我的同學(xué)的作文

時間：2024-10-15 00:13:58 寫作作文我要投稿

【推薦】我的同學(xué)的作文四篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】我的同學(xué)的作文四篇

我的同學(xué)的作文篇1

　　胖胖的身體，不靈活的四肢，留著一個小平頭，短粗的頭發(fā)根根向上豎立著，總讓人想到“怒發(fā)沖冠”這個詞。嘴巴小小的，閉著的時候一副不服氣的樣子，這就是我作文班的同學(xué)——高源。

　　相處久了，我才發(fā)現(xiàn)他和我最初見到的不一樣，那時的高源靜靜地坐在座位上一動不動。大家可別被他的樣子迷惑了，他可頑皮得很，動不動就和別人鬧。

　　有一次作文課休息的時候，他拿起老師家的拖布，把它當成兵器舞來舞去的，另一名同學(xué)拿起笤帚和他“打”了起來，只見笤帚和拖布上下翻飛，高源的嘴里不停地喊著“嘿哈，嘿哈”，一個勁兒地往前沖，把另一個同學(xué)逼得步步后退，還對人家說：“你是我的手下敗將。”興奮的他這時又轉(zhuǎn)了兩圈，卻不小心自己摔了一跤，疼得直叫。直到老師來上課了，他們才停下來。說實話他的樣子挺像功夫熊貓的。

　　可是有一點，我還挺佩服他的。一次，他寫的作文《那一刻，最重要的'是生命》寫了800多字。天哪，一個四年級的小學(xué)生竟然寫了這么多字，想象力這么豐富！文中的內(nèi)容是：他和兩個同學(xué)去撒哈拉大沙漠探險，由于惡劣的自然條件，那里經(jīng)常刮大風(fēng)、缺少水源，那兩名同學(xué)都陸續(xù)地死了，只剩他獨自一人，他把錢財和一些包裹都扔掉了，只留下吃的東西和喝的東西。這篇文章給我們上了生動的一課：危險時刻生命最重要。大家說，這個頑皮小子是不是還有兩下子？

　　這就是頑皮、聰明的“功夫熊貓”——高源，他在哪里，哪里就會有歡聲笑語。

我的同學(xué)的作文篇2

　　大家知道我最熟悉的一位同學(xué)是誰嗎？肯定猜不出來了吧，我最熟悉的同學(xué)是李鑫銳。他有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神的。

　　我給他還起了一個外號——“金子”，大家知道為什么嗎？這還要從他的名字說起，他的`“鑫”是三個金組成的，我把它的“金”給拆開，所以才起了這么一個外號。

　　他的愛好是拼樂高，他的性格也十分活潑開朗。

　　我記得有一次，李鑫銳邀請我去他家玩，我們到了他家，李鑫銳說：“咱們一塊兒去拼樂高吧！”我興奮地說：“好呀！”于是我們就進他房間去玩樂高，開始的時候我還不會拼，經(jīng)過他的指教，我也會了，于是我們過了一會兒都拼出來一條船，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上，我們也道別了。跟他一起玩樂高真開心！

　　這就是我熟悉的人，我的好朋友——李鑫銳。

我的同學(xué)的作文篇3

　　欣賞一個人大都是因為此人的成績好，相貌佳，才能棒。而我欣賞的這個人沒有以上的優(yōu)點，但他的幽默，寬容和不計較讓我佩服。

　　從后面看，他的身材很大塊。寬厚的背，直聳的頭發(fā)，皮膚黑黑的，走路大步大步的，昂著頭，向前走。用一個字形容他，那就是“壯”。

　　他喜歡歷史，不知什么時候他開始自稱自己為“朕”，他把同學(xué)都當成自己的“愛卿”。記得一次，語文課代表叫他發(fā)作業(yè)，他望著課代表說：“你竟敢叫朕去發(fā)作業(yè)，你的小命是不是不想要了？”語文課代表欲與他對峙下去，見老師正從他身后走了進來，代表不再出聲，只是捂著嘴笑。

　　當他意識到老師的出現(xiàn)時，老師發(fā)話了：“榮XX，你是朕，那為師是什么呀？”只見榮XX面不改色心不跳鎮(zhèn)靜的說：“您當然是朕的老師了”，轉(zhuǎn)身對課代表“大度”的說：“今兒看在朕的老師在，就屈尊為你發(fā)次作業(yè)。”全班頓時冷靜三秒。隨后，爆出一陣的哄堂大笑……

　　他的幽默不僅局限于開玩笑，他更會用他的幽默去安慰，化解同學(xué)之間的矛盾。班里有個同學(xué)平時性格還好，但她一旦生氣起來，臉色就會變得讓人感到冰冷。一次她與她的朋友吵起架來，之后，一節(jié)課下來，她一直坐在座位上，就不說一句話，動也不動一下，臉上也沒有任何表情。

　　榮知道后，坐到她同桌的座位上，低聲的`說：“呀，我告訴你哦，從前有個劍客，他的人很冷，他的劍很冷，他的眼神也很冷，最后——你知道他怎么樣了嗎？”正在氣頭上的她用一記不屑的眼光瞪他。榮不管這么多，自顧自的說到：“我告訴你，他呀，最后冷死了“。“你看你，人冷，眼冷，表情冷，就差一把劍了，你也想把自己冷死嗎？”我們強忍著笑盯著那位生氣的同學(xué)的面色，幽默的話語，加上在幾個女生的撓癢攻勢配合，生氣的同學(xué)終于招架不住了，臉色陰轉(zhuǎn)晴了。

　　榮以他的幽默好口才，和熱心，大度贏得自己的好人緣，我非常的欣賞他！

我的同學(xué)的作文篇4

　　在六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我的好同學(xué)，學(xué)校圖書館的義務(wù)管理員——曉明，最讓我難以忘記。

　　記得有一次去還書，我滿不在乎地把上個星期借的書交到曉明手里。他一頁一頁地翻著，看著。我心中不由暗自好笑，心想，曉明，別裝了。但又想，對了，他這樣做既放了我一碼，又讓同學(xué)們信服。他想得可真周到。一會兒，我故意大聲咳嗽，又朝曉明眨了眨眼睛，意思是叫他快點兒放我通過。可是曉明瞟了我一眼，皺著眉頭對我說：“你怎么弄的，書這樣皺皺巴巴的�！蔽衣犃耍室獯蛑乔氛f：“做個記號嘛，不然我就不知道該從那里看起了�！薄坝涀�，要是再這樣，便罰你停借一周的書�！蔽乙宦牐话褤屵^書，走出了隊列。那時候，我還以為曉明是裝裝樣子哪。

　　可是，第二天，我拿著書去還，他還是那樣認真地檢查�？粗∶饕豁撘豁摰胤鴷议_始有點急了：哎，伙計，干嗎這么認真，只要把書放進圖書箱不就行了，何必這樣一本正經(jīng)的�！翱伤匀徊痪o不慢地翻書，數(shù)著一處處被折了角的書頁，一一登記在本子上。＂喂，別記了，要罰就罰，有什么大不了的`�。⑽疑鷼獾厝轮�，曉明抬起頭，嚴肅地說：＂不記怎么行，這可是公事�。⒃趺矗麆诱娓竦睦�，這還算什么朋友！我氣呼呼地走了。

　　晚上，我還再生氣，忽然，＂冬，冬，冬＂門響了。我打開了門，呀，是曉明，他還夾著一本書《岳飛傳》，那正是我愛看的書。我看到曉明主動上門來了，氣不覺消了一大半。曉明笑著說：＂上午的事，對不起！但是書是我們的精神食糧，是人類進步的階梯，大家要愛護它。你說對嗎？＂說著他把書遞給了我，還給了我一個精美的書簽，＂這個也給你用，以后看書時別在折角了。＂

　　看者《岳飛傳》和書簽，我心中不禁涌起感激和敬佩之情。

【我的同學(xué)的作文】相關(guān)文章：

我的同學(xué)02-17