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不速之客作文(通用15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的不速之客作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
不速之客作文1
今天,我們504班的教室里,來了一位不速之客——一只嬌弱、瑟瑟發(fā)抖的鳥兒。
上午,在語文課上,老師正在聲情并茂地朗讀課文,我們也入迷地聽著,多么融恰的氛圍啊。這時,一小團棕褐色的絨毛飛進了教室,呣?仔細(xì)一看,那竟是一只小鳥,它正在繞著燈光飛著,好像想從燈光中獲取熱量,一圈、二圈......它的爪子瑟瑟發(fā)抖,從它的眼神中,我看到了迷茫與無助……這時已經(jīng)有許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了鳥兒,正詫異地望著它,起初只是嗖嗖嗦嗦的竊竊私語,后來聲音就越來越大,越來越響,好像同學(xué)都以為這是下課,而不是上課了.黃老師放下了手中的書,也去觀察鳥兒了,鳥兒好像發(fā)現(xiàn)了黃老師看它的目光,緩緩地墜,突然又加速,在黃老師手上友好地一啄,又停在綠色的'瓷磚上……被啄的黃老師顯然有些受寵若驚,我們下面的學(xué)生卻哇哇在大叫起來,鳥兒看了我們的喊叫,嚇了一大跳,跌跌撞撞地飛出了窗戶。!好可惜,我們都還沒來得及與它打招呼小鳥便不辭而別了。
放晚學(xué)業(yè)了,我們又從黃老師口中得知了小鳥的去向:在那節(jié)課上完之后,黃老師回到辦公室,發(fā)現(xiàn)瓷磚上多了只小鳥,正是早上的那只!黃老師心中多了幾分愛憐,想把它收養(yǎng),結(jié)果——小家伙竟然飛走了,它去哪里了,是去找媽媽了嗎?
小家伙就這樣走了,我再也見不著它了?晌抑孕淖T感〖一锬軌蛘业綃寢,平安地生活。
不速之客作文2
今天早晨,我邁著歡快的步伐踏進教室,等待著范老豆的到來。過了一會兒范老豆來了,我們就一起開始了經(jīng)典誦讀。
就在我們讀得正帶勁的時候,一只小燕子像箭一樣飛了進來。班里的女生都像見了鬼似的叫了起來,原本感覺沒事的我聽了她們一叫也嚇了個半死。這時那前來搗亂的燕子停在了風(fēng)扇上,它好像是在平靜自己的心情;又好像是在觀察我們的一舉一動;還好像是在尋找出去的路。
范老豆為了不讓那只燕子受到驚嚇,就讓我們先安靜下來,然后對我們說:“把門窗打開,讓它出去!
我們接到指令后就趕緊為它開啟了所有綠色生命通道?墒悄侵豢蓱z的燕子根本看不見門上的玻璃,它一次又一次的撞到上面。我們看著它在教室里起起落落,一會兒停在燈上,一會兒停在風(fēng)扇上,一會兒又停在播音器上,遲遲飛不出去,心里很著急。
最終,它停在播音器上不動了。這時,范老豆問我們是留下它還是放走它。連續(xù)就有三個同學(xué)站起來發(fā)表了自己的觀點。
此時的燕子就像個檢察官似的在空中觀察著我們。就在這時王老師來了,她推開門,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把手放到了嘴上。范老豆接著給王老師講一下燕子的由來,然后就讓許豆到小屋把掃帚拿來。
許豆接到指令后,用飛一般的'速度跑到小屋拿到掃帚,遞給了范老豆,范老豆拿過掃帚朝播音器那里晃動了一下,那只燕子又暴躁了起來,在教室里橫沖直撞。最終,它撞到了后門就飛了出去。
燕子剛飛出去,許豆就說:“我座位下有一坨屎!”
我們馬上開啟了爆笑模式,許多好奇心重的都跑了過去。范老豆為了挽回這尷尬的氣氛就說這是好事,說明我們班的人都有天分。
燕子希望你能常來,多給我們創(chuàng)造點趣事,五年級四班的門隨時為你敞開!
不速之客作文3
暑假生活豐富多彩,就像一串串風(fēng)鈴,微風(fēng)一吹,就在我的心里留下淡淡的痕跡。
那是一個夜晚,天色昏沉沉的。
我和媽媽買完菜回到家,便聽到陽臺上傳來“吱吱吱”的聲音,我們都以為是窗外的鳥叫,沒大注意。
可是,“吱吱吱”的聲音持續(xù)了十幾分鐘,我和媽媽覺得不對勁,于是小心翼翼地跑到陽臺看看。
只見地上一團黑乎乎的。走近一瞧,啊!原來是一只蝙蝠。它穿著一身夜行衣,長相也沒有什么特別,就是一只老鼠長了對翅膀而已。我心想:這小家伙肯定是誤打誤撞飛到我家里來的,我把它抓出去不就得了。想著,我就伸手去抓……
“住手!”我媽突然在我身后大喝一聲,嚇得我一激靈,趕緊把懸在半空中的`手縮了回去。
“怎么了?”我扭過頭一臉疑惑地看著媽媽。
媽媽拿著手機,一臉嚴(yán)肅地對我說:“蝙蝠身上帶著病毒,安全起見,不要直接用手觸摸。”
哦,原來如此。我拿了張紙再次嘗試,但是剛碰到它的翅膀,它就開始撲騰,我不由自主地往后退了兩步。它撲騰了一會兒,就趴在地上一動不動,好像睡著了似的。
敵不動,我不動。就這樣,我和蝙蝠僵持了五分鐘……
我腦袋里忽然萌生出一個念頭——養(yǎng)蝙蝠!我和媽媽談了一下,結(jié)果被果斷拒絕,這也是我意料之中的。我媽說:“這種帶病毒的玩意兒,養(yǎng)不得!”
其實我蠻喜歡這小家伙的。
為了保證它的生命安全,背著媽媽我照著百度上說的,偷偷給它喂了點水,還下樓給它抓了幾只西瓜蟲吃。
來的時候匆忙,走的時候也一樣。
第五天早上,我像往常一樣去看它,它已經(jīng)不在原來的那個角落,我把家里翻了遍,也沒看見小家伙的蹤影。
也許……它的媽媽叫它回家吃飯了吧……
不速之客作文4
“汪!汪汪!”一陣狗叫聲把我從美夢中驚醒,我迷迷糊糊地揉揉眼睛,坐起身來向四周張望,并沒有發(fā)現(xiàn)什么可疑物體。剛準(zhǔn)備繼續(xù)睡,又一陣“撲撲棱棱”的聲音從陽臺傳來。唉!周末早晨的大好時光就這樣被破壞了。我極不情愿地向陽臺走去。
一到陽臺,首先看到一臉興奮的小狗,看見我來,它更激動了,沖著花盆狂吠起來!皠e叫了!”我不禁訓(xùn)斥了它一頓。話音剛落,“咦!那是什么?”不經(jīng)意間我瞟見了一個褐色的小東西。我的目光立刻被它吸引了,湊上前仔細(xì)一看,竟然是只小麻雀!它長著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,一個嫩黃色的`小嘴尖尖的,背上黃色、褐色、白色的條紋交織在一起。是只雛兒鳥!一看見我,它那雪白的胸脯一起一伏,眼神里也滿是驚懼,一定是害怕了吧!趁我不注意,它猛地穿過我身旁的空隙,沖進廚房,一頭扎進那些瓶瓶罐罐之中。頓時“嘩嘩啦啦”倒下一片。我立刻慌了神,連忙去扶,可扶了這個又倒了那個,弄得一片狼藉。它則干脆躲在那里不出來了,我只好屏息凝氣,靜靜地等待著時機……
終于,一個小腦袋偷偷地冒了出來。只見它機警地左看看,右瞧瞧。在確定沒有危險后慢慢地飛了出來。我看準(zhǔn)時機猛地一抓,哎,沒有抓到!它又被嚇壞了,努力尋找著出口,使勁向窗戶上撞,連玻璃都被撞得不斷抖動,我的心仿佛也隨著玻璃不住地顫動著。我連忙把窗戶打開,可它已經(jīng)慌不擇路,仍向關(guān)著的窗戶不斷的沖刺。一次,兩次又……它似乎有些頭暈了,落在地上,眼睛卻仍死死地盯著天空……
不知怎的,我被它深深地感動了,起身打開所有的窗子。小麻雀好像感受到了那凜冽的寒風(fēng),聞到了自由的味道,它使勁渾身力氣沖向了天空,沖破了這冰冷的“囚籠”,沖向了屬于它的自由!
不速之客作文5
冰雹,誰喜歡?估計沒有!
前天,我們在姨姨家剛剛吃完飯,天上便下起了雨。
過了一會兒,像是不下了。然而,剛動身,卻又下起來了,而且越下越大!怎么辦呢?只能冒著雨回家,沒辦法!
“嘩——嘩,砰!砰!”
“冰雹!”我大叫。
白蘑菇似的冰雹在地上“游”來“游”去,大雨也來助威,天地間霎時演奏開了一支交響曲。
“嘩—砰!嘩—砰!嘩——砰!!
我們在避雨處一步一步往后退。眼看著冰雹就將砸到我們身上,媽媽趕忙把雨傘重又撐開。
路上的行人急急忙忙地要趕回家,卻被淋了一身水;汽車司機的“愛車”后飛著兩條“小瀑布”,誰會想到,汽車此刻還兼有了船的功能;大家都身著“防護服”——雨衣,拿著“保護盾”——雨傘,開(騎)著“加速避雨車”——汽車、電動車、摩托車、中巴車在雨中穿梭……花花綠綠,數(shù)不勝數(shù)的“防護用品”,真讓人眼花繚亂!
行人們腳步匆匆,都怕被“冰雹之”箭””射中,射中的'則五官扭曲,痛得呲牙咧嘴……
冰雹,這不速之“客”,這冷酷的“罪犯”,又是突而襲擊的人……這時,它們正在和玻璃“戰(zhàn)斗”呢!看它們多激烈!大雨是“炮火”,冰雹是“大炮”,正瘋狂地進攻那弱小的“玻璃管家”……
離家已經(jīng)不遠,可是我們即將踏上的,會不會是一條悲壯和慘烈的“返家之路”呢?
我和媽媽不由地遲疑,望而卻步了……
不速之客作文6
今天早上,我們班里發(fā)生了一件十分有趣的事。你想知道嗎?請聽我慢慢道來。
第三節(jié)課,數(shù)學(xué)老師正在講臺上“唾沫四濺”地講解數(shù)學(xué)題!鞍 邸保淌依锿蝗豁懫鹆思饨新,全班同學(xué)哇哇大叫。頓時,教室里亂成了一鍋粥。究竟發(fā)生了什么事情呢?原來是教室里飛來了二位“小客人”——兩只小鳥。數(shù)學(xué)老師用雞毛撣子用力地敲打講臺,對我們說:“這幾只小鳥剛離開媽媽的懷抱,大家不要去傷害它們!”只見二只小鳥在教室里亂飛亂撞,它們飛到窗戶上,風(fēng)扇上,撞到窗簾上,并在窗簾上留下了臟臟的痕跡。我們都好緊張,靜靜地看著它們。它們神情慌張,依然在教室里亂竄。最后,它們居然“降落”在謝某楷同學(xué)的“鳥窩”頭上!鞍 邸,全班同學(xué)再一次尖叫起來!“別怕,我來把它們‘送走’!”說話者正是號稱動物大王的小何同學(xué)。只見他淡定地走過來,輕輕地抓住二只鳥兒的腦袋,慢慢地走到窗臺邊,把它們往上“扔”出去,它們順勢飛了起來!罢娌焕⑹莿游锎笸!”“小何真厲害!”大家對他贊不絕口!‘送走’了小鳥后,我們繼續(xù)上課。
我要感謝這二只飛來的'“小客人”,讓我們在數(shù)學(xué)課上有“不務(wù)正業(yè)”的機會。歡迎鳥兒們以后多來我們教室做客哦!
不速之客作文7
每次聽老章上課,都會發(fā)生一些既突然又有趣的事。瞧,這節(jié)課的趣事兒又來了。
這是星期二下午的某一節(jié)課。老章叫我們一起背課文。背完以后,老章說:“哼,這一遍是在濫竽充數(shù)!”話音剛落,教室里傳來了“嗡嗡嗡”的聲音。我左看右看,上看下看,看了半天也不知道是哪個壞蛋在搞鬼。
“!!!蜜蜂!”坐在窗邊的有個同學(xué)一驚一乍地叫道。我轉(zhuǎn)過頭去一看,哇!一只體積較小的蜜蜂正盤旋在劉思妍的頭上。有些坐得近的'同學(xué),身子一下就往椅背上靠了過去,身子像蝸牛一樣地縮了起來;有些坐得遠的同學(xué),像見到美食一樣地沖了過去。這只蜜蜂飛得忽高忽低,一點兒也不像要去蟄人。盡管如此,還是有很多人像木頭人一樣,愣愣地盯著這只蜜蜂。教室里的尖叫聲此起彼伏,老章的課堂泡湯了。
這只蜜蜂見這么多人圍著,害羞一樣地尋找起藏身地。終于,它降落在了玻璃上。那些害怕的同學(xué),也慢慢地向那邊靠去。蜜蜂在玻璃上到處爬來爬去。敬謙誠舉著捆好的窗簾說:“來!我們用窗簾砸它!崩险乱宦牐泵φf:“別!別!你把它砸死了,它的同伴就會過來的!”敬謙誠這才放下。這種鬧哄哄的狀態(tài)持續(xù)了一兩分鐘后,蜜蜂飛走了。
它飛走后,同學(xué)們都在議論,根本停不下來,直到老章發(fā)火了,才逐漸安靜下來。
老章繼續(xù)講課,他說:“這一遍是濫竽充數(shù)……,哇!它又飛回來了!”全班同學(xué)整齊地看著窗戶,聲音又大起來。過了好幾分鐘我們大家才注意起老章那嚴(yán)肅地神情。
這只蜜蜂足足耽誤了我們十分鐘。如果按一節(jié)課四十元來算,我們就浪費了十元!
不速之客作文8
剛上完體育課,我回到教室,正準(zhǔn)備好好休息一下,就看見走廊上人山人海,還有人叫喊著:“哎呀!天牛,天牛呀!”我走出門,擠進人群,想探個究竟。
呀!真的有一只天牛!這只天牛全身黑色,只有背和觸角上有一星潔白。我伸出手指去摸了摸它的身體,那身體非常堅硬,像是穿上了一層厚厚的鎧甲。我又動了一下它的觸角,那觸角就快速地往后一斜。
這時,老師來了,她把天牛請進了教室。有的同學(xué)膽子小,老師把天牛抓著朝她走去時,她就鉆進了課桌下。有的同學(xué)膽子大,敢去摸。我也張開手走了過去,天牛爬上了我的手。它的腳上有小鉤子,鉤住了我的手,把我的.皮拉了個口子,我趕緊縮回了手。
老師帶著天牛游玩一圈后,把天牛放在了白板上。天牛伸出一只腳摸摸這邊,又碰碰那邊,弄一圈后才爬一步,最后才到白板頂上。它抖抖翅膀,六腳一躍,從上往下俯沖下來,結(jié)果“啪”的一下摔在了地上。同學(xué)們紛紛走上講臺查看它的“病情”。有個同學(xué)喊道:“它有硬殼,沒有死!”
天牛讓同學(xué)們不得安寧,就連睡個午覺也是大眼瞪小眼的。每當(dāng)它爬上了一個危險的地方,總有同學(xué)張著嘴露出驚險的神情。每當(dāng)它摔在了地上,總有同學(xué)跑上去把它放回墻上。
這樣一個調(diào)皮有趣的“不速之客”忽然闖進了我們的班級,打亂了我們的學(xué)習(xí)生活。雖然有些不舍,但我們還是把它放回了大自然中!
不速之客作文9
當(dāng)母親去陽臺上晾衣服時,窗外突然飛來一位不速之客。
它體型很小,有一對短短的觸角和六條細(xì)細(xì)的腿。全身都是黑的。在陽光照耀下,背油光發(fā)亮,摸上去非常光滑。它就是金龜子。
寧波有句順口溜“金蟲搭搭背,‘嘟噠’飛起!蔽倚⌒囊硪淼啬闷鸾瘕斪樱瑢⒅兄竿性谒母共,拇指搭了搭它的背,金龜子不但沒有飛起來,還在我手上拉了泡屎,我聞了聞,真臭!這個小家伙真調(diào)皮!我不跟它玩了。
我正要把它放在地上,沒想到它竟然在我手上爬了起來,這速度可比在地上爬快多了,也許是我的.手光滑的緣故呢?磥磉@小家伙挺喜歡我的。
我抽了根棉線,一頭系在我書桌的腿上,另一頭綁在了金龜子的脖子上。當(dāng)我不留意時,金龜子突然飛了起來,把我嚇了一跳,它的翅膀來回翻動著,恰似一個小電風(fēng)扇,發(fā)出嗡嗡的聲音。金龜子繞著我飛啊飛,把我給纏了起來!鞍。阏鎵!”金龜子似乎聽懂了我的話,又反方向繞了我?guī)兹,把我解開了!昂,你在逗我玩兒呢!
有時候,它還學(xué)著裝死,我可沒上它當(dāng),輕輕拿起它,用中指搭在它的腹部上,金龜子立馬抓緊了我的手指,哈哈,露餡兒了吧。
金龜子最愛吃西瓜了,我拿了塊西瓜皮放在它面前。只見它三對腳張開,緊握西瓜皮,頭埋進西瓜里,它的小嘴來回不停地動著,原來它餓了。
真是一位有趣的不速之客,它是我最好的玩伴。
不速之客作文10
下午第二節(jié)課,天陰沉沉的,這一節(jié)是語文課。突然,我仿佛聽到了奇怪的聲音,像老鷹扇動翅膀的氣流聲,不過聲音不太大,我沒在意。
幾分鐘后,一個橡皮般大小的黑影從我眼前閃過,因昨晚剛看了一部恐怖電影,我腦海中馬上想到的是可怕的'幽靈來了。我越想越害怕,漸漸開始發(fā)抖。突然,班里靠墻那排的一位同學(xué)“蹭”地站了起來,粗著嗓子喊:“飛……飛蛾!”我連忙抬頭往上看,卻什么也沒看見。難道剛才的黑影是飛蛾?我的心漸漸鎮(zhèn)定下來。
全班同學(xué)也都抬頭往上看,正在寫板書的老師,身子對著黑板,頭扭過來,卻什么也沒有發(fā)現(xiàn)。她平靜地說:“哪兒有什么飛蛾!你趕緊坐下聽課吧!边^了大約五分鐘,那同學(xué)大喊一聲:“飛蛾!”我一抬頭,果然看到了一只大飛蛾,剛剛的黑影就是它。
只見它在教室里從容地轉(zhuǎn)了一圈,落在了燈管上。飛蛾的翅膀白里帶著亮亮的光澤,特別好看。不知為啥它從窗口飛了出去,不一會兒它又飛了回來,后面還跟了兩只大飛蛾。原來它是回去搬“救兵”了。這兩只翅膀是棕色的,身上還覆著幾個紅點。它們一飛進教室就趕緊往燈光下飛,看來它們都挺喜歡光這種東西。
老師瞅了瞅飛蛾,又開始講課了。我四下一瞥,同學(xué)們也都開始好好聽課了,我也趕緊認(rèn)真地聽起來。
等我們下課的時候,燈管上的“不速之客”已經(jīng)消失得無影無蹤了。
不速之客作文11
“呀,快走開!”教室后方傳來一陣聲音,正聽的津津有味的我很疑惑,發(fā)生了什么事情嗎?循聲望去,原來是一只不知道從哪兒跑來馬蜂闖入了我們的教室!
馬蜂在教室上空盤旋,那“嗡嗡嗡”的聲音讓我不禁想起小時候被蜜蜂蟄的慘痛經(jīng)歷,我忍不住打了個哆嗦。我在心里暗暗祈禱著:別飛到我這兒來!可是馬蜂似乎知道我的心思,徑直朝我沖來!鞍!別過來!”我趕緊抱著頭趴在書桌上。也許是我的祈禱起了作用,馬蜂最終飛離了我身邊?烧媸怯畜@無險啊,我長舒了一口氣。只見女生們很多像我一樣低著頭,幾個膽大男生們拿起書本做戰(zhàn)斗準(zhǔn)備,想將這大馬蜂“就地正法”?神R蜂像是能預(yù)知到危險似的,偏偏不往手持工具的男生那飛去,你瞧,它居然跑到小敬的眼鏡旁了!小敬被嚇得一動也不敢動,而馬蜂在她的眼鏡旁轉(zhuǎn)了一圈,大概覺得無趣又飛到別處去了。小敬的同桌小緣見狀手忙腳亂地把外套脫了下來,蓋在身上,生怕自己被蜇。馬蜂在教室里上下飛躥,可神氣了。這次它瞄準(zhǔn)了坐在我身后的小航。小航正在奮筆疾書,絲毫沒有注意。周圍的'同學(xué)都著急地叫著:“小航!小航!”直到馬蜂飛到了小航眼前,他才有所察覺!耙贿吶ィ 毙『酱蠛纫宦,一手抄起課本,直向馬蜂撲去。馬蜂被打的暈頭轉(zhuǎn)向,撲騰著飛到窗戶旁尋求出路。出口就在下方,可它就是轉(zhuǎn)不過彎,一直往玻璃上撞。同學(xué)們見狀,紛紛笑起:“這哪是馬蜂,簡直就是一只傻蜂哩!”
這只會飛的小客人,可是為我們的語文課堂增添了不少樂趣呢。
不速之客作文12
今天,我們像往常一樣,聽著熟悉的音樂,踏著輕快地步伐,來到了彩磚地,做起了廣播操。
突然,一條白色的身影從后門口沖進了校園,只見它身長大約一米,身高大約七十厘米,全身雪白,頭頂和尾巴上的毛又長又蓬松,耳朵尖尖的,嘴巴向前凸起。眨眼間,它已經(jīng)沖向操場,圍著跑道狂奔,就像一匹脫韁的野馬在草原上自由馳騁,我們見了都沒心思做操,不由自主地放慢動作,只見它兜了幾圈,似乎不過癮,竟然沖進了三年級的.隊伍,有些人嚇得趕緊躲開,有的女孩尖叫了起來,它嚇唬了別人之后,仿佛很開心,又回到了操場,兜起了圈子。校門口走進了三個行色匆匆的人,一個是張奶奶,她手中拿著一個紅色的鐵鏈,只聽張奶奶邊走邊埋怨孫奶奶:“叫你經(jīng)常打它,現(xiàn)在它瞅準(zhǔn)機會溜了,要是傷到同學(xué)怎么辦?”她們來到操場,嘴里喚:“小白,來……”可是,它像根本沒聽見,繼續(xù)在操場兜圈子。
此時做操結(jié)束,老師領(lǐng)著我們回到了班里,可我的心里依然惦記著那條狗的命運。
后來,我們問孫爺爺:“狗是怎么弄回家的?”他告訴我們是張老師幫忙的,原來,當(dāng)時張老師正在訓(xùn)練鼓號隊,他見了一邊輕聲呼喚狗,一邊蹲下來撫摸狗,孫爺爺趁機搶過鐵鏈套在狗脖子上。
人與動物,只有互相信賴,才能創(chuàng)造奇跡。張老師就是榜樣。
不速之客作文13
一個周日的午后,我坐在書桌前,徜徉在小說的精彩故事情節(jié)里。忽然,耳邊隱約傳來“嗡嗡嗡”的聲音,聲音越來越大,像轟炸機在我頭頂盤旋。不好!家里飛進蜜蜂了。想起小時候被蜜蜂蜇的經(jīng)歷,我大驚失色,跌跌撞撞跑到爸爸跟前求助。
爸爸很快找到了原因,蜜蜂是從空調(diào)排水管和墻洞之間的縫隙鉆進來的。果然,從窗戶望出去,外墻洞口已經(jīng)形成了一大塊黑色的“蜂團”,密密麻麻的,看了讓人直起雞皮疙瘩。這時,樓下有鄰居朝我們喊話:“這是蜜蜂要筑巢呀,點蚊香或者用殺蟲劑噴,它們就飛走了。”
話音剛落,爸爸就進到房間翻箱倒柜找東西去了,我想爸爸肯定是采納了鄰居的意見。然而爸爸并沒有這么做,只見爸爸全身上下裹得嚴(yán)嚴(yán)實實,手里拿了一把笤帚從窗戶爬了出去,慢慢地靠近這個洞口,輕輕地用笤帚掃了一下“蜂團”。“蜂團”面積瞬間變小了,上百只蜜蜂在空中飛舞,很快它們又聚攏到洞口。爸爸加快了掃的'頻率,但動作很輕。幸運的是,蜜蜂似乎感受到了爸爸的友好,并沒有攻擊爸爸。終于,沒等它們來得及回到洞口時,爸爸快速從褲兜里掏出早已準(zhǔn)備好的布條封住洞口,這下蜜蜂無論如何也無法繼續(xù)筑巢了。我們勝利了。我問爸爸為什么不用殺蟲劑,爸爸笑著說:“蜜蜂是花的使者,是益蟲,善待益蟲就是善待我們自己!
晚上睡覺前,我突然掛念起今天的不速之客,祝愿它們能馬上筑起一個溫暖舒適的家。
不速之客作文14
合上書本,我揉了揉酸漲的眼睛向窗外望去:“咦?這是什么東西?”窗外的角落里粘著一個不明“建筑物”,這是一個梯形的小土堆,深褐色,表面有些粗糙?赡苁乔皫滋斓娘L(fēng)雨后堆在窗角的泥土吧,我沒再去理會它。
過了幾天,我無意瞥到窗角,神奇的一幕出現(xiàn)了,那個不明“建筑物”竟然“長高”了不少。我貼著玻璃仔細(xì)地觀察著:原來梯形的'小土堆上又多了兩層,但是形狀就像放了個“葫蘆”,這是什么東西蓋的房子嗎?難道……里面有個葫蘆娃?
接下來的幾天,好奇心驅(qū)使著我時不時就去窗邊看看,終于被我“撞”上了“建筑物”的主人——它是一只蜂(只怪我才疏學(xué)淺,不知道它的名字)。這只蜂長得有些與眾不同,它身體纖細(xì),有黑色的條紋。翅膀又薄又小,但扇動時的頻率卻很快。蜂類都是靈巧和勤勞的家伙,這只也不例外。它從嘴里吐出一種黏黏的透明液體,涂在玻璃和“建筑物”上,再把銜來的沙土一點點地粘上去。有的時候,它鉆進去半個身體,就像蓋房子一樣,一層水泥一層沙。就這么一點一點、一次一次,不知道它飛了多少趟……我不禁有些感嘆:“小家伙,你真厲害!”
沒過幾天,這“建筑物”結(jié)頂了,真是座完美的“宮殿”!皩m殿”有一掌高,底座梯形,上面的呈“糖葫蘆”狀,外墻被“粉砌”得十分光滑。可是建筑師卻不見了,我仔細(xì)找過,“宮殿”沒有開口,難道它把自己封在了里面?想到這里,我心里有一絲難過,畢竟我也算它偉大作品的“觀摩”者啊。也許有一天它會破土而出,也許……我耐心等待著……
不速之客作文15
美術(shù)課上,教室里安靜的連根針掉下來也聽得真切,同學(xué)們都在低頭認(rèn)真地畫著畫。不知過了多會兒,一陣“嗡嗡”聲從遠處傳來。同學(xué)們抬起頭一看,哇,一只大馬蜂!
教室里頓時炸開了鍋,沸騰的尖叫聲快要把屋頂掀翻。有的同學(xué)生怕被馬蜂叮著,舉起小板凳來護著頭;有的同學(xué)想打馬蜂,抓起一本書猛地砸出去,“啪”的一聲落空了;還有的慌不擇路到處亂跑,“咣”的一聲,不知撞掉了誰的鉛筆盒……
美術(shù)老師半蹲著身子,一邊用書護著頭,一邊試圖把馬蜂趕出去。沒想到這小東西還挺頑強,居然在老師的周圍飛來飛去,仿佛在示威,嚇得老師早已沒了往日的威風(fēng),跟著同學(xué)們一起跑。一邊跑還一邊喊:“啊——,馬蜂——!”
另一邊,朱君豪這位“仁兄”卻沒有絲毫畏懼。他一手拿著拖把,一手拿著掃帚,揮舞著手臂大聲吼道:“馬蜂,拿命來!”誰知這馬蜂也不是好惹的`,許是覺得丟了顏面,便一個360度大轉(zhuǎn)彎,向著朱君豪猛沖過來。朱君豪哪見過這陣勢,趕忙剎住奔跑的腳步,棄掉“武器”,掉頭就跑。唉,朱君豪啊,朱君豪,沒事瞎逞能干啥呢!
就在這時,不知是誰請來了我們的“大救星”——班主任劉老師。只見她雙手抱臂,正義凜然地站在教室門口,怒目直視著那只大馬蜂。而大馬蜂也不甘示弱,身體好似一顆脫槍的子彈,“嗖”的一聲向劉老師飛射去。說時遲那時快,劉老師就像高手過招一樣,面不改色,只一個側(cè)身,大馬蜂撲了個空,一頭扎向門外。劉老師隨手一關(guān)門,那叫一個干脆利索,大馬蜂被擋在了門外,我們懸著的心也終于落了下來。
同學(xué)們都?xì)g呼跳躍起來,這位惱人的“不速之客”終于離開了教室!
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