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關(guān)于書法作文匯總十篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的書法作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法作文 篇1
記得上二年級的時(shí)候，我學(xué)會了寫毛筆字。
那是二年級放暑假的時(shí)候，中百倉儲旁邊有個(gè)培優(yōu)機(jī)構(gòu)，爸爸就給我報(bào)了一個(gè)書法班。第二天，我高興地來到書法班學(xué)習(xí)。一進(jìn)教室，看到已經(jīng)有好多同學(xué)在練習(xí)寫字。我是第一次上課，老師首先手把手地教我學(xué)習(xí)握筆的姿勢，然后教我們學(xué)習(xí)基本筆畫的寫法。比如，寫豎彎勾的時(shí)候，要把豎直著寫下去，再慢慢向右折，再輕輕地向上勾。又比如，有的豎底下要寫尖些，像針尖，有些豎底下要寫粗一些，像一滴垂露，要根據(jù)不同的字來決定。接著，老師教我練習(xí)寫“永”字。老師告訴我，這個(gè)“永”字最難寫好，因?yàn)樗藵h字的所有基本筆畫�？梢哉f，練好了這個(gè)字，漢字的基本筆畫就差不多掌握了，再練別的字困難就小一些。我一聽這話，便很認(rèn)真地完成作業(yè)，一個(gè)又一個(gè)地寫“永”字。寫著寫著，一看自己寫得字，歪歪扭扭，就有點(diǎn)不耐煩了。何況又總是寫一個(gè)字，多單調(diào)啊！于是就有些不認(rèn)真了。老師見我的作業(yè)越來越差，字越寫越不像樣子，就找我談話。老師既給我講了一些道理，又耐心的一筆一畫地指導(dǎo)我練習(xí)。老師的話使我又鼓起了精神，我就照著老師教的方法認(rèn)認(rèn)真真地練字。
時(shí)間一天天過去，我每天上課在培優(yōu)班練，放學(xué)在家里練，有事沒事就拿起毛筆寫幾個(gè)字，就這樣我的字越寫越好了。
暑假很快就過完了，老師為了讓我們展示一下自己的作品，要求我們一人寫一句古詩或者一句話，也可以只寫幾個(gè)字。我寫了一句古詩“欲窮千里目，更上一層樓”。也許是我很有信心吧，我覺得自己寫得特別好，老師把我的'作業(yè)舉起來讓全班同學(xué)看，我心里有說不出的高興。我心里非常感謝老師，感謝他多次對我耐心的單獨(dú)輔導(dǎo)。最后老師還特別表揚(yáng)了我，知道為什么嗎？因?yàn)槲沂亲詈笠粋�(gè)來到書法班，進(jìn)步又是最大，字又是寫得最好的。
我感謝書法老師對我的輔導(dǎo)，更感謝他對我的鼓勵(lì)，我要大聲地對老師說：“謝謝你，老師！”
書法作文 篇2
字，如其人；漢字，奧妙無窮的魔方；毛筆字，中華民族之國粹；勤學(xué)苦練，愿你我光大祖國的傳統(tǒng)文化。
練字也許簡單，但練就一手好字卻很難。
練書法需要把心靜下來，慢慢的寫，還要勤學(xué)苦練。也許幾個(gè)月才寫好一個(gè)字。
我有時(shí)候也會心情煩躁、靜不下心，所以我就開始寫毛筆字，不知不覺，我已經(jīng)學(xué)了兩年多了，不僅是時(shí)間過得快，我還發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛上了書法……
每一次，我都會很用心的寫毛筆字，在我特別專心的時(shí)候，頓時(shí)，感覺身邊的一切都沒了，只有我和工具，就算是任何東西都無法打擾我。
在暑假一個(gè)陽光明媚的早晨，我早早的準(zhǔn)備好了工具，坐在椅子上看著指導(dǎo)書，不時(shí)用手點(diǎn)上幾滴水，在桌子上一筆一劃的對著寫，過了一會兒，我準(zhǔn)備正式的寫，我站起來，手離開桌子，對著指導(dǎo)書，看一筆就寫一筆，慢慢的寫成一個(gè)字，在自己一個(gè)一樣的字，不知道為什么，每一次提筆的時(shí)候，心中有一種說不出的感覺，心中有一種說不出的感覺，就像是樂以忘憂心醉神迷這樣。最后寫完后，再一起對比，寫得好，就會心花怒放把這個(gè)字剪下來。收起來留紀(jì)念。寫不好，就會再寫十幾張紙，而且，一個(gè)要比一個(gè)好！
暑假時(shí)，我?guī)缀醵加袑懨P字，我可不感覺煩，而是我的爸爸，他回來要是看見我在寫毛筆字，就一定會說：“天天寫，有什么用？還不如把這些時(shí)間拿去看書！”他呀，除了媽媽，我最了解他，不就是用完墨水，去洗硯臺、臟手時(shí)，會把水池弄得臟臟的，一股墨水味嗎？其實(shí)，寫毛筆字也沒什么不好的，還能再寫的過程中修養(yǎng)！我還喜歡寫一些筆畫復(fù)雜的'字，如：“悅”、“鏡”、“龍”，就是現(xiàn)在的：“悅”、“鏡”、“龍”。
我愛書法，是他給了我無窮的樂趣；是它把我的生活變得豐富；是它陪伴著我，不孤單；更是它見證了我的成長！
書法作文 篇3
上大班時(shí)，我很調(diào)皮，每次考試才七、八十分，而且字寫得似涂鴉。媽媽只好帶我去練書法，我用好奇的目光打量著媽媽：“什么是書法呀？媽媽？”媽媽對我說：“待會兒你會明白的�！眿寢寧е襾淼搅诵炖蠋煹恼n堂上，我拿起鉛筆，歪斜地畫出了一條線。
隨后的暑假里，我每天都練習(xí)線條、臨摹老師和古代書法家的字成了我一天中最重要的功課。這樣枯燥乏味的練習(xí)，要堅(jiān)持一、兩個(gè)小時(shí)，我有些討厭了，因?yàn)槲也荒艿綐窍潞托』锇閭冏矫圆亍⒁黄痱T自行車了，還不能玩我心愛的遙控小賽車。媽媽看出了我的心思，笑著對我說：“你既然已經(jīng)練了這么長時(shí)間了，放棄了怪可惜的，你說呢？”我聽了，覺得媽媽說得有道理，重新回到了自己的寫字臺上，認(rèn)真地寫字。
現(xiàn)在，我在學(xué)校里常常受到班主任老師的.夸獎(jiǎng)，還拿給同學(xué)們看，甚至還在學(xué)校里被表揚(yáng)，因此，我在學(xué)校里成了小有名氣的“小書法家”。每次班里出的黑板報(bào)上，總有我的杰作；每次在“學(xué)習(xí)園地”中展出的藝術(shù)作品，總有我的身影；每次學(xué)校里舉行書畫比賽，總有我去參加………
如今，我獲得許多證書：“蘭花杯”第二屆全國青少年書畫段位大賽榮獲銀獎(jiǎng)，并授予七段段位，第四屆“國藝杯”全國青少年書畫大賽兒童組金獎(jiǎng)等。成績只能代表過去，它是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！
四年的書法學(xué)習(xí)之路，雖然艱苦，但我很愉快。
書法作文 篇4
我愛書法，是因?yàn)槲野阉醋髁巳松Ｐ男鬲M窄的人從字上就能看出他的小氣、自私；而心胸寬廣的人字跡工整、漂亮，也能從中知道他的胸懷能容納下大海。字跡體現(xiàn)了人的性格和品德。
書法是一門藝術(shù)，是中國悠久歷史傳承下來的古老文化。練一手好字要經(jīng)過千辛萬苦的.努力，要知道做什么事也不是輕而易舉能做好的，書法更是這樣。我認(rèn)為練書法是一門有趣、有意義的事，它不僅能讓心靜下來，還能讓自己的心胸變得寬廣，這是一件一舉兩得的事情，何樂而不為呢？一個(gè)人的脾氣、性格都和字有關(guān)，你的字寫好了，脾氣性格也會變好的。書法不僅是一門藝術(shù)，還是一項(xiàng)受用終身的本領(lǐng)，以后我們會經(jīng)常運(yùn)用它。練好書法，那它就會永久地在你身旁，無論到天涯海角，它也會跟隨著你。這項(xiàng)本領(lǐng)是你步入社會的鑰匙，是走進(jìn)大世界的小基礎(chǔ)，有了好本領(lǐng)，到哪里都會受人敬仰，而只靠別人的力量來開后門的人，就是一個(gè)軟弱無能的人。
書法就像人生，只有堅(jiān)持到底并為之付出努力的人，才能品嘗到最甜的果實(shí)。我們練習(xí)書法不是為別人，而是為自己，自己有了本領(lǐng)，就不會輸在起跑線上，不然你今天落后了，就算明天付出更多的努力也不一定能贏回來。從現(xiàn)在起，寫好每一個(gè)筆畫、每一個(gè)字，讓我們一起努力吧！
書法作文 篇5
我喜歡書法，喜歡練字。在學(xué)習(xí)書法的道路上，我付出而了艱辛，收獲了喜悅，在一次偶然的機(jī)會，老師推薦了我去學(xué)校的書法班。
書法是有靈性的，學(xué)習(xí)書法，會給你帶來許多好處。所以去年，媽媽讓我學(xué)習(xí)書法。
學(xué)書法，讓你的字很好看。我學(xué)的是毛筆書法。它有許多規(guī)律、步驟，寫起來比較復(fù)雜�！跋饶驿h，對，再頓筆，把筆提上去，向右行筆……回鋒收筆……呀，橫折的折部分，為什么鼓出一個(gè)包？快改正吧!”瞧!老師又在指導(dǎo)我怎樣寫字了。但繁瑣的'步驟并沒有使我失去興趣。我覺得古人寫字有特色：他們寫字端正，筆畫變化多端，時(shí)而長，時(shí)而短；時(shí)而彎，時(shí)而直；時(shí)而方，時(shí)而圓；時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)；時(shí)而斷，時(shí)而連……
我愛書法!
書法能改變?nèi)说男愿�，進(jìn)而影響人的一生。它造就三思而后行的風(fēng)格，使人做事不再風(fēng)風(fēng)火火，不考慮后果。比如，我寫毛筆字，只要筆畫的位置偏離一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)字就寫壞了。哪怕是幾毫米，也同樣如此啊!我寫“杭”字的時(shí)候，“木”字旁中的點(diǎn)向右偏離了幾毫米，它就和右邊的撇粘起來了!學(xué)習(xí)書法，讓我懂得了一個(gè)道理：做事不能急躁，要沉穩(wěn)；不能草草了事，要做到深思熟慮。否則，結(jié)果就會很糟。
我愛書法!
書法還可以豐富人們的知識。畢竟，在學(xué)書法時(shí)，要寫作品，而寫作品就要閱讀古文，背下它，才能在沒有字帖的情況下寫出來。這樣，諸多古文，如《蘭亭序》《三峽》《卜算子·詠梅》……皆于無意之間熟讀成誦，無須刻意追求背得熟。這樣一來，自己掌握的知識不就多了嗎？文化水平不就提高了嗎？我還常常背給爸爸媽媽聽呢!“《卜算子·詠梅》是這樣寫的：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁……”你聽，我又在背誦了。每到這時(shí)，爸爸媽媽都連連點(diǎn)頭。這個(gè)動(dòng)作，包含著對我的驚訝、贊賞與期望。這都是學(xué)書法的功勞啊!
我愛書法!
學(xué)書法不僅讓人學(xué)會寫一手好字，還可以陶冶人的情操，又能讓人不知不覺地學(xué)習(xí)知識!不得不提的是，學(xué)習(xí)書法，確實(shí)為我的生活增色不少：今年5月中旬，我參加了“黨啊，親愛的媽媽”少兒書畫大賽。我寫的作品不下幾十幅。我的輔導(dǎo)老師幫我挑選了最好的作品參賽。終于，我在比賽當(dāng)中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀時(shí)，我是多么高興啊!我感慨萬千：這張獎(jiǎng)狀來之不易，是我在老師的悉心指導(dǎo)下不厭其煩地刻苦練習(xí)的結(jié)果，是對爸爸媽媽長期接送和陪護(hù)的回報(bào)……
學(xué)書法益處多多，何樂而不為呢？
我愛書法……
書法作文 篇6
朋友們，你們都有什么樣的愛好？是奔跑在活力四射的籃球場上？還是沉醉于輕舞飛揚(yáng)的音樂聲中？亦或是迷戀于緊張刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲里……我的愛好是書法。應(yīng)該也有很多朋友喜歡書法——這門源自中華文明古老的藝術(shù)吧，想知道我是怎么喜歡上書法的嗎？下面我告訴大家，我是怎樣與書法結(jié)緣的。
那是4年前，我才6歲的時(shí)候，媽媽想發(fā)掘我的興趣愛好，希望我能學(xué)會一門特長。一天，我和媽媽走在大街上，看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拿著一支小拖把，提著一個(gè)小水桶在地上寫字，他寫的字如行云流水，一氣呵成，我在一旁邊看邊鼓掌，心里覺得這字寫得太好了，不由萌生出一股想練習(xí)書法的強(qiáng)烈愿望�；丶液�，我向媽媽說出了這個(gè)想法，媽媽很是支持，不久就帶我去書法學(xué)習(xí)班報(bào)名。
剛開始練習(xí)書法的時(shí)候，我感覺手老發(fā)抖，毛筆硬是不聽使喚，寫出來的字象蝌蚪一樣歪歪扭扭的。幾天之后，我的情緒一落千丈，正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，媽媽又和我講起了那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺練字的事跡。我想：他可以寫出那么好的字，除了發(fā)自肺腑的.喜歡之外，最重要的是他能克服困難環(huán)境，每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)書法。于是，我又重新振作起來，潛心練習(xí)書法，時(shí)間一天一天過去，我的字也一天比一天寫得好，慢慢地受到了指導(dǎo)老師的表揚(yáng)，有時(shí)還被拿來當(dāng)其它同學(xué)學(xué)習(xí)的范本。我心想，什么時(shí)候我能在大庭廣眾之下練習(xí)書法就好了，這樣我寫出來的字就能象那位老爺爺一樣被很多人欣賞了。
終于，一次展示才華的機(jī)會來了。今年春節(jié)前夕，指導(dǎo)老師僅帶著我一個(gè)小朋友參加全縣書法協(xié)會送春聯(lián)下鄉(xiāng)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我真感到既高興又光榮。這天恰逢農(nóng)村趕集的日子，村民們都忙著來農(nóng)貿(mào)市場采集年貨，當(dāng)然每家每戶也少不了買上幾副象征吉祥紅火的春聯(lián)回家。我們一到市場，就在熙熙攘攘的人群里搭起臨時(shí)臺子，當(dāng)場揮毫潑墨書寫春聯(lián)。我倒好墨水，細(xì)細(xì)磨開，用毛筆沾了沾墨，不緊不慢地寫了起來。很快，我忘掉了周圍車水馬龍的場景，全神貫注投入其中，一筆一筆地寫，好像進(jìn)入了無人世界。不一會兒，一副春聯(lián)就寫好了，一些村民紛涌圍過來拿起欣賞，當(dāng)時(shí)還有好幾個(gè)人索要了我的作品，收起來帶回家了。我感到非常開心，因?yàn)槲乙材芟竽俏焕蠣敔斠粯樱诤芏嗳嗣媲罢故緯�，帶給他們快樂，同時(shí)也帶給我繼續(xù)練習(xí)的動(dòng)力。
彈指一揮間，如今我已有10歲了，我對書法的感情更加深厚了。我傷心時(shí)，坐下來練書法，是最好的心靈慰藉；我激動(dòng)時(shí)，坐下來練書法，會使心情歸復(fù)平靜；我憤怒時(shí)，坐下來練書法，慢慢逐漸冷靜理智；我開心時(shí)，坐下來練書法，給我?guī)頍o窮盡的思考。
握筆寫春秋，我愛書法！
書法作文 篇7
墨香韻長，紙筆交織，軟硬互襯。書法，正美之時(shí)。
鋼筆流利抒瀟灑。
每當(dāng)我拿起鋼筆，沉甸甸的重量好似壓在了我的心上，那是一種莊重的儀式感。冰涼的觸感已溫?zé)�，我手心里蒙上了薄薄一層汗紗。終于，落筆了。細(xì)小的筆尖不帶一絲留戀地滑過，優(yōu)雅利落得像個(gè)舞者。橫、豎、撇、捺，似彩虹，似流星，在這張白紙上，勾勒出最美好的意韻。金屬質(zhì)感的鋼筆在燈光照耀下閃閃發(fā)光，一支筆，凝注了太多太多：有書寫時(shí)干凈利落的暢意、有落筆前斟酌琢磨的躊躇……一筆一劃，或行云流水，一氣呵成，清麗的線條抒寫著瀟灑；或細(xì)書慢寫，微微的停頓，留下一個(gè)敦厚的句號。
毛穎氣韌柔融剛。
提起久違的毛筆，時(shí)隔兩年之久，我竟生疏了這么多。摩挲著筆桿，幾次停頓，卻不知如何下筆。好聞的墨香縈繞在我鼻間，不知是不是禁不住的誘惑，手一微頓，紙筆相碰，紙墨交融，平穩(wěn)的劃過，頓筆，一個(gè)“一”字就展現(xiàn)在泛著黃的毛邊紙上。厚重的墨色與這有些陳舊的黃色映襯著，別有一番風(fēng)韻，雖不比白紙黑字的明晰，但漾開了一種默契的古韻。一，工整清麗，只是略顯淡薄，有失毛筆字乘風(fēng)破浪的氣勢。我端詳著手中的毛筆，雖是毫毛而成，但豎直而立的筆，卻是那樣正氣凜然，氣力深厚。我平穩(wěn)了呼吸，蓄力，懸腕，均勻吐氣，手穩(wěn)穩(wěn)的劃過，一筆一劃……此時(shí)的墨色不再那般死氣沉沉，還未干透的墨在燈下泛著柔柔的`光。歲月靜好，墨香彌漫的歲月，靜好。
方格子中的墨色，沿著紙的紋路擴(kuò)散，墨水，鋼筆，墨汁，毛筆，牽連古今。是鋼筆抒寫的瀟灑，是毛筆抒寫的敦實(shí)。五千年文化沿著它的一筆一劃傳承，古今氣節(jié)神韻貫穿每一字，每一劃，傾注了無數(shù)中國人的氣力。曾有它的延續(xù)，曾有中國的不滅。
書法書法，書中華氣韻。
書法作文 篇8
書法是中華民族的傳統(tǒng)文化，而且使用漢字書法的國家只有中國。所以漢字書法具有獨(dú)特的風(fēng)格，它吸引了外國的`朋友，使他們也熱愛中國的漢字。
暑假，我參加了國風(fēng)藝術(shù)班，老師教我們從最基礎(chǔ)的“一”字寫起。有的同學(xué)說：我都上三年級了，還用教嗎？可我呢，注意著老師說出來的每一個(gè)字的細(xì)節(jié)，重要性，筆畫，都記的清清楚楚，并且在作業(yè)紙上重復(fù)練習(xí)，比如：千字，橫畫，起筆重，收筆時(shí)不要頓得太重，不然頓筆會成大圓點(diǎn)。豎畫起筆頓，然后力量慢慢減少，直到落筆時(shí)形成針形。這才是真正的千字。因此，要寫好漢字，并非一件容易的事情。由于我認(rèn)真刻苦地練習(xí)，所以我進(jìn)步很快，成了班中的佼佼者。最后成為五星級的書法明星。
書法是一種非常深?yuàn)W的藝術(shù)，我要通過平常多練，練一手漂亮的書法。
書法作文 篇9
我相信，只要練好書法，便能像諸葛亮一樣，寧靜而致遠(yuǎn)，平心靜氣地做每一件事。懷抱著這樣的希望，我開始練習(xí)書法。
我上大班的時(shí)候，媽媽就給我找了一個(gè)老師，學(xué)習(xí)硬筆書法。漸漸的，我的字越來越端正，上一年級時(shí)，我就成為班上作業(yè)最工整的學(xué)生。二年級時(shí)，我第一次參加科技節(jié)的書法比賽，在萬分緊張中拿到了第一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，這張獎(jiǎng)狀雖然輕，但卻承載著我的汗水，成為了我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。三年級時(shí)，我參加了永安市小學(xué)生現(xiàn)場書法比賽，又拿到了市里的一等獎(jiǎng)。四年級，我開始練習(xí)行書。五年級，我開始練習(xí)軟筆書法，一張獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)著我，走過了許多個(gè)練習(xí)書法的日日夜夜。
剛開始練習(xí)軟筆書法的時(shí)候，我認(rèn)為軟筆比硬筆簡單，后來才發(fā)現(xiàn)軟筆遠(yuǎn)比硬筆難。在老師的鼓勵(lì)下，我從基本筆畫練起。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，在腦海中一次又一次組合起來，成為一個(gè)又一個(gè)漢字。就這樣，我從基礎(chǔ)開始，一步一步地往上走，攻克一個(gè)又一個(gè)的字。春節(jié)的`時(shí)候，我寫的對聯(lián)掛上了我們家的門口，發(fā)現(xiàn)我的字比起好的作品來還差很多。看到自己的字與別人的字的字的差距后，我下定決心，今后一定要更加努力，練好書法，超越別人，超越自我。
書法作文 篇10
小學(xué)四年級的時(shí)候，我寫得不均勻，筆直，這讓我很迷茫。有一次，我看到著名書法家歐陽勛的作品，字里行間似乎一個(gè)個(gè)跳躍。太棒了，我非常欽佩它。于是我心中燃起了一把火，下定決心學(xué)好書法。回家后，我鄭重地請媽媽向我的班匯報(bào)。不久之后，媽媽就把我送到張小姐家門口。
放學(xué)后，老師首先教我毛筆字的規(guī)則，這是最嚴(yán)格的`“二八直”。老師說，要想寫好書法，就要有好的坐姿。寫作時(shí)，老師的要求很高。每一筆都應(yīng)該是完美的�？荚嚭细窈�，開始寫一筆。一個(gè)學(xué)期過去了。在家的業(yè)余時(shí)間，我忍不住練習(xí)書法、寫字，然后忘記了時(shí)間。所以日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在書法的道路上迷失、后悔、抱怨、放棄。但我最終還是堅(jiān)持了下來，寫得越來越好，獲得了國家、省、市三級獎(jiǎng)項(xiàng)。近日，他還獲得了書法“蘭亭獎(jiǎng)”比賽的金牌。在學(xué)習(xí)的過程中，我對書法的感情越來越強(qiáng)烈。
我愛書法，因?yàn)樗o我無限的樂趣；我愛書法，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶；我愛書法，因?yàn)樗且婚T古老的藝術(shù)。這也是因?yàn)闀ㄗ屛覑凵狭藗鹘y(tǒng)文化。
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