實(shí)用的暑假的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的暑假的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假的作文 篇1
家長(zhǎng)篇
小孩馬上就要升六年級(jí)了，在老家呆了一個(gè)月之后回到這里卻始終無(wú)法把心思放在學(xué)習(xí)上，本以為帶孩子放松放松后她會(huì)更有情緒去好好看書了，沒(méi)想到反而更糟，現(xiàn)在一個(gè)英語(yǔ)單詞都不愿看。
教育專家建議：要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的氛圍。有的孩子前期玩得多了或是回了一趟老家后，家長(zhǎng)會(huì)忙著給孩子收心，希望他們能盡快把心思投入到學(xué)習(xí)中去。但是孩子在家里自學(xué)大多是枯燥乏味的，因?yàn)樗麄冋也坏揭粋�(gè)學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。教育專家建議可以把孩子送到一些教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)中心去。在這樣一種集體的氛圍里，孩子的主動(dòng)能力會(huì)有所提高，學(xué)習(xí)效率也變高了，當(dāng)然更容易學(xué)到東西，也更容易提前適應(yīng)新學(xué)期。另一方面提前幾天讓孩子減少熱鬧、喧囂的活動(dòng)，讓孩子每天有點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，做做他自己喜歡的事。這時(shí)候，家長(zhǎng)要提醒孩子，暑假作業(yè)是否完成，是否有必要寫寫假期“回憶錄”。這種暗示，會(huì)讓孩子知道：假期結(jié)束了！
孩子篇
現(xiàn)在就想睡覺，一看書就困。媽媽每天催著她看書看書，她自己也想記住單詞，可就是記不住。
教育專家建議：要調(diào)整好作息時(shí)間。家長(zhǎng)在做好督促工作的同時(shí)也同樣需要保證孩子良好的精神狀態(tài)，幫助孩子調(diào)整好他們的生物鐘。由于這部分孩子的年齡還小，教育專家建議孩子們可以去上上課，讓他們?nèi)谟谝粋�(gè)集體的'氛圍中，有人帶著他們?nèi)W(xué)習(xí)就更有目的性了。同時(shí)也可以通過(guò)一些有意義的“小動(dòng)作”把開學(xué)的信息傳遞給孩子。比如，跟孩子一起準(zhǔn)備新學(xué)期的學(xué)具；去書店逛逛，買些新學(xué)期要閱讀的書籍；整理書柜和書桌，為新學(xué)期改善一下學(xué)習(xí)環(huán)境；制定新學(xué)期的計(jì)劃，并以書面的形式張貼在醒目的地方。這些舉措會(huì)讓孩子很自然地接受新學(xué)期到來(lái)的訊號(hào)，自然心也就收回來(lái)了。
引導(dǎo)孩子收心決不能一蹴而就，要積極讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。倘若沒(méi)形成良好的習(xí)慣，需要家長(zhǎng)與老師耐心引導(dǎo)。
暑假的作文 篇2
暑假已經(jīng)季幾天了，我全部都在做奧數(shù)題——哎~~~要問(wèn)誰(shuí)？俺老爸！他金口一開，能不做嗎？不可能的！等到老虎發(fā)起威來(lái)，那就有一頓“竹筍炒肉”吃嘍！——等到那時(shí)侯……可就一發(fā)不可收拾了！俗話說(shuō)得好：老虎不發(fā)威！當(dāng)我是病貓呀？
現(xiàn)在開始上成章培訓(xùn)班了，我高興得一蹦三尺高！因?yàn)橐险n，就不會(huì)布置作業(yè)了，哪知？！還是得寫！唉！聽天由命吧！誰(shuí)讓自己不會(huì)寫呢！我現(xiàn)在已有自知之明了——暑假?zèng)]好日子過(guò)哆！
據(jù)我發(fā)現(xiàn)：其實(shí)放假還不好，弄得人心惶惶！我寧愿永遠(yuǎn)不再過(guò)暑假！天下可憐兒女心呀！誰(shuí)能了解、聽見我心里的苦訴呢？哎`~~~如果我能像動(dòng)畫片里的“哆啦a夢(mèng)”一樣就好了，擁有“哆啦a夢(mèng)”的其中一種高科技——《手提國(guó)務(wù)院》就好了！我要把法律全大改特改：
1.欺負(fù)我者判牢7年
2.小學(xué)生可不聽爸媽的`
3.物品價(jià)格減少三分之一
4.自己獨(dú)立
……
朋友們，你們說(shuō)呢？
暑假的作文 篇3
如果說(shuō)人生是一方海域，那么愛就是陽(yáng)光下晶瑩閃耀的浪花，流轉(zhuǎn)出亙古不變的芳華。
——題記
放暑假了，閑得無(wú)聊，每天呆在空里玩電腦，將學(xué)習(xí)置之腦后，爸媽心里著急，勸說(shuō)無(wú)濟(jì)于事。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，爸爸受東莞展能ＬＰ27團(tuán)隊(duì)的邀請(qǐng)，去參加司背希望小學(xué)的落成典禮。他特意帶上我們姐弟三人，讓我們?nèi)ジ惺芤幌仑毨絽^(qū)孩子的學(xué)習(xí)情況，順便擺脫電腦的誘惑。
經(jīng)過(guò)一路的奔波，終于到達(dá)匯西。江西，這片紅色的土地，雖然經(jīng)濟(jì)上飛速發(fā)展，但也還有較為落后貧困的地方，怪不得許多愛心人士紛紛伸出援助之手，幫助這里的孩子，改造辦學(xué)條件，構(gòu)建學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
我和爸爸跟隨著幾輛大巴驅(qū)車來(lái)到這所希望小學(xué)，只見學(xué)校門口有許多學(xué)生舉著彩旗夾道歡迎前來(lái)的人士。雖說(shuō)只有一百多名學(xué)生，可他們那熱情的歡呼，渴望的眼神讓到來(lái)的人心中熱呼呼的。
進(jìn)入校園，我們被安排坐在中間。太陽(yáng)公公可能感受到人們心潮的澎湃，盡情地把自已身上的熱量全都散發(fā)出來(lái)，地上的人們卻無(wú)暇及此，全都洋溢著幸福的笑臉。
典禮開始了，主持人用他們那充滿感情的話語(yǔ)拉開了活動(dòng)的.序幕。在眾多的節(jié)目中，我最喜歡的是《藍(lán)絲帶的故事》，它的含義是——“你對(duì)我很重要”。
這個(gè)故事講述的是一個(gè)調(diào)皮生保羅，有一天被老師叫到辦公室，老師送給他一根藍(lán)絲帶，并對(duì)保羅說(shuō)：“你對(duì)我們這個(gè)班級(jí)很重要，希望你能將藍(lán)絲帶傳遞下去�！北Ａ_明白老師的用意，把這根藍(lán)絲帶送給了辛辛苦苦打工供自已讀書的大哥哥羅恩，對(duì)他說(shuō)：“你對(duì)我很重要。”羅恩想到他的老板雷恩，平時(shí)工作中給羅恩不少幫助和指導(dǎo)，羅恩覺得老板在他生命中非常重要，老板把這根藍(lán)絲帶系在他手子手上，因?yàn)楣ぷ�，他忽略兒子的感受，忽略�?duì)兒子的愛。然而，是這根普通的藍(lán)絲帶讓關(guān)系不和諧的父子緊緊的擁抱在一起。
這個(gè)感人的故事，感動(dòng)的所有在場(chǎng)的人士，他們紛紛站起來(lái)走到愛心箱旁邊捐錢，那心情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。不管是老人，還是小孩，都想為這個(gè)學(xué)校出一份力。“阿姨”一個(gè)稚嫩的聲音在我耳畔響起，我轉(zhuǎn)身望去，只見一個(gè)小孩手中拿著一元錢，抬頭望著那位主持人，“我這里有一塊錢，我不去買冰棒吃了，我也要獻(xiàn)上自已一份小小的愛�！蓖『⒛翘煺娴谋砬�，主持人眼中閃爍著淚花，大聲地說(shuō)：“謝謝你的愛�！本桢X完后，主持人興奮地計(jì)算著愛心箱里捐款數(shù)額，“現(xiàn)場(chǎng)捐款數(shù)額有——”主持人清了清喉嚨，一臉激動(dòng)無(wú)比的表情，“九萬(wàn)六千八百三十六塊五毛”。當(dāng)聽到這驚人的數(shù)字時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
面對(duì)他們的善舉，面對(duì)嶄新的學(xué)校，我洞悉了：人的善行出于愛，無(wú)論是藍(lán)絲帶，還是捐款，者是因?yàn)閻邸＿@個(gè)世界正是因?yàn)橛辛藧�，才變得美好；因�(yàn)橛袗鄄艜?huì)出現(xiàn)一方有難，八方支援的盛景。在人生的道路上，只要我們擁有一顆愛心，就會(huì)擁有更多。
這個(gè)暑假令我收獲很多，這是我有生以來(lái)最有意義的一個(gè)暑假。
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