【實(shí)用】?jī)?yōu)秀中學(xué)作文集合八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
崀山，在山腳下，沿著山谷往上爬，潺潺流水拂過(guò)鞋底，折射著太陽(yáng)的光輝。
一束束陽(yáng)光照耀著，環(huán)顧空明；一片片樹林，層林盡染，翠綠嬌艷，像一片包容萬(wàn)物的海洋，但不像那鈷藍(lán)的大海那樣魚翔淺底，卻又獨(dú)屬于自己的盎然生機(jī)。枯黃的樹葉不再留在樹上，他把自己所占據(jù)的好位置留給了那一片片黃綠色的葉子，跟是將自己化作那一層貧瘠的土地，給那黃綠色的葉子最后的愛(ài)。人非草木，孰能無(wú)情？人非草木，焉知草木之情？
呵，枯葉，它默默的付出，化作泥土，讓幼稚的黃綠色盡快蛻變成成熟的翠綠色，那是年輕的顏色，是青春的顏色；是枯葉夢(mèng)想中的顏色，希望的顏色。陽(yáng)光透過(guò)那黃綠的樹葉照耀在我的臉上，這讓人無(wú)可留戀的風(fēng)景，成為了我心中最美的盛宴。
低頭，看路，陽(yáng)光照在我的臉上，我的心上，使我的心飛向那更高的山峰；綠葉襯起我的心，帶我去那我心想的遠(yuǎn)方。
輕柔的雨，漂在臉上，此時(shí)霧氣升騰，似幻非幻。
一縷縷云霧彌漫著，四顧茫然；蔚藍(lán)的天空變的夢(mèng)幻了，像一直登云天的階梯，我撫摸上去，撲然一空，那么虛幻卻又那么真實(shí)。我扶著扶手往上爬，腳下的山巖做的臺(tái)階，已然千瘡百孔，那是雨滴石穿的`力量。我默默地踏在上面，石頭側(cè)面的青苔見(jiàn)證者，見(jiàn)證者他的滄桑又光輝的歲月。
呵，山巖，它默默的付出，讓人走向更高的地方，去看去尋覓，他們覺(jué)得值得留戀的風(fēng)景，不知是它成全了他們，還是它是他們錯(cuò)過(guò)了最美的風(fēng)景呢？
抬頭，遠(yuǎn)眺，他們將我送到更高的地方。風(fēng)，拂過(guò)我的臉帶來(lái)些許清涼之意，似在安慰；雨，滴在我的心靈，似在勸說(shuō)。
然而，抬望眼，凌絕頂，仰天長(zhǎng)嘯；向前看，志遠(yuǎn)方，明朝必奪桂冠！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
“你是我的小呀小蘋果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”這時(shí)尚動(dòng)聽(tīng)的歌聲在我耳畔響起，不自覺(jué)的搖頭晃腦，在我的音樂(lè)世界里流連忘返。
我走在那條鋪滿陽(yáng)光的音樂(lè)走廊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，教室里飄出那首熟悉的薩克斯風(fēng)——《永浴愛(ài)河》，我駐足細(xì)聽(tīng)，曲聲悠揚(yáng)，時(shí)而高亢，時(shí)而低婉，仿佛一葉扁舟，載著我在那圣潔的愛(ài)河中盡情徜徉。
走到教室門口，老師深情的結(jié)束他的演奏，我便興奮的拍起手掌，連連稱贊。老師也毫不謙虛，說(shuō)：“也不看看你老師是誰(shuí)，總有一天你的`水平也會(huì)超越老師的！”我豎起大拇指，然后和老師擊掌，為今天的音樂(lè)之旅充滿力量。“先練習(xí)長(zhǎng)音，然后再來(lái)練曲子。”老師說(shuō)。
組裝樂(lè)器，戴上背帶，擺好架。這樣子，大有一副流行樂(lè)手的風(fēng)范！“Do……”，低沉的音調(diào)聲中，我似乎看見(jiàn)了黑夜中樹木隨夜風(fēng)搖擺，發(fā)出顫人的聲音�！癛e……”，我仿佛又看見(jiàn)山谷上，鮮紅的太陽(yáng)露出它光輝的一角。“La……”，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片花紅柳綠，生機(jī)盎然的景象呈現(xiàn)在眼前。拉回我的幻想，老師早已站在我的身邊，說(shuō)：“不錯(cuò)！我看到你所想象的東西了�！蔽視�(huì)心一笑，繼續(xù)練習(xí)。
當(dāng)我走出房間，一段熟悉而又陌生。激情的曲子響起。這是莫扎特的土耳其進(jìn)行曲！多么偉大的一位音樂(lè)家！多么明快的節(jié)奏！五線譜上，音符歡快地跳躍著，如同踏上音樂(lè)階梯，與莫扎特一同享受美妙的音樂(lè)。
學(xué)校里，放學(xué)時(shí)總是播放肯尼基典的《回家》，深情的演奏，融化我的心靈。放學(xué)回家的路上，《回家》依舊在耳畔縈繞……
做音樂(lè)世界的主人，品味這多姿彩，充滿活力的生活，演繹我們精彩的人生樂(lè)章！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
我剛才去理發(fā)，理著理著笑出聲來(lái)，理發(fā)師問(wèn)我笑什么。我說(shuō)想起了小時(shí)候理發(fā)的事。
我對(duì)理發(fā)有著天生的排斥。理發(fā)師的那塊圍脖，總是有點(diǎn)發(fā)屑的'，往我脖子上一圍，發(fā)屑刺著脖子，就起一身雞皮疙瘩，難受得要死。理的過(guò)程中難免有些發(fā)屑落在臉上脖子上，又不能用手拂去， 癢癢的不舒服。好不容易理完了，有時(shí)又有發(fā)屑粘在衣領(lǐng)上，我對(duì)這玩意兒異乎常人的敏感，害得我脫了衣服去細(xì)細(xì)地拔，要是找不著隱身在衣領(lǐng)上的發(fā)屑，我情愿扔了這件衣服。
小時(shí)候理發(fā)師的剃頭挑子對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是非常溫馨浪漫的物事，特別受人歡迎。剃頭匠挑著它一個(gè)村子一個(gè)村子去理發(fā)，邊理邊閑聊，還幫人挖耳朵，收兩角錢。細(xì)伢子只收一角。我卻對(duì)剃頭挑子 畏之如虎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)剃頭匠的挑子從村頭晃悠悠地來(lái)了，就飛快地跑到山上躲起來(lái)，父親照例會(huì)握著竹枝來(lái)尋，直到把我提到剃頭匠的板凳上坐好。我只好老老實(shí)實(shí)、緊緊張張、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢忍受煎熬。
長(zhǎng)大后我一直對(duì)頭發(fā)是個(gè)什么樣子不太感興趣（有的男人喜歡把頭發(fā)擺弄來(lái)擺弄去，我就認(rèn)定他比較女人），實(shí)在是不像話了，才去理一理。理也要定在一個(gè)地方，理發(fā)師往往早就知道我的“六字 方針”：剪短，打薄，要快。我一去，也不問(wèn)洗吹事宜（好象如今理發(fā)這事是越弄越復(fù)雜了），操起家伙就開剪，加上我經(jīng)常提醒師傅要講效率不要講質(zhì)量，所以我理發(fā)特別快，往往不會(huì)超過(guò)一刻鐘。 把圍脖一扯，就跑回家洗澡。
有的人正好相反，覺(jué)得理發(fā)是一種享受，慢工出細(xì)活，把理發(fā)師調(diào)擺得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不搞他兩三個(gè)小時(shí)不罷休。我甚至見(jiàn)到一位先生，理著理著在椅子上打起鼾來(lái)，幸好我也在理發(fā)，摘掉了眼鏡，要不 肯定會(huì)跌碎眼鏡的。
今天理完發(fā)，理發(fā)師再次問(wèn)我要不要染。我對(duì)著鏡子一照，已經(jīng)是白花花的一片了。心想，秋天注定是要來(lái)的，再怎么染，也染不回春天。還是少理幾次發(fā)吧，讓那青絲把白雪蓋一蓋。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在吉安，它歷史悠久，是人杰地靈的風(fēng)水寶地，“唐宋八大家”之一的歐陽(yáng)修、民族英雄文天祥、宋代大文豪楊萬(wàn)里等一批歷史文化名人先后誕生在這里。在這片紅色的土地上有一顆璀璨的明珠—白鷺洲公園，那里一年四季景色迷人。
春天，嫩綠的芽?jī)号郎现︻^。竹筍探出可愛(ài)的小腦袋，好奇地望著春的世界。蝌蚪在池塘里歡快地嬉戲，只見(jiàn)它晃著黑腦袋，搖著小尾巴，在水里機(jī)靈的穿來(lái)穿去，可愛(ài)極了。再看那嫩綠的草叢里害羞的花朵爭(zhēng)奇斗艷，一串紅開得特別鮮艷，茶花一朵連著一朵，有紅的、有白的、還有白中帶粉的，這是花的海洋，引來(lái)了勤勞的小蜜蜂、小蝴蝶在翩翩飛舞。
夏天，一只只小鳥站在樹梢，唱著悅耳的歌聲。樹上綠油油的'葉子，在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的光芒。青蛙在水里歡快地游來(lái)游去，小朋友們?cè)趪娙剡叡M情地玩耍。傍晚，人們?cè)谕ぷ永锍藳�，在幽靜的小路上散步。
秋天，有一盒五彩繽紛的顏料。它把紅色給了紅李楓，它的葉子紅艷艷的，從遠(yuǎn)處望去，就像個(gè)大火球。黃色是給菊花的，只見(jiàn)她那金黃的頭發(fā)，在初秋里顯得楚楚動(dòng)人。牽牛花得到的顏色就更多了，一朵朵藍(lán)色的、白色的、粉色的小喇叭，像一支正在演奏的樂(lè)隊(duì)。
冬天，雪花跳著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松戴上了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀裝，給大地鋪上了一層厚厚的地毯……這里成了童話的世界。小朋友們來(lái)到公園里堆雪人、打雪仗，玩得開心極了！公園里充滿了歡笑。
白鷺洲公園，真是吉安一顆美麗無(wú)比的明珠！我愛(ài)美麗的白鷺洲公園。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
各位同學(xué)們，大家好，我的名字叫陳玉成。在校園里，這是我與大家的第4次見(jiàn)面，想必大家對(duì)我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。
我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我生活在一個(gè)甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現(xiàn)在所處的校園。我的.爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉(xiāng)中心校工作，我的姐姐呢，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級(jí)。
我生性好動(dòng)，是個(gè)開朗活潑的孩子。我酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。
各位同學(xué)，既然我們分在了一個(gè)班級(jí)中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績(jī)，為家人爭(zhēng)光。可是，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅(jiān)持不懈。朋友，那你的目標(biāo)是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!
這就是我，一個(gè)開朗活潑的男孩，愿為目標(biāo)而付出努力的人。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
隨著時(shí)間的流逝，我進(jìn)入了中學(xué)的大門，住了校，宿舍便成為我們的家。舍友來(lái)自四面八方，各自的特點(diǎn)都不同，不信？請(qǐng)看。
阿標(biāo)，市我們宿舍的“重量級(jí)人物”。阿標(biāo)有300多度的近視眼，坐在第二張桌，眼睛愣是睜到最大，也看不清黑板上的字，而且眼睛也特別小，俗稱“瞇瞇眼”“一線天”。一張胖嘟嘟的臉上鑲著一張火腿腸似的嘴唇。老是往上翹，于是我們便嚇?biāo)骸叭绻阏爝@樣翹著嘴，以后就會(huì)變成鴨子嘴那樣長(zhǎng)的，很難看的呢！”她半信半疑，委屈地說(shuō)：“不會(huì)吧！”。
瑩瑩，在大眾面前，是一位淑女，聲音極細(xì)極細(xì)，極溫柔極溫柔。當(dāng)男生欺負(fù)她的'時(shí)候，原以為她會(huì)破口大罵為自己討回公道，誰(shuí)知道她只是眉頭稍稍皺了0。2秒，便以笑臉相應(yīng)。真是氣死人了。可是她在宿舍里就露出她的“英雄本色”。一次，阿標(biāo)指著瑩瑩大喊：“瑩瑩，你害得我被蚊子咬死了！”瑩瑩也不甘示弱的說(shuō)：“死阿標(biāo)，又關(guān)我什么事？你這個(gè)豬頭�！薄芭叮沂秦i頭，那你是‘點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)’（癲癲點(diǎn)）”“你是大笨蛋，‘豪豬’”“你是……”。真是不吵得我們雞犬不寧，就不善罷甘休。真讓人無(wú)可奈何。
艾玲很有幽默感。我們宿舍有了她真是“其樂(lè)無(wú)窮”。她的性格我不知道應(yīng)該怎樣說(shuō)。內(nèi)向的時(shí)候，安靜得半天聽(tīng)不到他一句話，外向時(shí)，樂(lè)得手舞足蹈，講話和放鞭炮一樣，別看她矮矮小小的，可常常逗得我們哈哈大笑，還要帶上動(dòng)作。有一次，她向我們講述她的表妹“半夜遇鼠”的故事：她學(xué)著她表妹從廁所里出來(lái)，她在“路”上看見(jiàn)老鼠。都走過(guò)去了，她才學(xué)著她表妹尖叫起來(lái)：“哎呀！老鼠！”她露出驚恐的樣子，然后嬌滴滴地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽，老鼠！”我們樂(lè)極了。
最后一位是阿凡，他的成績(jī)好極了，勤奮好學(xué)。雨，她成熟，穩(wěn)健。
和那些朋友一起成長(zhǎng)，我們的中學(xué)生活才會(huì)有趣，才會(huì)充實(shí)，才會(huì)多彩！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
我一直想看看老虎奔跑時(shí)的壯觀情景，可惜動(dòng)物園里的老虎可不會(huì)這么做。寒假里，我去了哈爾濱的虎園，終于有機(jī)會(huì)一睹老虎們奔跑、吃東西時(shí)的壯景了。
一路上，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，我非常地興奮。聽(tīng)爸爸說(shuō)，虎園里有八百多只老虎、獅子，而且虎園不像動(dòng)物園，除了最外面一層籠子外，里面全是自然環(huán)境，所以我們得坐在車上看，我很詫異，但隨之而來(lái)的是更加興奮。 剛上車，就看見(jiàn)一只只肌肉發(fā)達(dá)、四肢強(qiáng)壯、身手敏捷的老虎在觀賞我們，我拿起相機(jī)，飛快地抓拍。這一張拍的是一只老虎，剛吃飽東西，悠閑地躺在雪地上；那一張拍的是這八百多只虎的頭兒：一只斷尾虎。 最有趣的是虎吃牛：我們?nèi)嚾嘶艘磺г嗣駧刨I了一頭牛，想看看老虎吃牛，小牛從車上下來(lái)，悠閑地散步。半分鐘不到，一頭頭老虎便發(fā)現(xiàn)了這個(gè)倒霉的家伙，小牛趕快跑，幾頭老虎慢慢上，撲上去，小牛轉(zhuǎn)彎躲開，一只老虎直線追上，小牛頂它，老虎側(cè)身反咬，牛歇菜了。老虎干掉牛后，老虎們把皮撕開，大老虎上去吃，吃飽后小老虎去吃，半小時(shí)不到就把牛吃完了。
下車后就到了幼虎照管所，旁邊就是介紹東北虎、美洲虎、非洲獅、金錢豹的.地方，幼虎很可愛(ài)：水滴滴的大眼睛，小巧玲瓏的身體和四肢，讓人忍不住想上前抱抱。 伴隨著夕陽(yáng)，我們戀戀不舍地離開了這美麗的地方。深圳市荔園小學(xué)南校四年級(jí):劉子沛
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
我家樓下的李爺爺家門前有間小院。夏天時(shí)，他會(huì)種上西瓜。經(jīng)過(guò)一番辛勤栽培，到了盛夏，小瓜漸漸圓潤(rùn)，泛著墨綠色。李爺爺立了個(gè)規(guī)矩：自第一個(gè)西瓜成熟以后，每天都去摘瓜，但每天只摘一個(gè)。
大家都覺(jué)得這規(guī)矩奇怪，但李爺爺依舊倔強(qiáng)地恪守著。
炎熱的艷陽(yáng)天，李爺爺去摘瓜，灼烈的陽(yáng)光曬得他瞇起眼，大汗淋濕他彎彎的脊背。他女兒勸說(shuō)：“酷暑天，何苦去摘瓜呢?”李爺爺笑著說(shuō)：“老天怎么能時(shí)時(shí)造福于人呢?難道天氣熱，人就非休息不可?天不遂愿，人也要甘于受命嗎?”遇到天空的黑云搖一搖肥碩的身子，傾瀉下瓢潑大雨，李爺爺便換上涼拖，撐一把掉漆的老傘，依舊悠閑地哼唱著小曲走到院中去摘瓜。聽(tīng)著雨聲歌聲和鳴，李爺爺和西瓜藤上的碩果都快活極了。
李爺爺每天都摘一個(gè)瓜，不多不少。隔壁的張大爺來(lái)做客那天，瓜藤上的瓜正巧都還青澀，李爺爺也執(zhí)意要摘一個(gè)。張大爺就勸他：“瓜還沒(méi)熟，別性急了，要不再等上幾天吧�！崩顮敔斴p靠在藤椅上，扇著蒲扇，抿一口茶：“可別小看這瓜，摘下來(lái)，擱上一時(shí)，就熟了。若是晚些摘，別看表皮標(biāo)致，內(nèi)中果肉卻已腐爛了———重要的是看未來(lái)的眼光�！�
我想，李爺爺摘瓜的'規(guī)矩，平淡而不乏智慧。每天摘瓜，是一種持之以恒的執(zhí)著;風(fēng)雨無(wú)阻，是一種波瀾不驚的從容。每天都只摘一個(gè)瓜，是一種中庸的胸襟：一個(gè)瓜，這個(gè)分寸剛剛好，是心靈與自然的微妙平衡。人生處事，要緊的便是把握住恰好的分寸。李爺爺?shù)姆执鐚?shí)在難得。那些為生計(jì)而繁忙奔走者，倒不妨去菜園瓜田里去尋些啟示。
可有一天，李爺爺?shù)囊?guī)矩被打破了。他晌午已摘過(guò)瓜，傍晚時(shí)來(lái)了個(gè)唇焦口燥的問(wèn)路人，李爺爺便又為他摘了一個(gè)。大家知道后都笑道：“今天摘了兩個(gè)瓜，這規(guī)矩怎么被打破了呢?”李爺爺也呵呵樂(lè)起來(lái)：“所謂規(guī)矩，不能服務(wù)于人便不是好規(guī)矩。我做人的規(guī)矩是人有急事當(dāng)相助，這一次兩個(gè)規(guī)矩相撞，應(yīng)當(dāng)用善良來(lái)指引，當(dāng)然要遵循做人的規(guī)矩了�！�
兩個(gè)規(guī)矩融合在一起。李爺爺種瓜摘瓜，不僅得瓜，也收獲了人生的智慧，不禁讓我肅然起敬。
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