【精華】敘事作文集錦9篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的敘事作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
敘事作文 篇1
花瓶又滿了。
有一束康乃馨,一束桃花。
暖暖的粉色點綴了這冷寂的小屋,可有總差了什么?或許是因為你不在吧!我只好在家呆呆地等。
傍晚,你來電話了。說今天不回來,要在老家陪外婆。我告訴你,我為你插了一束康乃馨,你說也你為我別了一串桃花。我很迷糊,但也為了這難得的美麗澆了些生理鹽水,望它們能夠陪我度過漫長孤寂的夜晚。
結(jié)局本不該是這樣的。
像“三八”婦女節(jié)這樣的國際節(jié)日是不可多求的。但咱一家五口,現(xiàn)在卻四地分居,實在有些凄慘。可誰也不想這樣,難道不是嗎?至于這一點我是肯定的。
其實我一直生活在不確定中。不清楚你的'白發(fā)是何時開始有的?或許是六七年前吧?我不確定。不清楚你的生日是哪一天?或許是四月十幾號吧?我不確定。不清楚你的皺紋是多久開始增多的?或許是自打我落地那天起吧?我不確定。
我一個也說不清楚,一個也道不明白。
但哪個母親不知道自己兒女的生日?哪個母親不知道自己兒女的性格和愛好?哪個母親不知道自己兒女的傷與痛?哪個母親不是時時牽掛著自己的兒女呢?正如今天外婆牽掛著你,你牽掛著我。
十二年來,第一次在這個特殊的節(jié)日里為你寫信。即使現(xiàn)在孤獨一人,也不曾寂寞。因為在我的筆尖上有你的相陪。正如我每一次回頭,都可以看見你的身影。
我靜靜地想著,實則不知該寫什么,該說什么。腦子里一團漿糊,希望能找到一個方向。于是我翻開了那本已泛黃的記錄冊,拿出了那一瓣枯萎了的康乃馨。已是三年前的了,可似乎還是那么沁人心脾。正如你對我的愛,不管多久,還是那么濃。
我合上記錄冊,依舊毫無頭緒。一頭倒在沙發(fā)上,胡亂地指揮著電視,可又總是不安。到底我該做些什么?不知不覺中,我拿起了電話,撥通了你的號碼。
你的第一句話:
“怎么還沒睡,都這么晚了”?
在電話的這頭,我聽到了你的愛,也明白了你回老家的原由:我們同為子女,應該回饋母親。正如你回家陪外婆,我也應該打電話問候一下你。
“媽,‘三八’節(jié)快樂”!這是我說的第一句,也是這通電話里我說的唯一一句。但也就這短小的一句,宣泄出了我壓抑的情感,關心一下其實沒那么困難。
我不禁再次翻開記錄冊,同以往一樣,夾了一瓣康乃馨,但今年多了一瓣桃花,我寫下了三個字:致母親。
敘事作文 篇2
在這秋高氣爽的日子里,和橋二小的秋季運動會開始了!一個個活力四射的運動員在跑道上競相追逐,在壘球場地奮力一搏,在跳遠場地縱身一跳,不斷創(chuàng)造著優(yōu)異的成績。
隨著“砰”的一聲,1500米的女子長跑開始了。運動員們你追我趕,不斷超越,一圈,兩圈,三圈……拉拉隊隊員的嗓門都快喊啞了,“加油,加油”的聲音響徹校園的上空。同學們興致高漲,有的'同學走上跑道陪本班運動員一起跑。后面有一個女生跑不動了,她的臉漲得通紅,周圍的同學急了,恨不得背著她跑向終點。大家都為她鼓勁,為她吶喊。廣播中老師在大聲喊著“堅持下去,微笑著跑完全程!你就是最棒的!”老師的話語似乎讓她獲得了動力,那位女同學咬緊牙關,喘著粗氣,頑強地跑到了終點。隨即,人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。
在男子400米比賽中,一直遙遙領先的孫濤同學,由于求勝心切,在離終點只有一步之遙的地方摔倒了,我們的心一下子就揪緊了,后面的兩位同學超了過去,大家不約而同地把目光投向了他,不知道他有沒有受傷,可他一下子爬了起來,咬著牙,沖過了終點,最終獲得了第三名!皬哪睦锏,就從哪里站起來!”這句話不覺在我耳邊響起。
運動場上的焦點人物是運動員,但還有一個人卻引起了我的關注,那是我們班的秦嘉昊同學。他的個兒在我們班是小小的,可他的手上卻提了一個大大的黑色袋子,把地上的垃圾都小心翼翼地撿了起來,放進他那個已經(jīng)“吃得飽飽”的垃圾袋里。他把一個地方的垃圾撿完了,又笑嘻嘻地走到另一個地方開始“工作”。呵呵,這個令每個老師都頭疼的“調(diào)皮蛋”卻讓我對他有了新的認識。
運動會是一個展現(xiàn)自我的大舞臺,但我想,這背后還隱藏著一些別的,如老師說的“微笑著跑完全程!”生命就是全程,不在乎第一、第二,在乎的是拼搏的精神和堅定的信念……
敘事作文 篇3
我已經(jīng)十歲了,在這十年的生活當中,我遇到過許許多多的難題。大人們遇到困難很快就迎刃而解了,而我還要聽取大人的建議和方案,不管我愿不愿意都要聽取,如果不聽取意見就得被大人們一頓訓斥。
我渴望長大。長大后我就可以不用寫作業(yè),可以有自己的自由空間,而且有自己獨立的.思想,那該多好啊,F(xiàn)在的我干什么都不行,晚上要匆忙地寫作業(yè),不能看電視,整天趴在書堆里。
我渴望長大。長大后我就可以工作,有一份屬于自己的收入,現(xiàn)在我只能靠賣廢品來得到零花錢,有時我的壓歲錢也會被爸爸媽媽拿走,多可憐呀!
我渴望長大。長大后我就可以染發(fā)、美甲,把自己打扮得漂漂亮亮的,F(xiàn)在的我不能染發(fā)、美甲,沒有時間,沒有精力,也沒有錢去打扮,照照鏡子媽媽也會說:”又臭美,快去學習!“
我渴望長大。長大后我就可以想干什么干什么,不受任何約束。我把想法告訴了媽媽,媽媽對我說:”我還想變小呢!你看媽媽臉上的皺紋!“
我真想快點長大!
敘事作文 篇4
聽說媽媽要帶我去福州萬達影城看電影,這可是我第一次去看電影,我高興得又蹦又跳。
一大早,我就滿心歡喜地坐上了諾子媽的車前往福州,汽車在筆直的高速公路上飛馳,兩旁的高山、綠樹、野花飛快地向后倒退,似乎在列隊歡迎我們。不一會兒,我們便來到萬達影城,我的心情很激動,會暈車的我下了車頓時生龍活虎。我和諾子手拉手飛奔到萬達影城售票廳,只見寬敞明亮的售票廳人山人海,大家都在有序地排隊買票,我們也迫不及待地加入其中。終于買到票了,走出購票口,一旁爆米花的香味撲鼻而來,饞得我和諾子直流口水?匆娢覀兊男○挊,諾子媽媽立即買了一桶香噴噴的爆米花。只見爆米花那潔白的身上裹著一層金黃的外衣,媽媽告訴我,那金黃的外衣是蜂蜜和黃油做成的,是為了增加爆米花的甜味……還沒等媽媽說完,我就偷偷地拿了一顆往嘴里送,猛得一咬,那爆米花真是又香又脆。我們便接二連三地吃起來。
終于等到我們的電影放映了,美味的爆米花已經(jīng)被我們“消滅”了大半桶
。我們通過檢票口,一路尋找,來到了3號放映廳,放映廳里擺著一排排階梯式的.座椅。我們迅速找到了自己的座位,這軟綿綿的座椅坐著真舒服。剛坐下,前方的屏幕一亮,電影開始了,那屏幕可真大呀!里面放映的人物和我一般大小,真是太神奇了。我一邊吃著爆米花,一邊瞪大眼睛看電影《巴拉拉小魔仙》。精彩、逼真的電影環(huán)節(jié),讓我感覺自己也成了電影中的“小魔仙”。
100分鐘的電影在我們的歡笑聲中結(jié)束了!第一次看電影真過癮!
敘事作文 篇5
“傳說,有一個人叫做……”一陣故事聲從二樓傳來,咦,這是怎么一回事呢?原來,我們正在上一節(jié)有趣的書法公開課呢!
一走到二樓,我們就聞到了從遠處飄來的獨特的氣息,這大概就是藝術的氣息吧!一來到書法教室,我們就看到了后面有許多聽課老師,聽課,老師前面的桌子上擺著一盤墨水和兩支毛筆。我頓時恍然大悟,原來那奇怪的香味就是墨香呀。
開始上課了,張老師先給我們帶來一個小故事,名字叫做《隸書的來歷》,這個故事講的是:在秦朝時期,有一個人因為犯了錯,被秦始皇關進了大牢,后來又覺得太無聊了,就發(fā)明了一種隸書。張老師講得娓娓動聽,我聽得入了迷,恍如身臨其境。故事講完了,我們又了解了隸書“ 一”的筆畫要蠶頭燕尾。我們又在一張白紙上練了幾個字,比一比誰寫得又大又多。我雖然只寫了六個字,但還是有很多可圈可點的地方,我為之感到自豪。
說完這些,我覺得令我印象最深刻的就是在竹簡上寫字了?吹侥菨嵃椎闹窈,我不忍心下手了,因為張老師都不舍得寫,而且我的字又不怎么樣,怎么可能會寫好字呢?但是,看到同學們都已經(jīng)埋頭開始寫了,我也就慢慢的開始寫了。我剛寫了一個字,那個字就化開了,變成了一團黑色的墨水,看到同學們也都愁眉苦臉的,想必他們也有這個情況吧。突然張老師說:“ 大家要把筆上的沒刮干凈一些,不然墨會化開的.。”原來如此,同學們緊皺的眉頭也舒展開來了,我也聽了茅塞頓開。啊,我終于寫好了,貼到黑板上去?粗瑢W們和我一起完成的作品,心里感到喜滋滋的。
不一會兒,一節(jié)課就結(jié)束了,通過這節(jié)課的學習讓我收獲了不少知識,使我受益匪淺。
敘事作文 篇6
我望了好久好久,只有身旁幾棵樹。這里我們原是主人,曾幾何時成了裝飾,站在院墻邊。
我等了好久好久,幾棵樹下都坐了人,這里我們原本寂寞,曾幾何時多了伴侶,依靠他們的'肩。
一年一年,一天一天,秋風來是會失意,所有日子是葉子。仿佛,我聽見輪回的歌聲,我聽見落葉歸根。
一年一年,一天一天,只剩下過往的人們,路過后留下的腳印。
敘事作文 篇7
時間過得很快,小學六年一晃而過,初一這個大臺階迅速出現(xiàn)在我面前,想要走完這個行程,那么路上就難免會有有些磕磕絆絆。但這些都不會阻止我的腳步,反而讓我變得更加堅強,更加清楚自己的優(yōu)點和缺點,更加知道自己有幾分能耐。
已經(jīng)連續(xù)下了幾天的雨了,一絲太陽光終于云層的間隙中顯現(xiàn)出來,窗口吹來陣陣涼爽的秋風,窗外的那一抹抹綠色顯得分外明亮,不由得給人帶來精氣神兒。
但教室里的氣氛可并非像外面那樣有活力。
教室中英語老師正在講題,氣氛很僵硬,沒人敢說話,因為作業(yè)的問題老師很生氣。老師從投影機上把前排同學的卷子怒氣沖沖的拿了下來,順手拿走了我的題。這下完了,我有幾個題是錯誤的,還沒改呢!怎么辦?我向課代表發(fā)出求救,結(jié)果課代表用迷茫的眼神看著我,算了看她也沒用,我已經(jīng)有心理準備了。
“這是什么作業(yè),上一個字母不合格,這個在這亂分類,我沒給你們講過嗎?你們班怎么回事?”老師十分生氣的把卷子拿上,說了一句刺痛我心靈的話:“虧你看起來還像一個好學生,怎么做出這樣的作業(yè)!”把卷子狠狠得甩在了我前排同學的桌上·······
老師的舉動重重的的給了我當頭一棒,我有點難以接受。臉頰開始發(fā)燙,淚珠在眼里打滾,我竭力控制自己的`情緒,絕對不能流下淚來,因為我根本沒有哭的資格,是我自己的過錯,我有什么理由哭呢? 太陽不見了,秋風也變成了寒風,天氣陰沉沉的,簡直是我現(xiàn)在心情的寫照。
我讓老師失望了,要是我能認真做作業(yè)該多好,我現(xiàn)在是后悔莫及。感覺我仿佛跌入了黑暗的低谷,沒有一絲光明。從哪里跌倒就從哪里爬起來!我不禁想起姐姐對我說的話。黑暗中終于有了一絲光亮,我追隨著這光亮走出了低谷。
泰戈爾曾經(jīng)說過:如果你因為失去了太陽而流淚,那么你將失去群星了。有了這兩句話的引導我瞬間看開了不少,人生路上有誰是風平浪靜呢?既然知道自己的錯誤就要及時改正,我不怕有錯誤,但有了錯誤就要改正。就正如從哪里跌倒就從哪里爬起來的道理。我想既然我失去了太陽但我也要捍衛(wèi)我的群星!
敘事作文 篇8
調(diào)查時間:
20××年12月14日
調(diào)查地點:
詔安縣第二實驗小學六年(1)班
調(diào)查目的:
了解小學生上網(wǎng)的情況,并提出建議。因為有許多少年兒童沉迷于網(wǎng)絡,已嚴重影響了學生的學習。生活。我們于20××年12月14日對六年(1)班的12個學生作抽樣問卷調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果:
1上網(wǎng)的目的:我們調(diào)查了12人,有16%的人上網(wǎng)時為了玩游戲,有16%的人是為了聊天,有75%的人是為了查資料。還有一些人是查動漫的資料。有50%的人去聽音樂等其它事情。
2上網(wǎng)地點:有20%的人是在家里上網(wǎng),有80%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。
3上網(wǎng)時間:有8.3%的人上網(wǎng)半小時,有2.5%的`人上網(wǎng)一個小時,有2.5%的人上網(wǎng)二小時,沒有人每天都上網(wǎng),也沒有人上網(wǎng)上到通宵的。有75%的人放學時間上網(wǎng),有30%的人雙休日上網(wǎng),有50%的人放假期間上網(wǎng)。
調(diào)查材料分析:
小學生上網(wǎng)的居然會有這么多,說明網(wǎng)絡對于我們的生活的影響是多么重要,能上網(wǎng)的人,一般他的視野比較開闊,知識面比較廣。適當上網(wǎng)是好的。但我們也認為不能沉迷于網(wǎng)絡,要充分地利用網(wǎng)絡為我們學習服務。網(wǎng)路是我們的工具,不能把它當著玩具。如果當成玩具玩的話,學習成績絕對是直線下降的。此外,小學生上網(wǎng)的時間也不能太長,對身體不利尤其是電腦看得太久很容易造成眼睛近視。所以我們要注意掌握上網(wǎng)的分寸。
敘事作文 篇9
回廊一寸相思地,愁痕滿地無人省。假如,人生若只初相見,是否你我會更快樂?是否你我會更幸福?是否你我就沒有今天的惆悵和寂寥?
人生總是走走停停,人生總是牽牽絆絆,人生總是纏纏綿綿,人生總是曲曲折折,人生總是反反復復,人生總是起起落落,人生總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。昨日種種的喧囂繁華,低下了頭也只是一種傳說。
誰是誰的時光?誰是誰的溫暖?誰是誰的旅途?誰是誰的幸福?誰是誰的傷口?誰是誰的救贖?誰是誰的相思淚?誰是誰的故人情?誰是誰的朱砂痣?誰是誰的明月光?誰是誰一生的無悔?誰是誰永恒的夢想?誰是誰落寞的眼神?誰是誰寥落的悲哀?誰是誰夢想的天堂?誰是誰匆匆的過客?誰是誰紅塵的劫難?誰是誰擦肩而過的無奈?誰是誰生死不變的眷戀?
誰為誰心疼?誰為誰執(zhí)著?誰為誰守候?誰為誰憔悴?誰為誰癡狂?誰為誰沉淪?誰辜負了誰?誰傷害了誰?誰來了又去?誰去了又來?誰比誰清醒,誰比誰執(zhí)著?誰欠誰的情?誰欠誰的淚?誰的心花為誰綻?誰的情根為誰種?誰的寂寞對誰說?誰的.思念誰來聽?誰的執(zhí)迷不悔為了誰?誰的無怨無悔是為了誰?
今夜,幽幽地唱響心曲,在琵琶弦上傾訴無奈、黯然神傷的人又何止我一個?古往今來,有多少人拼卻紅顏為癡情,有多少人望斷紅塵徒傷悲,又有多少人淚透紅綃痛斷腸。情長自古多傷心,曾經(jīng)一往情深的我們是不是一定會為命運的無情嘆息?多情總被無情惱,曾經(jīng)相思成災的我們是不是一定躲不過造化的捉弄?
萬般風景俱看遍,萬種深情都惘然。到底,誰是誰的誰?也許,一切的一切,都不過是過眼云煙。當繁華散盡后,誰又能陪誰看細水長流?平凡的我,打不開命運的鎖。紅塵的心事,或許,只有有心的人才會真正地讀懂吧。
倘若人生真的在你我初初相識的那一刻停住,假如歲月真的在你我初初相識的那一刻凝固,如今的你我,是否真的就能忘卻人間千古的憂愁,做一次真性情的朋友呢?然而,擦肩而過的你我,匆匆邂逅之后,終究背道而馳,你我依然陌如路人。
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