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關(guān)于陌生人作文匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的陌生人作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陌生人作文 篇1
每當(dāng)我看見(jiàn)校園里忙忙碌碌的建筑工人時(shí)，就會(huì)不由得想起那個(gè)陌生的民工叔叔和那件埋藏在我心底已久的故事......
去年冬天的一個(gè)寒冷的下午，我因?yàn)槿⒓訉W(xué)校的一個(gè)重要的活動(dòng)，所以放學(xué)晚了，爺爺因?yàn)橛惺乱矝](méi)能來(lái)接我，我只好自己走回家去。
我走在回家的小路上，天氣十分寒冷，路上沒(méi)有一個(gè)行人。我內(nèi)心不由得有些害怕，于是加快了步伐。
突然，從小路的拐角處沖出來(lái)幾個(gè)十三四歲的男生，有一個(gè)高高壯壯的男生首先走到我面前，惡狠狠地說(shuō)：“小子，把你身上的所有錢都給我交過(guò)來(lái)！不然......”他揮揮拳頭，大喊：“要你好看！”
我兩腿發(fā)軟，全身發(fā)抖，心里喊道：遇到搶劫了！怎么辦，怎么辦？
那幾個(gè)男孩慢慢向我靠近，想搶劫我的書包。我已經(jīng)變得非�？謶至�，哆哆嗦嗦的說(shuō)：“哥哥，我，我......沒(méi)有錢，沒(méi)有......”我那時(shí)真的是束手無(wú)策。
就在這時(shí)，我聽(tīng)到一聲大喝：“給我住手！不許欺負(fù)小同學(xué)！”
順著聲源看去，是一個(gè)身材魁梧，穿著一身臟兮兮的衣服，胡子拉茬的民工叔叔。
開(kāi)始，那幾個(gè)男孩還想橫一橫，喊道：“關(guān)你什么事！快走開(kāi)！”從他們的話中明顯聽(tīng)出底氣不足。
“當(dāng)然關(guān)我的`事，青少年是祖國(guó)的花朵，你們欺負(fù)他，就是在欺負(fù)我！”
民工叔叔跺了跺腳，擺出一副“拼命三郎”的架勢(shì)來(lái)。
看到這氣勢(shì)，那幾個(gè)男孩灰溜溜地跑走了。那個(gè)民工叔叔向我走來(lái)，臉上露出溫柔的笑容，說(shuō)：“小同學(xué)，以后你要和家長(zhǎng)一起走，千萬(wàn)別自己上學(xué)放學(xué)呀！”
“好，我以后會(huì)注意的，叔叔，您先回去吧！”民工叔叔向我叮囑了好幾遍，目視我進(jìn)了家門，才肯離去。
這件事情已經(jīng)過(guò)去半年了，我沒(méi)有和任何人提起過(guò)。我在心里經(jīng)常想和那個(gè)民工叔叔說(shuō)一聲：“叔叔，感謝您�！�
陌生人作文 篇2
不要輕信陌生人的話
一天下午，放學(xué)了。我吃著冰涼甜爽的冰棍往家走。
迎面來(lái)了一個(gè)漂亮的女子，對(duì)我說(shuō)：“你媽媽在我家玩電腦呢，我是她的同事，你跟我走吧，去找你的媽媽�！蔽野櫫税櫭碱^，好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽的這個(gè)同事，我慢吞吞地向前走。
走著走著，又來(lái)了一個(gè)男子，說(shuō)是來(lái)接我和阿姨的。那個(gè)男子說(shuō)：“叫你的阿姨買一些水果，我?guī)阆壬宪嚨��！蔽掖饝?yīng)了一聲。我在想，媽媽的同事家我去過(guò)幾家，可是好像沒(méi)有開(kāi)車的。這個(gè)男的和那個(gè)女的像是壞人，他們有點(diǎn)像電視上演的拐賣小孩的。我走得像蝸牛一樣慢，我的大腦在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，我該怎么脫身呢？
突然我有了一個(gè)主意，我開(kāi)始假裝嘔吐，那男子驚惶失措，我說(shuō)咱們?nèi)ジ浇乃幍曩I點(diǎn)止吐的藥，那個(gè)男子緊緊地抓著我的手，來(lái)到了藥店。這時(shí)我在門口看到了里面有一群人，我便故做驚訝地大聲喊：“老爸，老爸，你怎么在這里？”那個(gè)男子聽(tīng)見(jiàn)我的叫喊聲十分害怕，放開(kāi)了我的手，跑掉了。
通過(guò)這件事叫我懂得：遇到危險(xiǎn)，要隨機(jī)應(yīng)變，用利用智慧來(lái)擺脫困境。
【寫作指導(dǎo)：學(xué)生借助題目識(shí)別作文題材】
我們?cè)陂喿x文章時(shí)，常常看到文章的題目多種多樣，有的用“記”，有的用“論”，有的用“賦”，不知你是否仔細(xì)想過(guò)，這些字表示什么意思呢？
記，就是記載、描寫的意思。大凡題目上用“記”字的其體裁一般都是記敘文，如葉圣陶的《記金華的兩個(gè)巖洞》、蔣子龍的《喬廠長(zhǎng)上任記》。我們常用的文體日記、游記、訪問(wèn)記等也屬于這一類。
論，就是闡明事理的意思。大凡題目上用“論”字的大多是議論文，如謝覺(jué)哉的.《論“同甘共苦”》。也有用“談”、“說(shuō)”、“議”、“評(píng)”等字來(lái)替代“論”字的，如何其芳的《談修改文章》、吳晗的《說(shuō)謙虛》、韓愈的《師說(shuō)》等。報(bào)刊上常用的文體社論、評(píng)論等也屬于這一類。
賦，盛行于漢魏六朝的韻文和散文的綜合體，通常用來(lái)寫景敘事，如杜牧的《阿房宮賦》。如今有的寫景敘事的散文也稱為“賦”，如楊朔的《茶花賦》、峻青的《秋色賦》。
贊，是我國(guó)古代的文體名，一般用于歌頌和贊美。今天有的作家寫散文、詩(shī)歌，在題目上也會(huì)用上一個(gè)“贊”字，如茅盾的《白楊禮贊》、冰心的《櫻花贊》。
傳，常見(jiàn)的一種是用來(lái)記錄某人生平事跡的，如司馬遷的《廉頗藺相如列傳》。有一種記述故事的文章也稱為“傳”，如施耐庵的《水滸傳》。
行、歌，都是我國(guó)古代詩(shī)歌體裁的名稱，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。“歌”與“行”不同，“歌”是能唱的詩(shī)。今天的民歌、兒歌也能隨口吟唱。
因此，閱讀文章時(shí)，我們可借助題目上的這些字，大體上識(shí)別這篇文章的體裁。
陌生人作文 篇3
我與Z是在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)的。
我們有相同的愛(ài)好、相似的個(gè)性，幾乎立刻就熟悉了。問(wèn)到年齡，我們相差一歲，論起學(xué)歷，卻是跨越了初、高中。我心中好奇，卻也沒(méi)有多嘴詢問(wèn)。畢竟網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)里相處是不同的，互不干涉似乎成了大家心照不宣的共同認(rèn)識(shí)。
誰(shuí)會(huì)把現(xiàn)實(shí)中的自己完完全全地展示給陌生人看呢？我一邊以為這理所當(dāng)然，一邊又對(duì)Z包著一絲抱歉，畢竟我們相似的性格其實(shí)是我們的偽裝---我并不如她那樣樂(lè)觀開(kāi)朗。
相處不久后，我在現(xiàn)實(shí)中遇到了空前的`打擊，莫大的壓力紛至沓來(lái)，卻無(wú)處傾吐。百般無(wú)奈，我向Z傾倒了一番苦水，慶幸的是她并不嫌我無(wú)禮，反而極力安撫我的情緒，掏出假面下的一顆真心相待；就這樣在她的攙扶下，我走完了最辛苦的一段路，彼此了解也更深了。當(dāng)我們一起在異地街頭散步，在她家餐桌上共進(jìn)早餐時(shí)，我想，我們?cè)缇筒粌H限于“網(wǎng)友”了吧，也不同于現(xiàn)實(shí)小姐妹，我們是陌生的故人在海上相遇、都將對(duì)方當(dāng)成堅(jiān)固的燈塔；我們講話，秋日是秋日，雨水是雨水，她在我眼里是詩(shī)的顏色。
我熬夜寫作業(yè)時(shí)，Z會(huì)連麥陪著，兩人都不出聲，只是偶爾能聽(tīng)到書葉翻動(dòng)的聲響。有一次，Z因?yàn)樯眢w不適提前睡了，我卻在獨(dú)自?shī)^斗時(shí)收到了她點(diǎn)的咖啡外賣；她是這樣溫柔細(xì)膩的人，可我卻有些失落，她融化了我的崎嶇，可我去往何處尋她精神深處的火山呢？我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)Z的痛苦。
機(jī)緣巧合，在一次交談中，我得知Z休學(xué)了三年，大驚，忙追問(wèn)原因，Z少有的、短暫地語(yǔ)塞了。隨后，以一種釋然的口氣在道：“那時(shí)我診斷出重度抑郁癥了�！�
我才知道她好孤獨(dú)，但她從不顯露自己的孤獨(dú)，仿佛那是廉價(jià)的避之不及的不幸�？晒陋�(dú)分明是難得高貴的圓融，孤獨(dú)者行走，是水霧清明的符號(hào)。
我們終于是坦然相知了，可仍是陌生人，我們不斷發(fā)掘認(rèn)識(shí)對(duì)方，從一個(gè)深淵躍入另一個(gè)深淵，彼此救贖。Z于我，永遠(yuǎn)是熟悉的、親密的陌生人。
陌生人作文 篇4
暑假中，有一天下午，爸爸媽媽上班去了，家中只有我自己一個(gè)人。
我正在看課外書看得入迷，這時(shí)，忽然傳來(lái)了”咚咚“的敲門聲，我放下書，快步跑到門口，問(wèn)道：”您是誰(shuí)呀?“那人隔著門說(shuō)：”我是修水管的!“我想：我家的水管沒(méi)壞呀，怎么來(lái)了要修水管的 ?于是，我就給爸爸打電話，爸爸說(shuō)沒(méi)有叫人來(lái)修水管，那個(gè)人看到我一直沒(méi)有開(kāi)門，又聽(tīng)到我給爸爸打電話，就下樓去了。
回來(lái)后，我把事情的`經(jīng)過(guò)講給了爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽夸我是個(gè)有安全意識(shí)的好孩子。同學(xué)們，請(qǐng)記住，一定不能隨便給陌生人開(kāi)門喲，不然，后果不堪設(shè)想啊!
陌生人作文 篇5
花兒的翅膀，為什么要到死亡，才懂得飛翔落空的愿望。過(guò)去的悲傷，都失去了重量，我們是否就會(huì)回到天上。如煙的往事。難道只為證明回憶在說(shuō)謊？——總結(jié)的開(kāi)頭
天空下，伴隨著悲傷的歌曲，跟一支空洞的'舞蹈。你站在那，毫不留情的說(shuō)出“絕交”二字。迷茫中，我聽(tīng)見(jiàn)了自己心碎的聲音。望著你的背影漸漸離去，四周頓時(shí)變得很暗。
沒(méi)有你的日子，我很孤獨(dú)和寂寞。像是沒(méi)有朋友的女孩！只能在寂寞和孤獨(dú)里存活。
我很想對(duì)你說(shuō)：“我沒(méi)有放你鴿子�！敝皇菦](méi)有勇氣。本來(lái)，我們是說(shuō)好的，周末在學(xué)校門口回合�？墒�，我居然忘了，你是個(gè)容易迷路的人。我在前門耐心的等著你，你卻在后門。
事后，你生氣的口口聲聲說(shuō)是我放了你鴿子。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直比竇娥還冤。雖然我們彼此錯(cuò)過(guò)，可你卻讓我在同學(xué)和老師面前難堪，丟臉。想盡辦法來(lái)整我！
難熬的日子過(guò)去了。你請(qǐng)求我的原諒�？晌覅s很累了。對(duì)你像對(duì)待陌生人一樣。疏遠(yuǎn)你，不是想報(bào)復(fù)你，而是不知所措。
我不會(huì)再為了你而擦淚了，
不會(huì)怕你找不到回家的方向。
哪怕是你最寂寞無(wú)助的時(shí)候，
也不會(huì)再專門為你彈奏樂(lè)曲。
從此以后，我們只是一對(duì)陌生人。
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