八年級(jí)作文

時(shí)間：2024-10-16 06:07:20 寫作作文我要投稿

實(shí)用的八年級(jí)作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的八年級(jí)作文8篇

八年級(jí)作文篇1

　　他是一個(gè)值得我一輩子欣賞和仰慕的人，他的幽默感與自嘲精神，以及他坦率的性像磁石一樣，吸住了我。有人說(shuō)他很拽，太偏激了，把話說(shuō)得太絕對(duì)，但他還是深深地捉住了我的.心了。

　　記得有一次，老師在我的作文簿上，寫上這樣的評(píng)語(yǔ)“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)韓寒嗎……”當(dāng)初，我以為這個(gè)人應(yīng)該是以為古代的文人吧，但回到家，我迫不及待上網(wǎng)查了“韓寒”這個(gè)人。然而，我的判斷錯(cuò)了。原來(lái)韓寒，是賽車手和作家�？赡艽蠹乙欢〞�(huì)想，作家怎么會(huì)和賽車手扯上關(guān)系呢？其實(shí)我開(kāi)始也這樣想的，好奇心牽引著我去尋找答案。慢慢的我才了解但韓寒這個(gè)人，大膽，桀驁不遜，狂妄不羈，慢慢的，我也愛(ài)上了這個(gè)人。

　　我經(jīng)常想，我之所以喜歡他，應(yīng)該是因?yàn)樗牟谎b作，直接，大膽吧。哈哈，這不正是我們90后的寫照嗎。

　　我喜歡韓寒，我喜歡我行我素。

八年級(jí)作文篇2

　　不要相信淚水，不要在乎別人的眼光，做最初的自己。我要駕馭過(guò)風(fēng)的速度，我要超越閃電，我要逼近光的足跡，我要飛馳，我！從未輸。 ——獨(dú)白

　　想想那一刻，你是怎么對(duì)待它的。

　　你怎么了，為什么這一切都被你搞得那莫糟糕。告訴我，為什么，到底是為什么�。侩y道你就這么想放棄，難道你想去復(fù)讀。呵呵，不可能的，醒醒吧，機(jī)會(huì)就那么一次。你說(shuō)你喜歡高中，那你為什么還如此墮落，逃避一切，你究竟是怎么了。

　　親愛(ài)的自己，我希望你看清一切。城市不同于農(nóng)村，你懂嗎？城里的.讀書(shū)競(jìng)爭(zhēng)有多大，你是知道的，一分就能拉下幾萬(wàn)人，這次的會(huì)考，只有你自己心里知道，40分的滿分，你又拿了多少。你自己心里想想吧，自己的中考有多大的勝算，能必勝嗎，你能上高中嗎？

　　當(dāng)初的你，誤打誤撞進(jìn)入的重點(diǎn)班，可現(xiàn)在面臨分班，你能繼續(xù)留在哪嗎，不能，因?yàn)槟闶裁炊紱](méi)有，連最初的籌碼也輸?shù)袅恕＿@才是最真實(shí)的你嗎？回答我。

　　你不知道，我告訴你，你總是那么膽小，懦弱，無(wú)能，你能干什么，我知道你苦，你拼命，可你知道嗎，在你努力的同時(shí)，又有多少人比你更苛苦。

　　還記得嗎，初一來(lái)的時(shí)候是多么狼狽，當(dāng)初你說(shuō)過(guò)初二我一定不會(huì)在墮落了�？墒悄阕龅搅藳](méi)，你忘了，你徹頭徹尾的敗了下去。你總是一筆帶過(guò)，一笑而之，可你想過(guò)后果嗎，你知道你以后將面臨的是什么，中考落榜，你明白嗎？

　　親愛(ài)的自己，你可能覺(jué)得這有些無(wú)稽之談，可這就是事實(shí)，不管你相信與否，都已成形，抹也抹不掉。一昧的選擇逃避是解決不了任何問(wèn)題。

　　初二已經(jīng)畫上句號(hào)，馬上你就是畢業(yè)班的學(xué)生，我是不知道你怎么想。如果真的已經(jīng)不想高飛，就此沉淪吧，去那所謂的平行班，去爭(zhēng)那所謂的第一名。問(wèn)問(wèn)你自己，這真的是你想要的嗎？

　　當(dāng)你聽(tīng)到那一句“考不起就不要讀了，機(jī)會(huì)不是沒(méi)給過(guò)你”時(shí)，你心里到底是怎么想的，你還能沉得住嗎？難道你就要放棄了，是嗎？你也不要高中了，是嗎？為什么不在去試一試，難道這八年的努力就算了嗎？

　　既然已經(jīng)站在了這個(gè)舞臺(tái)上，就說(shuō)明你已經(jīng)成功。難道這一點(diǎn)點(diǎn)打擊你就抗不住了，就要放棄，為什么不去冒這個(gè)險(xiǎn)，為什么會(huì)害怕，墮落。驀然回首，只剩一年時(shí)間了，你會(huì)改變嗎，能夠逆襲嗎，能夠涅盤鳳凰欲火飛嗎？

　　最后我想對(duì)你說(shuō)；

　　給自己的一個(gè)承諾，一個(gè)誓言，就這一次，破格的一次，為自己瘋一回。為什么別人可以承受，你卻不可以承受。為什么別人可以做到遠(yuǎn)方室中的燈永遠(yuǎn)亮著，你卻不能。為什么別人可以花開(kāi)不敗，你卻只能自甘墮落。

　　遵從心聲走下去，不氣餒，不妥協(xié)，沒(méi)有什么能夠阻擋。處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)將一切看淡些，不愉快就忘記，不喜歡就當(dāng)。。。，以后的路還長(zhǎng)，沒(méi)有人可以陪你，終歸還是一個(gè)人走，如果現(xiàn)在就妥協(xié)了，未免太遜了一點(diǎn)。

八年級(jí)作文篇3

　　要問(wèn)我世上最崇拜的是誰(shuí)？我告訴你，是我的爸爸；要問(wèn)我世上最疼愛(ài)我的是誰(shuí)？我告訴你，是我的爸爸；要問(wèn)我世上最值得我珍惜的人是誰(shuí)？我告訴你，還是我的爸爸。

——題記

　　自從看了《爸爸去哪兒》第二季，那一對(duì)對(duì)父子，一對(duì)對(duì)父女，他們之間所經(jīng)歷的故事使我震撼！讓我不禁想起我爸爸對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的關(guān)愛(ài)，那一件件事豈能忘掉？

　　情景一

　　那天狂風(fēng)怒號(hào)，傾盆大雨，我靜靜地站在學(xué)校門口，在這充滿淅瀝的大雨中，我看見(jiàn)了一個(gè)人，那個(gè)人不住地顫抖，這兇狠的大風(fēng)不斷地揪他的衣角，淅瀝的大雨不斷地刺他的身上——是我的爸爸！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我很清楚地看見(jiàn)了爸爸那身影，他那一把雨傘不停地被大風(fēng)吹，在一次次被凜冽的大風(fēng)弄倒卻又一次次不屈地挺立的，父親看到了我，快步向我走來(lái)，他的大衣充滿了雨水，但是他卻絲毫沒(méi)有在意這雨水，連忙把雨傘遞給我，我嘴里顫顫的，說(shuō)：“爸爸，你打著把，我去打車就行了！”爸爸卻一臉不情愿，說(shuō)：“拿著，我有車！”于是他淋著雨跑向他的車，開(kāi)到我跟前，當(dāng)我看到爸爸那身上的濕濕的衣服，頓時(shí)我心里冰冰的，鼻子酸酸的……

　　那一刻，我明顯看到了我爸爸對(duì)我的愛(ài)，這就是我的爸爸……

　　情景二

　　那天正好風(fēng)和日麗，可我卻很不開(kāi)心，我的爸爸狠狠地罵我，說(shuō)我，甚至冤枉我。我嚎啕大哭——明明不是我做的，卻賴我身上！就這樣一夜過(guò)去了，我一句沒(méi)跟他說(shuō)話。第二天早晨，爸爸買了許多我愛(ài)吃的早餐，我心想：不可能吧！我也沒(méi)跟爸爸說(shuō)過(guò)�。∥彝低悼粗职�，那躺著床上看著小說(shuō)的就是曾被自己認(rèn)為不愛(ài)自己的.父親嗎？不！我錯(cuò)了，盡管爸爸說(shuō)我，冤枉我，但爸爸對(duì)我的愛(ài)是透露不出來(lái)的。頓時(shí)我搞了笑話，“爸爸，你愛(ài)我嗎？”我笑著說(shuō)。爸爸聽(tīng)后，用那臭腳來(lái)熏我，臭臭的��！

　　那一刻，我明顯感受到了我爸爸對(duì)我的愛(ài)，這就是我的爸爸……

　　情景三

　　那天天氣不怎么的，滿是白云，一點(diǎn)陽(yáng)光都看不到，我的媽媽帶我去醫(yī)院打針，是的打完針得回家了�？刹涣�，在途中我不幸出了車禍，還好我媽媽沒(méi)有撞到，就在那時(shí)我突然感覺(jué)我飛在天空中，然后一瞬間躺著地上，再次感覺(jué)自己上天堂了，頓時(shí)我哭了，哭得是那么殘忍……我媽媽跑過(guò)來(lái)時(shí)首先打電話就是爸爸，我不停地哭，撞我的人感覺(jué)要逃，連忙回到車上，就在這時(shí)我爸爸抓住了他，為了抓住他，手受傷了，我看到后再次嚎啕大哭，舅舅舅媽都過(guò)來(lái)了，把我送到醫(yī)院去檢查，還好沒(méi)有事，我的爸爸還是很生氣，撞了我一下，就沒(méi)事了么？所以，撞我的那個(gè)人給了我1000元精神費(fèi)，就這樣我們一家子安心了……

　　那一刻，我不僅看到了，也感受到了我爸爸對(duì)我的愛(ài)，當(dāng)然這就是我的爸爸！

　　父女之間的感情是最真摯最濃厚的感情，正如某作家所說(shuō)，普天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的爸爸，也沒(méi)有不愛(ài)爸爸的孩子，爸爸是山，孩子是樹(shù)；爸爸是樹(shù)，孩子是葉；爸爸是葉，孩子是爸爸葉子上最重要的葉筋。

八年級(jí)作文篇4

　　任何事情皆可能讓人著迷，可能是旅游、學(xué)書(shū)法、打球，也可能是學(xué)音樂(lè)，學(xué)美術(shù)……而最讓我著迷的則是讀書(shū)了。

　　文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得讀書(shū)真好，能激起我們探索未知世界的強(qiáng)烈愿望。

　　我最喜歡看的書(shū)就是沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)了。一次，我津津有味地看著《虎娃金葉子》，不禁被書(shū)深深吸引住了。當(dāng)我為六指頭的可憐身世感到可惜時(shí)，媽媽來(lái)叫我吃飯，我已無(wú)心去吃飯了，書(shū)似乎是我的'糧食，弄得媽媽不得不從我手中奪過(guò)書(shū)，和我爭(zhēng)辯的口干舌燥時(shí)，才把我從書(shū)中拉回來(lái)。

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔前。瑫�(shū)是我們?nèi)伺c人之間交談的紐帶。多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　我家的藏書(shū)量非常多，有兩箱還多。我的書(shū)架上擺著最近看過(guò)的書(shū)，如《混血豺王》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《虎娃金葉子》等。每一次，我總是會(huì)去書(shū)箱里翻出一些以前讀過(guò)的書(shū)，再讀一遍，總能發(fā)現(xiàn)以前從未發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，這樣能給我?guī)?lái)很大的樂(lè)趣。書(shū)讀過(guò)后，讓我對(duì)這個(gè)世界有新的認(rèn)知。

　　當(dāng)然，使我受益的就是語(yǔ)文之類的教科書(shū)了。語(yǔ)文書(shū)讓我感受到母語(yǔ)的精確、生動(dòng)、形象，體會(huì)到在母語(yǔ)的熏陶下變得言可達(dá)意、話能由衷。數(shù)學(xué)課本讓我漫游在一個(gè)由數(shù)字、符號(hào)、圖形組成的神奇而又有趣的世界，我會(huì)感到思維活躍，分析能力迅速提高。英語(yǔ)課本讓我見(jiàn)識(shí)到異國(guó)域的風(fēng)土人情，擁有一雙看清世界、溝通他人的眼睛�？茖W(xué)課本使我知道，生活中沒(méi)有科學(xué)將無(wú)法生存。

　　人類也就是在讀書(shū)中登上了不斷進(jìn)步的階梯，讀書(shū)真讓我著迷!

八年級(jí)作文篇5

　　看過(guò)一個(gè)電視節(jié)目，是關(guān)于袖珍三姐妹的。她們雖然自己不幸，但她們卻幫助別人使自己得到了快樂(lè)。

　　主持人問(wèn)她們兩個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得你們不幸嗎？她們想都沒(méi)想的說(shuō)：“不！因?yàn)槲覀兘o了別人快樂(lè)�！蹦銈冇X(jué)得你們還擁有什么，她們異口同聲而又大聲地說(shuō)：“快樂(lè)！”是啊，金錢，官位，都是身外之物，而快樂(lè)卻是發(fā)自內(nèi)心，是任何人都擁有的，是任何金錢都買不到的，是時(shí)間也換不回的。它在我們生命中占據(jù)了主要的`地位，只是看我們有沒(méi)有能力去發(fā)現(xiàn)而已。

　　自從看了那個(gè)電視節(jié)目后，我才真正領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦，我要感謝那三姐妹，因?yàn)樗齻儾粌H讓我終身受益，還讓我變得成熟，讓我明白了只有付出、給予，只有眾樂(lè)樂(lè)才是真正的快樂(lè)。

　　如果你問(wèn)我快樂(lè)是什么？我會(huì)告訴你快樂(lè)是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你快樂(lè)，我快樂(lè)，他也快樂(lè)。

　　上小學(xué)的時(shí)候，同班同學(xué)欺負(fù)班里一個(gè)最瘦小，家里最窮的一個(gè)女同學(xué)。當(dāng)著全班同學(xué)的面騎在那個(gè)同學(xué)的身上，當(dāng)時(shí)全班的人無(wú)動(dòng)于衷，心里的魔鬼驅(qū)使著我坐視不理，而心里的那個(gè)天使則鼓動(dòng)著我挺身而出。在左右權(quán)衡之下，我聽(tīng)從了天使的教導(dǎo)，幫了那個(gè)女同學(xué)，事后女同學(xué)的滾滾感激之淚，使我認(rèn)定我當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的。從那以后，我多了一個(gè)朋友，一個(gè)因我而感到快樂(lè)的朋友。她的快樂(lè)，也成了我的快樂(lè)。

　　雄鷹擁有雙翅所以搏擊長(zhǎng)空；駿馬擁有健蹄所以馳騁草原；鯨魚(yú)擁有肢鰭所以暢游海洋……而我？我擁有快樂(lè)，如果快樂(lè)也是一種能力的話，那么，我相信，我能擁有美好的明天！

八年級(jí)作文篇6

　　大片的時(shí)光如浮云流過(guò)。我們的青春?jiǎn)伪〉拇┧笤谒{(lán)天上，穿梭在這篇寫滿和諧的藍(lán)天之上�！}記

　　春風(fēng)所到之處，山川回鳴，林木靜置，苔草動(dòng)發(fā)。林影撒黯，光影琉璃。無(wú)光明照耀，則有仙靈奇跡。

　　想那暗澗之中，難有騷人涉足，雁鳥(niǎo)棲息，又無(wú)樹(shù)柏成蔭，竹梅繁茂。但有綠苔如毯，鮮蘚如森。蘚綠流動(dòng)，蔥翠相交，相織成錦，甚是明亮。豈乃人工氣象之功？

　　蓋一日之晨，石有勃機(jī)，綠蘢顯動(dòng)，仙草生靈，破土而出。此乃生之美妙，命之堅(jiān)強(qiáng)。用于軍事，即帥不屈敵將，屢戰(zhàn)屢敗而屢敗屢戰(zhàn)，此非螳臂當(dāng)車，杯水車薪。

　　半樹(shù)青蔥，半樹(shù)春。

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，俊采星馳。古往今來(lái)，年少有為者比比皆是。李白，自幼屬文，十七歲出川，游歷天下，名揚(yáng)四海。你乘月色，一杯好酒入腸，七分釀成月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。正值青春年華的我們，也同樣有著“不破樓蘭終不還”的激情，有著“直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(zhí)著，有著“天生我材必有用”的傲骨，自當(dāng)勤字當(dāng)頭，不畏艱險(xiǎn)，成就夢(mèng)想。

　　半米陽(yáng)光，半米香。

　　人生如四季，吾等皆處春。年少的我們，自信卻不自負(fù)，張揚(yáng)卻不張狂，自當(dāng)用自己的雙手撐起一片天地。放眼今朝，九五后青年奮發(fā)有為�？聺�，七歲入京學(xué)棋，面對(duì)兩年排名墊底，但他卻自強(qiáng)地說(shuō)：“不能低頭認(rèn)輸，無(wú)顏面對(duì)江東父老�！笔鍤q勝井山裕太，十八歲勝李世石，成為三冠王，終成世界棋王。有志不在年高，逐夢(mèng)路上，霧靄茫茫，面對(duì)挫折“不認(rèn)輸”的柯潔能笑得清清爽爽。在路上的我們，對(duì)坎坷“不低頭”，也定能贏得痛痛快快。讓我們的`春天絢麗多彩，繁花似錦。

　　半院桃李，半院花。

　　我們從初入中學(xué)時(shí)開(kāi)始編織我們的夢(mèng)想，在父母老師的支持與鼓勵(lì)中踏上逐夢(mèng)之旅。與校園里的半院桃李共同逐夢(mèng)，一路歡歌，一路精彩。

　　自強(qiáng)不息是我們“青春恰自來(lái)”的養(yǎng)料+水分+陽(yáng)光，牡丹是“花中富貴者”所以常有人養(yǎng)之，他的養(yǎng)料，水分，陽(yáng)光都是有人提供，這是先天條件。苔花與牡丹都是植物但兩者的物質(zhì)條件是不同的，于是苔花就“沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”努力實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的平等。

　　碧草如酥處，繁華錦上時(shí)。左岸夢(mèng)想，右岸坎坷，將青春的道途點(diǎn)綴得滿徑花香，而我將在這漫漫長(zhǎng)路中，收獲自己的美麗青春。春嫩不懼寒，青春恰自來(lái)，于蝶舞翩躚處，我自鏗鏘！

　　我們生作為苔，活作牡丹。

八年級(jí)作文篇7

　　我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)，腳上拴著粗粗的鐵鏈，總也飛不高。

　　我希望像蒼鷹那樣飛，我希望像藏羚羊那樣跑……可是哪怕落葉都比我過(guò)得好，在悠悠飛舞之際，它與低飛的燕子打過(guò)招呼，與采蜜的蜂兒?jiǎn)栠^(guò)好。可是我，只看到過(guò)它們，從未離開(kāi)過(guò)鐵鏈的束縛，從未享受到鳥(niǎo)兒該有的快樂(lè)。一位老伯從我身旁看著鐵鏈走過(guò)說(shuō)：“你怎么被那么多的作業(yè)拴得很牢，很牢？”

　　我是一只很小很小的鳥(niǎo)，我是一只被叫做“學(xué)生”的鳥(niǎo)，在學(xué)校的牢寵里長(zhǎng)大，整天被作業(yè)打攪。一只年紀(jì)比我大的鳥(niǎo)，別人都叫他“老師”，是他給我加的繩索又給我套上鐵鏈，他說(shuō)這樣我就可以在掙脫鐵鏈之時(shí)飛上青天，飛得很高很高。

　　后來(lái)我才知道在這個(gè)叫地球的'家園里，有許許多多像我一樣的小鳥(niǎo)，就連那個(gè)“老師”的兒女也被套上鐵鏈，像我一樣飛不高。我們都在呻吟：“老師啊，給我們?nèi)サ翳F鏈吧！如果不愿去掉，就把鐵鏈變細(xì)變長(zhǎng)讓我們也與低飛的燕子打一下招呼，讓我們也與采蜜的蜂兒?jiǎn)栆粏?wèn)好�！�

　　難道，老師，您不疼您的兒女？難道，老師，您沒(méi)有看到他們像熊貓一般的眼睛？難道，老師，您忍心看他們想飛卻飛不高？

　　那么，老師，請(qǐng)您把鐵鏈變細(xì)變長(zhǎng)，讓我們看看“枯滕老樹(shù)昏鴉”的景，聽(tīng)聽(tīng)“清風(fēng)半夜鳴蟬”的聲，體驗(yàn)一下“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅吧。

　　我們不想，從學(xué)校的牢籠里出來(lái)又被您用“作業(yè)”的鐵索拴住。大森林里有蟲(chóng)兒為我們鳴唱，宇宙里有奧妙等待我們揭開(kāi)，家中有勞動(dòng)讓我們?nèi)プ�，河中有蝌蚪盼望我們�(nèi)ユ覒�，空中有明月祝愿我們�(cè)缢X(jué)……大自然的美，大自然的俏，盼啊，等啊，可我們卻飛不高。

　　我的名字叫“學(xué)生”，我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)，我渴望高分，也渴望高能。老師啊，我何時(shí)能掙脫腳上的鐵鏈去大自然里飛翔，嬉鬧？

八年級(jí)作文篇8

　　樓道里的燈壞了。而且，恐怕已經(jīng)有些日子了吧。

　　星期五晚上，我和媽媽買了很多東西回家。走進(jìn)了漆黑的樓道，跺了兩下腳，樓道里的燈不亮。我們就只能憑感覺(jué)上樓梯。有時(shí)腳尖直接碰在了臺(tái)階上，很疼。有時(shí)把腳抬得很高，準(zhǔn)備邁上臺(tái)階。結(jié)果一腳踩空，嚇了一大跳，才知道已經(jīng)上到頂了。更何況還提著一大包東西，如果有雞蛋，萬(wàn)一碰碎了，豈不是很麻煩？

　　上樓梯，倒還好說(shuō)。要是下樓，摸著黑，看不到臺(tái)階，一腳踏空，輕者，扭傷；重者，骨折！那后果可就嚴(yán)重了。我還是一個(gè)腿腳靈活的.青少年，就感覺(jué)這樣麻煩，萬(wàn)一有老人和小孩經(jīng)過(guò)這，就更不方便了。不方便，倒還是其次，要是黑魆魆的陰影里再竄出什么不可知的危險(xiǎn)來(lái)，那就不是“不方便”，也不是“小麻煩”了，而真成了“大禍患”了。這樣想來(lái)，我脊背上都開(kāi)始發(fā)涼了。

　　想到這里，我第一次感到那一盞微不足道的燈，是如此珍貴。

　　所以，我一直在想裝燈泡的事。結(jié)果有一天我回家時(shí)，看見(jiàn)我爸手里拿著一個(gè)新燈泡。一看見(jiàn)我，他就招呼我去搬椅子。我搬了一個(gè)大椅子和一個(gè)小椅子，摞在一起。我爸站在上面，擰下壞燈泡，換上新燈泡。當(dāng)他擰完最后一下時(shí)，淡黃的燈光撒滿了樓道，照亮了他人，也照亮了我們，溫暖了他人，也溫暖了我們。

　　日子久了，我那個(gè)單元內(nèi)經(jīng)常有燈開(kāi)著，原來(lái)我們平時(shí)所開(kāi)的燈是照亮我們回家的路啊。原來(lái)為他人點(diǎn)亮一盞燈，就是為自己點(diǎn)亮一盞燈啊。

　　哪怕我們只是點(diǎn)亮一盞微弱的燈，只要常明，只要有一點(diǎn)溫暖，那么，總有一天，就會(huì)有十盞、百盞、無(wú)數(shù)盞，彼此溫暖著、彼此照亮著回家的路。

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