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實(shí)用的舞蹈的作文集錦9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的舞蹈的作文9篇，歡迎大家分享。
舞蹈的作文 篇1
這里曾經(jīng)是我向往的地方，那就是—安娜舞蹈藝術(shù)學(xué)院�？粗枧_(tái)上那一張張充滿自信的面孔，我多么想學(xué)跳舞，媽媽終于答應(yīng)我的要求，讓我參加舞蹈班。
剛開始，我對(duì)什么都感到新鮮、興奮，但隨著課程的進(jìn)度，基本功的動(dòng)作越來越難。劈叉的時(shí)候，胯有點(diǎn)歪了或腳和屁股沒貼到墻邊，舞蹈老師就會(huì)使勁把我們往墻邊靠。這時(shí)，腳就像斷了一樣一陣陣疼痛，我的眼淚都要流出來了。當(dāng)時(shí)，我真想馬上就放棄，可我的'腦海中卻浮現(xiàn)出了陳老師和藹和親的笑容，耳邊響起了陳老師經(jīng)常說的一句話：“孩子們，遇到困難不要半途而廢，堅(jiān)持到底才是勝利�！本瓦@樣我堅(jiān)持了下來，在舞蹈老師細(xì)心指導(dǎo)下我做的動(dòng)作離目標(biāo)越來越近，還去杭州參加舞蹈演出得了獎(jiǎng)呢！
現(xiàn)在，我越來越喜歡跳舞了。因?yàn)樘璨粌H使我學(xué)會(huì)了表現(xiàn)，還讓我學(xué)會(huì)了做什么事情倒要持之以恒。
舞蹈的作文 篇2
尊敬的家長朋友：
你們好！
得益于學(xué)校、孩子和各位家長三方的共同努力和積極實(shí)踐，勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)舞蹈隊(duì)正式開班已近兩個(gè)月了。在這一片傾注了大家的希望并為之共同耕耘的園地里，作為學(xué)校和老師，我們正盡著自己的最大努力為您的孩子提供正規(guī)、系統(tǒng)的舞蹈動(dòng)作基礎(chǔ)的教育訓(xùn)練。我們的培育理念是“練好基本功、培養(yǎng)藝術(shù)美”，使孩子們能在藝術(shù)殿堂里活潑、快樂的成長，想必這也是老師和家長的同一出發(fā)點(diǎn)和最美好的期許。在此進(jìn)程中，需要你們、我們和孩子傾注更多的熱情和汗水，把我們更多關(guān)注的目光投向剛起步并面臨著很多困難甚至有時(shí)還會(huì)存在畏難情緒的孩子！我們真誠希望大家能攜起手來，心往一處想，勁往一處使，為了孩子的藝術(shù)選擇，用我們的愛心、誠心、細(xì)心和耐心，在她們背后默默給予最有力的物質(zhì)支持、精神鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求。對(duì)現(xiàn)階段來說，最首要的任務(wù)就是培養(yǎng)她們對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛，優(yōu)質(zhì)高效的打牢舞蹈動(dòng)作基本功！以這一初級(jí)目標(biāo)為指引，同時(shí)也使我校的舞蹈教學(xué)工作更加規(guī)范化、細(xì)致化，我們已將舞蹈隊(duì)的'訓(xùn)練內(nèi)容、時(shí)間規(guī)劃等一些具體事項(xiàng)進(jìn)行了科學(xué)合理的安排，現(xiàn)一并通報(bào)給你們：
1、學(xué)生基本功訓(xùn)練內(nèi)容：手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等
地面部分的練習(xí)：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。
腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。
身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合、步伐訓(xùn)練。
2、本學(xué)期排練成品舞蹈：《閃閃的紅星》
舞蹈的作文 篇3
摘 要：小學(xué)生的舞蹈訓(xùn)練，是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。音樂是舞蹈的靈魂，恰當(dāng)?shù)囊魳放渖锨‘?dāng)?shù)奈璧�，才是一�?xiàng)完美的藝術(shù)。教師在進(jìn)行一首樂曲的舞蹈動(dòng)作編排中，要具有童心，在巧妙的構(gòu)思中，融趣味與舞蹈動(dòng)作于一體。
關(guān)鍵詞：舞蹈編排；恰當(dāng)配樂；巧妙構(gòu)思
在進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的今天，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是教學(xué)活動(dòng)關(guān)注的主要任務(wù)。舞蹈作為學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的內(nèi)容，不僅僅是一項(xiàng)形體運(yùn)動(dòng)，更是提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文藝修養(yǎng)的重要措施，
所以要重視學(xué)生舞蹈動(dòng)作編排和情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。那么在學(xué)生舞蹈動(dòng)作編排中要注意哪些事項(xiàng)呢？
一、重視和提高學(xué)生的舞蹈素質(zhì)
小學(xué)生的舞蹈訓(xùn)練，是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。與專業(yè)的`舞蹈訓(xùn)練不同，因此培養(yǎng)學(xué)生具有良好的舞蹈修養(yǎng)和音樂素質(zhì)具有重要的意義。訓(xùn)練學(xué)生提高舞蹈素質(zhì)是教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教學(xué)中，教師自編舞蹈教材，結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和形體特點(diǎn)，比如一些民族舞蹈、芭蕾、體操等，都可以作為學(xué)生進(jìn)行舞蹈素質(zhì)訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容。訓(xùn)練的內(nèi)容和重點(diǎn)主要從以下幾方面進(jìn)行：民族舞蹈要從節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力等方面強(qiáng)化；利用體操訓(xùn)練學(xué)生的柔軟性，用體操的軟度訓(xùn)練法，加強(qiáng)地面的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)力的訓(xùn)練，從總體上提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。
二、為舞蹈選配恰當(dāng)?shù)囊魳?/p>
音樂是舞蹈的靈魂，恰當(dāng)?shù)囊魳放渖锨‘?dāng)?shù)奈璧�，才是一�?xiàng)完美的藝術(shù)。在小學(xué)生的舞蹈編排中，要注意根據(jù)恰當(dāng)?shù)囊魳愤M(jìn)行動(dòng)作的編排。小學(xué)生的舞蹈動(dòng)作所選配的音樂要適合小學(xué)生的特點(diǎn)，從兒童的心理出發(fā)。音樂要簡潔，富有節(jié)奏感，優(yōu)美動(dòng)聽。旋律要流暢、清晰、悅耳，具有一定的故事性，音樂的開頭和結(jié)尾要鮮明、易判斷，便于學(xué)生及時(shí)開始舞蹈和恰當(dāng)結(jié)束舞蹈。小學(xué)生的舞蹈與其說是一種藝術(shù)，不如說是一種游戲更為恰當(dāng)，所以舞蹈的編排要適合小學(xué)生。
三、巧妙地構(gòu)思舞蹈
教師在進(jìn)行一首樂曲的舞蹈動(dòng)作編排中，要具有童心，在巧妙的構(gòu)思中，融趣味與舞蹈動(dòng)作于一體。因此教師在構(gòu)思一首舞蹈時(shí)，要巧妙構(gòu)思情節(jié)和動(dòng)作的連貫性，找到音樂的興奮
舞蹈的作文 篇4
聽媽媽說，以前在我很小的時(shí)候，只要一聽到美妙的音樂，就會(huì)隨著節(jié)奏像小蝴蝶一樣翩翩起舞。媽媽覺得我有跳舞的天賦，就給我報(bào)了舞蹈班。在班里，我的表現(xiàn)也非常出色，經(jīng)常受到老師表揚(yáng)，同學(xué)們很羨慕我。其實(shí)只有我自己知道：因?yàn)槲揖毩?xí)時(shí)不“偷工減料”，回家認(rèn)真完成作業(yè)，才學(xué)得這么扎實(shí)。
記得有一次，老師教了一個(gè)很難的動(dòng)作，跳藏族舞時(shí)常常用到的，需要頭、眼、手、腳密切配合。老師跳得很快，同學(xué)們有的看得目瞪口呆，有的抓耳撓腮，有的'亂跳一氣，把老師逗得哈哈大笑。我琢磨了一會(huì)兒，試跳了幾次，完成了這個(gè)動(dòng)作，這一切被老師看在眼里，于是請(qǐng)我上臺(tái)示范給大家看，我非常開心，跳得更到位了。下課后，大家將我團(tuán)團(tuán)圍住，希望我教他們。我把動(dòng)作要領(lǐng)一一講給大家聽，并把動(dòng)作分解開來教他們。不一會(huì)兒就都學(xué)會(huì)了，我也早已累得氣喘吁吁了。雖然累，卻很高興。
舞蹈老師常說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我還需要刻苦練功，長大后才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一名舞蹈家。
舞蹈的作文 篇5
很小的時(shí)候，我不知道為何跳舞。高興時(shí)，我會(huì)情不自禁地舞蹈，因此，在我三歲時(shí)媽媽就給我報(bào)了舞蹈班。
剛開始學(xué)舞蹈的熱情，隨著基本功的練習(xí)而消散。因?yàn)槲议L得比較結(jié)實(shí)，每一個(gè)簡單的動(dòng)作對(duì)那時(shí)的我來說都有很大的難度，比如“站下腰”，老師扶著我下到一半的時(shí)候，已經(jīng)隱隱約約有疼痛的感覺，又下去了一些，疼痛又向我走近了一步，當(dāng)手撐住地時(shí)，我疼痛難忍，但是我咬牙堅(jiān)持著。小小的我不明白美麗的舞蹈為何會(huì)那么痛呢？
就這樣斷斷續(xù)續(xù)地被可惡的疼痛擊中，又重新站起……我終于忍不住對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想跳舞啦！我不要再學(xué)了！”媽媽和顏悅色地給我講起了舞蹈愛的故事，并問我：“化雨，你知道那些舞蹈愛是怎樣成功的嗎？他們都是吃了無數(shù)的苦才獲得表演的機(jī)會(huì)的呀！常言道，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年工……”媽媽的話我似懂非懂。但是為了臺(tái)上那美麗的`舞蹈，我振作了起來，暗暗下決心：“一定要堅(jiān)持下去，不能半途而廢，要迎難而上，勇往直前，要像楊麗萍阿姨一樣用身體舞動(dòng)美麗�！�
通過幾年的苦練，我的基本功大有長進(jìn)，能熟練完成下腰、劈叉等動(dòng)作。練功的時(shí)候偶爾會(huì)遭到別人的嘲笑，可我總是拼命地忍著哭。為了自己的愛好，流淚后我仍要堅(jiān)持，就這樣堅(jiān)持了一年又一年，身邊練功的伙伴換了一個(gè)又一個(gè)，我仍然留在練功房，無數(shù)的汗水換來了一張又一張的獎(jiǎng)狀與中國舞六級(jí)證書！當(dāng)我和著音樂節(jié)拍舞動(dòng)起來的時(shí)候，身心陶醉其中，既忘了掌聲與嘲笑，也忘了汗水與淚水，只有舞蹈的美麗印在我的心中……
舞蹈的作文 篇6
“一二三四，五六七八……”一個(gè)個(gè)英氣勃勃的少年，隨著舞蹈老師的口號(hào)，如彩蝶般翩翩起舞。
我是從六歲開始學(xué)習(xí)舞蹈，到現(xiàn)在，已經(jīng)有四年了，舞蹈似乎已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分！
每當(dāng)伴隨著音樂翩翩起舞，我會(huì)感到一種前所未有的快樂。還記得，學(xué)前班報(bào)名的時(shí)候，莊老師一眼就看上了我，讓我跟她學(xué)舞蹈，剛開始，我總偷懶，可后來，我漸漸愛上了舞蹈，最后還成為了老師心中最好的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)，努力練，最后取得了好成績：有一次，老師告訴我們周末要去濟(jì)南比賽，比賽的前一天晚上，我激動(dòng)得在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，第二天凌晨三點(diǎn)，我一下子從床上爬了起來，穿好衣服，刷牙洗臉，梳頭，吃了一點(diǎn)早飯，打好粉底，到勝利東幼兒園集合。車到了，我們一股腦地涌上了車，車開了，我們紛紛向家人招手說再見。因?yàn)檫@次是我們第一次離開家長，出去比賽，所以老師們特別關(guān)心我們。
中午，老師們買來了盒飯和西紅柿湯，我們吃過午飯，準(zhǔn)備化妝，口紅、腮紅、眼影等，休息一下，準(zhǔn)備上場！
到我們大顯身手的時(shí)候了，我們排著整齊的隊(duì)伍走上了舞臺(tái)，心情一下子緊張起來，音樂響了，我們緊張的心情漸漸放松了下來，隨著音樂跳了起來，那是個(gè)寒冷的冬天，我們穿著白紗裙，但一點(diǎn)也不冷，因?yàn)橐魳纷屛覀兊男呐�，我們表演完了，觀眾席頓時(shí)沸騰起來，熱烈的掌聲持續(xù)了一分鐘，老師公布成績，我們以第二名的優(yōu)勢獲得了金獎(jiǎng)，一本證書一塊獎(jiǎng)牌，那就是我們的`獎(jiǎng)品。
是舞蹈，展現(xiàn)出了一個(gè)不一樣的我，正是那個(gè)不一樣的我，才讓我明白：快樂不能用金錢買，而是用行動(dòng)獲取。
舞蹈的作文 篇7
在我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校讓音樂老師找一些同學(xué)到少年宮里去學(xué)舞蹈。而老師就是我們班的音樂老師—宋老師。
第一次舞蹈時(shí)，我們的腿還不夠軟，不好下腰、劈叉等基本功。老師為了我們能順利演出，就讓我們勤加苦練，在少年宮里的舞蹈房宋老師一個(gè)人幫我們壓腿，她忙的.滿頭大汗，而我們卻一直在喊痛，這令我們生不如死。過了幾個(gè)星期的痛苦訓(xùn)練，終于得到了甜蜜，再過幾個(gè)星期后我們便可在黃河廣場上跳舞了，我們聽到這個(gè)消息后，更加刻苦練習(xí)，在學(xué)校里，在家里都練習(xí)。到了表演的時(shí)候了，我們的舞蹈服轉(zhuǎn)起來就像花兒綻放了一樣美麗。表演完后，媽媽就不停的夸我：“跳得真好！”我也笑了。
四五年級(jí)時(shí)，我又邁了一步，走進(jìn)了人民大會(huì)堂表演。這次的舞蹈，對(duì)我們來說又是一次挑戰(zhàn)。
舞蹈給了我一個(gè)啟示：只要你下了苦功，不管是失敗還是成功，你都會(huì)有所收獲。舞蹈雖然有苦，但依舊會(huì)換來甜蜜的！
舞蹈的作文 篇8
全場沸騰掌聲如潮水般涌來，當(dāng)我接過那屬于我的獎(jiǎng)杯的一瞬間，眼前忽然浮現(xiàn)出七年間的樁樁往事。
七年前……
一個(gè)陽光明媚的早上，媽媽帶著蹦蹦跳跳的我來到了舞蹈班。小時(shí)的我很胖，媽媽常叫我小胖熊，不是天生練舞蹈的材料；況且那年我還太小，老師是不收四歲的小孩子的。這時(shí)，劉老師笑著向我和媽媽走來。和媽媽交談了幾句，便蹲下身來捏捏我的腿，彎彎我的腰“寶貝兒，你愿意來跳舞蹈嗎？”老師笑著問我�！霸敢狻蔽尹c(diǎn)著肉嘟嘟的小腦袋�！熬毼璧缚蓻]有做游戲那么簡單，它需要你堅(jiān)持，吃苦。你做得到嗎？”老師繼而問道�！澳堋蔽也患偎妓鞯鼗卮�，潛意識(shí)中答應(yīng)了老師的話，漂亮的她就會(huì)收下我。我多想像她一樣，高高的、瘦瘦的，走起路來曳曳的。哇，太美啦。老師被稚拙的我逗笑了，破例收下了我這個(gè)小不點(diǎn)兒。
我可以算得上是插班生，沒上小班就直接到了中班。中班里的姐姐們最小的也比我大兩歲。我剛?cè)サ臅r(shí)候，腿踢不高、叉劈不直、腰下不去。她們總在后面偷笑我�！拔�，你看呀，那個(gè)小胖孩可真好玩！”“呵呵，就是呀”“就她這樣的，整個(gè)一‘幼兒園寶貝兒’”每當(dāng)聽到這些，我都委屈得不得了。她們也太小瞧人啦！但小小的我明白，她們都比我高半頭，有的更高。打也打不過，吵也吵不過，怎么辦呢？噢，老師總表揚(yáng)練得最好的。被表揚(yáng)的總被眾星捧月。好吧，那就讓我做那個(gè)被圍在中心的人吧！于是，壓腿時(shí)，我忍著疼痛按老師指點(diǎn)的去做，做得很到位；下腰時(shí)，不管多不好掌握平衡，我也努力用手夠到腿，然后撐直；搬腿時(shí)，不會(huì)因脫離老師的視線就偷懶，而是一直堅(jiān)持到老師說可以了再放下……老師和家長們（包括媽媽）都對(duì)只有四歲的我的表現(xiàn)感到驚訝和贊賞。兩年之后六歲的我已超越了許多比我大的學(xué)長。老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我：“妞妞是咱們班最小的，也是最棒的”。在我身后，再也沒有那種嘲笑與諷刺了。但我并沒有因老師的稱贊沾沾自喜，而是不斷地努力，努力……
轉(zhuǎn)眼間又是五年過去了。無數(shù)次的演出使我積累了一些舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。20xx年元旦前夕，老師推薦我報(bào)名參加了“魅力中華”全國中小學(xué)生才藝展示大賽。滄州賽區(qū)選拔賽時(shí)，評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)我要是加上抖肩的.動(dòng)作（我當(dāng)時(shí)還沒到學(xué)那種難度動(dòng)作的年齡），在舞臺(tái)上再放開些就更好了。我以9。1分（滿分十分）的成績順利進(jìn)入河北省省級(jí)復(fù)賽。正值寒冬，為了迎接實(shí)戰(zhàn)，我得穿上單薄的演出服練習(xí)。每晚做完功課，我都伴著音樂練習(xí)十遍。每次間隔中，媽媽會(huì)迅速地為我披上羽絨大衣，然后把教學(xué)光碟調(diào)回到舞蹈的起點(diǎn)，我就再次和著優(yōu)美的傣族舞樂曲忘情地翩翩起舞。20天的練習(xí)，200次的重復(fù)，讓我成為市級(jí)賽區(qū)同級(jí)別民舞選手唯一的勝出者。另一個(gè)是拉丁舞選手。我并沒被階段性的勝利樂暈，而是牢記復(fù)賽評(píng)委的叮囑：面帶微笑。再練習(xí)時(shí)，我對(duì)著鏡子，笑，幑笑，讓那笑容更自然、更真誠。有時(shí)面部肌肉都僵硬了，鏡子里會(huì)出現(xiàn)很滑稽的我。我還加上出場和謝幕詞，每一次都假想著自己站在舞臺(tái)中央、面對(duì)著無數(shù)觀眾。又是18天的練習(xí)，180次的重復(fù)。大年初四，我?guī)е≠愐坏泉?jiǎng)的證書奔赴北京參加總決賽。當(dāng)我奪得二等獎(jiǎng)時(shí)，我沒有哭，而是笑了，笑得很燦爛……
七年的風(fēng)風(fēng)雨雨換來了沉甸甸的獎(jiǎng)杯！肯定、贊揚(yáng)、懷疑、否認(rèn)，都成為我前進(jìn)的動(dòng)力，陪著我一路走來�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，這只是我人生的一個(gè)驛站，以后的路還很長……
舞蹈，我一生的愛好！
舞蹈的作文 篇9
慢慢地，慢慢地走過那五彩的舞蹈之路，回過頭來，我看到了自已一步步成長的腳印。剛滿十一歲的我卻走過了五年拉丁舞之路，這五年的拉丁舞之路充滿艱苦與歡樂。
七歲的時(shí)候我被媽媽送進(jìn)了一個(gè)拉丁舞培訓(xùn)班，從此開始了拉丁舞之路，那時(shí)的.我跳舞時(shí)方位不明，左右不分。動(dòng)作搖搖擺擺，就象一只小笨熊。但是除了正常的每周兩次拉丁舞課，我每天晚上都要在寂靜的墻角邊練習(xí)手位、頭位。慢慢地又學(xué)會(huì)了倫巴、恰恰、牛仔…..在老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下,我的基本功開始有了進(jìn)步,隨著年齡的增長,我對(duì)拉丁舞也逐漸地有所了解。
越往下學(xué)動(dòng)作越難,特別是每次練習(xí)一些難度比較高的動(dòng)作,一次比一次痛,但我還是一次次地堅(jiān)持,讓我走到了今天。為了掌握好每一個(gè)動(dòng)作，我被老師訓(xùn)過，被媽媽罵過，自已哭過，但我并沒有放棄拉丁舞這熱情的舞蹈，只因?yàn)槲蚁矚g它。
去年夏天，我為了參加武漢的才藝比賽，幾乎每天都要進(jìn)行排練，有時(shí)在教室，有時(shí)在家里。為了把這支舞跳得非常好，我連晚上睡覺都在想這支舞的動(dòng)作。就這樣，在老師的指導(dǎo)下，在刻苦的練習(xí)下，我的舞蹈得到了很大的提高，終于在那次的才藝比賽中獲得了兒童組的銀獎(jiǎng)。
五年的拉丁舞之路，充滿著笑聲，充滿著艱辛，但是我愿意繼續(xù)走下去，直到永遠(yuǎn)。
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