精選元宵節(jié)作文匯編5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的元宵節(jié)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
元宵節(jié)作文 篇1
今天是農(nóng)歷正月十五——一年一度的傳統(tǒng)元宵佳節(jié)。人們?cè)诮裉觳聼糁i，吃湯圓，看元宵晚會(huì)·····我今天也猜燈謎了，而且是全班同學(xué)一起猜！今年的傳統(tǒng)元宵佳節(jié)特別有意思，真讓我難忘！老師在前后的黑板上都貼滿(mǎn)了燈謎，事前還告訴我們要猜燈謎了，聽(tīng)到這個(gè)好消息，全班同學(xué)高呼了起來(lái)，但還要等。
我盼星星，盼月亮，一秒都感覺(jué)那么慢，終于熬過(guò)了這漫長(zhǎng)的夜晚。我好不容易才等到了這一刻。老師一聲令下，活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)立刻一窩蜂地都開(kāi)始搶位置猜燈謎，我只能擠進(jìn)一個(gè)小小的角落鉆進(jìn)去看。我從上到下一個(gè)一個(gè)看過(guò)去，這個(gè)不會(huì)那個(gè)也不會(huì)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，沒(méi)人拿，我立刻抓在手上，然后又仔細(xì)思考了一下，發(fā)現(xiàn)對(duì)獎(jiǎng)的人很多，還沒(méi)想完，就沖進(jìn)了隊(duì)伍里排隊(duì)。當(dāng)輪到我時(shí)，我停了好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，急急忙忙說(shuō)出了答案，哈，對(duì)了，我終于拿到了期待已久的“戰(zhàn)利品”！我看只有一個(gè)，不夠，就又去看燈謎，這下是沒(méi)會(huì)的'了，掃興得回到了位置。玩玩的，有什么不高興的呀？我的腦子里閃過(guò)了一句話(huà)，不會(huì)兒，我又高興了起來(lái)！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，活動(dòng)結(jié)束了，但我深深地感覺(jué)到這是我從小一直到現(xiàn)在度過(guò)的最快樂(lè)的傳統(tǒng)元宵佳節(jié)！今年的傳統(tǒng)元宵佳節(jié)可真讓人難忘啊！
元宵節(jié)作文 篇2
今年的元宵節(jié)，天氣不好。晚上，我沒(méi)辦法去樓下玩，但一年只有一個(gè)元宵節(jié)啊，我很想與眾同樂(lè)。于是，媽媽說(shuō)：“要不自己做個(gè)燈籠，就算與眾同樂(lè)吧！”我想也不錯(cuò)，那就做個(gè)蘿卜燈吧。
說(shuō)做就做，我馬上沖入廚房找到一個(gè)又大又直的大白蘿卜，一刀下去，蘿卜便成了兩半。我又找來(lái)工具：螺絲刀、鐵勺子及螺絲釘�？粗谐蓛砂胩}卜，我有些不知所措，不知要從哪頭開(kāi)挖？在一旁看著的爸爸說(shuō)，還是從大的.一頭挖到小的一頭吧。于是，我用鐵勺子挖了一個(gè)大坑，然后用螺絲刀沿著這個(gè)大坑的邊緣轉(zhuǎn)一圈，把肉小心挖出來(lái)。如此反復(fù)，直到把這個(gè)坑挖得離底只有約一厘米。然后，再用鐵勺子的尾部把這個(gè)坑繼續(xù)挖大，把壁挖薄，最好只剩0。5厘米左右，這樣才能讓光透出來(lái)，讓整個(gè)蘿卜看起來(lái)紅通通的。接著，用螺絲釘在蘿卜的一面刻上兩個(gè)大眼睛，一個(gè)小鼻子和一張大嘴的模型，再把它們掏空，讓光能從這幾個(gè)地方透出來(lái)。這樣，一個(gè)蘿卜燈就出生了。
為了使蘿卜燈更好看些，我決定將它裝扮一番。我用綠色的賀卡紙給這個(gè)蘿卜先生剪了一件小草裙，又用賀卡紙和黃賀卡紙分別給它做了一個(gè)高頂禮帽和一條尾巴。這樣，蘿卜先生妝扮完畢，變成了萌萌的兔先生了！我用牙簽把小蠟燭固定在底部，點(diǎn)燃蠟燭，兔先生一下子亮起來(lái)了，十分好看，我好開(kāi)心，好得意！大喊著“耶！大功告成了！”爸爸媽媽了開(kāi)心地夸了我。因?yàn)闊o(wú)法下去游玩，展示這個(gè)自制的元宵燈，我把它放在窗口。
今年的元宵節(jié)讓我難忘，因?yàn)槲易约簞?dòng)手做了今生第一盞蘿卜燈！
小學(xué)生作文元宵節(jié)，元宵節(jié)又是團(tuán)圓節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)聚在一起吃著象征著團(tuán)圓的湯圓，吃元宵、賞花燈、猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的習(xí)俗，元宵節(jié)這么多好玩的事情，我們是不是很快就有了寫(xiě)作的靈感了呢？
元宵節(jié)作文 篇3
早上，我早早地起了床，喚醒了爸爸媽媽?zhuān)ㄋ﹤兒臀胰ジ皬V場(chǎng)看街頭文藝表演。不一會(huì)兒，我們就到了府前廣場(chǎng)。
府前廣場(chǎng)早已擠滿(mǎn)了密密麻麻的人群，把政府門(mén)前擠個(gè)水泄不通。表演開(kāi)始了，有音樂(lè)，有舞蹈等精彩無(wú)比的節(jié)目。
下午，我又和爸爸媽媽去坐了飛機(jī)、火車(chē)，他們說(shuō)我是個(gè)大小孩，可我一點(diǎn)兒也不不好意思，反而更是眉開(kāi)眼笑。
晚上，我和爸爸媽媽吃元宵，可好吃了，有豆沙的、黑芝麻的、南瓜的、花生的……真是色色俱全、美不勝收，讓人吃了還想吃。
我們吃完飯又去廣場(chǎng)看禮花，禮花五顏六色，五彩繽紛，有大的有小的，還有中間的，有圓的，有長(zhǎng)條的'……“應(yīng)有盡有”。公園里面，有賣(mài)孔明燈的，它們那吆喝聲和叫賣(mài)聲交叉在一起，“響徹云宵，如雷貫耳”，還有200多只孔明燈飛在高空，真讓人留連忘返！
20xx的元宵佳節(jié)，我永遠(yuǎn)難忘。
元宵節(jié)作文 篇4
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，也是過(guò)年的最后一天，正月十五鬧花燈，每到這一天，人們都會(huì)以吃元宵、逛花市、賞花燈、觀禮花、猜燈謎，舞龍舞獅，來(lái)寄托對(duì)春天最美好的祝福。
我們一家剛吃完團(tuán)圓飯，爸就說(shuō)帶我去看花燈，我非常的高興。傍晚，一輪明月已早早的升上了天空。幾顆星星頑皮的向我眨眼睛。銀白色的月兒隨我一起逛花燈。我們一家隨著熱鬧的人群來(lái)到花市。我認(rèn)識(shí)的“小魚(yú)兒”被父親頂在脖子上，她手里拿著熒光棒，頭上帶著紅牛角，穿著紅色的外套。臉上帶著開(kāi)心的笑容。
街道上，到處都張燈結(jié)彩，各式各樣的電子花燈，簡(jiǎn)直叫人目不暇接，隨著一陣陣鑼鼓喧聲，兩條蛟龍，在人群中間交叉飛舞。
這時(shí)，幾聲巨響，美麗的禮花接二連三地在空中開(kāi)放，有的.像菊花，有的像六月的雪，有的像滿(mǎn)天的星辰，還有的就像七彩的花朵。
夜深了，賞花燈的人們臉上都洋溢著滿(mǎn)足，幸福，愜意的神情離開(kāi)了。
元宵節(jié)作文 篇5
元宵節(jié)，大家應(yīng)該都在家吃著湯圓、聊著天，其樂(lè)融融吧？我可是在非遺館里參加活動(dòng)呢！你們想知道有什么活動(dòng)嗎？那你就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
舞龍、舞獅，平時(shí)我都只能在電視里看到，今天我卻在現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)了一把。
突然，館內(nèi)響起了陣陣鑼鼓聲，是從哪里傳來(lái)的呢？我沿著鼓聲走去，原來(lái)是教練他們?cè)谖椠堁�！我立刻被吸引住了，他們把龍舞得活靈活現(xiàn)，簡(jiǎn)直已經(jīng)跟龍合為一體了，果然是“龍的傳人”呀！我也好想嘗試一下。
經(jīng)過(guò)教練的允許，我趕緊跑去拿舞龍的道具，“�。 焙弥�，沒(méi)想到看著很輕的道具拿起來(lái)居然有這么重，一只手根本抬不動(dòng)！我按照教練的指揮，先把龍舞到左邊，再舞到右邊，如此反復(fù)地做。好累呀。這時(shí)我的腦海里仿佛有兩個(gè)小人，一個(gè)小人說(shuō): “太累了，干脆放棄吧！”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“你看，教練他們不是都堅(jiān)持下來(lái)了么，難道你打算就這樣中途放棄了？”最終，第二個(gè)小人獲勝了。不一會(huì)兒，我也舞得有模有樣了。
教練給了我一個(gè)玩偶，并說(shuō)：“剛才已經(jīng)有很多小朋友來(lái)嘗試過(guò)了，但都沒(méi)有堅(jiān)持到底，這個(gè)就當(dāng)是獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)你了�！甭�(tīng)了教練的話(huà)，我心里美滋滋的'。
嘗試完舞龍，我看見(jiàn)“順風(fēng)順?biāo)钡拇笈谱�，這到底是什么活動(dòng)呢？走近一看，哦，原來(lái)是將乒乓球從裝滿(mǎn)水的第一個(gè)杯子吹到第六個(gè)杯子的游戲，整個(gè)過(guò)程中乒乓球沒(méi)有滑落到杯子外就算成功。我心想：那不是很簡(jiǎn)單嗎？我緊緊地盯著乒乓球，然后深吸一口氣，猛地一吹，成功地把乒乓球吹到了第二個(gè)杯子里。我再接再厲，不過(guò)接下來(lái)我可不能大口大口地吹了，我的嘴巴必須張得像一支粉筆一樣小，這樣才不會(huì)吹偏。
雖然這只是一個(gè)小小的活動(dòng)，但卻讓我知道了：也許成功路上有許多坎坷，但是如果你不努力，你就不知道自己有多大的潛力，有多大的力量。
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