狀物作文

時(shí)間：2024-10-21 17:23:40 寫作作文我要投稿

關(guān)于狀物作文集錦八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的狀物作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于狀物作文集錦八篇

狀物作文篇1

　　我很喜歡吃水果，由其是那些應(yīng)季的水果。

　　比方說有一種水果，它渾身上下紫紅紫紅的，形狀是圓的，有的`大，有的小，非�？蓯�。每當(dāng)它跟朋友成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)時(shí)，總是有好多不大不小的太陽傘給它們遮陽光。當(dāng)我看到它們時(shí)，像一顆顆夜明珠在閃閃發(fā)光呢！

　　這些水果很甜，尤其是在秋天。

　　你知道這是什么水果嗎？哈哈，說對了，它就是葡萄。

狀物作文篇2

　　當(dāng)夕陽灑下一片金輝，整個(gè)城市披上了蟬翼般的金紗，房屋也被籠罩在里面。

　　在順德，建筑有中有著古代建筑風(fēng)格的，有清暉園，西山廟，寶林寺等等。它們有著幽靜的景色，有著讓人安靜沉思的魔力，在天空中勾畫出來。通過了解，順德的古代建筑有著相同的特色，它們大多采用在平面布置上采取以單層房屋為主的封閉式院落布置。房屋以間為單位，若干間并連成一座房屋，幾座房屋沿地基周邊布置，共同圍成庭院。

　　清暉園里的飛檐青瓦，雕梁畫棟，栩栩如生，還有那翹角飛檐，屋頂上的琉璃瓦在陽光下，燦燦發(fā)光。像西山廟，廟里廟外多磚雕、灰塑、壁畫及彩陶塑像，樸實(shí)逼真，形態(tài)自若，有著濃厚的文化底蘊(yùn)。它們的存在，形成了一片濃郁的中國風(fēng)，更給人一種無法言喻的神秘，一種莊嚴(yán)的，不可凌越的崇高感。

　　當(dāng)你走在長廊上，當(dāng)你慢慢觸摸那一間間有著悠遠(yuǎn)歷史的房間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，石柱墻壁上都會(huì)有著匾額楹聯(lián)。這時(shí)，停下腳步，看看那飛揚(yáng)的文字書法，體會(huì)著當(dāng)時(shí)作者揮灑的豪情，你是否會(huì)感受到他所傾注的情感，是否也會(huì)醉入其中?這些無不給人一種美的享受。

　　轉(zhuǎn)身，繼續(xù)走。

　　會(huì)有一汪輕輕漾動(dòng)的水池，幽綠的水在微微吹拂的風(fēng)中泛起層層漣漪。在你被這觸動(dòng)心弦時(shí)，是否會(huì)發(fā)現(xiàn)過在水中靈動(dòng)的游魚，宋代的樓鑰曾說過：“水真綠凈不可睡，魚若空行無所依”。水面平靜時(shí)，唐代著名詩人白居易曾寫下的：“水心如鏡面”。那從繁密的枝丫中投撒的光，落在地上，斑跡駁駁。從朱紅色的回廊上倚欄回望，那種暖暖的感覺，沒有親身體會(huì)過的人是不會(huì)懂的。

　　眺望遠(yuǎn)處。在山間，矗立著一座塔，別具一格，給人以力的'啟示。古老的塔，雖然經(jīng)歷過一場血腥風(fēng)雨，有著戰(zhàn)斗的痕跡，塔身那觸目驚心的子彈洞，仿佛在訴說著當(dāng)年戰(zhàn)士為了守塔的英勇，這酣寫的歷史。慶幸的是，如今它依然那么挺拔高大、古樸雄渾。五步一樓，十步一閣，在塔頂眺望。在黃昏下，太陽在山頂上留下了一道長長的余輝，那座古老的塔在夕陽的照耀下，如同一柄聳立的寶劍。

　　夜幕徐徐降下帷幕，周遭的景物像潑灑出的水墨畫一樣，靜靜地沉寂在腳下。離開之前，回首，才暮然發(fā)覺，這莊嚴(yán)而又不失典雅的府宅般的建筑竟然是那么的令我戀戀不舍…

狀物作文篇3

　　有一天，我在上學(xué)路上抓到了一只蝸牛。

　　這只蝸牛是黑色的，殼是左旋的，有四圈，形狀很象田螺，仿佛背了一間房子一樣�？茖W(xué)課堂上老師說：“蝸牛是沒有腳的”。我一聽，就想：“蝸牛沒有腳，那它是怎么走路的呢？”“我還沒有說完呢�！崩蠋熃又f：“蝸牛的腹部肌肉很發(fā)達(dá)，就像舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。所以，蝸牛是用腹部爬行的.”�；丶液笪乙蚕雽W(xué)一學(xué)，就背上書包當(dāng)作蝸牛的殼，趴在地上匍匐前進(jìn)，爸爸一進(jìn)門看到我這個(gè)樣子，就大叫道：“我們家來了一只大蝸牛！”

　　可我始終有一點(diǎn)不明白，那就是蝸牛分泌出來的粘液是干什么用的？有的同學(xué)說，也許是讓爬行的路滑一些；也有的同學(xué)說，可以把身體粘住，不往下掉吧！蝸牛雖然爬行慢，但它幾乎用不變的速度，堅(jiān)持不懈地向前爬行。

　　我要向蝸牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種堅(jiān)持不懈的精神！

狀物作文篇4

　　老師辦公室有幾盆別致的吊蘭，是盆栽。它們不僅美化了辦公室，也給老師們帶來了歡樂，連我們小朋友也特愛挑上課余時(shí)間去觀察觀察它。

　　你瞧!吊蘭可真美啊!它的葉片長長的，葉梢尖尖的，像一把把鋒利的`寶劍。葉片顏色有淺綠和深綠，越靠根部顏色就越深，可能是與光照有著密切關(guān)系吧。新長的小吊蘭又嫩又綠，長長的就像小姑娘的小辮子，還特意的伸向盆外呢，真調(diào)皮!長大了的吊蘭，葉片一般向四面展開，從上往下看去，整大盆的吊蘭好似一把小花傘;可端起盆兒從下往上看，這吊蘭又變樣了，升上天空的活像綠綠的煙花。當(dāng)微風(fēng)吹來，吊蘭的葉片不停地上下?lián)u擺，還真像小雞點(diǎn)著頭在覓食呢�？僧�(dāng)它們被放置在一個(gè)既沒有風(fēng)也沒人的地方時(shí)，整個(gè)吊蘭卻一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)正在思考問題的小孩子。

　　除了盆栽式的吊蘭，我還知道它們有的懸掛在天花板上;有的懸掛在或窗戶上，還有的是栽在土地上，不管是哪一種姿態(tài)，吊蘭都有它的美。

　　多么美麗的吊蘭，多么可愛的吊蘭呀!

狀物作文篇5

　　天藍(lán)水清，連空氣都是那么清新。道路旁的錦簇花團(tuán)，青青草坪映襯著這個(gè)充滿活力的輕院。春天是一首歌曲，是送給我們的一份快樂。春天小鳥在樹枝上歡快的喳喳叫，迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，讓我們暢游在輕院的街道。春天是一種安慰，是送給我們的一份快樂。當(dāng)你有不高興的時(shí)候，或有不愉快的事情是，一陣春風(fēng)會(huì)帶給你一絲快樂，甩走煩惱。會(huì)讓你高興起來，吹走你的不愉快，讓你快樂起來。春天是一絲溫暖，是送給我們的一份快樂。春天到了，會(huì)讓寒冷的冬天離開我們，讓我們的雙手從冰冷的涼水中拿出。春天溫暖著我們。我愛春天，我愛輕院。

　　花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風(fēng)搖曳，襲來了一股花卉的.幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這“成長的家園”里，在“風(fēng)”中接受陽光般的沐浴，在細(xì)雨中接受他的洗禮，這種感覺實(shí)在妙不可言！那充滿樂趣與激情的運(yùn)動(dòng)場上的運(yùn)動(dòng)健兒們更是迸發(fā)出了無限激情，百米跑的沖刺極限，千米跑的穩(wěn)定耐力，跳青春永駐，輕院不老高跳遠(yuǎn)的奮力一躍無不體現(xiàn)出青春的活力，揮灑的汗水是對青春的無悔，榮獲的獎(jiǎng)牌是對努力的認(rèn)證，體育精神在健兒身上體現(xiàn)淋漓盡致，“友誼第一，比賽第二”絕不是口號，強(qiáng)健的身體內(nèi)藏有一顆火熱的心，它驅(qū)散一切陰霾，讓所有人都感受到他的滿腔熱情！輕院是有無限活力的大學(xué)，因?yàn)樗啻海?/p>

　　許許多多的故事在輕院上演，每一個(gè)都有各自不同的編排。但有一點(diǎn)是一樣的，它們都是輕院美好青春的組成部分，也是輕院青春的見證。

　　花開的日子我們走進(jìn)輕院校園這個(gè)快樂的地方，在美麗校園愉快歌唱，清晨漫步在輕院的街道，看驕陽緩緩升起，我不禁產(chǎn)生了這樣一種感覺，仿佛輕院就是那初升的驕陽，給予輕院學(xué)子光明！“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”這是讀書人的崢嶸歲月，這是每個(gè)人都會(huì)有的豪情萬丈，只因正青春！正是輕院學(xué)子沖天的豪情，使得輕院也在欣欣向榮。正青春！窺一斑而知全豹，看到輕院學(xué)子充滿朝氣的面龐，這不就是輕院的形象嗎？朝氣蓬勃，正青春的形象。

　　走進(jìn)校園，第一眼可見的，是那儒圣孔子，他的背后是知識的殿堂----圖書館，萬千書籍等待年輕的我們來品讀！知識是永恒的，因此不會(huì)衰亡，當(dāng)你汲取知識時(shí)，也正在走向永恒！深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。但人還是一樣的朝氣蓬勃，學(xué)子的歡聲笑語縈繞著校園，從而整個(gè)輕院依舊充滿活力，變得只是環(huán)境，不變的是那年輕的心！

　　青春等于活力，活力等于創(chuàng)新！輕院在省內(nèi)、全國乃至世界的比賽上斬獲諸多戰(zhàn)果，這無不歸功于學(xué)生與學(xué)院的創(chuàng)新意識。因?yàn)橛谢盍�，她不�?huì)甘于守成，只會(huì)勇于開拓，在已知領(lǐng)域精益求精，在未知領(lǐng)域研究探索！身處輕院的我為我在此而感到自豪。帶著憧憬、帶著夢想的我來到了這里，四年的時(shí)間說短也不短，在這段日子里輕院將一直伴隨著我。在過去的兩個(gè)月里，我在輕院感受到的都是同學(xué)之間、師生之間的濃濃深情，沒有個(gè)人的目中無人，沒有群體的爭名奪利；有的是和睦相處，有的是同學(xué)和老師熱心幫助他人的無私……這都是輕院傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)與青春動(dòng)人的表達(dá)！

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。我生活在這個(gè)幸福的學(xué)校里，既有老師的關(guān)愛，又有同學(xué)的幫助，還有這舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我的心里既溫暖又幸福。在這充滿活力的校園，即便是垂垂老者也會(huì)重返青春吧！

狀物作文篇6

　　嗨！大家好！我就是無人不知、無人不曉的電冰箱——你們的好朋友。

　　我是一臺容升牌冰箱，身高1。55米，全身都披著一件淡藍(lán)色的大衣，站在客廳最醒目的地方。小主人可愛惜我了！她每天都會(huì)幫我把臉洗得干干凈凈。我雖說已有十多歲的“高齡”，可還像剛出生時(shí)一樣。

　　我有兩個(gè)肚子。我的構(gòu)造是有科學(xué)依據(jù)的——熱空氣上升，冷空氣下降——上面比較暖和，下面比較冷，我身體上面的肚子主要用來存放飯菜和調(diào)味料的。只要拉開門，你就會(huì)看見三層放碗的架子和幾個(gè)小柜子。小主人每天都往架子上放一大堆好吃的飯菜，饞得我直流口水。那些小柜子是放調(diào)料和冰淇淋的，每當(dāng)夏天，小主人就用橙汁、可樂什么的，調(diào)配出自制冰淇淋放在我這兒，還不時(shí)喝點(diǎn) 兒冰水乘乘涼。

　　我身體下面的肚子胃口很大，里面是一個(gè)個(gè)小抽屜。這里不僅東西冷得像冰塊，流動(dòng)也被凍結(jié)了，活像國糧應(yīng)急倉庫。這里的'東西都結(jié)實(shí)得像冰河時(shí)期的冰川，又冷又硬：冰魚硬得像石頭，看上去魚模魚樣，摸上去像只有骨頭；凍豬肉像年久的出土化石；雞鴨像是一尊尊冰雕作品。

　　聽了我的介紹，你一定認(rèn)為我的本領(lǐng)不小吧！那當(dāng)然，我可是冰箱家庭的老大哥，是第一代無氟冰箱。隨著科技的飛速發(fā)展，我們家庭又新增添了許多成員，他們個(gè)個(gè)都比我優(yōu)秀多了。

　　現(xiàn)在，我成了人們生活中不可缺少的家電，能給人們帶來方便，我心里別提有多高興了！

狀物作文篇7

　　我家有一只白色的京巴小狗，它的名字叫球球。它渾身雪白，小小的腦袋上長了一對兒大大的耳朵，有的時(shí)候還會(huì)把耳朵豎起來。它的眼睛黑黑的，好像大大的葡萄，媽媽叫它“小暴眼”。球球小小的鼻子是三角形的，圓圓的鼻孔沖前，但是沒有鼻梁。它的嘴是倒著的“ ”字形，雖然看起來很小，但是它一張開，絕對讓你害怕。它的爪子短短的`，可是你可不要小看它哦！它如果高興起來或者著急起來，就會(huì)跑的跟箭一樣快。它的尾巴長長的，平時(shí)總是拖在地上，就像“掃地”一樣，但是它一高興起來，尾巴就會(huì)翹，好像一朵開放的菊花。

　　球球的動(dòng)作有趣極了，每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，它就會(huì)像人一樣站起來，對我表示歡迎。吃飯時(shí)，它就會(huì)鉆到桌子底下，有時(shí)我們給它一塊骨頭，它就會(huì)叼著骨頭興沖沖地往窩里跑去，如果你想把骨頭拿出來，它就會(huì)很不高興地大聲汪汪叫。睡覺時(shí)，它會(huì)縮成一團(tuán)，好像一個(gè)圓圓的小白皮球。

　　球球長得很漂亮，又很可愛，我很喜歡它。

狀物作文篇8

　　【教學(xué)目標(biāo)分析】

　　1、根據(jù)新課標(biāo)提出的訓(xùn)練體系低年級“樂于表達(dá)”，訓(xùn)練學(xué)生對寫話的興趣，能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物；

　　2、能夠把句子寫完整、通順；

　　3、能運(yùn)用好學(xué)過的詞語造句；

　　4、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用“。？！”等標(biāo)點(diǎn)符號。

　　【學(xué)習(xí)者分析】

　　1、學(xué)生是7－8歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣；

　　2、學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學(xué)的贊許；

　　3、學(xué)生能夠根據(jù)提示仿、續(xù)或創(chuàng)編故事，并樂于表達(dá)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)分析】

　　傳統(tǒng)的語文教學(xué)往往是從小學(xué)中年級開始進(jìn)行作文教學(xué)，其實(shí)小學(xué)一年級的語文教學(xué)就開始重視作文教學(xué)了，然而小學(xué)生的語文功底差、觀察能力低，更沒有組織和駕馭用語言的能力。常常是條理不清、詞不達(dá)意、牛頭不對馬嘴。教學(xué)的重難點(diǎn)：

　　1、閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合；

　　2、“重視文本”根據(jù)課文內(nèi)容積累好詞、好句；

　　3、及時(shí)修改作文，加快思想交流；

　　4、培養(yǎng)學(xué)生自我修改能力；

　　5、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。

　　【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

　　一、啟發(fā)回憶，確定寫作素材；

　　1、談話啟發(fā)

　　師：同學(xué)們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友? 生：我的朋友有同學(xué)、鄰居、親戚，有小朋友，也有大朋友。

　　生：我有十分熟悉的小伙伴。

　　師：除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎?

　　生：有!自然界里的花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽，這些也是我們的朋友。師：這些有生命的動(dòng)植物，和人類共同生存在這個(gè)地球上。我們應(yīng)當(dāng)像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護(hù)它們。師：說一說，你們喜歡哪些動(dòng)物朋友，你對它知道些什么?

　　2、交流歸納

　　1、親自喂養(yǎng)、接觸過的動(dòng)物，如金魚、貓、哈巴狗、小雞、小鴨??

　　2、到動(dòng)物園、海洋世界觀察過的動(dòng)物，如老虎、孔雀、海龜、各種魚類??3在電視(動(dòng)物世界)和書本上了解到的動(dòng)物。

　　3、明確要求、引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示，弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。

　　二、師生互動(dòng)、描摹觀察

　　1、畫一畫

　　選擇你喜愛的一種動(dòng)物，把它的外形簡要畫下來，把自己當(dāng)成“動(dòng)物世界”的解說員，準(zhǔn)備向別人介紹。

　　2、說一說

　　師：你畫的什么，能向別人介紹一下嗎?

　　生：我家養(yǎng)著一只小花貓，它的頭上有兩只耳朵，兩只眼睛，身上長著四條腿，還有一條尾巴。

　　師：你講得很清楚�？墒�，如果前面不說是貓，你們能知道所講的是什么動(dòng)物嗎?不能!這是為什么?“兩只耳朵，兩只眼睛，四條腿，一條尾巴”的動(dòng)物多著呢!

　　生：我知道了，要注意動(dòng)物的特征，找出動(dòng)物之間的不同點(diǎn)來。師：你的領(lǐng)悟很好，能舉個(gè)例子嗎?