精選幽默的老師作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的幽默的老師作文3篇，歡迎大家分享。

幽默的老師作文 篇1

　　我已經(jīng)在小學(xué)校園里學(xué)習(xí)六年了，現(xiàn)任班主任熊老師是我見過的最有幽默氣質(zhì)的老師。有時(shí)候他逗得我們笑個(gè)不停，有時(shí)候他自己也會(huì)像孩子一樣大笑。

　　有一天中午，一位同學(xué)的飯盒打不開了，于是就向熊老師求助。熊老師又幽默起來了：“你們記得阿里巴巴是怎樣開啟那扇門的嗎？”

　　“記得！喊‘芝麻開門’！”同學(xué)們一窩蜂地叫道。

　　“那好，一齊喊一遍，1、2、3，喊！”熊老師一本正經(jīng)地說。

　　“芝麻開門！”笑聲中，同學(xué)們齊聲喊起來。

　　“再來一次！”熊老師一下沒打開，不好意思地叫我們再喊。

　　“芝麻開門！”同學(xué)們又一齊喊起來。就在同學(xué)們喊到“開”字時(shí)，“砰”的一聲，飯盒一下子打開了。

　　“哈哈哈……”同學(xué)們笑了，熊老師也像淘氣的孩子一樣，得意地笑了。

　　熊老師不僅在休息的時(shí)候喜歡開玩笑，甚至在上課的時(shí)候也會(huì)幽默一把。

　　記得在學(xué)習(xí)《梅花魂》一課時(shí)，老師準(zhǔn)備了一首歌――《我的'中國心》。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，熊老師大方地唱了起來。漸漸地，底下的同學(xué)開始跟著打起拍子來。老師唱得越來越好，同學(xué)們伴奏的掌聲也越來越齊。一曲唱罷，教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲。熊老師一手抄在背后，像歌星一樣鞠了一個(gè)躬，故意皺著眉頭說：“唉，當(dāng)年我要是當(dāng)歌星的話，哪里還輪得上劉德華呀！”教室里頓時(shí)又笑翻了天……

　　在這愉快的笑聲中，我真不覺得這是課堂，只覺得這里就是一個(gè)小樂園。站在講臺上笑嘻嘻的也不是老師，而是我們最可親的朋友。

幽默的老師作文 篇2

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到許許多多的老師，有這樣一位老師，她姓王，是我興趣班的美術(shù)老師。王老師她十分幽默，總是能在上課時(shí)逗我們開心。

　　王老師有著高高的鼻子，黑黑的皮膚，胖胖的身子，個(gè)子中等，還有一張櫻桃小嘴。看上去和別的老師也差不多，可我卻對她的印象非常深。

　　記得有一次，王老師教我們畫卡通型的老鼠，我們畫到一半時(shí)，王老師突然說道：“你們真的都很棒，都沒有仔細(xì)觀察過老鼠，就能畫得那么好。要知道，我小時(shí)侯，可喜歡畫老鼠啦！可是我怎么也畫不像，于是，我就跟著幾個(gè)和我有同樣愛好的.小伙伴去尋找老鼠。像你們，要是看到老鼠，肯定就嚇得跑沒影了，但我小時(shí)侯呀，看到老鼠，就喊到：有老鼠，快追！等追上了，就把老鼠一下子給打暈。然后，就在泥土地上，照著這只老鼠的樣子，用小樹枝在地上畫出來，我小時(shí)侯可經(jīng)常做這種事呢！”說完，王老師便做出追老鼠的樣子，這一番動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。

　　記得還有一次，王老師教我們畫卡通人物，她是這樣說的：“我們在畫卡通人物的造型時(shí)，要大膽地發(fā)揮想象，可以畫像我旁邊的這位同學(xué)一樣，又白又瘦的，也可以畫像我這樣又黑又胖的”。王老師邊說邊扭著自己滾圓的腰�？粗�王老師的樣子，全班同學(xué)不禁又笑了起來。

　　正是因?yàn)橥趵蠋煹挠哪�風(fēng)趣，我便越來越喜歡畫畫了，水平提高也很快。我愛幽默的王老師！

幽默的老師作文 篇3

　　朱老師是我3年級的英語老師兼班主任，南京人，今年30，俗稱家庭煮婦、和家庭頂梁柱，大學(xué)高材生，曾當(dāng)過3年翻譯，之后到祿口小學(xué)教書，名子呼：單名一個(gè)鍵，他口才文筆都很好，博古通今、對我們富有愛心、責(zé)任心，還有一顆童心、而且很有內(nèi)涵，我們可以說是忘年之交��！

　　他為我的成長鋪設(shè)大道、架起金橋，從小至今除了劉、李，兩位盡心盡力、盡職盡責(zé)的老師之外！還有哪一位老師能給我敬愛的朱老師相比呢？下課他給我們玩的時(shí)候，他組智多謀、機(jī)智勇敢、臨危不亂。他最大的`特點(diǎn)就是幽默，預(yù)知后文如何請看下段。

　　話說我3年級時(shí)，我們正在上朱老師的英語課，我們班有62人，唉！在有10人我們就可以是朱老師的得意七十二“圣人”了，我是里面最牛的徒弟項(xiàng)堶��！

　　可惜我們班周廣西同學(xué)卻在下面玩老子師祖的戰(zhàn)斗拼圖，咦！下面的各個(gè)舉動(dòng)已被“火眼金睛”的朱老師發(fā)現(xiàn)了！他不動(dòng)聲色，假裝提問我們問題，其實(shí)他走過去是告訴我們有好戲看了！說完便帶著開完笑的語氣對周廣西說：“周廣西哦，我想到廣西去找你ＰＫ！”周若無其事的說：朱老師肯定我贏，因你日夜奔波、體力耗盡到不了哪兒就已經(jīng)“掛菜”了！更何況我在那里養(yǎng)精蓄銳，你看結(jié)果不就這樣定下來了嗎？”朱老師說：“周廣西過來看一看這幾根棍子，哪一根漂亮！”周答道：“右數(shù)第一個(gè)，綠中帶點(diǎn)紅的上好竹棍！”

　　朱老師說：“挨棍吧！”（三年級時(shí)犯錯(cuò)要用竹棍打手心）周說：“為什么？”朱老師說：“你自己做的自己清楚，在說棍子還是你親自選好的呢！”“1~2~3~”老師喝了口茶。“1~2~3~”老師又活動(dòng)了一下手腕。這到把周廣西緊張了一身汗，他感覺前兩次都是虛驚一場，雖然有一句古話叫“事不過三”但是這一次即有可能同前兩次一樣。所以他放輕松了“1~2~”啪！�。√垩�！一陣吼聲比百獸之王老虎吼的還響，一陣猛跳比孫悟空竄的還高！！

　　我的老師幽默吧！聰明吧！你覺得呢？！

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