【推薦】假如的作文合集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的假如的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　假如我是一個(gè)萬能的機(jī)器人，我會(huì)幫環(huán)衛(wèi)工人們把整個(gè)城市的大街小巷都清掃得干干凈凈，讓他們有更多的休息時(shí)間。同時(shí)，生活在城市里的人們也不用整天戴著口罩，他們的生活環(huán)境會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙�更加舒適、美好！

　　假如我是一個(gè)萬能的機(jī)器人，我會(huì)給貧困山區(qū)里的孩子們建造功能齊全的教學(xué)樓，為他們配備多才多藝的機(jī)器人教室，再為他們添置讀之不盡的書本，讓他們像城市里的孩子一樣，暢游書海，感受書的`魅力，讓他們感受幸福、溫暖和愛！

　　假如我是一個(gè)萬能的機(jī)器人，我會(huì)發(fā)動(dòng)自己的力量去改變環(huán)境。當(dāng)我看到河水受污染的時(shí)候，會(huì)變成“超級(jí)吸塵器”，把河里的垃圾吸進(jìn)我的肚子里，然后轉(zhuǎn)化成能量，再去清理另外的環(huán)境污染物。

　　假如我是一個(gè)萬能的機(jī)器人，我一定會(huì)讓動(dòng)物和人類成為形影不離的好朋友，讓城市里不再有對(duì)動(dòng)物的買賣和殺戮。

　　假如我是一個(gè)萬能的機(jī)器人，我想做的事情還有好多好多。

假如的作文 篇2

　　臨近考試，面對(duì)白紙黑字的考卷，無數(shù)同學(xué)作屈原狀仰天太息流涕曰道：“誰來救救我們啊！”

　　救？如何救？其實(shí)在我們哀嘆人生苦短時(shí)，天上的神仙也在冥思。終于，讓他們苦想出一則妙計(jì)——廢除考試！

　　舉國(guó)，哦不，舉世界學(xué)生齊歡騰！他們感激他們的神仙作出如此不朽的決定！

　　于是乎，學(xué)生們的書包輕便了，以至于后來沒有叫做“書包”的物品。老師們從課堂上消失，沒了考試，教授學(xué)問也不存在更多的價(jià)值。社會(huì)的馬達(dá)繼續(xù)工作著，卻好像是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路的嬰兒，沒人給予鼓勵(lì)，便懊喪地“罷工”了！

　　外星人嘿嘿奸笑，露出锃亮的獠牙來：“哇卡卡，地球上的蠢貨！不考試、不學(xué)習(xí)，你們就完蛋了！”緊接著，激光掃射，生靈涂炭，灰飛煙滅……

　　由此可見，假如沒有考試，會(huì)是怎樣的慘象��！

　　沒有考試，自覺學(xué)習(xí)的人的.數(shù)量銳減，學(xué)習(xí)效率明顯降低，能力也隨之減弱。社會(huì)倒是公平了——因?yàn)榇蠹叶家桓贝魳印?/p>

　　沒有考試，孩子和家長(zhǎng)的矛盾少了，同老師們之間的不愉快蕩然無存。誰又能保證不出現(xiàn)新型的爭(zhēng)端？

　　沒有考試，發(fā)展停滯，外星人入侵地球……沒有什么是不可能的！

　　神仙的權(quán)益遭受侵犯——他們被迫要交出地球的所有權(quán)，并且任憑外星人差役驅(qū)使！然而外星人忽略神仙擁有非凡的能力，可以將時(shí)空倒轉(zhuǎn)，時(shí)光回逝……

　　就變作我們當(dāng)前的局勢(shì)�？荚�，成為不可違背的法則。它如影隨形，自你來到這樣偉大的世界，注定接受這樣的命運(yùn)。

　　而我們是擁有智慧的人類，會(huì)甘于逆來順受嗎？因此，我們學(xué)會(huì)從考試的身上汲取有限的營(yíng)養(yǎng)，來充實(shí)自己干枯的靈魂。譬如，拿到一個(gè)好點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，就能產(chǎn)生繼續(xù)堅(jiān)持向前的動(dòng)力。

　　不要再怨恨人生，埋怨老天。

　　并非神仙聽不見你的心聲，而是，他們實(shí)在無法重蹈覆轍！

假如的作文 篇3

　　五彩繽紛的童年充滿著美好的幻想和渴望，自然就有許多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名畫家……

　　我常想：假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)是怎樣的老師呢？我應(yīng)該怎樣做，才能成為同學(xué)們心目中喜歡的語(yǔ)文老師呢？我陷入了沉思之中……

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)做一名和藹可親的老師，臉上會(huì)時(shí)常掛滿笑容。我會(huì)讓自己的.課堂充滿活躍的氣氛，而不是死氣沉沉的。每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)，我要讓學(xué)生分角色去演，讓大家有一種身臨其境的感覺，讓同學(xué)們都沉浸在愉快的課堂中。在課間，我會(huì)把自己當(dāng)作同學(xué)們中的一員，與大家一起玩耍，比如：和同學(xué)們一起跳大繩，和同學(xué)們一起玩貓捉老鼠，和同學(xué)們一起打沙包……

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)布置很少的作業(yè)，不會(huì)讓同學(xué)們被許多作業(yè)象大山般壓得喘不過氣來。我要為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)，讓節(jié)省下來的課余時(shí)間，給同學(xué)們?nèi)プx自己喜歡的書籍，從而開闊大家的視野，增長(zhǎng)大家的課外知識(shí)，提高大家的寫作能力。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)帶著同學(xué)們走近大自然，親近大自然。春天來了，到處生機(jī)勃勃，鳥語(yǔ)花香，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ソ加�，去感受春天的氣息；夏天，我�?huì)帶著學(xué)生們坐在校園的大樹下乘涼，一起談心，一起讀書；秋天是成熟的季節(jié)，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ゲ烧�，去品嘗果實(shí)；冬天，我會(huì)和學(xué)生們奔跑在皚皚的大雪中，一起打雪仗、堆雪人。

　　我這樣的“語(yǔ)文老師”，你喜歡嗎？我決定從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓“假如”早日變成現(xiàn)實(shí)！

假如的作文 篇4

　　假如我是一朵小小的云，我會(huì)經(jīng)常與藍(lán)天媽媽促膝交談，為她帶去歡樂。同時(shí)，我也享受到了藍(lán)天媽媽給我的關(guān)愛。閑暇時(shí)分，我會(huì)與許多的云朋友嬉笑玩耍，奔跑追逐。感覺真是幸福！

　　假如我是一朵小小的云，我會(huì)經(jīng)常帶著我的同伴飛往干旱地區(qū)，化著雨滴，為那兒的花草樹木、莊稼禾苗帶去雨露甘醇。當(dāng)我們看到那枯萎的花朵和干枯的禾苗，在我們的滋潤(rùn)下又獲得了新生，我們心里別提多高興了！

　　假如我是一朵小小的云，在美好的夜晚，我會(huì)飛到月宮里去看望美麗的嫦娥姐姐，還有那可愛的小玉兔。我會(huì)陪她們一起聊天、搗藥，讓她們不再感到寂寞。

　　當(dāng)我和伙伴們外出旅行時(shí)，祖國(guó)的大好河山令我們心曠神怡：美麗的杭州西湖、俊秀的黃山風(fēng)光、迷人的'桂林山水……都讓我心醉！我甚至想飛到珠穆朗瑪峰頂，領(lǐng)略五星紅旗在峰頂高高飄揚(yáng)的動(dòng)人風(fēng)姿。

　　可惡的地震災(zāi)害，奪去了我們?cè)S多可愛的小伙伴。我快速飛到四川災(zāi)區(qū)去，為那兒的小朋友帶去許多慰問品、課本和玩具。讓他們重新過上幸福的生活。

　　此時(shí)此刻，我仿佛已經(jīng)變成了一朵小小的云……

假如的作文 篇5

　　時(shí)間有如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已離開初一，留下的只有遺憾。我愧對(duì)初一的一年大好時(shí)光，浪費(fèi)了太多珍貴的機(jī)會(huì)。假如再讓我回到從前，我將會(huì)珍惜每一秒。

　　假如再回到從前，窗外來來往往的人將不再吸引我的注意，滴滴答答的鐘將不再吸引我的眼球，書桌中的`那些課外書我將不會(huì)再翻開。我會(huì)珍惜黑板上的每一個(gè)字，珍惜老師的每一句話，珍惜書上的每一個(gè)字。我會(huì)更加努力。

　　假如再回到從前，電視將不再是我首先打開，電腦屏幕將不再出現(xiàn)游戲，樓下將不再出現(xiàn)我的嬉鬧聲。取而代之的是朗朗讀書聲，奮筆疾書的寫字聲和充滿韻律的打字聲。我將更加穩(wěn)重。

　　假如再回到從前，我將不再拒絕他人求助，我將不再不懂裝懂，我將不再虛度時(shí)日。我會(huì)更加樂于助人，我會(huì)更加謙遜，我會(huì)把握每一秒。我將更加成熟。

　　過去的已經(jīng)過去，我無法挽回，也許過去的是美好，也許過去的是悲傷，但無論是什么，都無法阻擋我們前進(jìn)的步伐，我向往美好，向往成功，但我不懷念過去，因?yàn)闊o論怎樣，過去的都無法改變。

　　世間沒有后悔藥，但世間有堅(jiān)定的信念，走好未來的每一步，我會(huì)把假如變成現(xiàn)實(shí)。

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