精選四年級(jí)作文集錦5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
1937年8月28日，軍軍一家奔向上�；疖囌�，趕一趟去武漢的火車，誰知，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了。
正當(dāng)軍軍一家沉浸在回家的喜悅時(shí)，軍軍的父母突然聽到“呼呼”的響聲。他們意識(shí)到，這是日本侵略軍的轟炸機(jī)來了，便把軍軍往安全的地方一放，就去疏導(dǎo)旅客。可是不到兩分鐘，隨著“轟轟”幾聲巨響，上�；疖囌绢D時(shí)變成了廢墟。軍軍的父母壯烈犧牲。人一個(gè)接一個(gè)的倒下，呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的呼救聲充滿了上�；疖囌�。兩歲的`軍軍僥幸沒有被炸死，他坐在尸體成山、血染成河的路旁哇哇大哭，飛機(jī)就從他頭上“嗖嗖”飛過，炸彈就在他身旁冒出火花，讓人看了十分心疼。
這時(shí)，又一批更強(qiáng)大的轟炸機(jī)飛來。軍軍真的被嚇怕了，發(fā)出更撕心裂肺的哭聲，那哭聲仿佛在向蒼天呼喊：“救救孩子，救救中國(guó)……”
70年后的今天，我們雖然生活在和平的環(huán)境中，但“和平之花”沒有在地球遍地開放，這究竟是為什么？70年后的今天，和平的圣壇沒有永駐人間，這究竟是為什么？啊！戰(zhàn)爭(zhēng)，停止吧！不要再傷害祖國(guó)的花朵；啊！戰(zhàn)爭(zhēng)，停止吧！不要再打破夏日的沉寂。
啊！和平，永駐人間吧……
四年級(jí)作文 篇2
國(guó)有國(guó)法，家有家風(fēng)，想知道我們家的家風(fēng)是什么樣嗎？讓我來告訴你吧！我家是小區(qū)里出了名的“勤儉之家”。
奶奶是家里的“勤儉標(biāo)兵”。平時(shí)在生活習(xí)慣上教我們也要勤儉節(jié)約，比如，洗完菜，洗完衣服的水從來不讓倒，要用來沖廁所，有一次，媽媽刷碗，就直接打開水龍頭，奶奶看到了，說媽媽這樣洗碗太浪費(fèi)水了，讓媽媽把水接到一個(gè)盆里，然后再刷碗，從那之后，媽媽一直是用盆來刷碗，媽媽也說奶奶說的有道理，這樣確實(shí)節(jié)約了很多水。
從小，我耳濡目染的就是長(zhǎng)輩的勤儉節(jié)約，自然也不會(huì)亂花錢，是大家眼中的“節(jié)約之星”。過年的壓歲錢贊起來，用來買學(xué)習(xí)用品，或者課外書，還有報(bào)興趣班；逛超市時(shí)，面對(duì)琳瑯滿目的零食，我也是只挑選一、兩樣；學(xué)習(xí)用品也是等用完了才買新的……
記得有一次，我在寫作業(yè)，直接拿了一張A4紙當(dāng)草稿紙進(jìn)行計(jì)算，媽媽看到了，就對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育，告訴我應(yīng)該從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并讓我拿出以前用過的`作業(yè)本的反面當(dāng)草稿紙，一直到現(xiàn)在，我都是堅(jiān)持這樣做的。
勤儉節(jié)約是我們家的家風(fēng)，我為在這樣的家庭中成長(zhǎng)而感到無比地自豪。我一定要把良好的家風(fēng)傳承下去，讓社會(huì)變得更加和諧。
四年級(jí)作文 篇3
俗話說：金無足赤，人無完人。就算是學(xué)習(xí)成績(jī)好的，也犯過馬虎的錯(cuò)，而我呢，也不例外。
記得那一次，數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)時(shí)，我沒怎么認(rèn)真地聽，只聽到后面的作業(yè)題目。我大搖大擺地回到家，想：嘿嘿，今天的數(shù)學(xué)作業(yè)可真少呀！我快速做完作業(yè)，得意地房間里走出來，媽媽問我：作業(yè)寫完沒？寫完了！我愉快地回答。媽媽又問：這么快？我得意地回答：對(duì)呀！今天老師布置的作業(yè)不多。
第二天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師要檢查作業(yè)，我自信滿滿，沒有一絲遲疑地拿出作業(yè)本和書，正等著老師檢查，我的同桌悄悄地跟我說：你怎么沒有寫46和47頁呀？我半信半疑，東張西望地瞅了瞅別人的書本，一看：呀！還真要寫46頁和47頁！我心里頓時(shí)驚慌失措起來，周圍的好幾個(gè)同學(xué)瞄了我一眼，都說，快點(diǎn)把46頁和47頁補(bǔ)上吧。
我心里有點(diǎn)急，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)開始在檢查了。想也沒想，我抓緊時(shí)間趕緊補(bǔ)了起來，因?yàn)槔蠋煆哪系奖睓z查，而我在北面，所以還有時(shí)間可以補(bǔ)，但時(shí)間不夠，補(bǔ)也補(bǔ)不完呀！而且我也害怕，如果老師發(fā)現(xiàn)我補(bǔ)的.痕跡了，會(huì)不會(huì)批評(píng)我？在老師快走到我面前時(shí)，我緊張又著急， 呼深吸一口氣，準(zhǔn)備面對(duì)老師火冒三丈的神情。
老師走到我身邊，我頭上一冷一熱的。老師看了本子，嚴(yán)肅地問道：這是怎么回事？我只寫了計(jì)算計(jì)算題。我斷斷續(xù)續(xù)地答著。我們以為老師會(huì)在班上，展現(xiàn)他的河?xùn)|獅吼，心里提心吊膽的。但老師是用溫和低沉的聲音說道：下課后，趕快補(bǔ)起來。我七上八下的心，這才冷靜下來。
老師檢查完作業(yè)后開始講作業(yè)，然后講新課。叮鈴鈴叮鈴鈴下課了，我趕緊把作業(yè)補(bǔ)上。
哎，邱依晨，你下回可再也別犯這樣的錯(cuò)了。我把作業(yè)補(bǔ)完后對(duì)自己痛心疾首地說
四年級(jí)作文 篇4
我的天空，承載著我的愿望，我的希冀。
——題記
我喜歡天空，是因?yàn)樗膹V闊？是因?yàn)樗目~緲？是因?yàn)樗恼克{(lán)？沒有原由。
我喜歡天空，所以我向往天空，我想成為天空中的一切，讓它變成我的天空！
我想成為我的天空中的白云，悠閑自在，可以兩耳不聞窗外事，可以跳出三界外，不在五行中。可以自由自在，不管不顧，體驗(yàn)沒有重量的感覺。當(dāng)看到火災(zāi)時(shí)，還可以化身為絲絲細(xì)雨救人于水火之中。
我想成為我的天空中的太陽，作太陽系的中心，看其它行星圍著我轉(zhuǎn)，唯我獨(dú)尊的感覺真好。
我想成為我的天空中的`月亮，在黑夜給人光芒，既使不及太陽，也不自卑，為世界貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我想成為我的天空中的星星，什么星星呢？我想成為天狼星，一人之下，萬人之上，作星星的頭；我想成為北極星，給來往的航船指點(diǎn)方向；我想成為恒星，為自己的星系發(fā)光發(fā)熱，直至能量耗盡；我想成為行星，為自己中心的太陽而旋轉(zhuǎn)不停；我想成為啟明星，給人們帶來希望，告訴他們黑夜將要過去，黎明就在眼前；我想成為長(zhǎng)庚星，提醒人們提高警惕，黑夜即將來臨，危險(xiǎn)潛伏其中，小心，小心；如果不行，那就成為一顆流星，送給人們一個(gè)愿望，抑或是攜手同伴，化作一片流星雨，給世間帶來美麗！
我想成為我的天空中的星云，旋轉(zhuǎn)，變幻，孕育著無限生機(jī)。我想成為我的天空中的黑洞，吸收，吸收，將知識(shí)無限吸入腹中；我想成為我的天空中的白洞，為幫助他人，不斷的向外噴，傾盡所有。
白日里，抬頭仰望天空，蔚藍(lán)的被水沖洗過似的，朵朵白云點(diǎn)綴其中，著實(shí)想到其中遨游一番。
黑夜中，抬頭仰望天空，深邃而悠遠(yuǎn)，似乎無窮無盡，吸引著我去探尋。
我的天空中，有日，有月，有云，有星，有我。
在我的心中，有日，有月，有云，有星，有我的天空。
四年級(jí)作文 篇5
快要上課了，這節(jié)課面臨著一場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，那就是發(fā)試卷。
我坐在位子上，都在流汗，我雙手合并在一起，嘴巴里念叨著：“阿彌陀佛，阿彌陀佛�！崩咸鞝敯�，保佑我考試考得好吧，拜托了，我下次再也不玩手機(jī)了，不看電視了，我的腳一直在抖，我想控制住不要再抖了，可是我控制不住。想起考試的.前一天，我還晚上偷偷地拿著手機(jī)在床上玩鋼琴方塊2，下次我絕對(duì)絕對(duì)不再玩手機(jī)和看電視了。
上課了，老師把試卷發(fā)下來了，她把試卷給我的時(shí)候，還說了一句話：“你退步了�！闭迷嚲斫o我的時(shí)候，是蓋在桌子上的，我想：上次我只考了80多分，這次我退步了。70多？60多？難不成是80多？最好是80多。我的手心在冒汗，一直在抖，我輕輕地翻開一面角，一個(gè)大大的“7”映入了我的腦海，我不敢再翻開了，我全身的雞皮疙瘩都豎起來了，我鼓起勇氣啪地一下，把試卷翻開，上面寫著“78”這兩個(gè)數(shù)字，可憐的“78”呀！哎，又考得這么差，回家該怎么辦？
回到家之后，媽媽問我：“今天考試卷發(fā)下來了，你考多少？”我說：“78分。”“怎么這么差拿出來，給我看看�！蔽野言嚲砟贸鰜斫o媽媽看，便去一邊寫作業(yè)去了。媽媽看著試卷，唉聲嘆氣，我也很難過。
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