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有關(guān)螞蟻的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的螞蟻的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
螞蟻的作文 篇1
一天，我去奶奶家玩，在一片空地上發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻。
我腦海立刻浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：螞蟻在搬家吧！會(huì)不會(huì)搬到奶奶家去？不行不行，絕對不行，我留在奶奶家的零食還沒吃完呢，你一定會(huì)被她們這些“大胃王”給吃個(gè)精光的。于是，我決定阻止他們的搬家大行動(dòng)。
俗話說得好：擒賊先擒王。我想抓，但又怕抓，最終我想到了一個(gè)妙絕的辦法。我跑回奶奶家去，把那個(gè)奶奶沒用的小小夾子拿過來，夾住那只大螞蟻，把手舉得高高的，然后一松，再低頭一看，螞蟻都還還好好的，又回到了隊(duì)伍中。帶著他的臣子繼續(xù)搬家。
難道是因?yàn)槲业氖种傅倪�不夠高？算了，再試一次。這一次我站在一把小椅子上，把手舉到極限，再低頭一看。“what！”氣得我都說起了英文�！斑�沒死？厲害了我的螞蟻�！睔饧睌牡奈椰F(xiàn)在滿腦子都是，為什么摔螞蟻它都不死��？早把螞蟻搬到奶奶家的那事拋到九霄云外去了。我試了一次又一次，結(jié)果還是讓我特別失望。
我跑去問媽媽，媽媽用百度查一查才知道：螞蟻的重量很輕，產(chǎn)生的動(dòng)能小，這里的`關(guān)鍵是速度，速度是平方的關(guān)系，速度增加的越快，動(dòng)能越大。
“噢，原來是這樣的��！難怪摔了半天都還沒死�！蔽倚χf。
螞蟻的作文 篇2
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。
我獨(dú)自坐在書桌前，拉亮了臺燈
突然，我發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)。我有些困惑：餅干怎么會(huì)動(dòng)呢？
我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來很吃力似的，真有意思！
我心想：我要給它們設(shè)點(diǎn)“障礙”！
我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一只帶頭的`螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸陸續(xù)續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過去。
經(jīng)得住“障礙物”的考驗(yàn)，一定經(jīng)不住水沖吧。我要制造一場“水災(zāi)”。于是，我把一些水往一只螞蟻身上倒去。它一下子浮了起來，拼命地掙扎，手成了“人”字形。
我看著這個(gè)小精靈，不忍心，正準(zhǔn)備伸手把它撈上來，可它的同伴做的事讓我放棄了這個(gè)念頭。
其他螞蟻見它沒法上來，都放下手中的食物，拉起手，連成了一條線。一只螞蟻在同伴地幫助下，開始冒險(xiǎn)營救落水的螞蟻。
在試了兩三次后，落水的螞蟻終于成功地營救上來了。它們又重新扛起了食物，朝洞穴走去。
多么可愛的小生靈，我有些驚嘆了。當(dāng)它們遇到困難時(shí)，并沒有低頭后退，而是拼搏向前，最后取得勝利；在看到美食時(shí)，懂得分享，團(tuán)結(jié)互助。捫心自問，我們可以和它們相比嗎？
螞蟻的作文 篇3
小螞蟻們在找吃的時(shí)候，看到一個(gè)大水坑對面有著殘留的薯片，一只小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，說：“大家聽我說，我覺得我們應(yīng)該找些工具過這條大河，然后把這些薯片搬回去慢慢享用�！闭f完，大家都立馬行動(dòng)起來。
小螞蟻們找到了三樣?xùn)|西，分別是西瓜皮、玻璃瓶和樹葉，小螞蟻們齊心協(xié)力，終于把這三樣?xùn)|西推進(jìn)了河里。
它們爬上去坐在上面，漂了一會(huì)兒，微風(fēng)吹起，河面上出現(xiàn)了一條條波紋，西瓜皮不盡地?fù)u晃，小螞蟻們都暈頭轉(zhuǎn)向，樹葉不停地顫抖，而樹葉上的小螞蟻們踩也踩不穩(wěn)，更有其中一只螞蟻都趴在了葉子上。
玻璃瓶開始翻滾，玻璃瓶上的'小螞蟻們也開始跑動(dòng)，就像馬戲團(tuán)里的動(dòng)物踩在滾輪上的一樣，顯得很滑稽。
小螞蟻們都到了對岸以后，發(fā)現(xiàn)心心念念的薯片不見了，但是其中一只小螞蟻說“就算薯片不見了，但也是值得的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一場大冒險(xiǎn)�！�
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