我與老師五年級作文通用

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我與老師五年級作文通用，希望對大家有所幫助。

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到和見過的老師有許多，而是讓我印象深刻的是教我們班三、四年級的語文老師—沈老師。

　　沈老師留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙彎似柳葉的眉毛下面，長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，鼻梁下方，有著一張能說會道的嘴巴。沈老師全身上下都是胖，臉胖，手胖，腿胖，身材更胖，像一個小皮球。

　　在沈老師教我們這兩年里，有些事情讓我記憶猶新。下面就讓我一吐為快吧！

　　記得有一次，在沈老師上課的時候，我忍不住和同桌說起了話。沈老師發(fā)現(xiàn)后，于是說了一個很難的問題，并且讓我來回答，我站起來不知道沈老師說了些什么，更不知道該如何回答。我低下頭，悄悄的環(huán)顧了四周，希望有同學(xué)可以告訴我，沈老師問了什么問題，但是沒有一個同學(xué)告訴我。這時，沈老師說："你上課沒有認真聽講，現(xiàn)在問你題，你回答不出來，以后記住，上課一定要認真聽講，下課到我的辦公室來一下，坐下�！毕抡n了，我懷著忐忑不安的心情來到沈老師的辦公室，沈老師卻什么也沒有批評我，而是在辦公室給我補了一下課，并叫我一定要記住，上課要認真聽課。我懺愧的點了點頭。

　　還有一次，沈老師的課深深的吸引了我，沈老師每次提的問題我都能很快的知道答案，但是我沒有這個膽量去舉手回答。沈老師那慈祥的目光好像知道我會，就叫我起來回答。我膽顫驚心站起來，用微小的聲音說出了答案。我一回答完，沈老師就對同學(xué)說：“虹瑾回答正確，讓我們給她掌聲鼓勵。”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。我開心極了，從此以后，我非常喜歡在課堂舉手回答問題。

　　我想對沈老師說："老師，謝謝你，教會了我許多知識和自信。我想對你說一聲我愛你！”

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