換成了邱老師,他是一位男教師,也是我們學(xué)校新來的副校長,給人一種不怒自威的感覺。但是,我們私底下既不喊他邱老師,也不喊他邱校長,我們都叫他邱公子。

  我們?yōu)槭裁催@樣稱呼他呢?原因是這樣的。開學(xué)的第一堂課上,邱老師自我介紹說:“我姓‘邱’,不是蚯蚓的‘蚯’,把蚯蚓的‘蚯’去掉個(gè)“蟲”,再加上個(gè)“阝”旁,就是我的‘邱’了!苯又,邱老師在黑板上寫下了兩個(gè)大字“恭志”。頓時(shí),不少同學(xué)在下面偷笑了起來。邱老師也不生氣,繼續(xù)說:“我知道你們在笑什么,你們把我當(dāng)成了唱戲的邱公子,是不是?我先申明一下,我不會(huì)唱戲,我就是邱恭志!甭犃饲窭蠋煹脑,我們再也忍不住了,哄堂大笑起來。

  邱老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人。記得有一次,教室里吵翻了天,邱老師看了我們幾眼,一本正經(jīng)地說:“南渡醫(yī)院的.墻倒了!”聽了邱老師的話,教室里一下子安靜下來,我們都瞪大了眼睛,好奇地等著聽下文,但邱老師只是詭異地笑了一下。這時(shí),一個(gè)同學(xué)忍不住問道:“老師,是刮臺(tái)風(fēng)刮倒了,還是誰把它推倒了?”聽了這個(gè)同學(xué)的問話,邱老師終于忍不住笑起來:“告訴你們,是精神病醫(yī)院,明白了嗎?”“哈哈哈……”一部分同學(xué)馬上反應(yīng)過來了。

  雖然邱老師平時(shí)和我們嘻嘻哈哈的,可他工作起來卻非常認(rèn)真。記得他剛來學(xué)校的時(shí)候,就邀請我和顏菡去了他的辦公室,并客氣地請我們坐下。當(dāng)我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下來后,邱老師問了我們一些作業(yè)布置的情況,還問了我們平常喜歡的上課方式。后來他告訴我們,希望我們能輕松愉快地學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。

  這就是邱老師,如果你們也喜歡他,歡迎到我們班來上課

  敬佩老師的作文 4

  在教過我的老師中,有無數(shù)幽默風(fēng)趣、和藹可親的老師,其中給我印象最深刻的就是冷老師了。

  冷老師瘦高的個(gè)子,有一頭長長的 烏黑亮麗的頭發(fā)。她長著一張瓜子臉,彎彎的眉毛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神,總是和氣的望著別人,顯得又親又敬。

  在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我們班來了一位新老師,那就是冷老師了,她是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣,全班同學(xué)都回到了座位上了,有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具,有的議論紛紛新來的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí),一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里。冷老師向我們微微一笑,然后他就向大家自我介紹了,她說:“我叫冷秀娟,大家可以叫我冷老師,我是教你們語文的”此時(shí),大家心想:這位老師一定好“應(yīng)付”。

  她給我們上了第一節(jié)課,我們才知道,這位老師在教學(xué)方面是一絲不茍,并沒有想象的那么好“應(yīng)付”。這一節(jié)課下來,冷老師給我的印象是嚴(yán)厲。我們對這位新來的老師都不太“滿意”,于是課間的時(shí)候,我找到燕兒,給她起了一個(gè)綽號(hào)“冷漠”

  可是到第二節(jié)課,冷老師給我留下的.印象卻和第一節(jié)課給我留下的印象截然不同,第二節(jié)課冷老師給我留下的印象是和藹可親,有一種似曾相識(shí)的感覺。

  冷老師對教學(xué)一絲不茍,每一天都會(huì)用很長的時(shí)間來給我們備課,讓我們學(xué)到的更多,知識(shí)面更廣。

  她常常鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),還經(jīng)常和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)談心,告誡那些驕傲自滿的人,在冷老師的辛勤培育下,我們班的語文成績進(jìn)步很大。

  敬佩老師的作文 5

  徐老師個(gè)頭不高,然而,他卻風(fēng)度翩翩,站在講臺(tái)上的他,無論從哪個(gè)角度看去,他都顯得那么的和藹可親,那么的可敬可佩!

  上周星期三上午,徐老師跟往常一樣在繪聲繪色地給同學(xué)們上數(shù)學(xué)課,老師講得津津樂道,同學(xué)們聽得絲絲入扣,教室里顯得特別的安靜,忽然一陣“哈哈”大笑,攪得好端端的課堂頓時(shí)亂成一團(tuán)。同學(xué)們你看看我,我看看他,面面相覷,都覺得十分地詫異和奇怪,徐老師也異常地納悶和不解!是誰在搗亂破壞?大家的目光不約而同地投向“萬人煩”,此時(shí)的徐老師也斷然認(rèn)定“萬人煩”在作祟!正當(dāng)徐老師開口發(fā)問“萬人煩”事情的'原委時(shí),小剛一旁站起來揭發(fā)說道:“是張強(qiáng),他突發(fā)奇想,把鋼筆架在文具盒上當(dāng)大炮,瞄準(zhǔn)目標(biāo)后,小聲喊‘轟!轟轟!大炮一響,黃金萬兩,炮嘴一張,小鬼子死光光!’是他引起我們哄堂大笑……”徐老師聽了,氣不打一處來,可他并沒有動(dòng)怒,而是笑瞇瞇地走向張強(qiáng),輕聲慢語地說:“張強(qiáng),大家都稱你為‘萬人煩’,可我卻不以為然,我相信你定會(huì)知錯(cuò)必改,而且是錯(cuò)了就改……”徐老師這么一說,張強(qiáng)一顆跳動(dòng)的心不禁“咯噔”一下,耷拉著腦袋半晌緘默不語……哎!我抬頭看去,只見此時(shí)張強(qiáng)一會(huì)兒手托腮幫,一會(huì)兒雙眉緊鎖,很顯然,他在聚精會(huì)神地聽老師講課,整堂課是這樣,整天課都是這樣,看樣子,張強(qiáng)變了,“萬人煩”不再“惹人煩”了。

  課后,我以一個(gè)小記者的名義采訪了張強(qiáng):“今天,徐老師說你知錯(cuò)必改,你怎么真的立即就變好了呢?”張強(qiáng)抓抓后腦勺,紅著臉,喃喃地說:“徐老師尊重我的人格,我是一個(gè)人,就要像一個(gè)人的樣子。我要堅(jiān)決不再惹人煩了!”他說著,雙手還在空中有力地?fù)]動(dòng)了一下,表示他痛下決心……

  是啊,如今的“萬人煩”面目一新,和過去相比,判若兩人,是徐老師改變了他,徐老師是我們大家敬佩的老師。

  敬佩老師的作文 6

  說起讓我敬佩的人,那一定就是——無私奉獻(xiàn)的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師的外貌一般,但是在我心中她像一朵美麗的玫瑰。老師每天都會(huì)扎一個(gè)馬尾辮,高高的鼻梁,小小的嘴巴和充滿智慧的眼睛,每天會(huì)畫一點(diǎn)點(diǎn)的淡妝,精神極了。

  我的數(shù)學(xué)老師是一位無私奉獻(xiàn)的好老師。今年是我們班第一次接觸方程,我們班有許多學(xué)生都不會(huì)做,老師就每天都教我們,甚至有時(shí)候還拖堂。老師幽默地說:“要是不把你們教會(huì),我的名字就倒著寫!蔽铱吹嚼蠋熇鄣醚岜惩矗倚睦锵耄豪蠋熣娴奶量嗔,我要幫老師教學(xué)生們。(因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)課代表)。終于在我和老師的幫助下,同學(xué)們都學(xué)會(huì)了解方程。老師這樣無私奉獻(xiàn)的精神真令我們感動(dòng)。

  我的老師也是一位愛哭的老師。你們就該問了:“為什么是愛哭的老師呢?”因?yàn)槲业睦蠋熖貏e容易被感動(dòng)。有一次,我和我的班長還有幾個(gè)班級(jí)干部都談?wù)撜f:“數(shù)學(xué)老師最近非常累,要不然王藝涵(我的名字)你去問問老師的生日是什么時(shí)候!蔽艺f:“為什么是我?”他們幾個(gè)說:“因?yàn)槟愫蛿?shù)學(xué)老師的關(guān)系最好!蔽艺f:“那好吧。”我到了老師辦公室,看見老師在那批改作業(yè),我走過去問:“老師,你能不能給我講一下我們的'身份證的那一課,我沒有聽懂。”老師說:“行!比缓罄蠋熅桶炎约旱纳矸葑C拿了出來,我清楚地看到老師的生日是6月1號(hào),老師大約給我講了五分鐘,我說:“老師,我懂了!崩蠋熣f:“好,你回去吧!蔽一氐浇淌艺f:“老師的生日是6月1日!蔽业陌嚅L說:“就是明天。”轉(zhuǎn)眼過了一天,數(shù)學(xué)課前面的一節(jié)課是體育課,體育老師沒有來,我們在自由活動(dòng)的時(shí)間把教室布置好了,我們還準(zhǔn)備了禮物。上課鈴響了,老師說:“上課!蔽覀儽泯R聲說:“老師好!”老師轉(zhuǎn)頭看黑板,黑板上寫著:王老師,生日快樂!然后我們喊一聲:“起立!”我們開始給老師唱生日歌,老師的眼淚一下就流了出來,我們把禮物送給老師,老師說:“這是她過的最有意義的生日!

  其實(shí)給老師過個(gè)生日,也彌補(bǔ)不了老師對我們的付出,我在這里對老師說一句:“老師,您辛苦了!您一直是我敬佩的老師!

  敬佩老師的作文 7

  夜,已經(jīng)深了,可是他還在批改著作業(yè),或者正在做明天上課的PPT。他還要為了四十九個(gè)學(xué)生操碎了心,那雙鬢逐漸斑白的頭發(fā),足以證明他為我們的操勞——他,就是我們的班主任張老師。

  即使張老師每天只有那么短的休息時(shí)間,可他從來沒有說過一聲累——下課了,成為同學(xué)們的好玩伴,臉上總是掛著笑容,樂呵呵的跟同學(xué)們玩耍;上課了,就立馬回到嚴(yán)肅認(rèn)真的狀態(tài),不要以為上課做小動(dòng)作,就逃的過張老師的“法眼”。好幾次,有幾個(gè)同學(xué)假裝聽講,其實(shí)是在趁機(jī)折飛機(jī),被張老師“拋物線”的“法眼”逮著正著。嘿,真厲害!不過,張老師也會(huì)大家疲倦的時(shí)候開幾句玩笑,讓我們大笑一笑,頓時(shí)大家輕松多了。這就是我敬佩他的.原因。

  張老師的身高比我高兩個(gè)頭,力氣大如牛,嚴(yán)厲的外表下有一張帥氣的臉,所以被稱“張老帥”。他還是一位愛運(yùn)動(dòng)“老師”,每次踢足球,好幾個(gè)人都搶不到球,所以被我說:“語文是體育老師教的。”

  在我讀三年級(jí)的時(shí)候,在飯?zhí)镁筒蜁r(shí)不小心滑到了,弄破了后腦勺。張老師不停地安慰我,還把我當(dāng)醫(yī)生這個(gè)“偉大”的理想說出來,鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝傷痛。待包扎好后,他提醒班上的任何同學(xué)不要碰到我的傷口。張老師,真會(huì)關(guān)心人!

  張老師,會(huì)在我人生低谷期中扶我一把。每次考試,我的成績總是像過山車一樣,忽高忽低,張老師總是在我低谷的時(shí)候鼓勵(lì)我,讓我重拾信心,走出困境。

  是的,張老師是同學(xué)們最好的老師,更是我敬佩的好好老師。

  敬佩老師的作文 8

  老師,是成長的方向牌,是困難的克星,是打開知識(shí)大門的鑰匙……

  在我心中,我的爸爸的朋友邱老師,是我最敬佩的老師。他雖然面黃肌瘦,但心地善良。

  記得有一次,我的成績很好,可中考的'成績發(fā)下來時(shí),卻讓我大吃一驚——我沒考及格!我?guī)е浠丶遥鞠肭屐o一下,可回到家又遭遇了家長的挨罵、挨打。星期六,我不得不跑去邱老師家,邱老師見我失落、難過,便奇怪地問:“你怎么了?干嘛垂頭喪氣呢?”“哎,別提了。”說罷,我把經(jīng)過一五一十地告訴了邱老師。

  邱老師仔細(xì)地觀察了試卷五分鐘左右,便發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)。邱老師先像開玩笑似的講了個(gè)小故事:“有一個(gè)啞巴來到五金店里買釘子,啞巴做了個(gè)釘釘子的動(dòng)作,老板明白了,便給了他一個(gè)釘子。接著有一個(gè)瞎子來買剪刀,他應(yīng)該怎么做?”當(dāng)問題出來時(shí),我立馬說:“當(dāng)然是做剪東西的動(dòng)作咯!碑(dāng)我稱心如意的時(shí)候,邱老師卻說了“錯(cuò)”字。我正疑惑不解時(shí),邱老師解釋道:“瞎子只是看不見,又不是不能說,瞎子直接說不就行了。”我恍然大悟。

  這時(shí),邱老師意味深長地說:“不要被新的知識(shí)迷惑住,遇到的題都把它當(dāng)成新遇到的題來解決,正確率必定更高。你這樣只會(huì)死記硬背,教了什么就用什么,一旦考回原來的題就又不會(huì)了!鼻窭蠋煹囊环挘K于讓我知道了自己的弱點(diǎn)——被新知識(shí)迷惑。邱老師接著鼓勵(lì)我:“跌倒了就爬起來,老師相信你一定能成功!睆哪且院螅乙恢卑凑涨窭蠋煹姆椒ㄗ隽,每做一道題我都會(huì)思考片刻,再用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。結(jié)果,期末考我拿回了三張優(yōu)秀獎(jiǎng),我樂得比喝了蜜還甜。

  我之所以能拿到優(yōu)異的成績,是因?yàn)橛星窭蠋熞稽c(diǎn)一滴的教育和鼓勵(lì)。我不能不敬佩我的邱老師。

  敬佩老師的作文 9

  我最敬佩的老師是我們的劉老師。

  劉老師中等個(gè)頭,有點(diǎn)發(fā)胖。他總是喜歡在課堂中引入一些幽默的笑話,使我們感到很有趣。

  記得有一次,他說到“唐宋八大家”之一的歐陽修,下面有同學(xué)說是“歐陽鋒”。劉老師當(dāng)即糾正:“不要瘋,歐陽瘋這老毒物怎能寫出如此好的文章呢?”這句話引得大家樂哈哈的。不過同學(xué)們也從 笑聲中牢牢記住了歐陽修。

  劉老師也是個(gè)很謙虛的人。他的普通話還算可以,不過總是讀錯(cuò)字音,很多時(shí)候都是我們幫他糾正。他總是告誡我們:“知之為知之,不知為不知!弊x錯(cuò)了他也不掩飾自己,即使糾正。他還說:“我 不是你們最好的老師,最好的老師是字典!彼倪@種求實(shí)、誠懇的態(tài)度,太少見了,深深地影響著我們。

  他對我們很關(guān)心,認(rèn)真地對待我們,這一點(diǎn)感動(dòng)了我們,我們也用行動(dòng)感動(dòng)了他。今年的開學(xué)典禮上,劉老師沒能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我們都知道他內(nèi)心很難過。他無所謂的表情掩飾不了他的傷心,畢竟他為我 們付出了很多心血。他沒能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),全是我們的錯(cuò)。在典禮上,我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)女生在抽泣。我們決定安慰安慰他。有幾個(gè)同學(xué)給他寫了信,信中表明了了這一切。

  下午第二節(jié)課是文老師的,我們給文老師要了,想請劉老師來給我們上一節(jié)班會(huì)課。我們騙他說班上兩個(gè)容易犯錯(cuò)誤的同學(xué)打架了,文老師也勸不開。他急了,蹬蹬蹬,急忙跑進(jìn)教室。當(dāng)他進(jìn)教室的'那 一刻,他傻了。黑板上寫著幾個(gè)大字:“七(1)七(1),自強(qiáng)不息,勇爭第一。”接著是響亮的掌聲。我偷看了他一眼,他的眼圈紅了。與此同時(shí),我發(fā)現(xiàn)一大片女生在哭。劉老師意識(shí)講不出話來。 在全班同學(xué)的一致要求下,他說:“就給你們羅嗦幾句吧!彼劻怂娜松(jīng)歷,他的理想。我們都很認(rèn)真地聽著,我也從來沒有像今天這樣認(rèn)真地聽過。

  他用愛心換回了我們的真心,我們用真心感動(dòng)了他。從此以后,我決定再也不做那個(gè)貪玩的“小弗郎士”。

  敬佩老師的作文 10

  今天,我早早地來到了學(xué)校,可是比我更早來的人是吳老師,在津津有味地看課本。

  我靜靜坐在位置上,看起書來。過了一會(huì)兒,我聽到有“吱嘎吱嘎”的聲音,我放下書轉(zhuǎn)過頭去,原來是吳老師在拿拖把桶呢,又看見吳老師拎著拖把桶正在匆匆忙忙地向外邊走。我又拿起書,看了起來。不一會(huì)兒,吳老師吃力地用手上的拖把桿小心地推開了大門,氣喘吁吁地走到后面,拿起拖把,把它們擠干,按著一塊一塊地上的'石磚,仔細(xì)地拖著,我放下手中的圖書走過去,想幫老師,可是吳老師卻說:“不用,讓我自己來,可以鍛煉我的腰,快去看書吧,下午要考試。”我聽了吳老師的話,只好走回位置上,仔細(xì)地看起書來,也時(shí)不時(shí)地看一下一旁的吳老師,有困難時(shí),去幫一下。

  此刻,教室里的同學(xué)越來越多了,可是,勤勞的吳老師還是不放下手中的拖把,繼續(xù)重復(fù)地去拖一塊塊又黑又臟的石磚地板。這時(shí),吳老師終于把拖把放回桶里,用那雙善良、美麗的眼睛望著藍(lán)天,總算可以讓自己疲憊不堪的身體休息一會(huì)兒了。我又看了看地,原來那又黑又臟的石磚地竟然變成了“潔白無瑕”又干凈、又美觀,這都是靠吳老師堅(jiān)持不懈地拖著地,不然地板不可能那么干凈。

  對我來說雖然這是一件小事,但讓我感到吳老師為了讓我們好好學(xué)習(xí),自己不辭辛勞,為我們班付出了很多,我很感激吳老師,也很敬佩吳老師。

  敬佩老師的作文 11

  看!一對彎彎的眉毛,一雙清亮的大眼睛炯炯有神,高高的鼻梁在清瘦的臉上挺立著,小巧的嘴巴巧妙地嵌在臉上。哈!沒錯(cuò),這位美若天仙,閉月羞花,沉魚落雁,傾國傾城的.老師就是我的作文老師——萬紫薇老師。

  上課的時(shí)候,老師會(huì)很嚴(yán)厲。如果有幾個(gè)“搗蛋鬼”在桌子下面做小動(dòng)作,竊竊私語,“開飛機(jī)”的話,老師會(huì)一直注視著他們,要“搗蛋鬼”們反應(yīng)過來,等待全場安靜之后繼續(xù)講課,要是他們沒有反應(yīng)過來的話,紫薇老師會(huì)拿出殺手锏,重復(fù)說:“123,快靜齊!”直到全班同學(xué)都將注意力放回到課堂上來為止。有一次紫薇老師在講課的時(shí)候,臺(tái)下有一個(gè)同學(xué)“神游太空”,紫薇老師看見后把臉一拉,嚴(yán)肅極了!全班同學(xué)急忙調(diào)整好坐姿,只聽見紫薇老師說:“老師在講重點(diǎn)的時(shí)候希望所有的同學(xué)都能認(rèn)真聽!”

  下課的時(shí)候,老師又成了女生的“姐妹”,男生的“兄弟”。女生可以跟老師傾訴煩惱,分享開心的事,所以女生們一下課就跑到老師那兒,一點(diǎn)空隙也不給男生留。男生下課就爭先恐后跑到老師那兒,不為別的,只為問些問題,所以男生的作業(yè)總做的很好!白限崩蠋煟覇栆幌履惆,結(jié)尾可以怎么寫呀?”聽!又是一位男生在詢問寫作文的方法。紫薇老師總會(huì)耐心地引導(dǎo)我們進(jìn)行思考,讓我們能牢記寫作技巧。

  紫薇老師,您雖然課堂上對我們要求嚴(yán)格,但是課后卻非常溫柔,我真喜歡您這樣的老師。

  敬佩老師的作文 12

  我最敬佩的人是我三年級(jí)時(shí)的班主任高少洲老師。他今年已經(jīng)五十多歲了,中等身材,經(jīng)常穿著一身筆挺的藍(lán)西服,腳上蹬著一雙熠熠泛光的黑皮鞋,一雙大眼睛炯炯有神。我們都很喜歡他。

  高老師工作非常認(rèn)真。無論哪一個(gè)同學(xué)有不懂的問題,他總是有足夠的耐心,進(jìn)行講解;學(xué)生生病了,他在放學(xué)后去看望,補(bǔ)習(xí)功課。平常,他和藹可親,就像我們的大哥哥。但是如果哪個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律,犯了錯(cuò)誤,他立刻就會(huì)立目圓睜,非常嚴(yán)肅,嚇得我們連大氣都不敢出。

  高老師多才多藝。他朗讀課文抑揚(yáng)頓挫,聲音不遜色趙忠祥。至今,我還記得他朗誦的一首詩“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。他有講不完的故事,經(jīng)常給我們講,使我們認(rèn)識(shí)了聰明的阿凡提、可愛的白雪公主,了解了伊索寓言、阿里巴巴和四十大盜……他講得繪聲繪色,我們聽得津津有味。他每周教我們一首歌曲,像“采蘑菇的.小姑娘”、“寶貝、寶貝”……我現(xiàn)在還能哼上兩句。我們從心底佩服他上知天文、下曉地理,無所不會(huì)。

  高老師非常關(guān)愛我們。有一次我感冒發(fā)燒,扁桃體發(fā)炎,沒去上學(xué)。高老師到家里來看望我。我用盡全身的力氣,才含糊地說出“老師好”。高老師心疼地說:“好。快躺下吧。你嗓子腫了,多喝點(diǎn)水。”說著,便給我倒了一杯溫水。

  記得我去薊縣少年宮參加才藝大賽,那天星期六。他本來可以不去,家長送我就可以了。老師家的母豬正趕上下小豬,但高老師還是給我助陣來了。他坐在最前排,我特別高興。在比賽前,他一直鼓勵(lì)我,“一婷是最棒的!痹谖冶硌莸臅r(shí)候,他站起來為我鼓掌加油,讓我信心倍增。

  四年級(jí)時(shí),高老師調(diào)走了,我們都很舍不得。至今,每逢春節(jié),我都給高老師發(fā)短信問候他、祝福他。他對我也是千叮萬囑“學(xué)習(xí)怎么樣?一定要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)讓家長放心、對社會(huì)有用的人。”

  老師,您的笑容就像滴滴甘露滋潤我的心田;您的教導(dǎo)就像一盞明燈指引我前進(jìn);您的厚愛就像一股暖流在我心中流淌。

  !老師,我永遠(yuǎn)愛戴您,永遠(yuǎn)敬佩您。

  敬佩老師的作文 13

  我們班的老師是一位非常漂亮的女老師。她身材苗條,頭發(fā)烏黑,像瀑布一樣從頭頂傾瀉而下。她柔軟迷人,時(shí)尚灑脫,充滿青春活力和魅力。她善良的眼睛能看到一切,好像她知道我們心里在想什么。她的鼻子修長挺拔,內(nèi)鼻非常優(yōu)雅。嘴唇薄而光滑,表現(xiàn)出敏捷和靈氣。嘴角經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)甜甜的'酒窩。

  何老師是我們班的語文老師。她在講課時(shí)情緒投入,生動(dòng)形象,把同學(xué)帶入課文現(xiàn)場。在講述美麗的風(fēng)景時(shí),人們的聽覺充滿了詩情畫意;說到幸福,人們不禁心花怒放;說到悲傷,其實(shí)是讓人流淚。

  我很佩服何老師,因?yàn)樗幸环N精益求精的精神,從不羞于提問。有時(shí)候不懂就謙虛的問其他老老師。我嘴里還一直說:“知道就是知道,不知道就是不知道!蔽覀兝蠋熅褪沁@樣務(wù)實(shí),知識(shí)精煉的,她從來不知道這件事。所以,她愛同學(xué)的愛和敬佩。由于她扎實(shí)認(rèn)真的教學(xué)和顯著的效果,多次被評為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)縣教師,并在學(xué)術(shù)討論中多次獲獎(jiǎng)。即便如此,當(dāng)我們向她提出意見和建議時(shí),老師們也會(huì)謙遜地接受,然后盡力不斷改進(jìn)教學(xué)方法,用知識(shí)之泉澆灌我們的心靈。

  有一次,我寫完作業(yè),交給了辦公室。后來老師改作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三分水,就把我叫到辦公室說:“周,我記得滑冰的溜是在“腳”字旁邊。真的是三分水嗎?”我對老師說:“我趕緊跑回教室,把語文書拿給老師。老師看完之后對我說:“哦!原來我錯(cuò)了,對不起,我錯(cuò)怪你了。"

  何老師就是這樣一個(gè)虛心學(xué)習(xí),熱愛學(xué)生的好老師。

  敬佩老師的作文 14

  在我所敬佩的人當(dāng)中,最令我敬佩得五體投地的,就是我們的黃平老師了。她,是一個(gè)美麗的女老師,聲音柔柔的。在永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上,閃動(dòng)著一對靈活的眼睛,發(fā)出的'光芒是那么的純潔無暇。在柳葉眉的襯托下,那雙眼像湖水一樣清澈,像細(xì)流一樣溫存。

  黃平老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講讀課文以外,有時(shí)還會(huì)講些革命先輩們流血犧牲的故事,民間的神話傳說等。每次,我們都能從中獲得某種道理。有一次,一位同學(xué)的作業(yè)因貪玩而沒有做。黃老師問到那位同學(xué)時(shí),那位同學(xué)先騙她說作業(yè)本忘在了家里,后來又騙她說由于家里有事,沒來得及完成作業(yè)……黃老師一直沒有說話,只是平靜的望著他。面對著那一雙又大又亮的眼睛,他的心里似乎慌亂急了,眼睛躲躲閃閃的,說話也語無倫次起來。黃平老師什么也沒有說,只是繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽地講起《狼來了》這個(gè)故事。講完后,她的眼光輕輕地落在了那位同學(xué)的臉上,使得那位同學(xué)心里一陣羞愧,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。黃平老師不僅沒有批評他,還耐心教他不會(huì)做的題目。頓時(shí),我油然而生一股敬佩、尊敬之情……

  最讓我敬佩的是黃老師的語文課。上課時(shí),她總能想出許多新招,讓我們提起精神。還沒講課時(shí),她的問題就提了一大堆,你想放松腦子都不行。有時(shí)平淡的課文,他又會(huì)繪聲繪色的插進(jìn)幾個(gè)故事、笑話,或做個(gè)小游戲。一次,黃老師講《山雨》這課時(shí),她見我們總也不理解課文的順序,于是,便拿起粉筆:“來,我們把課文所描繪的景物畫下來。”這一句話使同學(xué)們來了精神。只見黃老師用熟練、流暢的簡筆畫,廖廖幾筆就勾畫出了連綿起伏的山峰,綠得耀眼的樹,如絲如線的雨和幾個(gè)可愛的小孩子。在粉筆的幫助下,一幅栩栩如生的山雨圖出現(xiàn)在大家眼前。這么一畫,再對照課文,我們不一會(huì)兒就全弄懂了。

  這就是我敬佩、尊敬的老師——黃平老師。

  敬佩老師的作文 15

  每個(gè)孩子從賣氣球的人的手中牽走一個(gè)夢想,而我卻從我的老師那里牽走了一分對語文的熱愛。

  我的語文老師,長得精致。她黑發(fā)披肩,如云飄逸;柳眉淡描,雙瞳似水。她淡妝濃抹如出水芙蓉,她玲瓏嬌小顯花容月貌。她的聲音清脆悅耳,她的微笑楚楚動(dòng)人,顧盼之際,自有一番清雅高華的氣質(zhì)。

  滿腹經(jīng)綸的她令人敬佩。她在課堂上引經(jīng)據(jù)典,如魚得水;她在課堂下暢談古今,游刃有余。她在課上可激情澎湃,口若懸河;她在課后能沉心靜氣,恬靜安詳。她談笑古今于唇齒之間,她講述成敗與眼神之中。曾記否,初入七班時(shí)所念的《面朝大海,春暖花開》,為初中生活勾勒出美麗的輪廓;曾記否,課堂上講述的《鄉(xiāng)愁》,那淺淺思念;曾記否,激昂的七班誓言“胸中有丘壑,筆下走龍蛇”……她的才華,令人敬佩。

  易近人的她令人喜愛。她在課堂上用生動(dòng)不失幽默的語言為我們講述大千世界,她在課堂后用粗糙的話語與我們討論高雅之“事”。她的笑容總是如此美麗似綻開的白蘭花,單純而淡雅。那笑容和她一樣,簡單而絢麗。那笑容那般天真,天真得像一個(gè)孩子;那笑容那般純凈,純凈得像一潭湖水。當(dāng)我學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳時(shí),一句激勵(lì)的話,一個(gè)關(guān)切的笑,是她所能帶給我的全部,但就是這么一個(gè)普通的笑,這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng),卻給了一個(gè)沮喪的女孩力量與溫暖。讓我找到了一份珍貴的師恩。我不得不說,她的愛讓我感到幸福!她把永恒的回憶留給了我們,把幸福的時(shí)光帶給了我們。這樣的老師自然惹人喜愛。

  喜愛兒童的.她令我們贊美。她的女兒4歲,乖巧伶俐,頗有自己的見解。她會(huì)仔細(xì)地傾聽女兒的每個(gè)觀點(diǎn),有的幼稚天真,有的不切實(shí)際,有的令人發(fā)笑,可她都會(huì)認(rèn)真地思考這屬于孩子的語言。她發(fā)現(xiàn)了孩子們神秘的思想,獨(dú)特的想法,豐富的想象力,善良的心靈,率真的性格。她對一切都很少作出評價(jià),只是慢慢思考著孩子們在想什么,喜歡做什么,構(gòu)造出她能做到的最完美的課堂,一個(gè)適合我們的年齡,搭配我們放蕩不羈的青春的課堂。我們班的老師如此平易近人,讓其他班的許多同學(xué)很是羨慕我們的班級(jí),羨慕我班老師的善良,羨慕我們的校園生活的幸福,這樣受人喜愛的老師怎能不讓人感到親近?

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用甘甜的露珠澆灌著我們的心靈。我卻要說老師是我們心目中最值得敬佩的人。

  敬佩老師的作文 16

  我敬佩爸爸的樣樣精通,我敬佩媽媽的心靈手巧,我敬佩同桌的樂于助人……但是我更敬佩另一個(gè)人,我的引路人――包老師。我對她真是心服口服。

  自從五年級(jí)第二學(xué)期分班后,我和包老師便成為了好朋友。

  包老師中等個(gè)子。一張慈祥的面孔,看上去和藹可親。平時(shí)的穿著特別樸素,但樸素里面透著真誠,善良。我們非常喜歡她,高興的時(shí)候,就會(huì)在心里親切地稱她為包奶奶。

  聽包老師給我們上課,我們像是在品茶,剛開始稍稍有些苦澀,但到后來,越品越香。

  以前我上課從來都不舉手,感覺一點(diǎn)也沒意思。老師叫我回答問題,我是一問三不知!所以每次考試,我的語文成績大都是八十分左右。(一次我還考過69分)但現(xiàn)在不同了,包老師上課,我恨不得自己把課堂所有時(shí)間都占完,一個(gè)人表現(xiàn)。每次沒有被叫回答問題時(shí),我都有些傷心。

  上學(xué)期末,我的語文成績達(dá)到了九十分以上,這讓我深深愛上了語文。

  包老師和我們談話的時(shí)候,我們像是在聽故事,越聽越津津有味。我的爸爸、媽媽非常關(guān)心我,當(dāng)我苦惱時(shí),他們就來講道理,而這只會(huì)讓我感覺更煩惱,簡直就是對著我念經(jīng)。但包老師大不相同。當(dāng)我們在放學(xué)路上相遇時(shí),包老師就會(huì)給我談起好多她的趣事,談起學(xué)習(xí)和閱讀方面的`問題,而我一點(diǎn)兒也不煩,會(huì)感覺我一天的煩惱都被打敗了。有時(shí)走到了拐彎處,我都戀戀不舍,真想一直跟著包老師走,繼續(xù)聽那好聽的故事。

  包老師朗誦課文時(shí),我們像是在聽優(yōu)美的曲子,讓我們?nèi)朊。以前我根本就不想聽到朗誦這兩個(gè)字,所以一聽到弟弟的朗誦,就恨不得一氣把他吹到珠穆朗瑪峰頂上面。但是現(xiàn)在,我特別的喜歡朗誦,每天晚上我都堅(jiān)持朗誦,把視頻或語音給包老師發(fā)過去,每一次都會(huì)得到老師的好評,都成了我們班“最美朗誦家”了。

  包老師還善解人意,特別關(guān)愛我們。她把自己的學(xué)生都當(dāng)作了自己的心肝寶貝,事無巨細(xì),無比疼愛。從飲食到穿著,從安全到學(xué)習(xí),無一不為我們操心。

  包老師,我敬佩您!您七十二變樣樣厲害,是您把我引到了正確的道路上,讓我的成長道路充滿了快樂。

  包老師,您真像焟炬一般,燃燒了自己,把光亮送給了我們!如果有人問我最敬佩誰,我一定會(huì)毫不猶豫地回答:“我的大朋友包金鳳老師!”

  !包老師,我喜歡您,更敬佩您,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

  敬佩老師的作文 17

  夏老師單名一個(gè)添字,剛聽到她的名字時(shí),我有點(diǎn)懷疑自己的耳朵,夏天?我立刻想到火辣辣的太陽,想到被炙烤得蔫蔫的自己。這位老師會(huì)不會(huì)有夏天般火暴的脾氣。

  她的臉是典型的瓜子臉,秀氣而白皙。一頭短發(fā)打理成了清新俏皮的梨花燙,還有淡淡的香氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,她就像夏天里的一朵芬芳的梔子花。

  夏添老師的課有夏天的味道。她在課堂上對我們的要求極高。她的耳朵特別靈敏,哪怕是在背對我們寫板書的時(shí)候,依然能聽清課堂上異樣的聲音來自哪里。“你的手在抽屜里搗鼓些什么?”果然,一位同學(xué)將抽屜里的一張貼紙拿了出來。夏老師真神!

  她的脾氣像夏天的太陽一般火暴。記得那是一個(gè)冬季的雨天,“你看看你們的作業(yè),亂七八糟的,空的`空,錯(cuò)的錯(cuò),不認(rèn)真的不認(rèn)!你們就是這樣寫作業(yè)的嗎?”上課了,夏老師抱著一摞本子,走進(jìn)教室,像一朵怒放的花,讓人不敢睜開眼睛看。頭頂上似乎冒著火,教室被她點(diǎn)著了。她一個(gè)一個(gè)地念著作業(yè)不合格的名字,他們的臉上都變得通紅通紅的。

  “你過來!”一位同學(xué)來到講臺(tái)上,“這些題你留著給我做嗎?”夏老師的臉如同夏日正午的太陽一般,讓人不敢直視。那位同學(xué)已經(jīng)泣不成聲了,他接過本子,低著頭回到座位上了!斑有你!”夏老師的眉毛擰成了一團(tuán)疙瘩,“我上課都講過了,你為什么還做全錯(cuò)?你上課沒有聽講嗎?”……

  一向能言善辯的我們這下變得沉默不語了,就連窗外的小鳥也停止了嘰嘰喳喳,它們也知道夏老師的厲害了。

  夏老師發(fā)完脾氣后,又仔仔細(xì)細(xì)地給我們講了起來,我們誰也不敢開小差。下課了,又上課了,我們依舊聽著夏老師講題。體育老師來到了教室門口,夏老師看見了,立刻走到門口,瞬間變了一張臉,剛才還烏云密布的她立刻變得艷陽高照。她用乞求的眼神看著體育老師,撒嬌著說:“這節(jié)課我上好不好?”“不行!”體育老師一口回絕了!跋鹿(jié)課還你嘛!你最好啦!”夏老師連聲央求,但是無濟(jì)于事,“不!”體育老師似乎不吃夏老師的這一套!澳俏伊魩讉(gè)同學(xué),好嗎?”“對不起,這節(jié)課,我要上室內(nèi)課,需要講授新知識(shí)!”體育老師的語氣不容爭辯。

  夏老師只好用惋惜的眼神看了看我們,離開了教室。

  我佩服夏天般的夏老師,雖然她嚴(yán)厲、多變,但也是為了我們好。

  敬佩老師的作文 18

  老師是太陽,照亮著我們前進(jìn)的道路;老師是雨露,滋潤著我們茁壯成長;老師是冬天里的一把火,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們的心靈。每個(gè)人在成長過程中都有自己的老師,我的語文老師王老師則是一位既認(rèn)真又調(diào)皮的頑童。

  王老師個(gè)子不高,一雙明亮的眼睛撲朔迷離,似乎蘊(yùn)藏著無窮的智慧。一張櫻桃小嘴,加上清脆悅耳的聲音,讓我們在書海中身臨其境,無法自拔。身后披著金黃色的長發(fā),看起來年輕漂亮。從認(rèn)識(shí)老師的第一天起,我便著迷般的喜歡上了她。她上起課來,情緒飽滿,表情豐富,極富感染力。時(shí)而喜,時(shí)而悲,牽引著我們遨游于知識(shí)的殿堂。

  俗話說:笑一笑,十年少。愁一愁,白了頭。只要王老師給我們上課,我們班就會(huì)變成歡樂的海洋。有一次,同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑,前俯后仰。咦?他們?yōu)槭裁葱﹂_了懷呢?原來是老師給我們繪聲繪色的講述《窗邊的小豆豆》。她手舞足蹈,生情并茂,真是把小豆豆的天真爛漫講活了。我們聽得津津有味,心里樂開了花。正好老師講到:小豆豆活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),每看到一個(gè)坑,她都會(huì)興高采烈的跳進(jìn)去。恰巧她又看到一個(gè)坑往里一跳于是老師也像小豆豆一樣屁顛屁顛的后退了幾步,起跑賣力向前縱身一跳,然后賣起了關(guān)子,嬉皮笑臉的問:你們猜怎么著?全班同學(xué)七嘴八舌的討論起來,答案是五花八門。于是老師狡黠的`告訴我們:她掉進(jìn)糞坑去了我們都快笑噴了,隨后老師又像小孩子一樣走到原來的位置,繼續(xù)抑揚(yáng)頓挫的講述著。

  雖然老師有時(shí)很調(diào)皮,但講起課來決不馬虎。一天,上王老師的書法課,我們便跟隨老師寫字。寫到懼這個(gè)字,老師先讓我們觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),接著又給我們講每一筆的位置。起先我覺得這個(gè)字一點(diǎn)兒也不難,不以為然的寫了一個(gè)。之后發(fā)現(xiàn)原來要寫好字并不是輕而易舉的事情,心想為什么老師能寫一手漂亮瀟灑的字跡,而我寫的又寬又大,那個(gè)難看的懼字似乎在嘲笑我這個(gè)敗軍之將。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),老師走到我身旁,俯身親切地對我說:這個(gè)字第三根橫要在橫中線,寫字要注意間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆的變化,以后要牢記。聽了老師的話,我茅塞頓開,重新一筆一劃的用心寫了一個(gè),感覺好看多了。這個(gè)懼字似乎微笑著對我說:小主人,虛心使人進(jìn)步,但仍需努力哦。我以后要多向王老師學(xué)習(xí),這樣我的書法才會(huì)有更大的進(jìn)步。

  我有一位既認(rèn)真又調(diào)皮的老師,她的課堂寓教于樂,讓我享受學(xué)習(xí)的無情樂趣,帶領(lǐng)我們在知識(shí)的天空展翅高飛,自由翱翔。

  敬佩老師的作文 19

  人們都說老師是一盞指路明燈,為我們指引風(fēng)向;也有人說老師是辛勤的園丁,每天為她心愛的花兒澆水,希望他們茁壯成長......但也有人認(rèn)為老師只不過是一個(gè)教書的機(jī)器,而我卻不這么認(rèn)為。

  在我的腦海里,記憶著許多位我的老師,他們都相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀。但最讓我記憶深刻的還是那位陪伴了我六年小學(xué)光陰的班主任----陳妍心老師。陳老師不僅是我的班主任,還是我的語文老師。她教會(huì)我識(shí)字、寫字,能讓我在書海中暢游。你們知道我為什么敬愛陳老師嗎?哈哈!這不僅僅是因?yàn)殛惱蠋熃涛易x書,而更是因?yàn)槟盐覐囊粋(gè)什么都不懂的呆呆小孩,變成了一個(gè)有著淵博知識(shí)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,一名即將畢業(yè)的小學(xué)生。

  不知不覺的,眼前浮現(xiàn)出了一些曾經(jīng)美好的畫面。記得剛讀一年級(jí)那會(huì)兒,因?yàn)閯倧泥l(xiāng)下轉(zhuǎn)上來,學(xué)習(xí)一直跟不上,考試?yán)鲜堑箶?shù)一二名。同學(xué)們都嫌我成績差,不跟玩,讓我越來越孤單。就在這時(shí)陳老師走了過來。您看出了我的心事,走到我身旁給了我一個(gè)微笑。這微笑好似目光,潔白無瑕,照亮了我心頭。頓時(shí)覺得心頭有一股暖暖的“泉水”正一點(diǎn)一點(diǎn)地涌遍全身。因?yàn)槟囊恍ψ屛夜钠鹩職馀c信心,決心要戰(zhàn)勝困難。您在我的身旁為我加油打氣,耐心地幫助我輔導(dǎo)作業(yè),您不辭辛勞只為我們的學(xué)習(xí)操勞。沒過幾天,在您的帶動(dòng)下,許多的同學(xué)都來關(guān)心我,幫助我,讓我感到了家的溫暖。在您的教導(dǎo)下,我的成績逐漸升高,一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。在成功的道路上難免會(huì)遇到挫折,總會(huì)在半路上跌倒。我曾也想過放棄,可腦海突然閃過您對我說的一句話:“從哪里跌倒,就從哪里爬起!蹦倪@一句話,讓我重拾信心與力量,戰(zhàn)勝困難見到光明。正如一句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!睍r(shí)間流逝,通過您——陳老師的幫助,我步入了為班級(jí)爭光的團(tuán)隊(duì),為班級(jí)爭光我感到無比自豪。

  而隨之而來的便是小學(xué)的畢業(yè),我們即將離開您的懷抱,得不到您的關(guān)心和愛護(hù)。不禁讓我想象到了畢業(yè)的`時(shí)候:每位同學(xué)都哭了,而您強(qiáng)忍著難過,笑了...陳老師,您就好似我的母親,用愛滋潤著我;您就像那燃燒的太陽照耀那一朵朵鮮紅的花兒;就像那無言的黑板擦,抹去我們的污點(diǎn),使我們在學(xué)習(xí)的道路上一帆風(fēng)順;就像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,卻不求任何回報(bào)....最后,我想對您說一聲:“謝謝!

  敬佩老師的作文 20

  六年級(jí)開學(xué),我們班來了一位新班主任,她雖然年齡有些大,但卻有一顆年輕的心。因?yàn)樗念^又圓又大,所以,我們私下都叫她大頭老師!

  新鮮出爐第一招:上課氣氛活躍

  翁老師第一次給我們上語文課,因?yàn)槭切吕蠋,大家有的講空話,有的做小動(dòng)作,有的心不在焉只有沒幾個(gè)同學(xué)是在認(rèn)真的聽講的。翁老師便拿出來她的殺手锏活躍上課氣氛,笑聲不斷。老師給我們講解完課文后,又講起了她童年的精彩故事。有些有趣的部分,我們都捧腹大笑,而翁老師也不介意,反而會(huì)和我們一起開懷大笑,接著滔滔不絕地講故事。讓我覺得她是一個(gè)童心未泯、長不大、跟孩子很合得來的、給人親切感的女教師!可她的笑歸笑,總能讓我們從中學(xué)到很多有價(jià)值、有意思的東西!

  上翁老師的'語文課總是最有趣的、最輕松的,她不僅會(huì)每天為我們變著講故事、舉例子,還會(huì)給我們一起學(xué)習(xí),像我們另外一個(gè)疼愛我們的媽媽!

  新鮮出爐第二招:知識(shí)更豐富

  翁老師的教學(xué)方法和以前的徐老師大不一樣。徐老師教完一課作業(yè)大多數(shù)會(huì)讓我們回家去做,一個(gè)人去思考,而且有些問題要想好久。而翁老師也真不愧是老教師了啊,她最懂的心思,像我們肚子里的蛔蟲,讓我們在學(xué)校把大多數(shù)作業(yè)做完,回家看書時(shí)間多,而且輕松極了。作業(yè)本上的難題,大家在教室里一起討論找答案,一起解決,久而久之,懂得的問題也越來越多。除了我們知道的課文問題外,翁老師還會(huì)每禮拜給我們補(bǔ)充一些,并把知識(shí)要點(diǎn)全部復(fù)印出來給我們做、背。而且大多數(shù)都會(huì)考到的,很有用。讓我對她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很佩服!

  翁老師總是不怕辛苦給我們找各種對我們學(xué)習(xí)有幫助的資料,豐富我們的知識(shí),不至于一問三不知!

  新招出爐第三招:培養(yǎng)獨(dú)立性

  自從翁老師接任我們班之后,同學(xué)們對知識(shí)掌握得也越來越多了。她不僅給予了我們知識(shí)上的,而且還給了我們精神方面的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)選好隊(duì)員后,一切都是我們自個(gè)兒在忙活,翁老師不聞不問。在開幕式后,她也只是待在辦公室問一下成績,除了幾場重要的比賽外,她都不去看的,讓我們覺得很氣憤。但在事后,我又從另外一個(gè)角度思考了一下問題,翁老師認(rèn)為我們是六年級(jí)的大哥哥大姐姐了,有些事情應(yīng)該自己解決,不能太依靠周圍的人,要學(xué)會(huì)獨(dú)立!

  翁老師,您教會(huì)我的東西真的有很多,它們都會(huì)成為我生命中流光溢彩,一顆閃耀的珍珠,永遠(yuǎn)在我童年的記憶里!

  翁老師您雖然只教了我們一年,像是我生命里一個(gè)匆匆的過客,但我還是很喜歡您,舍不得離開您!

  敬佩老師的作文 21

  “三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。

  每個(gè)人都有老師,而根據(jù)自己的喜好,心目中的好老師也一一產(chǎn)生,我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語文的徐老師

  她有有一頭烏黑的短發(fā),圓圓的臉蛋,濃濃的眉毛下有一雙小兒炯炯有神的眼睛。

  她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們,雖然有時(shí)候會(huì)抱怨她,但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她為了同學(xué)們的學(xué)習(xí),她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問,不時(shí)主動(dòng)找些退步了的同學(xué)去辦公室了解情況,其實(shí)能老師叫去辦公室是一件很幸福的事,至少他還沒放棄你不是么?這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?

  記得一次,那是期末考試完了之后去拿報(bào)告手冊的時(shí)候,天氣晴朗,空氣清新,我們來到了學(xué)校。徐老師早早的已經(jīng)到了教室,安排了課室里衛(wèi)生的那些事之后,突然點(diǎn)名叫班里的我和一個(gè)女同學(xué)和她一起出去,我和那位女同學(xué)就手牽手匆匆忙忙緊緊張張的出去了,雖然我和她平時(shí)沒有怎么講話,但是今天跟個(gè)親姐妹一樣。

  在去老師辦公室的路上,我一直在想“是不是這次沒考好,上課沒認(rèn)真聽”不斷的在問自己,直到到了老師辦公室的時(shí)候。心跳加速了,好緊張……一進(jìn)辦公室里,老師把門鎖了,我們站到那簡直不敢動(dòng)。“不用緊張,我就是想知道一些事情,坐下先”老師溫柔的.說。我和那位女同學(xué)慌慌張張的坐下了。冰冷的空調(diào)風(fēng)吹的我瑟瑟發(fā)抖!斑@次你們退步非常大,怎么回事”老師嚴(yán)肅的問到。我們在一旁手牽手緊張到不知道該說什么!澳銈円f出來,這樣我才能幫你們啊”老師又再次說到,這次感覺老師是非常的擔(dān)心的問了。想了會(huì),一旁的女同學(xué)像老師說了自己的情況,老師分析了她的的原因,并告訴了她一些方法好好調(diào)整自己

  到我了,我……我不知道說什么,因?yàn)槲彝瞬降脑蛘娴暮苓^分,其實(shí)我也比較懶,做事也沒那么有耐心,沒有認(rèn)真聽課,放學(xué)在家后也沒在家復(fù)習(xí),把作業(yè)當(dāng)做只是一種任務(wù)來完成!澳隳兀覒岩墒且呀(jīng)快要往社會(huì)那邊靠近了”老師說道,我心虛的低了低頭。老師繼續(xù)說道“如果你想不學(xué),很簡單,天天去玩,不用學(xué)習(xí)的,沒負(fù)擔(dān)的,看以后出到社會(huì)是什么樣子嘛”就這樣,老師在辦公室跟我們說了一堆道理。出了辦公室門,我心有體會(huì),很后悔當(dāng)初為什么要怎么做。我真的很幸運(yùn)遇到了這么個(gè)好老師。

  回到家,我一直再回想老師早上說到那些話,老師那么辛苦是為了什么呢?不就為了以后我們能成才嗎,成為她的驕傲嗎?你始終讓我敬佩著。

  敬佩我有這樣一位好老師,她就是我們最可愛的徐老師!

  敬佩老師的作文 22

  表情足以震撼你的心靈,耐心足以給你大愛。 ——題記

  她曾告訴我們她已滿30歲了,已經(jīng)有了小孩,要不是事實(shí)證明,怎么可能呢?身材嬌小,貌美如花,看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭發(fā)黑得迷人,櫻桃似的嘴巴,看上去有一種線條柔美的感覺。眼睛更是無與倫比,像是穿梭在樹林里的光線,隱隱約約的穿過了你心靈卻不被你察覺。

  她,能把木馬畫成活人,在講《記梁任公先生的一次演講》時(shí),進(jìn)入梁先生的演講,不能自已,仿佛自己就是梁任公,高潮低谷涇渭分明,連神態(tài)、動(dòng)作、表情、語言都一模一樣,毫無二致,特別是表情,時(shí)而高興,時(shí)而悲傷,時(shí)而嘆息,時(shí)而悲壯,特別豐富。

  對她的第一印象特別深刻,第一眼就使我對她產(chǎn)生了莫名的好感,仿佛整個(gè)人籠罩在詩情畫意里。她給我們演講的第一篇文章是《語文天生浪漫》,那朗讀的語氣、語調(diào)、語勢實(shí)在讓人佩服。從那以后,我便也對語文生出了愛好。

  但我最敬佩的還是她的耐心。只要是教師,他總還是人,肯定有平凡人的心態(tài),見到自己的學(xué)生作業(yè)、考試犯低級(jí)錯(cuò)誤,總免不了要發(fā)一點(diǎn)火,但她卻非凡。她一天從早到晚,忙活著課前的備課,忙活著上課讓學(xué)生熟記知識(shí)點(diǎn),當(dāng)學(xué)生們完成作業(yè)后,她要繼續(xù)忙活著看他們的作業(yè)。那是近兩百個(gè)人的作業(yè),而且不是簡單地看完,這一點(diǎn)我可以作證。因?yàn)樵谖覀兠恳粋(gè)同學(xué)寫的素材本上,或哪里有一個(gè)經(jīng)典的詞句沒引用正確,或哪里有一個(gè)字漏了錯(cuò)了,都一一地劃出來,并改在旁邊。僅我們班77個(gè)人,平均每人300字,那總共也是23100個(gè)字啊,我的老師!這還是次要的,更重要的是,她改那么多作業(yè),還要思考那么多東西,要是看到誰書寫潦草,更不用說作業(yè)質(zhì)量打折扣,肯定火氣特大。而她,我從未聽她抱怨過這些。更令你想不到的是,她把這些當(dāng)做改作業(yè)的愉悅,有時(shí)也拿來做做我們課堂氛圍的'調(diào)劑品,在快樂的氣氛中,我們改掉毛病,收獲了進(jìn)步。

  關(guān)于她,還有很多,但我只寫這些。她的教育,使我受益匪淺。在數(shù)千名同學(xué)中,我能成為她的學(xué)生,實(shí)在是我最幸運(yùn)的事,我希望她可以一直陪我度過這寶貴的三年高中時(shí)光。不,我越發(fā)覺得自己太貪心了,但總之,不管一年還是一百年,只要我的生命還在,我只愿她的身影永遠(yuǎn)活在我的世界里。我的浪漫語文老師——張老師。

  敬佩老師的作文 23

  總以為,做老師很辛苦,尤其是小學(xué)班主任,我榮幸地成為其中的一員,品味其中的勞與苦;樂與憂,喜悅或是失落。那份復(fù)雜的愛,讓我欲罷不能。每天,看著朝陽升起,夕陽落下,看著孩子們的笑臉,所有的疲勞便一消而散,成為春花沉淀在心里。

  可是,自從我三歲的兒子周圣杰入了幼兒小班之后,我才發(fā)現(xiàn),真正的無私、真正的耐心,不是體現(xiàn)在我們身上,而是體現(xiàn)在這群承載著學(xué)前教育的重?fù)?dān)的年輕幼師身上,她們的付出,令我感動(dòng),令我敬佩,更令我汗顏。胡圓圓老師便是其中一位。

  她,纖瘦的身材,長長的頭發(fā)柔順地披著,臉上掛著笑容,讓人如沐春風(fēng)。她對每個(gè)孩子的`關(guān)愛讓家長很高興,很放心,對于各種事物也能處理的非常好,顯示了一個(gè)年輕教師不俗的功底。

  胡老師非常地耐心。

  記得在小班開學(xué)第一天,胡老師的班里站滿了家長及孩子。要上課了,家長們卻不走了。幼小的孩子緊緊抱住父母或爺爺奶奶,高聲哭喊著,說什么也不松手,就是不讓走。盡管電視里正在播放著好看的動(dòng)畫片,盡管胡老師是那樣的親切溫和。

  她站在門邊,一邊對離別的家長交待一些事項(xiàng),一邊哄著抱在懷里大哭不止的孩子。由于受到了感染,一些原本很聽話的孩子也開始大哭起來,甚至還在地上打起了滾。胡老師趕緊過去,把這個(gè)小朋友包起來,輕聲的勸慰她,可這個(gè)孩子并不“買賬”繼續(xù)揮舞著,手舞足蹈,哭鬧不止,突然,孩子一把扯下胡老師手上佩戴的手鏈,隨手扯成一團(tuán),狠狠扔到一邊去,扯住胡老師的頭發(fā),哭喊著:“放下我!”在這種情況下,胡老師仍然安慰她,笑呵呵地。后來,還是家長把這串對胡老師來說有很大意義的手鏈?zhǔn)傲嘶貋怼?/p>

  那個(gè)孩子終于安靜下來,我發(fā)現(xiàn),胡老師的頭上、鼻尖上冒出細(xì)密的汗珠,她如一個(gè)天使,又微笑著向別的小朋友走去。

  胡老師的耐心,讓我感到特別的佩服。

  胡老師還是一個(gè)很講究教學(xué)方法的人。

  小班的孩子特別小,像我的兒子剛滿三周歲,確實(shí)很任性。面對這一班同樣任性的孩子,胡老師很有辦法。從我的兒子的成長。我就可以感受到,有一天,兒子吃晚飯時(shí),突然說:“媽媽,我再以后吃飯利索點(diǎn),再不偷懶了!蔽移婀郑溃郧八墒且活D飯要一個(gè)多小時(shí)呢!

  我說:“為什么?”兒子說:“媽媽,胡老師說了,‘好好吃飯,老師喜歡,身體好。’”看著兒子大口地吃飯,我們?nèi)胰硕夹α。胡老師有一種多么神奇的力量。

  我敬佩她,喜歡她的笑,喜歡她的溫和、耐心,更喜歡她的循循善誘。

  敬佩老師的作文 24

  說起我最敬佩的人,我會(huì)毫不猶豫的回答:李老師。

  李老師是我們五(2)班的班主任,。李老師30多歲,個(gè)子高高的、頭發(fā)短短的,顯得十分干練。眼睛不大,卻能洞察先機(jī),當(dāng)你上課開小差的時(shí)候,他的一雙炯炯有神的眼睛總能發(fā)現(xiàn),馬上給你善意的提醒 ;當(dāng)你成績提高的時(shí)候,他慈祥的目光總能給你鼓勵(lì)。

  語文高級(jí)教師李老師教學(xué)十分認(rèn)真,他講的課可真是引人入勝,幽默風(fēng)趣的他引經(jīng)據(jù)典,充分調(diào)動(dòng)大家的積極性參與到課堂教學(xué)中。課后他認(rèn)真?zhèn)湔n,付出了大量的時(shí)間和精力為我們準(zhǔn)備課件。有心的他給我們打造了一片課外天地,讓我們在電腦教學(xué)平臺(tái)上做題,日積月累下來,培養(yǎng)了我們自主預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的能力。他的教學(xué)也十分細(xì)致獨(dú)特,他用獨(dú)特新穎的方法做了很多多媒體教學(xué)方案,讓我們在家里的電腦上就能學(xué)到知識(shí)。深受家長和師生的好評,也為我們節(jié)省了時(shí)間,提高了效率。

  在學(xué)習(xí)上李老師也給予了我們莫大的.幫助,每次我們有不懂的問題他總會(huì)不嫌煩的教我們,耐心地解答每一道題。遇到困難時(shí),他總會(huì)想盡一切辦法幫我解決。

  他不光教學(xué)認(rèn)真,他還在生活上總是給我們細(xì)致入微的關(guān)心。冬天天氣十分寒冷,我們?nèi)ド嫌斡菊n,游完之后頭發(fā)全濕了,到了教室身體都快凍僵了。李老師見此情況,急忙趕到辦公室,幫我們拿來了電吹風(fēng),一一把我們的頭發(fā)吹干,他就像對待自己的孩子一樣,那么體貼那么關(guān)心我們,寒冬里我們身心頓時(shí)暖如春風(fēng)拂過。

  他不僅細(xì)致入微的關(guān)心我們,還在小事指導(dǎo)我們生活上的技巧與習(xí)慣。一次上課,教室很暖和,很多同學(xué)脫下衣服,隨手一團(tuán)、一折。而李老師把脫下來的衣服小心地把它放在桌子上,他先把衣服放平整,再把衣服上的拉鏈拉好,然后又細(xì)心地把兩個(gè)袖子搭在衣服中間,把帽子輕輕一折,便落在了兩個(gè)袖子上面。緊接著,他把衣服下端一翻,折疊衣服上面,這樣一來,衣服變成了一個(gè)整整齊齊的長方塊。李老師又將它輕輕抱起,放在了桌角上。就這么一連串小小的動(dòng)作,就把怎樣疊衣服的整個(gè)過程清晰地展現(xiàn)在了我們眼前,就這么一個(gè)小小的舉動(dòng),就清晰地告訴了我們應(yīng)該要怎樣做才能使生活變得有條不紊。李老師處處通過他的言傳身教,潛移默化的影響著我們,我們能不敬佩他嗎?

  他——李老師。他是我們的好老師,也是我們的好伙伴。是他為我們鋪開了知識(shí)的道路,是他給了我們信心與關(guān)心,他是我們走向成功的道路上的一盞指路明燈,有誰不會(huì)敬佩他呢?

  敬佩老師的作文 25

  從幼兒園到小學(xué)五年級(jí),教過我的老師有許多個(gè)。每一個(gè)都是那么得和藹可親,令人敬佩。然而,我最敬佩的要數(shù)四年級(jí)的林老師。

  林老師今年28歲了,中等個(gè)子,頭上總是扎著個(gè)羊角辮。白里透紅臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛里洋溢著溫和的愛意。尖尖的鼻子,微微向上翹著,紅潤的嘴巴。她不但長得秀麗端莊,而且還善于教育人。不信,我就舉個(gè)例子給你聽吧!

  記得星期四上午的最后一節(jié)課,林老師叫我和林F婷去辦公室做數(shù)學(xué)題。我做著做著,忽然被一道難題擋住了去路。這道題就像一只攔路虎,把我給攔了下來。我冥思苦想:一會(huì)兒抓著后腦勺,一會(huì)兒托著下巴,一會(huì)兒耷拉著腦袋……可是想了老半天,還是想不出正確的答案來。我抬頭望了望老師,老師正在專心致志地批改著作業(yè);瞧了瞧正在聚精會(huì)神地解題的林F婷,果然不出所料,她已經(jīng)把那道難題解答出來了。我得意洋洋地想:“真是天助我也啊!這機(jī)不可失,時(shí)不再來的好機(jī)會(huì),可不能這樣白白地給浪費(fèi)了!呵呵!”我順手牽羊,斜著眼,像小偷似的,把林F婷辛辛苦苦做出來的答案一字不露地抄了下來。我剛“做”完難題不久,老師就招招手叫我過去,和顏悅色地說:“李靜,這道題你是怎么解答出來的呢?”我愣住了,伊伊呀呀地說不出話來。頓時(shí),心里像懷著一只兔子――怦怦直跳。老師仿佛看出了我的.心思,和藹可親地說:“你做了這么久,肚子也應(yīng)該餓了吧?不如老師今天大發(fā)慈悲,請你吃個(gè)大大的燒餅

  如何?”我這么一聽,肚子果然餓了,還嘰哩呱啦地唱起了“空城計(jì)”來。只見,老師從抽屜里取出一張白紙,在上面畫了一個(gè)大大的燒餅。我疑惑不解,真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥?于是自言自語地說:“畫餅怎能充饑呢?”老師的神情變得嚴(yán)肅了,半晌,說:“畫餅不能充饑,好比偷抄別人的作業(yè)是學(xué)不到真本領(lǐng)的。學(xué)習(xí)要腳踏石地,一步一個(gè)腳印才能學(xué)到真本領(lǐng)!”我聽了,臉頓時(shí)紅了起來,簡直像一只熟透了的紅蘋果。我真希望地上能裂開一條縫,好讓我鉆進(jìn)縫里去。此時(shí),我真是后悔莫及,羞愧無比!

  從此以后,我無論做什么事都不偷襲別人的勞動(dòng)成果,漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的好習(xí)慣。

  我為有這樣的好老師而搞到驕傲,自豪。

  這就是我敬佩的老師,一個(gè)善于教育人的老師。

  敬佩老師的作文 26

  老師像園丁,辛勤地培育下一代;老師似春蠶,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春;老師如父母,呵護(hù)著祖國未來的花朵。

  題記

  當(dāng)我第一次邁進(jìn)學(xué)校,一位滿面笑容的阿姨把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂,這位阿姨是我六年來的班主任兼語文老師,她就是鄭老師。她那和藹親切的笑容我至今難忘。

  鄭老師從一年級(jí)開始,就一直教我們語文,我們也特別喜歡上她的課。她上課時(shí)不是很嚴(yán)厲,也不象有的老師那樣把四十分鐘塞得滿滿的,而是抓住每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)來講;卮饐栴}時(shí),不用太拘束,只要自己認(rèn)為是正確的,就可以大膽講出來,并且保留我們自己想象的空間。如果遇到不懂的問題,她就讓我們在課堂上討論,同學(xué)們你一言我一語,各抒己見,氣氛十分活躍。有時(shí)候,為了一個(gè)字怎么寫,一個(gè)詞怎么用,我們也會(huì)爭得面紅耳赤。就這樣,日復(fù)一日年復(fù)一年,在她的精心指導(dǎo)下,我們漸漸學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)習(xí)課文,怎樣作課堂筆記,怎樣閱讀理解文章。

  鄭老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師,更是我們生活上的益友。她關(guān)心、呵護(hù)每一位同學(xué):誰家有困難,她就會(huì)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)伸出援助之手;誰生了重病,她會(huì)抽時(shí)間親自登門探望;同學(xué)之間發(fā)生糾紛,她會(huì)想辦法加以排解。她還經(jīng)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動(dòng)。

  作為老師,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生是不可免的。記得那一次,學(xué)校舉行團(tuán)體跳繩比賽:兩個(gè)人甩繩,其他人跳。各個(gè)班級(jí)都在加緊訓(xùn)練,我們也不例外。鄭老師帶著我們到陰涼的地方訓(xùn)練。由于這是團(tuán)體比賽,雖班中有幾員猛將,但團(tuán)體意識(shí)卻不夠。訓(xùn)練時(shí),我們一次有一次地失敗了,也漸漸沒有信心了。鄭老師連忙鼓勵(lì)我們:別灰心,我們慢慢來,一定能行的。其實(shí)我們知道,她比誰都心急,下午就要比賽了。于是我們咬了咬牙,又努力地訓(xùn)練起來。緊張得訓(xùn)練伴隨著她的.陣陣鼓勵(lì)下午比賽時(shí),我們滿懷信心上了賽場,鄭老師在旁邊不斷得喊:加油!加油!聲音比誰都響亮。當(dāng)評委宣布我們得了第一名后,她高興地手舞足蹈,把我們又抱又摟

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活像箭一般地過去了。我們也從一個(gè)什么也不知道的小豆豆,變成了一個(gè)有知識(shí)、有理想、有道德的少年。在畢業(yè)晚會(huì)的贈(zèng)言上,她告訴我們以后要好好學(xué)習(xí),爭取早日成為祖國的棟梁之才,還有別忘了她這個(gè)啟蒙老師她的聲音哽咽了,聽著老師的肺腑之言,想到我們曾走過的難忘歲月,同學(xué)們早以控制不住自己的感情,我的眼淚也不什么時(shí)候落了下來。

  鄭老師,我永遠(yuǎn)忘不了您!你永遠(yuǎn)是我心中的綠洲。

  敬佩老師的作文 27

  我最敬佩的便是剛剛接手我們班英語不到半年的老師——王琳。

  對于一直不懂語法,但英語成績還不錯(cuò)的我來說,英語是一門無聊的科目。但是她的出現(xiàn),使我的觀點(diǎn)發(fā)生著奇怪的變化。

  初二的第一節(jié)英語課,門好像也知道會(huì)有大人物的來臨,自己便恭恭敬敬的敞開了,只見打頭的是我們的班主任,后面跟了一位年輕的女老師。班主任簡單的介紹了一下,我們才知道這是我們的新英語老師——王琳。這節(jié)課出乎我們意料,老師只是用幾句話做了自我介紹,所有時(shí)間留給了我們做自我介紹,一下就拉近了我們的距離,減少了第一次見面的生疏感,一節(jié)課輕松愉快的度過了。

  第二堂英語課,沒錯(cuò),她是一個(gè)不折不扣的好老師。我喜歡的課堂——比賽和有趣的`語言。對于激烈的PK再興奮不過了,回答問題都用搶的,課堂一下子活躍了起來。

  王老師有著一頭柔順的黑色卷發(fā),那透著幾分俏皮的眼睛下不知捕捉過多少學(xué)生的身影;挺翹的鼻子上架著一副深紅色邊框眼鏡。當(dāng)她的嘴唇緩緩張開時(shí),你一定會(huì)驚訝于她那與氣質(zhì)相符的音色,那么純凈無雜質(zhì)的音色,使我無法不認(rèn)真傾聽她所講述的內(nèi)容。王老師最常見的表情是微笑,臉頰下方的酒窩好似可以裝下滿滿一杯酒,甜美的笑容讓人陶醉。

  她的課堂,我最期待。有她的課堂上,你感覺不到時(shí)間的流逝,只會(huì)用心注意老師所講的知識(shí)點(diǎn),當(dāng)下課鈴聲響起時(shí),你會(huì)發(fā)覺自己好像剛剛上課一般不覺一節(jié)課已結(jié)束了。她的講課方式重在互動(dòng),讓我們在與她互動(dòng)的時(shí)間里掌握知識(shí),這樣的方法,不僅讓我們對英語提升了興趣,這種學(xué)習(xí)方式提高了學(xué)習(xí)效率,同時(shí)也把知識(shí)掌握的更扎實(shí),無疑是一個(gè)好方法。這是我佩服她的原因之一。

  她不僅擁有獨(dú)特的嗓音,還擁有伶牙俐齒的好口才,這是我最為佩服的一點(diǎn)。她講話永遠(yuǎn)不會(huì)磕絆。流利的語言,生動(dòng)的表達(dá)了她所要表達(dá)的。字字句句如跌落在玻璃桌上的珍珠,清清脆脆的擲地有聲,毫不拖泥帶水,無形中給人一種其實(shí)。她的授課就像主持人在主持節(jié)目一樣井井有條,使你不敢有絲毫懈怠,所以她的課便是全身神經(jīng)高度緊張的腦力勞動(dòng)課。

  王琳老師,她擁有不同凡響的氣質(zhì),獨(dú)特的思維使我敬佩,華麗的口才使我敬佩,有趣的上課方式使我對她的好奇又多了一分。她就是我最敬佩的老師——王琳老師。好老師,是真正被學(xué)生喜愛的。好課堂,是真正可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的,掌握知識(shí)的。沒有無聊的課堂,只有無聊的老師。我喜歡我們的英語老師。

  敬佩老師的作文 28

  我想你們應(yīng)該都被老師感動(dòng)過吧,我也被老師感動(dòng)過,但我記憶最深刻的是歷史老師。

  我記得有一次正好是歷史課,我們都匆忙的進(jìn)了教室并拿出了歷史書,等了一會(huì)兒,歷史老師也沒有來,有的同學(xué)就想著不用上歷史課了,很開心。可我們卻很擔(dān)心老師,想著老師是不是生病了。

  正當(dāng)我們在擔(dān)心老師兒胡思亂想的時(shí)候,一個(gè)聲音從外面穿了過來:“不好意思呀同學(xué)們,有點(diǎn)事情耽誤了,所以來晚了,不好意思呀!苯又蠋熅统霈F(xiàn)在了講臺(tái)上,我們也都開心了不少。有個(gè)膽大的同學(xué)跟老師說:“老師,我們還以為你生病了呢,還在擔(dān)心呢!”這時(shí)老師笑著說:“我沒事,你們可別多想,你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),這才是你們的任務(wù),就算生病了,我也不會(huì)耽誤你們的課程的,你們可是祖國的'未來呀,我希望大家不要浪費(fèi)時(shí)間,趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),不要未來后悔。希望我講課的時(shí)候你們能好好配合,謝謝同學(xué)們了。”老師朝我們鞠了一個(gè)躬,抬起頭,老師的眼睛紅了,說:“真的很謝謝你們!蔽覀兛粗蠋熚⒓t的眼眶,聽著老師說的話,心受感動(dòng),眼睛不禁也有些紅了,這就是老師呀!對她的敬佩也油然而生,自己就算生病了,也不愿意耽誤我們。為了老師,為了我自己,我必須要努力學(xué)習(xí)!

  還有一件事真的讓我感動(dòng),我們有一個(gè)早自習(xí)剛好是歷史老師的,我們老師那天感冒了,好像還有些發(fā)燒。老師強(qiáng)忍著不適,走進(jìn)教室,看著我們說:“同學(xué)們,今天我就不具體布置任務(wù)了,你們看看哪里不會(huì)就背一背,如果有不懂得知識(shí)點(diǎn),就上來問我吧;蛘呶蚁氯マD(zhuǎn)的時(shí)候問我也行。”老師的聲音有些沙啞,不斷咳嗽著,她怕耽誤我們背書,一難受就跑出去,就這樣來來回回好幾趟,下了我早自習(xí),她就匆匆走了。后來聽別的同學(xué)說,老師的感冒加重了,但她堅(jiān)持不打針,因?yàn)榈⒄`時(shí)間,每天吃藥,堅(jiān)持給我們上課,一節(jié)課都不少。這就是老師,全班同學(xué)都對老師肅然起敬。我們很感激歷史老師的堅(jiān)持不懈。她讓我們很敬佩。

  我希望老師的身體,能好起來,能夠健健康康 開開心心的給我們上課,因?yàn)槔蠋熾y受,我們也很難受,很擔(dān)心老師。希望老師可以不在生病。

  老師為了我們受了多少罪,多少苦,多少委屈,可他們從來都不說,只是默默的忍受,為了我們的成績可以上去,老師下了多少功夫,老師是這世界上最偉大的職業(yè)之一,令我我們敬佩。為了我們的成績,她沒少操心,老師謝謝您,你讓我敬佩,長大后,我也要向您一樣,做一名光榮的教師!

  歷史老師的堅(jiān)持讓我無比敬佩。

  敬佩老師的作文 29

  一年前,我曾寫過這樣一篇文章。一年前,我曾寫過這樣一個(gè)老師。一年前,我曾和這個(gè)老師一起走過幾個(gè)月的日子。然而一年后,什么都沒變,變的是時(shí)間,是感情!

  哦,原來一切都這么快,都近兩年了。

  他依然給我們上著在之前的我看來枯燥乏味的生物課,兼任著我們的班主任。

  我的生物成績一直起伏不定,忽高忽低,即使有時(shí)考a也都徘徊在b的邊緣,而且即將面臨wat中考,可以說,生物是最令我頭疼的一門科目了。這也讓我條件反射地對王老師產(chǎn)生了一種不言而喻的“畏懼感”吧,不過那倒不如說是一種敬重。近兩年來,王老師對我們63名同學(xué)的呵護(hù)、教育讓那種親切感在一點(diǎn)點(diǎn)地浸透……

  王老師很重視我們上課紀(jì)律。老師總隔三差五的抽出時(shí)間來站在教室的后門玻璃上觀察我們的上課情況,所以那些上課比較“活躍”的同學(xué)倒也消停了不少。但也有那么幾個(gè)被老師抓個(gè)現(xiàn)行的,思想教育那是在所難免,但老師從不為人所難只要同學(xué)改正了就好,下不為例。

  每當(dāng)老師發(fā)火的時(shí)候,雖說老師嚴(yán)厲,但那是極少的,全班同學(xué)靜悄悄的,倒也會(huì)察言觀色。我們犯錯(cuò)較輕時(shí)那就是要上一堂思想政治課了,犯錯(cuò)較重時(shí)老師便要寫檢討對自己的所做所為進(jìn)行反思,去送檢討或集體反思時(shí)當(dāng)然是免不了伴著幾句訓(xùn)斥。

  這是同學(xué)們眼中的王老師。

  在身為班委的我的眼里,王老師卻有著另外一面。

  老師對班級(jí)的事務(wù)總是格外上心,極其重視班級(jí)榮譽(yù),也時(shí)常對我們班委說班級(jí)事務(wù)固然重要,但學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們最重要的任務(wù)!當(dāng)然,這近兩年來,在處理班級(jí)事務(wù)上我也犯過一些錯(cuò)誤。老師卻永遠(yuǎn)很耐心的幫助他所能幫的,總是鼓勵(lì)我們,或者委婉的提出他的`建議,從不讓我們班委為難,事事從我們的角度想問題,為我們著想。我可以毫不猶豫的說,王老師是我見過最體諒他人的老師!外表最嚴(yán)厲但卻擁有一顆和藹的心的老師!

  老師不常笑但時(shí)而的幽默是我們課堂、班會(huì)上最好的調(diào)節(jié)劑。老師也愛講一些他小時(shí)候的故事,來激勵(lì)我們奮發(fā)向上。我不得不佩服老師這種做法,既讓同學(xué)們開懷大笑又能讓我們懂得現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的來之不易。

  王老師給我的感覺就像是一位父親對一群孩子的關(guān)愛,老師讓我燃起對生物學(xué)習(xí)的興趣,給予我最大的學(xué)習(xí)上、精神上的鼓勵(lì)!不管是王老師溫和開導(dǎo)的一面還是嚴(yán)厲訓(xùn)責(zé)的一面,王老師在我們9班全體同學(xué)的眼里永遠(yuǎn)是一名最最優(yōu)秀的班主任!

  敬佩老師的作文 30

  最認(rèn)真的不過于他,最負(fù)責(zé)的也不過于他,他是我心中那個(gè)最敬佩的老師儲(chǔ)老師。

  初見他是在操場上,我們正在上體育課,忽然一陣風(fēng)迎面吹來揚(yáng)起了他少得可憐的白發(fā),他慌忙的理了理頭發(fā),場景逗笑了我們。我們都在談?wù)撨@個(gè)陌生的面孔。我希望能與他再見面。

  緣分悄然的降臨著,學(xué)校臨時(shí)換了我們的生物老師,我們都在好奇的等待著新老師的到來!把!”是他,就是上次在操場上遇見的。我開心極了,第一節(jié)生物課很不適應(yīng),或許是他年紀(jì)大了,一節(jié)課說的話我愣是一大半沒聽懂,我低頭不語,他似乎看出了我的不對勁,把我叫了出去問道:“我講的內(nèi)容聽不懂嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說道:“老師,我不是本地人,聽不懂你說話,你可以講普通話嗎?”他聽了后笑道:“不是不給你講啊,我們那時(shí)不學(xué)普通話,我也沒學(xué)過啊。”我一聽,心里更加著急了,這快要小高考了,怎么辦呢,心里頓時(shí)酸酸的.。

  本以為只能這樣讓自己盡力去聽,卻不想她在講臺(tái)上說道:“沒學(xué)過普通話,很抱歉,不過聽不懂別急,你不懂就問,我多說幾遍,幾十遍都行!”頓時(shí),他的話語化作一潭清幽的池水,洗滌著我混沌的心。讓我的心懷著一股敬畏之情。在接下來的小高考沖刺中,他更是認(rèn)真負(fù)責(zé),課前早早的便過來,對待同學(xué)們更是耐心不已。課堂上,他為了便于我們記憶,特地的做了滑稽的動(dòng)作來幫助我們強(qiáng)化記憶,對于一個(gè)重復(fù)若干遍的問題,他依然滔滔不絕的講著,樂此不疲?粗煌5闹v解著,我仿佛能感受到他對我們濃濃的愛。

  課上如此,在中午的休息時(shí)間他也不閑著。每個(gè)班都有幾個(gè)令老師擔(dān)心的學(xué)生,他利用中午休息時(shí)間把他們叫到辦公室面對面的輔導(dǎo)著。緊迫的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們昏昏沉沉,他眼尖的瞅著同學(xué)們不在狀態(tài),于是便用自制的筆敲了一下腦袋,還故作生氣地說:“老頭我還沒困呢,別像死魚一樣,給你們兩秒鐘快清醒一下,這個(gè)講完我給你們講個(gè)笑話!边是笑話誘人,個(gè)個(gè)都睜大眼認(rèn)真的聽著。剛送走一批我們又來一批,我們見他也疲憊了,剛想離開,誰知道他突然說:“來,還沒睡,問吧!”我們折騰了一會(huì),時(shí)間滴滴答答得過去了,他卻一中午沒睡,下午還有他的課。我不禁心疼起他,他本應(yīng)該在這個(gè)年齡在家享福的,卻因?yàn)閷W(xué)校差人手,義無反顧的回校了。

  他是教生物的,他愛他的職業(yè),更愛他的學(xué)生。這樣認(rèn)真,負(fù)責(zé)的儲(chǔ)老師,怎能讓我不敬佩呢?

  敬佩老師的作文 31

  我最敬佩的老師就是我們的班主任了,我們都親切地稱她為“老班”。

  第一節(jié)課,她走進(jìn)我們的教室,臉上掛著甜甜的笑容,一雙充滿智慧的大眼睛,炯炯有神!拔倚胀,”她自我介紹道,“以后,我們就是一家人啦……”我的第一感覺:她是一個(gè)溫柔的好老師,也會(huì)成為我們信任的'、可靠的、我們喜歡的—“老班”。

  “火眼金睛”

  一提起“火眼金睛”你就會(huì)想到孫悟空,他的“火眼金睛”可是在太上老君的火爐里煉了“七七四十九”天,能識(shí)別“妖魔鬼怪”,我們“老班”也有一雙能洞察同學(xué)們心靈的“火眼金睛”。

  那天一下課,大瓜像離弦的箭一樣直奔目的地—操場,可是他犯了一個(gè)說嚴(yán)重又不嚴(yán)重的錯(cuò)誤—他忘了把椅子放在桌子下,幸好“老班”沒在,要不然,大瓜可有苦頭吃哄!

  “大瓜在哪JL?”咦!老班的聲音,“他的椅子怎么沒放在桌子下?"我聞聲望去,只見“老班”已經(jīng)站在講臺(tái)上了,“老班”什么時(shí)候進(jìn)來了?她還發(fā)現(xiàn)大瓜的桌腿JL那JL還有一片大約一平方厘米的紙屑,天啊!真是名不虛傳的“火眼金睛”!

  “逗”

  誰說老班特嚴(yán)厲?我們老班很“逗”。一次,我們的作文題目是“微笑”,“老班”為了讓我們寫得形象、生動(dòng),一上課就說了句:“笑一個(gè)!"一聽這話,全班35張嘴巴都閉住了,連一顆牙齒都不露出來了。“笑一個(gè)嘆,有什么不好意思的?微笑是最美的語言……”“老班”引經(jīng)據(jù)典地說了一大通,.最后總結(jié)道:“標(biāo)準(zhǔn)的笑是露8顆牙齒,嘴角上翹,看,這樣……~老班”說著,便做了起來,只見“老班”用兩只手德住嘴角,往上移,拼命露出8顆牙齒,可是,她露出的牙齒,不是多一顆,就是少一顆,最后,“老班”使出渾身解數(shù)終于“擠”出了8顆牙齒。看著“老班”毗牙咧嘴的樣子,同學(xué)們哄堂大笑!袄习唷庇盅b做很嚴(yán)厲的樣子:“笑什么笑,這是最標(biāo)準(zhǔn)的微笑!”拉倒吧!還標(biāo)準(zhǔn),我們笑得更厲害了,“哈哈……”

  “!

  別看“老班”平時(shí)這么“逗”,該嚴(yán)肅的時(shí)候,那是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲。在學(xué)習(xí)上,她要求我們學(xué)習(xí)要一絲不茍!俗話說得好啊,“嚴(yán)師出高徒”,這不,年級(jí)前15名,我們班就占了10個(gè),怎么樣,不賴吧?

  我對“老班”的評價(jià),一個(gè)字:“牛,’!在我們的心中,“老班”永遠(yuǎn)是“倍兒棒,倍兒棒的,’!

  敬佩老師的作文 32

  周老師是一位女老師,教我們語文,大約四十歲。她平時(shí)喜歡穿白色的上衣,深色的褲子,顯得端莊穩(wěn)重,樸素大方。也許是因?yàn)楣ぷ魈量,周老師顯得有些蒼老,額頭布滿了皺紋。但是她上起課來聲音洪亮、干脆利落,做起事來有板有眼、盡職盡責(zé)。她總是那樣神采奕奕而不知疲倦。

  周老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。她對我們學(xué)習(xí)要求很嚴(yán),無論哪個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題,她都不放過,總是及時(shí)想出有效的辦法,以免掉坎。哪怕是令人頭痛的作文,她也從不馬虎,只要哪個(gè)同學(xué)不合要求就要重寫。有一次,周老師仔細(xì)地給我們講了作文的寫法后,發(fā)現(xiàn)班上仍然有很多同學(xué)的作文寫得不好,這其中也有我。放學(xué)后,周老師把我們這些沒有過關(guān)的同學(xué)留下,又耐心地講了幾遍,最后問:“你們懂了嗎?”我們都說懂了,周老師這才放心地讓我們重寫。天色有些晚了,有幾個(gè)同學(xué)的家長來接,已在教室外等候多時(shí)。老師就對家長說:“今天作文都要在這里完成,否則回家后家長指導(dǎo)不到位,又不能達(dá)到要求!睍r(shí)間一分一秒地過去,留在教室里的同學(xué)低頭寫著。周老師在教室里走來走去,看見誰遇到了困難就及時(shí)指點(diǎn),不停地提示,讓我們順利地寫下去,直到每一個(gè)同學(xué)過關(guān)。到了六點(diǎn)半鐘,最后一個(gè)同學(xué)交了作文,周老師才離開教室。接孩子的家長都贊嘆說:“周老師真是敬業(yè)!”

  周老師對不聽話的學(xué)生,也很有一套辦法。誰沒做作業(yè),都瞞不過周老師的眼睛。對那些沒有做作業(yè)的同學(xué),一次沒做就罰一次,再不做就請家長。前一段時(shí)間,我迷上了電腦游戲,一有空就跑去打游戲,有時(shí)趁中午回家吃飯也跑去打。由于我迷上了電腦游戲,上課老師講的什么我根本聽不進(jìn)去,因此老師布置的作業(yè)都不會(huì)做。周老師罰我補(bǔ)作業(yè),一連幾天,我還是沒有做。周老師就跟我的奶奶講我在學(xué)校的表現(xiàn),奶奶管不住我,就打電話給在廣東做生意的'媽媽。媽媽回來后找周老師了解我的情況,然后天天逼著我學(xué)習(xí),把拉下來的作業(yè)都補(bǔ)了上去。在家長和周老師的共同監(jiān)督和幫助下,我不玩電腦游戲了,成績也提高了不少,老師上課講的內(nèi)容我也聽得懂了,老師還表揚(yáng)了我。我學(xué)習(xí)有了自信心,上課還積極舉手發(fā)言。媽媽常說周老師真是負(fù)責(zé)敬業(yè),我能在周老師的班上學(xué)習(xí)真是幸運(yùn)。現(xiàn)在,我常常想:幸好周老師拉了我一把,不然我的成績肯定會(huì)垮完。

  因?yàn)橹芾蠋煴M職敬業(yè),對每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé),所以班上一些差生的成績也提高了不少。我們班的同學(xué)以及同學(xué)的家長,一提起周老師,沒有不敬佩的!

  敬佩老師的作文 33

  百花園中花似錦,花紅要靠育花人。滴滴汗水把花澆,喜看來日滿園春。每當(dāng)這生動(dòng)的詩句在我耳邊回旋的時(shí)候,我便很自然地想起了我的班主任——簡老師。

  簡老師一頭烏黑亮麗的披肩長發(fā),一對細(xì)細(xì)的眉毛,一雙珠黑睛亮的大眼睛,一只小巧而挺直的鼻子,一張櫻桃小嘴,多么美呀!

  簡老師上課時(shí),講得很生動(dòng)。那次,簡老師給我們講《少年阿凡提》的故事,文中說阿凡提騎著驢子去趕集,簡老師讀到這一段時(shí),便裝出騎驢子的樣子,還一邊拍打著自己的屁股,讓同學(xué)們哈哈大笑,笑得前仰后合!簡老師上課還會(huì)給同學(xué)帶來一些與課文有關(guān)的資料,讓我們更深刻的了解課文內(nèi)容。果然不出我所料,我的成績一下子就提高了許多。

  簡老師很關(guān)心同學(xué),那是六月的一天,正在上做文課。我只覺得頭一陣陣發(fā)熱,隨后一陣鉆心疼痛向我襲來,我再也忍不住,竟哭出聲來。簡老師聽見哭聲,立刻放下手中的粉筆,急匆匆地來到我的座位邊,伸手摸了摸我的'額頭——她的手多輕柔呀!我頓時(shí)像受了慈母的撫摸似的,渾身舒服多了。呀,真燙!簡老師顯得十分焦急,她小心翼翼地?cái)v扶我向?qū)W校醫(yī)務(wù)室走去,到了醫(yī)務(wù)室,老師扶我到床上躺下,我對老師說:簡老師,同學(xué)們還等著你去上課呢,不要陪我了。簡老師卻不慌不忙地說:沒關(guān)系,你要是病壞了,那同學(xué)還不說我這個(gè)老師不負(fù)責(zé)任嗎?說完,對我微微一笑。多好的老師呀!

  王老師一到下課就像變了一個(gè)人似的,每當(dāng)下課鈴聲響了,女同學(xué)都到操場跳繩去了。你瞧那邊有一群女同學(xué)正在跳繩,兩位同學(xué)有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著臂膀,長長的大繩像彩帶一樣飛舞著,同學(xué)們個(gè)個(gè)輕巧得像燕子似的從繩中穿來穿去,簡老師見了,也擠了進(jìn)去,和大家一起跳,簡老師跳得十分出色,像彩蝶翩翩起舞,輕盈自如,簡老師的臉像一朵綻開的白蘭花,笑意寫在她臉上,洋溢著燦爛的笑容!多有童心的老師呀!

  過去,我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生,上課不敢舉手。簡老師發(fā)現(xiàn)了我的問題,便鼓勵(lì)我大膽舉手。一次,老師提問,我想舉手,但又怕說錯(cuò)了。正在我猶豫不決時(shí),老師鼓勵(lì)的目光向我投過來,給了我勇氣,我站起來,眉飛色舞地回答了問題來。簡老師又向我投來了贊許的目光,給了我自信。從那以后,我都大膽舉手回答問題了。

  老師!您是萬里星空最耀眼、最閃亮的明星。您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)!

  敬佩老師的作文 34

  我的語文老師叫黃存杰,今年五十六歲了,在長嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)教五年級(jí),每天笑呵呵的,我們都非常喜歡他。

  黃老師頭發(fā)比較少,額頭寬寬的,高鼻梁,眉毛濃濃的,身材較瘦。黃老師的眼睛是特別明亮,講課時(shí)滔滔不絕,眉飛色舞,顯得永遠(yuǎn)不知疲倦似的。

  黃老師特別大方。有一天中午,我們吃完飯后就要畫黑板報(bào),不一會(huì),汗水浸透了我們的衣服。黃老師看我們辛苦的樣子,大步跑出校門,去學(xué)校對面買了一大包零食,快速跑回來。有的.老師感到很奇怪:“黃老師,你干什么呢?”黃老師也顧不得回答了,提著一大包零食對我們說:“來,辛苦了,下來吃點(diǎn)零食,分分吃,休息一下!蔽覀兗泵ο聛斫蚪蛴形兜爻粤似饋,黃老師真是太好了!

  黃老師的性格很古怪。一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒氣得跺腳。有一天早上,黃老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)沒完成作業(yè),黃老師就把那幾個(gè)同學(xué)狠狠批評了一頓,氣得黃老師直跺腳。我們看見黃老師氣的跳跳的樣子,都哈哈大笑起來。黃老師急忙轉(zhuǎn)過頭問:“笑什么?”我們都說:“哈哈,黃老師您跳跳。”黃老師聽后,也哈哈大笑起來,把剛才生氣的事拋到了九霄云外。

  黃老師經(jīng)常和我們講他小時(shí)候的故事!拔乙郧吧蠈W(xué),用的都是水泥做的桌子,一個(gè)大長凳子,我當(dāng)時(shí)長得矮,坐在我旁邊的個(gè)個(gè)都身體強(qiáng)壯,所以我也經(jīng)常受欺負(fù)。你們要多吃飯,長個(gè)兒,不要像我似的,嘿嘿。不過,你們可別笑話我,我現(xiàn)在可是長得身強(qiáng)體壯,一把就能把你們提起來!闭f完,黃老師一下子把我提起來了。大家看到后,都哈哈大笑起來。

  黃老師不僅喜歡書法,也擅長教書法。教學(xué)三十六年以來,他一直都在練書法,有時(shí)講完課,同學(xué)們在寫作業(yè)時(shí),他就會(huì)在黑板上“偷偷地”練上一小手。黃老師教書法時(shí),筆畫筆順,起筆行筆,收筆都是一一詳細(xì)講解,所以黃老師的學(xué)生寫字都很漂亮,學(xué)校組織書法比賽時(shí),我們班里獲獎(jiǎng)的學(xué)生最多。

  黃老師特別關(guān)心同學(xué)。有一天中午,我肚子疼得厲害,黃老師知道后二話不說,快速帶著我去醫(yī)院看病。到了醫(yī)院,醫(yī)生檢查完說是腸胃不好,黃老師又立刻給我媽媽打電話,并幫我辦理了住院手續(xù)。住院期間,黃老師經(jīng)常過來看我,詢問我的病情,連看病的醫(yī)藥費(fèi)也是黃老師先給交的,回學(xué)校后,黃老師又給我補(bǔ)了課。

  黃老師!感謝您對我們的付出與關(guān)心,我永遠(yuǎn)敬佩您!

  敬佩老師的作文 35

  我敬佩的人很多,有救死扶傷的醫(yī)生;有維護(hù)和平的人民警察;有…… 然而我最敬佩的人是我們的沈老師。

  沈老師,您用辛勤的汗水把我們澆灌成了一朵朵能在風(fēng)雨里綻放的小花。您像一只蜜蜂,把所有的蜂蜜——知識(shí)都毫不保留地?zé)o私獻(xiàn)給了我們,人們常說,老師就是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。多年來,您一直不辭辛勞地培育著我們。沈老師,您不就是那正燃燒著的蠟燭嗎?照亮了我們前進(jìn)的路。

  多年來,您一直教導(dǎo)我們明辨是非,時(shí)常及時(shí)把我們從錯(cuò)誤里解救出來,使我們不斷成長,不斷提高。我敬佩您的無私奉獻(xiàn);敬佩您的執(zhí)著與堅(jiān)持;更敬佩您對學(xué)生無微不至的關(guān)愛。

  記得二年級(jí)的那一天,吃完午飯,我和同學(xué)們一起捉迷藏,大伙兒都藏了起來,我就在操場上奔跑,去尋找他們。可是一不小心把鞋弄壞了,我低頭一看,鞋的左面已經(jīng)張著一個(gè)大大的“嘴巴,”好像在說:“看你還跑不跑。腳趾都露出來了!边@時(shí)我感到很不好意思,害怕同學(xué)們笑我,。于是我就匆匆跑進(jìn)教室,坐在座位上休息。不一會(huì)兒,沈老師,您來到教室給我們輔導(dǎo)作業(yè),我?guī)状蜗敫嬖V您我的鞋壞了,但又怕引起同學(xué)的嘲笑,幾次話到嘴邊又咽了回去。當(dāng)您慢慢地走進(jìn)我身邊的時(shí)候,不知哪兒冒出來的勇氣,我還是告訴了您:“沈老師,我的鞋破了!惫徊怀鑫业囊饬稀蠹伊⒖坦匦α似饋。頓時(shí),我的臉一下子紅了,覺得很丟人,把頭埋得低低的.,恨不得有隱身術(shù)把自己隱藏起來。這時(shí)您迅速走到我的身邊,看了看我的鞋,用手輕輕撫摸著我的頭,笑著說:“鞋壞了沒關(guān)系,換一雙就是了,這足以說明你是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的孩子,是好事呀,沒什么不好意思的。”聽了您的話,我才慢慢地抬起頭不那么為難了。接著您背著我去買鞋。一路上我在您的背上覺得好溫暖,還是小時(shí)候爸爸、媽媽背過我。沒想到您也會(huì)來背我。在賣鞋地方,您又精心地幫我挑選鞋,還不厭其煩地讓我試鞋。穿上那雙鞋,我好高興,又可以放心大膽地和同學(xué)們一起玩了。

  這雖然是一雙極其普通的鞋,但這雙普通的鞋卻凝聚著您對我的關(guān)愛。我非常喜歡這雙鞋,雖然它現(xiàn)在已經(jīng)不能再穿了,但是現(xiàn)在我還好好保存著。每當(dāng)我看到它,我就會(huì)想起您,想起您對我無微不至的關(guān)愛;想起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沈老師,謝謝您。

  敬佩老師的作文 36

  人們常說:“老師像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師像一股清泉,向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露;老師像……!钡矣X得我們的班主任周老師更像一本書,一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因?yàn)檫@樣使我很佩服她。

  上課的'時(shí)候,周老師就是一本《百科全書》,讓我們閱讀、瀏覽,她帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游,尋找正確的答案。瞧!周老師手拿粉筆,口若懸河!她把知識(shí)當(dāng)作甘甜的泉水,澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問題,周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明,隨著同學(xué)們謎團(tuán)逐一解開,周老師在同學(xué)們心目中地位又更上了一層。

  課間的時(shí)候,周老師就是一本《笑話書》,她和同學(xué)們一起玩耍,說笑話。一次,老師講了一個(gè)關(guān)于“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的笑話。她說:“一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)請一個(gè)秘書寫了一份稿件,其中有一句這樣的話`已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)`結(jié)果他念成了`已取得文憑的和尚,未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)`還批評道:`連和尚都取得了文憑,干部還沒有取得,真是要好好學(xué)習(xí)!币粋(gè)笑話把我們樂得前俯后仰,上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的笑話,不但想讓我們樂一樂,還讓我們明白,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。就因?yàn)檫@個(gè)笑話,讓同學(xué)們對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

  上作文課時(shí),周老師則像一本《作文大全》,她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。作文課上,周老師總是那么細(xì)心,那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書,為我們誦讀,或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說:“文似看山,不喜平!泵看巫魑乃颊J(rèn)真地為我們批改,寫評語。就是因?yàn)橹芾蠋煹恼J(rèn)真,使同學(xué)們的作文有了質(zhì)的飛躍。

  其實(shí),周老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導(dǎo)我們:“要助人為快樂、勤奮好學(xué),也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事,要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話說的好:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更開闊的是天空,比天空更開闊的是人的胸懷。”這本“思想品德”書教了我們不少東西。

  周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”……周老師萬事皆能。就是因?yàn)槔蠋熓恰叭f能書”使我從心底里敬佩她。

  敬佩老師的作文 37

  在教過我的許多老師中,最令我敬佩的就要數(shù)陳老師了。

  陳老師個(gè)子不高,瘦瘦的,喜歡扎一個(gè)馬尾辮。最近,我發(fā)現(xiàn)她的馬尾變卷了?磥恚埠軔勖,燙頭發(fā)了。她有著像鷹一樣銳利的眼睛,高挺的鼻子下面是一張能說會(huì)道的嘴巴,兩只機(jī)靈的耳朵能聽清楚任何細(xì)小的聲音。纖細(xì)的手指因經(jīng)常批改作業(yè)竟結(jié)起了一點(diǎn)點(diǎn)老繭。

  陳老師對我們的要求非常嚴(yán)格,但從來不打罵、體罰學(xué)生。有人犯了錯(cuò)誤也不會(huì)“哇啦哇啦”地大叫,而是心平氣和地教育,她總是把班級(jí)管理得井井有條。

  上課時(shí),如果有同學(xué)在做與上課無關(guān)的事,她會(huì)走過去,輕聲告訴他“現(xiàn)在在上課!比绻型瑢W(xué)上課講悄悄話,她會(huì)提醒他們認(rèn)真聽講;如果有同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真,字跡潦草,寫很多錯(cuò)別字,弄得本子上亂七八糟,她會(huì)請他回到座位上把不好的字擦了重寫;如果有同學(xué)鬧矛盾了,她會(huì)像“包青天”一樣,公平、公正地處理好這件事,讓每個(gè)人都意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

  不管多嚴(yán)厲的老師,都有溫柔的一面。別看陳老師平時(shí)嚴(yán)嚴(yán)肅肅的,但她其實(shí)很關(guān)心我們。同學(xué)遇到困難,她會(huì)盡力幫助。

  一次,我要參加演講比賽,但總覺得自己講得不夠生動(dòng)。有著“火眼金睛”的陳老師好像看出了我的心思:“金沈馨,你來我辦公室一趟,我?guī)湍阒笇?dǎo)指導(dǎo)。”“好!”我高興極了,蹦蹦跳跳地跟著她進(jìn)了辦公室。

  “大家好……”我站在她的.辦公桌前,開始講了起來。

  陳老師一會(huì)兒皺皺眉頭,一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭,一會(huì)兒露出了笑容,一會(huì)兒搖搖頭。

  等我演講完后,陳老師左手托著下巴,想了想說:“你的語調(diào)太平了,都在上面,要有高低起伏,像這樣……”她站起身,繪聲繪色地講了起來!斑有啊,要自信一點(diǎn),不能老是一副苦瓜臉,要微笑……聽懂了嗎?”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭:“大家好,我……”我努力保持微笑,可是眼神老是“飛”到外面,就是不知道該如何做到語調(diào)有起伏。

  “停一下,”陳老師把手往前一舉,“我來示范一遍吧,注意看哦!大家好……”她面帶微笑,自信滿滿,眉毛往上一揚(yáng),一會(huì)兒輕拍自己的胸脯,一會(huì)兒兩手往外攤,一會(huì)兒指指左上方!霸僭囈辉嚢!”

  可我還是無法一下子做到她的要求。陳老師一遍又一遍,不厭其煩地教我。終于,在她的耐心指導(dǎo)下,我取得了優(yōu)異的成績。

  我非常敬佩陳老師,不僅是因?yàn)樗逃蟹,還因?yàn)樗P(guān)心同學(xué)、無私奉獻(xiàn)。

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