精選快樂(lè)是作文合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的快樂(lè)是作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)是作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲歡快地響起，“嘩--”的一聲校園里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們一窩蜂涌出了教室，差點(diǎn)擠壞了年邁的門(mén)框，途中不時(shí)來(lái)個(gè)“百米賽跑”，像離弦的箭，沖向了水龍頭。
“運(yùn)動(dòng)健將”--樂(lè)樂(lè)的封號(hào)真是名不虛傳，竟然在少的可伶的.水龍頭前為我占領(lǐng)了“一席之地”。我看到因錯(cuò)失良機(jī)而垂頭喪氣的隔壁班同學(xué)，不由得心中暗喜。
“同志們，干起來(lái)！”隨著一聲號(hào)令，同學(xué)們也各自忙活起來(lái)了。瞧，張浩然“蹭蹭蹭”就爬到了高處，利索地擦著玻璃窗。高個(gè)子邵志聰則拿著大掃帚使勁地清除著可惡的蜘蛛網(wǎng)，頭上還別出心裁地戴著極具個(gè)性的紙帽子，可以與正義的蜘蛛俠媲美。
最頭疼的要數(shù)給墻壁“洗臉”了，這墻壁長(zhǎng)年累月地“服務(wù)”于我們，是原本白色的面龐變得蒼老不堪，但“粉刺”“痘痘”“黑頭”一應(yīng)俱全，無(wú)奈只好興師動(dòng)眾做起了“美容小護(hù)士”。因?yàn)椤爸委煛碧�，無(wú)論我們?cè)趺从眯模�是不能醫(yī)治墻壁上的“痘痘”�！皣W”的一聲，一盆水便澆在了墻上，使剛剛重返“青春”的教室臟亂不堪。剛想去質(zhì)問(wèn)誰(shuí)是“兇手”，卻沒(méi)有想到，經(jīng)過(guò)水的洗禮下，“痘痘”竟輕而易舉地拿下了，使得劇情大反轉(zhuǎn)，“兇手”變成了“功臣”。
大家熱火朝天地完成了各自的任務(wù)，橫七豎八地靠在座位上，看著自己的勞動(dòng)成果，滿意得揉著酸痛的肩膀。
我走在回家的路上，享受著夕陽(yáng)的撫摸，聽(tīng)著蜜蜂“嗡嗡嗡”的贊語(yǔ)，不由得揚(yáng)起了嘴角。
勞動(dòng)真快樂(lè)!
快樂(lè)是作文 篇2
同學(xué)們，一個(gè)多親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起，他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入初中了。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了幾十個(gè)新同學(xué)。剛來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一只體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們距離。
開(kāi)學(xué)第一天，我最先認(rèn)識(shí)的`是香君，一開(kāi)始并叫不出她的名字，后來(lái)還是會(huì)忘，即使縮減為君君。開(kāi)始，應(yīng)該是她那活潑可愛(ài)的形象吸引著我和她做朋友吧！和她玩了半天，我也是后悔了，她真的不知道傷心是什么。她很貪吃，這很正常。她很搞笑，但是她太逗了，一下課教室便有她逗我們的笑聲。有時(shí)被班主任看見(jiàn)，我們就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，只能乖乖的守本分坐好。
在我眼中，每一個(gè)同學(xué)都是那么可愛(ài)。幾十人，來(lái)自不同地方的學(xué)校，今天能聚在一起，共同走過(guò)三年，想來(lái)也是一種緣分吧！古人常說(shuō)：相逢何必曾相識(shí)。是啊，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜，應(yīng)該重視這份緣。在我眼里，這里的新同學(xué)，每個(gè)都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空，我發(fā)現(xiàn)：他刻苦，她認(rèn)真，她謹(jǐn)慎，他文采飛揚(yáng)，她孜孜不倦，她積極進(jìn)取……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了一個(gè)不可磨滅的印象。
轉(zhuǎn)眼，升入初中半個(gè)月了，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛(ài)，那樣優(yōu)秀，那樣……同學(xué)，一個(gè)美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動(dòng)著我的心。
快樂(lè)是作文 篇3
愛(ài)你永遠(yuǎn)不能在一起，所以只能在心里偷偷的愛(ài)你，不能讓別人知道我多么的愛(ài)你，也不敢說(shuō)給你聽(tīng)，我真的真的還這樣愛(ài)著你！也許你不再相信我對(duì)你的愛(ài)了，也許因?yàn)槲易屇銈模袁F(xiàn)在我的愛(ài)對(duì)于你來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是那樣純潔了，也許我再說(shuō)如何的愛(ài)你，只換來(lái)你的輕視吧！
我一直相信有一種愛(ài)永遠(yuǎn)是不變的`，所以這個(gè)世界上才會(huì)有人永遠(yuǎn)的愛(ài)著一個(gè)人！我不知我對(duì)你的愛(ài)可以愛(ài)到多久？但是我只能說(shuō)給你聽(tīng)，在我有生之年，我永遠(yuǎn)只能在心里愛(ài)著你！也許偶爾會(huì)遺忘，但是在我的心底最深處，最愛(ài)的那個(gè)人永遠(yuǎn)是你！
這個(gè)世界上有太多不如意的事，就像我們不能在一起對(duì)于我來(lái)說(shuō)是如此的難過(guò)！也許我對(duì)你來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)過(guò)客。
我一直在想，為什么老天不會(huì)出現(xiàn)奇跡呢？為什么不能讓你再愛(ài)我一次呢？為什么不能讓你忘記以前的所有呢？為什么不能再讓我們?cè)谝黄鹉�？為什么不能讓我贖罪一次呢？為什么不能讓我再次好好的愛(ài)你？我好想好想問(wèn)一問(wèn)你，如果可以重新來(lái)過(guò)，你會(huì)再愛(ài)我嗎？會(huì)選擇我嗎？可是這個(gè)世界上沒(méi)有如果，所以我永遠(yuǎn)失去了你！永遠(yuǎn)失去了你對(duì)我的愛(ài)！今天我聽(tīng)到一句歌詞：寧愿自己守著傷悲
快樂(lè)是作文 篇4
中午樓下遇到浩浩，他跟媽媽打個(gè)招呼，匆匆地回家了。我感慨道高中的孩子好辛苦，還要上學(xué)。接著很高興地說(shuō)自己這個(gè)暑假好舒服。媽媽笑了笑問(wèn)我為什么不跟他打招呼。我說(shuō)：“我們都大了，沒(méi)共同語(yǔ)言了�！闭f(shuō)完，心里卻驀地傷感起來(lái)。記得小時(shí)候坐在他的自行車后邊，滿頭大汗地喊著：加油......no.！加油......，而跟他差不多大的輝他們分別帶著跟我差不多年齡的伙伴，就那樣浩浩蕩蕩地“飆車”。
那時(shí)候跟著他們一起調(diào)皮搗蛋，暑假里，夏日的'傍晚，天還沒(méi)暗，他們就來(lái)敲門(mén)了，我連飯也顧不得吃，就跟著跑去樓下，跟在他們身后玩各種有趣的游戲，累了也不肯停下來(lái)，樓下的空地回蕩著我們快樂(lè)的笑聲。偶爾坐下來(lái)玩玩詞語(yǔ)接龍，飆飆歌，唱跑調(diào)的也不會(huì)臉紅，被取笑的也不會(huì)在意。
不知什么時(shí)候，樓下不再是我們的樂(lè)園，同住一個(gè)大院，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，大家都是匆匆忙忙。漸漸地偶爾擦肩而過(guò)的時(shí)候，我們連招呼都不打了。
小學(xué)的同學(xué)，小時(shí)候的伙伴也許會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不見(jiàn)，而變得淡漠了，甚至在回憶里也沒(méi)了蹤跡。
雨在午飯時(shí)候噼里啪啦下起來(lái)，透過(guò)窗子，雨絲斜斜地落下來(lái)，馬路邊的植物舒展著，蔥翠著，輕輕地?fù)u擺，看樣子很愜意。是啊，雨洗刷了它們渾身的灰塵，減去夏日的燥熱。
今天的雨啊怎么就這么應(yīng)景呢，對(duì)于植物，植物是高興的，對(duì)于我卻平添了淡淡的憂傷。
快樂(lè)是作文 篇5
“唰唰唰……”教室里傳出粉筆字的聲音，循著聲音一看，原來(lái)是我站在一把凳子上，正忙著抄優(yōu)質(zhì)課堂上自己做的答案呢。
這是在干什么呢?
這學(xué)期，咱們班的語(yǔ)文老師定了一個(gè)新規(guī)矩：將優(yōu)質(zhì)課堂中每一課上的題目讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)把自己的答案抄在黑板上，每人負(fù)責(zé)兩題，對(duì)照答案同學(xué)們自己改正錯(cuò)誤。老師分配給我第四、五題。我開(kāi)心極了，心里像吃了蜜似的。我做起作業(yè)格外認(rèn)真，細(xì)心地斟酌每一題的答案，生怕有什么閃失�？墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云，第一課錯(cuò)了一個(gè)詞，這使我羞愧萬(wàn)分，恨不得縮小身子找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。第二課和第三課我更加仔細(xì)，把答案審了又審，終于接近標(biāo)準(zhǔn)答案了。這兩課整整抄了半個(gè)黑板，我的手也疼了半個(gè)下午。但是，看到同學(xué)們看著我抄在黑板上的答案，糾正了自己犯的.錯(cuò)誤，并從中不斷進(jìn)步，從而獲取新知識(shí)�？吹竭@樣的情景，我欣慰地笑了。是呀，一份耕耘一份收獲，你付出了，就一定有回報(bào)。雖然這樣抄在黑板上，我的手仍然有些酸痛，但是我的心里還是甜蜜的，能夠幫助老師減輕負(fù)擔(dān)，能夠幫助同學(xué)糾正錯(cuò)誤，誰(shuí)的心里會(huì)不高興呢?我也是在老師、同學(xué)的幫助下成長(zhǎng)起來(lái)的，累一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢，人總不能這么自私吧!付出也是一種快樂(lè)。
抄寫(xiě)的時(shí)間又到了，我拿起粉筆，又沉浸在動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音中……
快樂(lè)是作文 篇6
擁擠的公共車上，人人你推我撞，你擠我碰，互不相讓。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，任由別人在我身旁推撞著。這時(shí)，一位白發(fā)老人走上了這臺(tái)“爭(zhēng)位置爭(zhēng)得你死我活”的公交車上，他也感到萬(wàn)般無(wú)助，看著車上這些人。旁邊的“不識(shí)趣”的`乘客用輕淡的語(yǔ)氣在一旁說(shuō)著：“老伯，這里沒(méi)你的位置�！崩先税蜒酃馔断蛄似渌�，可都遭到了他人的冷眼相待。我不禁站了起來(lái)，跟老人說(shuō)：“老伯伯，您不介意的話就坐這吧！”老人向我投來(lái)了感激的目光。霎時(shí)，心內(nèi)綻放出了一朵鮮艷的花朵。
啊，原來(lái)，快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單的！
快樂(lè)就是在傾聽(tīng)在一首歌，既是唱給自己的，也是唱給別人的。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，滿載著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)，這不就是有意義的人生嗎？
快樂(lè)是作文 篇7
快樂(lè)是在夏日黃昏欣賞夕陽(yáng)燒紅了晚霞，快樂(lè)是在秋季夜晚聆聽(tīng)蟲(chóng)兒的歌唱，快樂(lè)是在冬季大地看萬(wàn)物披上了銀裝。在從前，我感受不到快樂(lè)——在家里與父母爭(zhēng)吵，在學(xué)校與同學(xué)不和，考試屢戰(zhàn)屢敗，翻墻屢敗屢戰(zhàn)。
每天都要與老師乏味無(wú)聊講課為伴，每次都要被他銳利的目光刺痛，每分都覺(jué)得時(shí)間的跑步機(jī)越來(lái)越快，每秒都想著世界之大，卻容我不開(kāi)。面對(duì)驚濤駭浪，我勇敢向前，去挑戰(zhàn)那潮涌銀山魚(yú)入穴，波翻雪浪蜃離淵般的驚險(xiǎn)，卻總是敗倒在那風(fēng)口浪尖；面對(duì)層巒疊嶂，我毫不畏懼，敢于有折桂步蟾宮，飛天掛彩虹的萬(wàn)丈豪情，但這不公的世道�。s總是把我丟棄在最黑暗的大深淵。終于，在失敗無(wú)數(shù)次之后，我喪失了對(duì)生活的期望。那天放學(xué)后，在其他同學(xué)的歡笑聲中，我獨(dú)自拖著空落落的大書(shū)包朝遠(yuǎn)方走去，走到一個(gè)小山坡時(shí)，我停下了腳步，打算“享受孤獨(dú)，放任自己”，于是，我便隨意躺在了山坡上，聽(tīng)著泉水帶著時(shí)間從我身旁溜走的.聲音。
不知過(guò)了多久，我看見(jiàn)夕陽(yáng)竟還未落山，于是我便看著它落下，那火紅的夕陽(yáng)啊，盡管已近末期，但仍舊斗志昂揚(yáng)，燃燒著自己的生命，燃燒著拖泥帶水的晚霞，看著夕陽(yáng)西下，我不禁忘記了哀傷。你感受到快樂(lè)了嗎？不知誰(shuí)在問(wèn)我，我回望了一下，并沒(méi)有人�；丶衣飞�，我披著曾經(jīng)嘲笑我的星星的光輝，聽(tīng)著母親的嘮叨，感覺(jué)也不那么刺耳了。不要再問(wèn)快樂(lè)是什么，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就藏在我們每一個(gè)人的心里，去看夕陽(yáng)西下，去聽(tīng)蟲(chóng)兒鳴唱，去看白雪紛飛，改變一下心態(tài)，你就會(huì)明白，快樂(lè)是什么。
快樂(lè)是作文 篇8
讀《快樂(lè)是一種角度》有感快樂(lè)是什么？它沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。
今天，我學(xué)習(xí)《快樂(lè)是一種角度》這篇課文，讓我感悟到了快樂(lè)是不統(tǒng)一的。比如：在沙漠行走的人，只要看到一點(diǎn)兒綠萌，就會(huì)得到快樂(lè)。登山時(shí)，不小心金項(xiàng)鏈落下山崖，可幸運(yùn)的是沒(méi)有危及生命，就會(huì)得到快樂(lè)。每當(dāng)……快樂(lè)有很多種，每當(dāng)你傷心的時(shí)候，你需要換一個(gè)角度來(lái)想，那你就會(huì)得到快樂(lè)。一件件難過(guò)的事……只要你換個(gè)角度想，無(wú)論多傷心的事，都會(huì)拋得九霄云外了。
快樂(lè)不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它。在班上，我和同桌楊建泳考試是頂呱呱的！記得上個(gè)星期，他的英語(yǔ)試卷得了全班第一，93分。而我卻得了87分，我傷心極了，因?yàn)槊看挝叶寄苣玫谝�，現(xiàn)在反而被他搶去了。當(dāng)同桌見(jiàn)我這樣了，過(guò)來(lái)安慰我，我開(kāi)始以為他是來(lái)取笑我的，我就說(shuō)：“你不用假惺惺，你得了全班第一，來(lái)取笑我，對(duì)不對(duì)？”同桌聽(tīng)了，馬上說(shuō)：“如果我取笑你的話，不用來(lái)安慰你，我早就和同學(xué)說(shuō)你壞話了。不過(guò)，我楊建泳是好人，不會(huì)那么狠的，你也得過(guò)第一呀！我也沒(méi)生氣，也沒(méi)嫉妒。所以，要換一個(gè)角度來(lái)想問(wèn)題嘛！”我聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，就不生氣，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我不應(yīng)罵你�！蹦阃绤s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，咱倆是同桌嘛！我不會(huì)那么小氣的�！蔽覀z開(kāi)心地笑了。記得有一次，鄰居阿姨帶著小芳去吃麥當(dāng)勞，而我卻在家里吃白飯，我傷心極了！不過(guò)，我想了想：那山區(qū)的小朋友連白飯都沒(méi)有吃呢？也不見(jiàn)他們傷心。我想了后，就快樂(lè)地吃起白飯了。
快樂(lè)可以從幫助別人中得到，那我就給大家講一個(gè)寓言故事吧！從前的某一天，上帝帶著教士去視察人們的生活。上帝帶著教士來(lái)到第一個(gè)房間，只見(jiàn)人們拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺，一鍋大面餅，從人們的`神情中可以看出這些人是饑餓的和傷心的。上帝又帶著教士去第二個(gè)房間，只見(jiàn)人們又是拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺，又是一鍋大面餅。但是，人們的神情卻不同了，他們是溫飽的和高興的。教士就迷惑不解地問(wèn)上帝，“這是怎么回事，他們面對(duì)的都是相同的東西，為何神情卻不同呢？”教士說(shuō)。上帝笑笑地說(shuō)：“因?yàn)榈谝粋�(gè)房間的人們只顧自己，而不顧他人。第二個(gè)房間的人們?yōu)閯e人著想。所以，神情不同，其實(shí)，幫助別人也是一件快樂(lè)的事，懂了嗎？”教士聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)了頭。
這又讓我想起了一件事，我在放學(xué)的路上，見(jiàn)到了一位迷路的小男孩在哭，我問(wèn)他為什么在哭，他說(shuō)：“我跟爸爸媽媽走散了�！闭f(shuō)完，又“嗚嗚”地哭了起來(lái)，我說(shuō)：“別怕，姐姐和你去找爸爸媽媽好嗎？”小男孩不肯走，以為我是壞人，我又說(shuō)：“怕我是壞人呀，不用怕，姐姐不是�！毙∧泻⒙�(tīng)了，才跟我走。我和他一起進(jìn)警察局找警察叔叔幫忙。后來(lái)，警察叔叔幫小男孩找到了爸爸媽媽，小男孩媽媽說(shuō)：“謝謝你，警察同志�！本焓迨逭f(shuō)：“不用謝我，要謝，就謝這位小女孩吧！”他媽媽說(shuō)：“謝謝你，小妹妹�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，舉手之勞嘛！”大家都笑了。快樂(lè)可以如此簡(jiǎn)單得到。是��！你幫助別人，人家會(huì)感謝你的。如果人們伸出愛(ài)心之手，那么人間就會(huì)變得更美好。
快樂(lè)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。只要想要快樂(lè)，快樂(lè)就在你的身邊。
【快樂(lè)是作文】相關(guān)文章：
快樂(lè)的作文03-10
給的快樂(lè)作文12-28
快樂(lè)足球作文06-20
籃球的快樂(lè)作文06-20
快樂(lè)的秋游作文06-27
快樂(lè)的小學(xué)作文(精選)11-26
勞動(dòng)是快樂(lè)的作文11-27
快樂(lè)的小學(xué)作文(經(jīng)典)11-13
快樂(lè)的貓作文11-22