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【精品】語(yǔ)文課作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的語(yǔ)文課作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文課作文 篇1
今天上午蘇老師一上課就說:"老師今天有個(gè)神秘禮物,只有表現(xiàn)最好的小朋友才有最大的一份而且可以最先拿到。"我們班的同學(xué)們一聽,個(gè)個(gè)坐得筆直筆直,只見老師拿出一個(gè)月餅,那個(gè)月餅啊,有臉盆那么大,大家都發(fā)出驚嘆的'聲音,"哇噻,好大的月餅。,"好想快點(diǎn)吃到"。
接著蘇老師給我們出了一道非常難的數(shù)學(xué)題,那就是怎樣將這個(gè)月餅分成四十等份,這可把我們都難倒啦。有的說橫著劃幾刀,豎著劃幾刀,大小不均勻;有的算來(lái)算去都多幾份;有的又少幾份;最后還是由蘇老師來(lái)分配。
我們一邊吃著香香的月餅,一邊聽蘇老師給我們講古代中國(guó)人是怎么過中秋節(jié)的。聽老師說,中秋節(jié)要賞月、吃月餅,古代的人做月餅很麻煩,他們要自己做月餅,要準(zhǔn)備各種各樣的餡,還要將月餅放到模具里壓平,然后再取出來(lái)拿去烤,烤好后只能在八月十五當(dāng)晚拿出來(lái),而且還要將方桌擺放在月亮照射的院子里,還得換上整潔的衣服,對(duì)著月亮許個(gè)美好的愿望,許完愿以后才能分月餅吃。有的同學(xué)聽到古代人吃月餅這么麻煩,都說不想過中秋節(jié)了,不過我覺得呢,我們現(xiàn)代人應(yīng)該不用這么麻煩,想吃的話隨時(shí)都可以吃,還有賞燈、猜燈迷、賞月好多好玩的節(jié)目,不過中秋節(jié)太可惜啦!
語(yǔ)文課作文 篇2
上課鈴響了,我們小跑著回到自己的座位上,拿著語(yǔ)文書,等著嚴(yán)老師給大家上課。
嚴(yán)老師像往常一樣笑容滿面的走進(jìn)教室,見我們乖乖地坐在座位上,便不住地點(diǎn)頭稱好。
開始上課了,老師親切的.說:“同學(xué)們,這節(jié)語(yǔ)文課我們來(lái)點(diǎn)評(píng)上次寫得好的習(xí)作!卑嗬镬o悄悄的,仿佛我呼吸的聲音都能聽見。當(dāng)老師讀到我的習(xí)作時(shí),我心里一陣激動(dòng),當(dāng)老師讀到第二自然段的時(shí)候,沒想到同學(xué)們的反應(yīng)這么快,一下子把目光全都投向了我,大聲喊道:“是小虎!是小虎!”老師夸我寫得真實(shí),很好。還讓我上去貼紅花。我心里美滋滋的,決心下一次寫一篇更好更精彩的習(xí)作。
我們的嚴(yán)老師和藹可親,語(yǔ)文課上笑聲蕩漾,我喜歡有趣的語(yǔ)文課,更熱愛我們班的班主任嚴(yán)老師!
語(yǔ)文課作文 篇3
今天下午,我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
上課了。丁老師親切地說:“誰(shuí)能用茂密的造句?”同學(xué)們立刻爭(zhēng)先恐后地舉起了手,有的說茂密的`枝葉,有的說茂密的樹林,還有的說茂密的葉子……我的前桌張津赫也舉了手,丁老師說:“茂密的—張津赫!”我們聽了哈哈大笑,丁老師也笑起來(lái)了,我們大聲地學(xué)著老師說:“茂密的—張津赫!茂密的——張津赫。哈哈哈!”張津赫也笑了!
這節(jié)課我和同學(xué)們都特別高興,這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課!多么高興啊!多么難忘。
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