實(shí)用的讀書的作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的讀書的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
記著我閱讀的第一本書，是在我四歲時父親為我買來——我國四大著之一的《三國演義》，那時的我并不懂什么是三國鼎立，什么是赤壁大戰(zhàn)，我除了自己的的名字簡直大字不識幾個，每次翻開書，便是津津樂道的翻看書上的精美插圖，哪里懂這插圖中其實(shí)蘊(yùn)含著的深深兇險，當(dāng)我天真的告訴爸爸我看完了這本書是，父親拍拍我的頭，笑著說：孩子，你并沒有讀完。
到了三年級，我識的字漸漸多了起來，已經(jīng)完全有能力讀完《三國演義》全書，我快速閱讀完每一個章節(jié)，滿意的合上了書，全書內(nèi)容波折，“三英戰(zhàn)呂布”和“赤壁之戰(zhàn)”等等，總能揪住我的心，那種揪心與釋放結(jié)合，悲傷與喜悅雜交，讓人不能自拔。我終于驕傲的對父親說，我讀完了《三國演義》，父親卻又搖搖頭，對我語重心長的說：孩子，你沒有真正的讀完它，你現(xiàn)在還小，不懂其中之奧妙，等你再成長了，才能明白書的玄妙。
我轉(zhuǎn)眼間，已是一名六年級的大孩子，懂得了，許多許多，再次翻開這本破破的，已陪伴我七年的《三國演義》對作者敬重了許多，這本在許多平常的'故事中，藏有多少生活中的奧妙，在許多平常的人物對話中藏有多少世界中的玄機(jī)，連很多專家都無法大言不慚的說，我真正讀懂了這本書，我們又有什么資格呢？我將我的這個想法告訴了父親，父親終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，他緩緩對我說：讀書，就是這么奇妙，讀書，就是這么有趣，一本深刻的書，是讀不完的，再一遍又一遍的閱讀中，你會讀出新感覺，孩子你伴隨讀書的深度，成長了。
我自此明白了一個道理，書，是我們成長的動力。
讀書的作文 篇2
龍應(yīng)臺曾給他兒子安德烈寫過一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂�！�
人來到這個世界上，就注定與讀書下了不解之緣。不管你愿意與否，都與讀書撇不清關(guān)系。從呱呱墜地、牙牙學(xué)語、到上校的年紀(jì)。每個父母親在不同的階段對他們子女都寄予厚望，望子成龍、望女成鳳一直都是他們內(nèi)心深處渴望達(dá)到的理想狀態(tài)。但是由于種種緣由，有的通過讀書實(shí)現(xiàn)了鯉魚跳龍門，成龍成風(fēng)，有的半龍半風(fēng)，有的讀書雖然半途而廢，可在其它行業(yè)也是有聲有色。不是有句話叫：“三百六十行行，行出狀元嗎？”
拉開時光的記憶，我的讀書生涯是從村小學(xué)開始的。上個世紀(jì)七八十年代，每個村子還有村級小學(xué)，村子規(guī)模大一點(diǎn)的一般是五年制村小學(xué)，村子規(guī)模小一點(diǎn)的一般是三年制村小學(xué)。我們村子的小學(xué)是一所三年制學(xué)校，小學(xué)位于村子最西邊，低矮的三間土坯房坐北向南，這便是我們整個村子里一到三年級20多名孩子的求學(xué)課堂。一年級和二年級一間教室，一年級學(xué)生坐前面，三年級學(xué)生單獨(dú)一間教室。老師就兩位，一位老師教一年級到三年級的語文，一位老師教一年級到三年級的數(shù)學(xué)。兩位老師都是村子里的文化人，和每位同學(xué)不是沾親就是帶故。
據(jù)父母親講，村子的小學(xué)是上世紀(jì)六十年代中期村子大集體時修建的。沒有一磚一瓦，全部是由土坯一層層堆積而建。土坯是黃土、秸稈和水拌和而成。黃土是由村民們趕著牛車從村西土溝一鐵鍬一鐵鍬運(yùn)回來的；秸稈是村民們自家義務(wù)捐贈的；水來自村子的老水井，由年輕的父親們挑著各式各樣的水桶挑來的。父母親常說，那時候村里年輕的父母親多，自然孩子們也多。在村子里能有一所小學(xué)讓適齡兒童不出村就能上校讀書，這對整個村子來說是天大的事情。盡管父母親那一輩他們讀書甚少，甚至還有的是文盲，可他們內(nèi)心深知讀書的重要性。以至于村里面不少父母親動不動就嘮叨：“我們這一輩就是睜眼瞎子，去了城市連個男女廁所都分不清楚”。
帶著希望與寄托，村民們干起活來自然是精神頭十足。沒花多少錢，沒用多長時間就蓋起來三間土坯房教室。窗子是木頭制成的，特別小，窗上沒有玻璃，用白麻紙糊著，地上更不會有磚是土地面。盡管簡單，可這三座土坯房就成了村里精神圣殿，知識的搖籃，村民們和村莊的希望所在之地。
孩子們讀書用的桌子是由大隊統(tǒng)一提供的，經(jīng)過一代又一代學(xué)生的不斷使用，到了我們上學(xué)的時候，已經(jīng)破亂不堪。桌面上的溝壑就像老人的皺紋深深淺淺，條形不一；桌腿子更是缺的缺、掉的掉，爬在桌子上寫字會左右搖晃。凳子是學(xué)生從家里搬，都是自家父母制作的木頭凳子。凳子面上會綁一塊母親會給縫制的棉墊。棉墊大部分是用棉花做的，布料是父母親們打了無數(shù)補(bǔ)丁的舊衣服。剛一開始，棉墊是又軟又厚，可隨著學(xué)生們體重的增加和屁股日積月累的坐壓，最后棉墊子干扁扁、硬邦邦的像一塊干牛糞。父母親看到這使用了快一年的棉墊子，就又給自家的孩子重新縫制棉墊子。就這樣，一塊棉墊子被壓扁、父母親再縫一塊，孩子們度過了無數(shù)個寒冷的冬天。在哪些雪花飄飛的日子里屁股下面也是熱乎乎的，沒有遭涼肚鼓，甚至屁股起瘺瘡。
教室的地面是土地面，經(jīng)過一屆又一屆學(xué)生的踩踏，已經(jīng)非常的結(jié)實(shí)堅硬，甚至還發(fā)亮�？捎型恋牡胤骄蜁谢覊m，再堅硬的土地也會如此。每天掃地的時候我們會把凳子放在桌子上，女同學(xué)捂著鼻子，生怕飛起的塵土嗆著自己。可就是這樣，塵土還是無孔不入，在頭發(fā)里、臉上留下了明顯的痕跡。為了讓地面少些塵土，掃完地以后則會把清水撒在地面上，效果確實(shí)不錯，塵土在水的面前一下子收斂了很多，不再那樣肆虐無度。
在冬天寒冷的季節(jié)，上課要生火爐取暖。生火爐自然是男孩子的營生，輪流生火。炭是學(xué)校統(tǒng)一買的，但每天生火爐用的點(diǎn)燃物從自己家里拿，引燃物一般是棉花柴。一般生火是安排兩個男學(xué)生，生火的這天要格外起的早，天還蒙蒙亮，父母親就早早起來熬稀粥、餾饅頭準(zhǔn)備好了早飯。狼吐虎咽下肚之后，抓上棉花柴就向?qū)W校走去，路過和一起值日的同學(xué)家門口，大聲的喊一嗓子。這時候，這個同學(xué)早已經(jīng)悄悄埋伏在不遠(yuǎn)處的某一旮旯里，躡手躡腳地出現(xiàn)在你身后，雙手捂住你的眼睛。辛虧你有所準(zhǔn)備，不被這突然到來的`情況所嚇倒。然后，便是清脆般的笑聲響徹在瓦亮瓦亮的夜色當(dāng)中，也不知道是誰家的狗受到了驚嚇，汪汪的發(fā)出幾聲狗吠聲。邊走邊說，邊走邊笑，也不理會遠(yuǎn)處的狗吠之聲，走到了學(xué)校。進(jìn)到教室摸著黑，一個同學(xué)負(fù)責(zé)把棉花柴放到火爐里，在棉花柴上面再發(fā)些零碎的木材；另外一個同學(xué)負(fù)責(zé)把炭打碎，放在零碎的木材上面。蓋爐蓋，火柴點(diǎn)燃廢紙，火光通紅通紅頓時照亮了整個屋子，教室一下子溫暖了起來。
就是在這樣的鄉(xiāng)村小學(xué)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天清晨跳躍著奔向土屋課堂。學(xué)的科目很簡單，就是數(shù)學(xué)和語文，上午全部是數(shù)學(xué)課，下午是語文課。上課前，我們不起立也不喊老師好，就那樣直溜溜的坐在課桌前等待老師的到來；放學(xué)后，我們也不和老師說再見，沒等老師喊放學(xué)，就爭搶著跑出了教室之外，向家的方向跑去。學(xué)校也沒有專門的操場、就是一個大院，四面土墻，這就是我們下課后的樂園。我們在土操場上盡心的玩耍，大聲吼叫。那時候，也不評什么什么優(yōu)秀或者是“三好學(xué)生”，在我們內(nèi)心深處也不知道“三好學(xué)生”是什么概念？但大家放學(xué)以后、或者是暑假、寒假的日子里，都忙著爭著做家務(wù)事。在做完家務(wù)事之余，我們春天打土坷垃仗、夏天下河洗澡、秋天爬房掏鳥窩、冬天生爐烤火。
在我們上了初中以后，村小就不復(fù)存在了，統(tǒng)一搬到了行政村所在地。再后來，行政村的學(xué)校該撤的撤，該搬的搬，都集中到了鄉(xiāng)里。村里的小學(xué)是一個時代的縮影，那些簡單的老師，那些幼年的同學(xué)，還有那簡陋的教室確深深地印在了我的心里。因為那里是我的故鄉(xiāng)、是我們的根。
如今好多農(nóng)村沒有了學(xué)校，家庭條件好一點(diǎn)的都去了縣里陪讀上學(xué)，家庭條件差一點(diǎn)的孩子上學(xué)得到幾里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上學(xué)。但是無論怎么樣，家長都會竭盡所能讓他們上學(xué)，因為他們深知，上學(xué)雖然不能給他們帶來更多的財富，但它可以給孩子們帶來更多機(jī)會。翻開那些有所成就的個人履歷，沒有一個人是在童年最能吃苦的時候選擇了安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。
讀書的作文 篇3
我們每個人都應(yīng)該多讀書！
一些不愛讀書的人不禁要問：“讀書到底對我們有什么好處呢？”我想說：“讀書，可以讓我們擁有更多的知識，也能讓我們在長大以后，多回報祖國，回報社會。多讀書，能讓我們的道德有進(jìn)步；多讀書，可以讓我們學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人。”
我看過一本書，書名叫做《感動童心的一百零八個親情故事》，其中一則故事讓我至今難忘：有個小孩子，媽媽去世了，爸爸負(fù)責(zé)照顧他。一次，爸爸出差，他一個人在家。幾天后，他知道爸爸晚上會回來，于是，他親自下廚，做了兩碗雜醬面，一碗自己吃了，還有一碗留給爸爸。怕爸爸回來晚，面涼了，于是他把面放在被窩里。躺在床上等爸爸的時候，他不知不覺睡著了。爸爸回來，看見床上有一碗被打翻的面，便叫醒孩子，不分青紅皂白地打了他兩耳光。孩子傷心地說：“這是留給你吃的。因為我怕面涼了，所以就把它放在被窩里捂著。”爸爸聽了后，抬起顫抖的`手，輕輕地?fù)崦⒆颖淮蚣t的臉，眼中流下了感動的淚水。從此，爸爸再也不出遠(yuǎn)門，不長時間離開孩子了。
看了這則故事，想必我們都知道了親情的可貴，我們要像文中的小孩子一樣多孝順父母、體諒父母，用自己實(shí)際行動，力所能及地回報父母。
瞧，讀書也是會讓我們有所啟發(fā)、有所收獲的；多讀書，我們也是會受益匪淺的！
讀書的作文 篇4
書是人類進(jìn)步的階梯；書是一切智慧的源泉；書是屹立在汪洋大海中的燈塔；書如一輪明月，讓迷茫的人找到光明，看見希望，書如一灣清水，滋潤著我的心田，書如一抹微笑，使孤獨(dú)的`人感到溫暖。
英國物理學(xué)家和化學(xué)家法拉第，因家庭困苦，小時候沒有上過學(xué)。他12歲時，一邊賣報、一邊在報上識字，13歲時法拉第進(jìn)了一家印刷廠，工作之余他就翻閱裝訂過的書，有空時還用廢紙訂成筆記本，摘錄各種資料，有時還畫上插圖。一次，英國皇家學(xué)會會員丹斯來印刷廠，意外發(fā)現(xiàn)了法拉第的“手抄本”，當(dāng)他知道這是出自一個學(xué)徒之手時，大吃一驚。他送給了法拉第一張皇家學(xué)院的聽課證，為法拉第開啟了科學(xué)研究的大門。讀書，為法拉第揚(yáng)起了風(fēng)帆。
讀書何嘗不是一種快樂呢？悲傷的時候看一些幽默風(fēng)趣的漫畫；無聊的時候，看一些言情小說，如《梁�！�、《紅樓夢》；開心的時候，捧一本校園小說，那些曲曲折折的情節(jié)讓人愛不釋手。
愛書吧！讀書就像品嘗一杯清茶，久久沁人心脾；讀書就像飲下一壺美酒，久久縈繞于心。書是一位不可分割的朋友。讓書中的悲歡離合走進(jìn)我們心中，讓書中的曲折情節(jié)牽腸掛肚，讓書中的喜怒哀樂影響到我們的情緒。
讓書揚(yáng)起我們生活的風(fēng)帆。
讀書的作文 篇5
從去年下半年開始，我跨進(jìn)了新世紀(jì)小學(xué)的大門，成了一名小學(xué)生。
在老師耐心的'教育下，使我懂得許多道理。學(xué)會了許多字。還使我知道貌知識就象一把鑰匙，可以打開科學(xué)的大門，知識越多懂得越多。
我要努力讀書，多學(xué)知識，長大了當(dāng)一名科學(xué)家！
讀書的作文 篇6
我相信大家都喜歡吃甜甜圈，它那甜甜的味道總是讓人回味無窮。對我來說，閱讀也像甜甜圈，無時無刻吸引著我。
有一天下午，我放學(xué)回到家，媽媽告訴我，我的一本新書《天藍(lán)色的彼岸》到貨了，但是這本書要等我寫完作業(yè)才能看。我不情不愿地回到房間，打開作業(yè)本開始寫作業(yè)。寫著寫著，看著眼前密密麻麻的字跡，頓時覺得有些頭暈，就走出房門喝了口水。看到茶幾上那本靜靜躺著的新書，我不禁眼前一亮。我觀察了一下，媽媽不在客廳，我就躡手躡腳地將這本書拿進(jìn)房間，盡情地讀起來。
剛看開頭，我就被這本書吸引住了。里面的主人公哈里竟是一個幽靈，他重返人間去看望自己的同學(xué)和親愛的家人。在讀到哈里讓他最愛的'姐姐知道，他回來了并向她表達(dá)一直沒有說出口的愛時，我不禁流下了眼淚�？吹綍系囊粔K小水跡，我一下驚醒過來，我趕緊看了看表。哎呀，已經(jīng)過去二十多分鐘了。我得趕緊寫作業(yè)了，我只得放下書，寫起作業(yè)。
寫著寫著，我不由得又想到了這本書，于是又拿出書看了起來。正當(dāng)我看得入神的時候，媽媽走進(jìn)了房間，她看見我不在做作業(yè)，火冒三丈，一把奪過我手中的書，很生氣地說：“你看看，現(xiàn)在幾點(diǎn)了，你趕緊寫作業(yè)，書我先沒收了。”我只好認(rèn)真地寫起作業(yè)來。
我飛速地做完了作業(yè)，從媽媽手里奪過書就津津有味地開始讀了起來。同學(xué)打電話來說要到我家來玩，我拒絕了，我要看書;媽媽叫吃晚飯，我沒聽到，在看這本書;在上廁所的時候，我隨身帶著，一直在看;電視播放我最愛看的《中國好聲音》，我也沒看，只顧著看書了……到晚上十點(diǎn)半，我終于看完了這本書，一看旁邊的垃圾桶，哎呀，都是白花花的面巾紙，全是我看書感動的時候擦眼淚用的哩!
看完這本書，我感到心滿意足。按照我的話來說，“我撲在書上，就像吃貨撲在甜甜圈上一樣”，無比享受，無比幸福。
讀書的作文 篇7
說到讀書，人們都情不自禁地想起大作家高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話讓我想我的讀書旅程。
記得有一次，我們?nèi)⒂^唐人神總公司，里面有一個非常大的噴泉，上面挺立著三只昂首挺胸的駱駝。解說員神氣地說：“這是我們唐人神集團(tuán)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，而且還是我們公司生產(chǎn)的飼料的品牌！”我的腦袋里立刻以光速搜出了駱駝的資料，然后滔滔不絕地講著：“駱駝，人稱‘沙漠之舟’，它可以不吃不喝三天三夜，它的眼睫毛很長，是可以防止沙子進(jìn)眼睛……�！迸赃叺耐踝榆庉p輕地拉了我一下，說：“丁弋，你真帥！”我心里樂開了花，高興地說：“《沙漠求生記》里學(xué)到的知識，讀書真好呀！”
解說員說大樓建得非常像鷹，因為鵬程萬里。我看了一下大樓的大門，發(fā)現(xiàn)大門的形狀很像法國的凱旋門，于是腦子里的百度“電腦”立刻搜出資料，又開始滔滔不絕地講起來。解說員瞪大眼睛，豎起大拇指，豎起大拇指，說：“貴校的學(xué)生，真是博覽群書呀！”我心里像喝了蜜一樣甜！心想：“這就是讀書的力量�！�
還有一次，我的奶奶從街上買來了一些土雞蛋，自打?qū)W會說話就愛吃雞蛋的我心里充滿了歡樂、充滿了自豪。我高興地說：“奶奶，我想吃雞蛋！”奶奶樂呵呵地說：“好，奶奶立刻給你做！”正當(dāng)我坐在自己的房間幻想著自己吃著香噴噴的炒雞蛋夢時，廚房里傳出了一聲尖叫，我連忙跑進(jìn)廚房看，看到了奶奶一臉的'慌張；爸爸正在冥思苦想。我忙問發(fā)生了什么事，原來事奶奶一不小心把熟雞蛋和生雞蛋弄混了，我只好望著干著急�！霸趺崔k？怎么辦？等等……我心里好像找到了救星，我為什么不用那種方法？我好像被一種神奇的力量驅(qū)趕著，向廚房奔去。我高興地對奶奶說：“我知道該怎么做了！”接著我把兩個土雞蛋轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)一個像風(fēng)車一樣轉(zhuǎn)，另一個就像一個肥胖子?xùn)|倒西歪，行動緩慢。我解釋道：“轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋，因為蛋黃蛋白連在一起。轉(zhuǎn)得慢的是生的，因為蛋黃蛋白沒有合在一起。”老爸豎起大拇指，說：“真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！”我心里美滋滋的。
在我成長的過程中，書不僅帶給我們歡樂，也幫助我們解決樂生活中的問題。讀書，讓人們生活更美好！
讀書的作文 篇8
歲月若能回流，依稀記得那朗朗讀書聲，讀書好，讀好書，書讀好。古往今來，多少文人墨客始終篤信于一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如。”時光荏苒，從察舉制到科舉制，制度不斷變化，而人們因功名而讀書的“志向”顯得愈發(fā)激烈。
經(jīng)典好書要讀。每一本書都有它出版的價值，正如每一個生命的誕生亦有它的價值，大小與否，因人而異。兒童時期，最屬天真浪漫，諸如漫畫此類的書也最受歡迎，若此時，硬要強(qiáng)塞給他們《紅樓夢》、《三國演義》等經(jīng)典書籍是行不通的。以此類推，每一個年齡段都有與之相應(yīng)的書籍。因而，每一本書都有它存在的價值，為不同的人所吸引，為不同的人服務(wù)。
好書不在于繁讀，而在于精讀。常言道“知我者謂我心憂，不知者謂我何求？”在讀一本書之前，將作者的簡介和文章序言看一遍是很有必要的。以便可以更加熟知這本書，也可以更加透徹。我們要知道一本書是作者思想的凝華與抒發(fā)，理解了作者才能理解書。從小的`方面出發(fā)，就詩詞而言，一首新詩擺在你面前，沒有作者沒有背景，幸許還有你所不熟悉的字，現(xiàn)如今你可否道出個所以然來？而當(dāng)你熟知了此詩，熟知作者，熟知寫作背景，熟知其中隱藏的細(xì)膩之情，無需他人指點(diǎn)，一定的時間、條件、地點(diǎn)，你自會情不自禁有感而言。
興趣是最好的老師。讀書也因無關(guān)功利，隨性而讀。有了興趣，你自會去了解有關(guān)書的一切內(nèi)容。讀書要單純，不夾雜一絲邪念，讀書就是讀書，無需借口，無須幌子，無需功名，無需名利，靜心而讀，如此甚好。待到學(xué)成之時，你自有廣博的見識與學(xué)問，為你在世的“野心”做鋪墊，闖出你想要的天地。
一個好的性格決定一個好的人生，一個好的興趣決定一個好的性格。所以，讀書請隨性而讀，請單純而讀，請靜心而讀。
讀書的作文 篇9
這個暑假，在我的耐心勸導(dǎo)和威脅利誘下兒子不得不接受限制玩電腦、看電視的事實(shí)。在無人陪伴的情況下，兒子大部分自由支配時間用來看書。這個假期兒子的閱讀成果可謂是碩果累累。
一、 在《艱難的歸程》的帶領(lǐng)下，引發(fā)了動物小說閱讀熱潮！
在《兒童文學(xué)》封底的介紹下，兒子對《艱難的歸程》發(fā)生興趣，在上學(xué)期還沒有結(jié)束的情況下，我為兒子買了這本書。這本書講述的是一只*種狗歷經(jīng)磨難、與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)�，最后從寵物場�?棄兒成長為牧場英雄的故事，“小說充滿陽剛之美、野性的力量和粗狂的節(jié)奏”。這樣的書籍非常適合兒子這個年齡段的孩子尤其是男孩閱讀。這本小說也讓兒子稍稍明白：艱難時刻不要放棄自我，危難時刻勇于奉獻(xiàn)自我。
在《艱難的歸程》帶領(lǐng)下，兒子對動物小說產(chǎn)生了濃厚的興趣。我將選擇圖書的權(quán)利完全交給兒子。只要帶兒子去總部，兒子都要求逛名著書店，并自己挑上一、兩本動物小說。暑假里，兒子已看的動物小說有：《斑羚飛渡》、《第七只獵狗》、《狼王夢》等，而且每本書至少看了兩三遍。兒子還要求我為他在網(wǎng)上訂購《荒野之王》、“人與動物”系列叢書。
另外因為被封面上的動物北極熊和南極企鵝感興趣，兒子還買了位夢華科學(xué)家的《北極歷險》和《南極奇遇》。（看完這兩本書，進(jìn)而引發(fā)兒子對南極和北極的興趣，經(jīng)常抱著詞典看世界地圖。）
二、 對以前看過的書籍進(jìn)行了溫習(xí)
兒子看書的速度大有長進(jìn)，一本動物小說只要一天就能看完，有時當(dāng)天沒看完，兒子挑燈夜戰(zhàn)也要將它看完，否則沒心思睡覺。還好第二天可以睡懶覺，我也只好順其自然。
在下一次逛街之前，沒有新的書籍可看，兒子會將以前看過的書籍拿出來再看。
在這個暑假，兒子將以前的絕大部分大部頭書籍都重新看了一遍，有些書籍甚至看了很多遍�！逗５變扇f里》和《湯姆·索亞歷險記》這兩本書非常熟悉，幾乎能復(fù)述整本書甚至能將感興趣的內(nèi)容完整地背下來�！度龂萘x》與這兩本書相比較，稍微遜色了一些。
在暑假快結(jié)束的兩個星期里，兒子將兩年來訂購的所有《兒童文學(xué)》及選粹全部拉出來，堆在沙發(fā)上，一本接一本地看。甚至走哪兒都要帶上一本，于是我家大小房間的桌子或床頭柜上，甚至是廁所的窗臺上都散落有《兒童文學(xué)》，當(dāng)初我會幫兒子歸整一下，后來看著沒效果，也不弄了，反而自己會和兒子一樣，隨時隨地拿上一本就看。亂是亂了一些，看起書來反倒方便了許多。
三、 對感興趣的百科書籍愛不釋手、百看不厭
兒子對科普書籍很感興趣，尤其是對百科書籍中的《動物百科》和《兵器百科》更感興趣，幾乎到了愛不釋手、百看不厭的程度。每當(dāng)兒子在看這兩本書的時候，我都在疑惑：“還在看啊，到底還能看出什么新花樣啊？”兒子就撇下一句：“感興趣唄！”說完立刻將自己埋進(jìn)書本。這時候，我就自覺地躲到一邊，不敢招惹兒子，否則會自討沒趣，兒子不會理我，要是理我的話，那也是把自己想象成某種強(qiáng)悍的動物或手拿一種高級武器，而我就會變成兒子的獵物或者靶子。
總的來說，這個暑假兒子的閱讀狀態(tài)讓我非常滿意。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭f的都是閱讀的成效，但愿兒子能繼續(xù)快樂閱讀，閱讀有成效，寫作有進(jìn)步。
讀書的作文 篇10
如果你問我最愛什么?我會毫不猶豫得告訴你,我愛讀書。小的時候我還不時字，就纏媽媽給我講故事,經(jīng)常在故事中睡著了夢見自己變成了故事中的花蝴蝶,小白兔。我還扭著爸爸給我買圖畫書,教我識漢字……上學(xué)了，在老師地幫助下我學(xué)會自己看書了！一有時間就到新華書店像一只辛勤勞的小蜜蜂在書的`百花園里采集蜂蜜，又像一塊海綿日夜在知識的海洋里吸取營養(yǎng)。
我愛讀書，書是知識的寶庫，是它開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶詒了我的情操。書是人類進(jìn)步的階梯，是它幫助我不斷進(jìn)步，不斷提高，幫助我成長。同學(xué)們，讓我們愛讀書吧，和書交朋友吧！去讀好書吧！
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