【精選】優(yōu)秀老師的作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的優(yōu)秀老師的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀老師的作文 篇1
敬愛的王老師:
您好。
還記得小時候,我天天玩得不知道有多高興!玩到凌晨都不肯睡覺。長大了,需要學(xué)的東西越來越多,玩的時間也越來越少。家人也都嘮叨起了學(xué)習(xí),不是說,玩是孩子的天性嗎?好多家長都把希望放在孩子身上,當(dāng)然也把許多學(xué)習(xí)上的壓力加注孩子身上。我在報上看到有些小學(xué)生因為壓力太大,因此而變的精神恍惚,從此變成一個內(nèi)向的孩子。難道父母不關(guān)心孩子的身心健康嗎?
每次跑步時我都會不停的喘粗氣,跑到跑道一半時,我便上氣不接下氣了。那一次投壘球測試,成績出來了,四米及格,而我只投了三米多,老師告訴我:你怎么又沒及格!沉思的我在乒乓球臺前不停的邁步,我在想:為什么我不及格呢?是我沒集中精力?還是我平時沒鍛煉,才導(dǎo)致……我不敢再往下想。
“德、智、體、美、勞”這五個字不斷的在我的腦海里徘徊。以后,我開始重視體育。我在體育方面進步很快:我能堅持跑一圈了;又一次投壘球測試,我及格了!這一系列的進步使我感到了高興!又讓我感到驚訝:在心理上做一點理念的改變,能換來這么多的`驚喜!
我相信所有的小孩子都希望天天痛痛快快的玩耍!王老師,您說我說得對嗎?
祝
笑口常開
學(xué)生:羅瑤
11月14日
優(yōu)秀老師的作文 篇2
你在我心里是最美,每一次關(guān)愛都讓我沉醉。 ——題記
你如春蠶,奉獻自己的青春;你如秋風(fēng),掃落我們的疲憊;你如冬陽,溫暖我們的心靈。陳老師,您就是我心中最美的老師!
您還記得第一次和我們見面的情景嗎?那是小學(xué)六年級的一天,正直盛夏,我們正為升入理想的初中,作最后一年的準(zhǔn)備。您來了,帶著夏日的涼風(fēng)來了。您一進教室,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就興奮起來,五十二雙好奇的眼睛齊刷刷地盯著您。在我們的注目下,您也變得有些緊張,臉色微微發(fā)紅?墒悄婚_口,陳老師,您知道嗎?您的聲音是那么溫柔,笑容是那么親切,一瞬間,溶解了我們的陌生!
您還記得您第一次給我們上課時的眼神嗎?那是一個風(fēng)和日麗的下午,您正在教室里給我們講新課文,我們都聽得非常專心。突然,您提了一個問題,大家立即低下頭來,當(dāng)然也包括我。其實問題并不難,只是我們都缺乏舉手回答的勇氣。我便趴在桌上,用膽怯的目光偷偷地看您,不想,與您的目光撞了個正著。我看到您的眼睛里是滿滿的期待和鼓勵,那眼神似乎在對我說:“孩子,不要怕,大膽一些,說錯了老師也不會怪你!”頓時,我覺得全身充滿了勇氣,高高地舉起了手,大聲說出了我的答案。您聽后,不僅立即表揚了我,還為我送上了掌聲。陳老師,您知道嗎?您的掌聲是那么響亮,那么熱情,一瞬間,振作了我的'精神!
您還記得那次綜合性學(xué)習(xí)嗎?那是一堂非常有趣的活動課。第一個活動就是每個小組各派兩名同學(xué)搶答您的提問。輪到我們小組時,大家紛紛推舉我上場。我當(dāng)時懷里像揣著一只兔子,怦怦地跳個不停,但最終我還是沒有辜負(fù)小組對我的期望,順利完成了這個活動,還贏得了第一;顒舆^后,我在日記本里寫下了自己真實的內(nèi)心感受。您批閱時,對我大加贊賞,還在旁邊寫下了對我的殷切期望。那幾句話我一直牢牢記在心里,陳老師,您知道嗎?您的教誨是那么真誠,一瞬間,喚回了我的信心!
陳老師,我是幼苗,您便是雨露,滋潤我干枯的心田;我是小草,您便是太陽,照耀我成長的道路。陳老師,您在我心中是最美,每一次關(guān)愛都讓我沉醉,謝謝您!
優(yōu)秀老師的作文 篇3
時間過得的真快,一眨眼我們已經(jīng)邁進了五年級的大門!拔迥昙壆厴I(yè)班”這個沉重的擔(dān)子壓在我們的身上,我們的老師對我們的要求也越來越嚴(yán)格了,現(xiàn)在就讓我對你們說說我新一任班主任——顧老師吧!
顧老師是一個對學(xué)生非常嚴(yán)格的好老師。剛開學(xué)那天,顧老師就要求我們敬禮時要目視前方,抬頭挺胸,而且手要高出頭頂,還要我們講文明禮貌……。上課時,顧老師又讓我們的眼睛要時刻看著她,如果誰在上課時玩東西,只要被顧老師看到,那可就要被顧老師沒收了哦!
最嚴(yán)的就要數(shù)批作業(yè)了。顧老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號等英語中的常犯小錯誤。記得有一次回家作業(yè)試卷,我寫好一句話后就隨手一點(這個點是句號),誰知道那點正正好好點在了一條很粗的橫線上,我也沒在意?烧l知道第二天等卷子發(fā)下來時,我竟錯了三個地方:二個句子縮寫,一個漏寫句號。唉,真是后悔莫及!那時,我真是恨死顧老師了;丶液,我把這件事告訴了媽媽,媽媽語重心長地說:“現(xiàn)在老師越嚴(yán)越好,因為那樣可以使你們越來越細心。 爆F(xiàn)在我的句子再也不縮寫了,句號也不會再“漏”了,我想在老師的.幫助下我們一定會更加細心的。
我喜歡我的每個老師,下個星期就是教師節(jié)了,祝老師“節(jié)日快樂!”。
優(yōu)秀老師的作文 篇4
小六子老師姓陸,所以得了這名兒。他多才多藝,性格豪爽,深受同學(xué)們的喜愛。
陸老師是我們的語文老師,可他似乎更適合做音樂老師。你看,他可以無師自通,一個星期就學(xué)會了吹塤。塤,知道吧?就是聽起來比較悲傷凄慘的那種陶制樂器。因為難學(xué),所以比較冷門。陸老師卻愛上了塤,他早早到校,學(xué)得不亦樂乎。第一天,只能偶爾吹響幾聲,大多時候是“噗噗”的奇怪聲音。我們躲在辦公室門口,壞壞地賊笑。陸老師見了,瞪起他標(biāo)志性的.大眼睛,紙老虎似的吼一聲:“再笑,再笑,沒良心的壞東西!”我們就更樂了。第二天,他已經(jīng)能比較流暢地吹奏音階了。后來,他很快地吹起《佳人曲》,吹完還不忘清唱一遍:“北方有佳人,遺世而獨立……”塤,把他帶到美妙的音樂世界了。有熱情,有毅力,有能力,這樣的陸老師,難道不可愛嗎?我猜,一定是因為才能出眾又勤快利索,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們才親熱地喊他“小六子”的吧。
陸老師喜歡笑,無論是課上還是課間,我們都能聽到他豁達爽朗的笑聲。我們在年級排球聯(lián)賽中失利了,有的垂頭喪氣,有的互相埋怨,有的指責(zé)對手,陸老師卻呵呵一笑:“不要太功利,只要盡力了,就可以了!闭f得我們都不好意思了,卻個個心服口服。
開學(xué)了,社團活動馬上就要開始了。我巴望著,還是可愛的小六子老師教我們。
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