【精華】人物英雄作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的人物英雄作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

人物英雄作文 篇1

　　她熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范。從教20多年一直擔(dān)任班主任工作。她對(duì)工作盡心、對(duì)同事熱心、對(duì)學(xué)生關(guān)心。她勤于教學(xué)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，深受學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的認(rèn)可。先后被授予學(xué)校優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　三尺講臺(tái)、一顆愛心、就是她勇往直前、永不止步的動(dòng)力。從教那么多年，一直用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著一名教師的誓言。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，感染著每一位教師，只要和她搭擋過的老師都會(huì)為她豎起大拇指，由衷的敬佩和稱贊她。就算是周末雙休日，她都會(huì)抓緊時(shí)間批改作業(yè)和給后進(jìn)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)。強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她把幸苦當(dāng)作充實(shí)，把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的追求。

　　記得20xx年的下學(xué)期，快要接近期末考試了，她卻突然病倒。經(jīng)過醫(yī)生確診，強(qiáng)調(diào)她必須接受住院治療，可她一再拒絕的說，這段時(shí)間不可以耽擱，為了讓我班的同學(xué)都能考出好成績(jī)，給所有家長(zhǎng)一個(gè)完美的新年禮物，工作不能停下。就這樣，她每天帶病工作，給同學(xué)們上課，下班后才去醫(yī)院接受治療，每天吊水到十一二點(diǎn)才迎著刺骨的寒風(fēng)回家。好一個(gè)盡心盡責(zé)的老師，把心全放在了學(xué)生身上，全然忘了自己。

　　她對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生都有著慈母般的愛心，記得她說過愛是教育的源泉，愛是教育的核心。只有愛心，才能一路前行。她一直都在努力走進(jìn)同學(xué)們的世界，去感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活，了解同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情和濃濃的愛去感染每一個(gè)同學(xué)，呵護(hù)所有同學(xué)健康成長(zhǎng)，做學(xué)生的`良師益友。

　　這位愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的人就是我的班主任石紅玲老師！她就像一支蠟燭燃燒著自己，點(diǎn)亮了我們，照亮了我們的人生道路，照亮了我們的成功之路。您任勞任怨的精神是多么的偉大，您就是我心目中的英雄人物！

人物英雄作文 篇2

　　殷阿春（1916—1947.1）、殷和尚（1920—1946.12）兄弟倆系長(zhǎng)興縣洪橋鎮(zhèn)道古埭村水塘里自然村人。1945年8月，雙雙在自己的家鄉(xiāng)洪橋參加了粟裕司令員率領(lǐng)的新四軍蘇浙軍區(qū)部隊(duì)。1945年9月隨新四軍部隊(duì)北撤，分別任華東野戰(zhàn)軍第一縱第一師第一旅第一團(tuán)三營(yíng)七連和八連戰(zhàn)士。弟弟殷和尚1946年12月在江蘇宿北戰(zhàn)役中犧牲后，哥哥殷阿春化悲痛為力量，繼續(xù)隨部隊(duì)沖鋒陷陣，不怕犧牲，不幸也于1947年1月在山東萊蕪戰(zhàn)役中壯烈殉國(guó)。殷阿春犧牲時(shí)年僅30歲、殷和尚犧牲時(shí)只有26歲。但這兩位烈士與其它烈士不同的是他們是親兄弟，是一家人，像一家人中涌現(xiàn)出兩位英雄、兩名英烈，這不僅在長(zhǎng)興縣目前是沒有的，這在全國(guó)革命烈士英名中也是不多的。這不得不令我們后來人特別的`崇敬和永遠(yuǎn)的緬懷。也讓我們后來人永遠(yuǎn)記住鄧小平同志所說的：“用革命的事跡來教育我們的子孫萬代：像我們前輩那樣，像我們的先烈那樣，永遠(yuǎn)當(dāng)一個(gè)革命者，永遠(yuǎn)當(dāng)一個(gè)為人民大眾的集體事業(yè)服務(wù)的社會(huì)主義者，永遠(yuǎn)當(dāng)一個(gè)共產(chǎn)主義者�！�

　　 殷阿春、殷和尚等長(zhǎng)興英烈的英雄壯舉驚天動(dòng)地，感人肺腑，是我們今天進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育的生動(dòng)教材。

人物英雄作文 篇3

　　戰(zhàn)爭(zhēng)是一部電影，是以人們的殘叫聲為音樂，以血淋淋的土地為背景，以一把把鋒利的刀為主角來造就這部“電影”，拍成的代價(jià)為人的生命，拍攝的時(shí)間很長(zhǎng)也很短，長(zhǎng)到七八年，短到一二年。比如南京大屠殺這部“電影”，以被鮮血染紅的土地為背景，以30萬同胞的呼喊聲為音樂，以日本人鋒利的刀鋒為主角，造就了這部“電影”。這部“電影”是我們?nèi)�中�?guó)人民的傷口，這部電影不需要任何媒體傳播，任何人都知道。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)是一支樂曲，是以生命為音符，以人們的`殘叫聲為音調(diào)，用骨頭堆積起來的鋼琴來彈奏，那是震動(dòng)大地的音樂。槍聲，殺戮聲，炮聲，爆炸聲，人們的救命聲，與親人隔絕的哭聲，成了每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都有的聲音，這個(gè)聲音感天撼地，可以讓全世界的人民都聽得見，在南斯拉夫的克拉庫(kù)耶伐次中發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)中，無情的納粹黨將300多名無辜的小孩子殺死了，那稚嫩的聲音混著槍聲形成了一支既可怕有感人的聲音。

　　和平，是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代中大家都想的一個(gè)愿望。

　　自1945年改革開放后，我國(guó)就逐漸先和平國(guó)家發(fā)展，不光我們，全世界的國(guó)家和地區(qū)都在呼吁和平。在聯(lián)合國(guó)總部有一座雕像“鑄劍為犁”。這座雕像已經(jīng)在那里肅立了四十多個(gè)春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界人民敲響，戰(zhàn)火和死亡仍然時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義，我很想問一個(gè)問題：“這是為什么？”這可能僅僅不是想問的問題，我很想替那些戰(zhàn)火不斷，炮聲連連的國(guó)家的人民向他們的首領(lǐng)說：“請(qǐng)您停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧，我們不知道這是為什么套發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，理由是正義還是非正義的，但我們請(qǐng)求您：停止戰(zhàn)爭(zhēng)，不要在讓炮火變成炊火，讓爆炸聲停止變成禮炮聲了吧。

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