我和我的小伙伴作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我和我的小伙伴作文，希望能夠幫助到大家。

我和我的小伙伴作文1

　　我有一個(gè)要好的朋友，她叫何慧婷。

　　何慧婷身材矮矮的，頭發(fā)扎得高高的，嘴巴小小的，眼睛黑溜溜的，很討人喜歡。她的性格有時(shí)暴躁，有時(shí)溫柔。暴躁用在男生上，溫柔用在女生上。她有許多朋友，當(dāng)然最要好的朋友是我啦。

　　有一次，我和何慧婷一起去購物，在路上碰見“仇人”李志鑫。于是，我們兩個(gè)決定嚇嚇?biāo)�。我們分開躲在商店的角落里。李志鑫從商店里出來，嘴里塞著一根冰棍，津津有味地吃著。我們小心翼翼地走過去，大吼一聲“嘿！”李志鑫嚇得嘴巴一張，冰棍都掉到地上了。他一邊摸著胸口一邊自言自語：“我的小心臟都跳出來了�！薄昂位坻�，你們給我站住，還我冰棒！”可是，李志鑫怎么也追不上我們。我和何慧婷嘻嘻哈哈地笑著說：“你還是回去長長個(gè)子吧！”

　　還有一次，我和何慧婷等幾個(gè)朋友一起玩搶凳子的游戲。音樂響起來了。我們心里都盤算著怎樣才能搶到凳子。音樂停了，我們一個(gè)接一個(gè)地?fù)屩�凳子。最后一個(gè)凳子了，我和何慧婷緊緊地盯著那把凳子，生怕凳子從眼中逃出。我和每天朝夕相處的朋友何慧婷成了“敵人”。我們誰都不示弱，一個(gè)勁地?fù)屩�凳子。我用頭頂著她的肚子，使勁想把她擠下去。最關(guān)鍵的'一刻，我使出吃奶的勁：呀，呀，下去吧！何慧婷寧死不屈，但最后還是被我擠下去了�！肮�哈！”我得意地大笑。

　　我和何慧婷一起快樂地玩，一起面對(duì)困難，一起受表揚(yáng)……這些都是我記憶中美好的畫面。

我和我的小伙伴作文2

　　一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡尋找一個(gè)安靜的位置，靜靜地彈琴。時(shí)常羞澀地低著頭，輕輕地叫著“姐姐”。

　　她，并不是我的親妹妹，而是我隔壁的“妹妹”。

　　從未當(dāng)過姐姐的我，因?yàn)樗�的到來，心里洋溢著從未有過的快感。

　　記不得是從哪天起，我們成了姐妹。記憶中的她，是個(gè)十分羞澀的人�；蛟S，我們是失散多年的姐妹，有許多共同的愛好。只不過我喜歡喝蜂蜜柚子茶，她喜歡喝紅茶。

　　秋日的.微風(fēng)，靜靜地吹過，吹起了我們的頭發(fā)�！拔�嘻————”妹妹的笑聲打破了這寧靜。我疑惑了起來：“怎么了？”妹妹察覺到我的疑惑，掩著笑說：“沒事，我去燒水�！�

　　轉(zhuǎn)身便走向廚房。不知為什么，心里暖暖的。

　　沐浴著秋日的暖陽，我打起了瞌睡。趴在桌上，漸漸睡著了……

　　“哐當(dāng)————”一聲，我被驚醒了，沒了睡意，一聽這聲音是從廚房里傳出來的，我頓時(shí)慌了神：妹妹 不會(huì)出什么事了吧？都怪我睡著了……

　　到廚房一看，只見妹妹強(qiáng)忍著眼淚，站在一片開水之中，手里捧著一杯“蜂蜜柚子茶”……

　　我迅速將她從“開水池”里抱了起來，為她的雙腳“降溫”。我問她，電水壺這么重為什么不叫我？她說，因?yàn)樗�想給我泡一杯蜂蜜柚子茶……

　　我轉(zhuǎn)身走了出去，默默地擦著眼淚……

　　我的“傻妹妹”啊，你怎么能這么“傻”呢？

　　后來，她因?yàn)榘职值墓ぷ髡{(diào)動(dòng)搬了家，但她送了我一杯蜂蜜柚子茶……

我和我的小伙伴作文3

　　一個(gè)星期六的下午，媽媽讓我和龔太平一起去玩，我和龔太平一起來到公園玩。那里新添了一座假山，我們還未去玩過呢，真想早點(diǎn)玩?zhèn)�過癮。

　　放學(xué)了，我背起書包，正想招呼龔太平一起去公園。“南海軍”。我抬起頭一看，原來是我的伙伴賈文義。我點(diǎn)不耐煩了：“干什么？”我有幾道數(shù)學(xué)題想問你？”賈文義仍然小聲地說�！笆裁磾�(shù)學(xué)題？”我背起書包，走到他跟前一看：“怎么這么題不會(huì)做？”自已夕多想想就行了，不要老依賴別人，我還有事呢？”說著，我就不顧賈文義那失望的神情，走到龔太平的座位旁。這時(shí)，龔太平站起來對(duì)我瞥了一眼，露出不滿意的樣子，走到賈文義的座位，教起賈文義來了。我坐在一邊，仔細(xì)回味著龔太平 的那一眼，我突然醒悟過來，走上前去，與龔太平一起幫助賈文義。

　　當(dāng)我們走出教室門時(shí)，龔太平的臉上露出了甜甜的`微笑，對(duì)我說：“我今天特別高興�！蔽乙裁雷套痰卣f：“是��！因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)自已的不對(duì)。和你一起幫助賈文義。”他點(diǎn)點(diǎn)頭說：“這比玩假山更讓人高興�！蔽衣犃�，深深感到了友誼的珍貴。這天，雖然時(shí)間晚了，沒有爬成假山，但我覺得的確比玩假山更有價(jià)值。

　　龔太平，他真是我值的學(xué)習(xí)的伙伴了，我能夠?yàn)樽约河羞@樣的好伙伴而感到驕傲。

我和我的小伙伴作文4

　　說起小伙伴，在生活中，我的小伙伴很少，但對(duì)我都很好。我記得有一個(gè)這樣的伙伴，他叫王甄，是個(gè)樂于助人的'小女孩，我們之間從未發(fā)生過爭吵，都是因?yàn)樗�愿意傾聽別人的語言，從中找到不足并改正，大家和他相處得好。有什么事我都愿意講給她聽，因?yàn)樗�誠實(shí)、守信，不想鬼點(diǎn)子去捉弄?jiǎng)e人。再加上我媽媽和他母親的關(guān)系很好，從二年級(jí)開始，一條友誼的繩子就把我和王甄連在了一起，我們互幫互助，親密得簡直就像一個(gè)人。

　　我平時(shí)在重要關(guān)頭總是忘帶什么東西，都是王甄借我的。那時(shí)，學(xué)校離我家不是很遠(yuǎn)。有一次寫硬筆習(xí)字冊，還沒發(fā)到我的作業(yè)，我就想先拿出鋼筆，不幸的是，我一打開文具盒，忽然發(fā)現(xiàn)鋼筆忘記帶了�！皼]有剛筆哪行呀？這樣我就寫不了鋼筆字了。”我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)他看見了，便走過來問我：“怎么了？”我心急火燎地說：“都怪我，偏偏在這個(gè)時(shí)候忘記帶鋼筆。”王甄看我急成了這樣，便毫不猶豫地跑回自己的座位上，我回頭一看，看見王甄手里正拿著一支鋼筆，走過來，他將鋼筆遞到我手里，說：“我有兩支鋼筆，給你一支。”我深情地望了望王甄，手里緊緊地握著那支鋼筆，不知說什么好。她呢，沖我微微一笑，說：“快拿去吧�！比缓笪野唁摴P放在桌子上，便對(duì)王甄說謝謝。隨后，王甄趕緊回到了位子。

　　寫完了作業(yè)，我就把鋼筆還給王甄。像王甄這么好的人，別人也一定會(huì)喜歡她的，你們說是不是呀？

我和我的小伙伴作文5

　　喬徐博凡是我的同學(xué)，也是我的好朋友。他是一個(gè)古靈精怪、超級(jí)調(diào)皮的小男生。

　　你看，他雖然是個(gè)小個(gè)子，卻十分靈活。他那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面，有一雙炯炯有神的眼睛，充滿了靈氣。但當(dāng)他開心大笑時(shí)，大眼睛便瞇成了兩條縫，最有趣的是他那兩條彎彎的眉毛，就像兩條蚯蚓一拱一拱地。

　　喬徐是我們班的開心果，他那張小嘴總是那么能說會(huì)道。哪里有喬徐哪里就有一片歡樂的笑聲。有一次，我看到他的牙齒黃黃的，就問他：“你的牙齒為什么總那么黃呀？”他一本正經(jīng)地說：“那都是被我爸爸吸煙熏的�！蔽液闷娴貑枺骸澳惆职治鼰熢趺磿�(huì)熏到你的牙齒呢？”他很不以為然地回答：“我吸的那都是二手煙！”我聽了真是哭笑不得。

　　喬徐在大家眼中是個(gè)調(diào)皮的男生，他寫的字總像一條條蛇在爬。他常常把“多”字寫成兩個(gè)左右站列的“夕”，把“好”字寫成“女”和“子”；上課時(shí)他總喜歡插嘴，星期天又總說忘記寫作業(yè)了。但喬徐又是能干樂于助人的。每次吃中飯時(shí)，他總是用他那瘦小的`身體搶著把重重的飯桶搬進(jìn)教室，讓大家先盛飯。當(dāng)老師有什么東西忘在辦公室時(shí)，又總是喬徐主動(dòng)要求去幫老師取。不管哪個(gè)同學(xué)忘帶文具用品，他每次都熱心地把自己的文具無私地借給同學(xué)。

　　這就是我的同學(xué)喬徐，一個(gè)頑皮又仗義的男孩。

我和我的小伙伴作文6

　　我和我的小伙伴關(guān)系很好，感情也不錯(cuò)。我們從彼此不認(rèn)識(shí)到形影不離的好朋友，經(jīng)歷了許許多多的事情，友誼也不斷加深。她——曹纖纖。

　　就算是再好的朋友之間，也避免不了爭吵。相同，我們也一樣。

　　記得那一次，我們兩個(gè)因?yàn)橐恍┬∈虑闋幊称饋恚�然后各自發(fā)出一聲“哼”就各自離去。后來我回到家里想想后悔極了，為什么不讓讓她？為什么我那么固執(zhí)呢？如果有后悔藥的話，我愿用任何東西來交換，來挽回我們這份感情，這份友誼。因?yàn)槲也幌胧�去這份友誼和這個(gè)朋友。因?yàn)橛颜x是很難建立的，知心朋友也很難找的，再茫茫的`世界里，知心朋友以何謂啊！但我卻沒有這份勇氣去請求她的原諒，我原以為友誼將就要這樣破碎時(shí)，我沒想到的使伙伴的心胸那么寬闊，有那么大的勇氣，居然來向我道歉：“對(duì)不起，是我不好，我不應(yīng)該那樣說你，我請求你原諒我們還能向以前那樣形影不離嗎？”我當(dāng)時(shí)呆住了，說：“好�！蔽翌D時(shí)哭了，過了好一會(huì)兒0，我對(duì)她說：“我們出去玩吧�！彼�說：“好。”然后我們牽著我們兩的小手，一蹦一跳地，興高采烈地跑出去玩了。

　　自從那以后，我們的感情越來越好，友誼也更深了。是�。〔唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能件彩虹啊！這回真是因禍得福�。�

我和我的小伙伴作文7

　　童年是一首好聽的歌曲，在我的童年里，我很慶幸能遇見你——我的小伙伴玲蕊，我們在童年的日子里留下了許多美好的記憶，今天，就讓我與大家分享我和玲蕊在一起的美好的時(shí)光。

　　我的小伙伴名叫玲蕊，她今年十一歲，我們在同一所學(xué)校同一個(gè)班，她是班里的學(xué)習(xí)委員。同時(shí)，她也是我的知心朋友，不管我遇到什么困難她都會(huì)和我一起面對(duì)。

　　還記得有一次媽媽發(fā)了高燒，爸爸一直在床邊守著媽媽，而我卻在學(xué)校無法照顧媽媽，我非常擔(dān)心她，所以我上課老是走神被老師批評(píng)，我傷心地哭了。突然，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，安慰我說：“尹欣，別哭了，我知道你媽媽生病了，她很快就會(huì)好起來的。只要你上課努力專心聽講，你媽媽會(huì)很開心的。下課后，如果有什么不會(huì)的，可以隨時(shí)來問我我都會(huì)回答你的，你是我的好朋友�！蔽曳浅８袆�(dòng)，我會(huì)有一個(gè)這么好的小伙伴，我心里暗暗地告訴自己：我一定要珍惜這個(gè)小伙伴，好好學(xué)習(xí)，和她成為最好的朋友。

　　在以后的日子里，她常常幫助我。在我心情低落的時(shí)候，她來安慰我；在我學(xué)習(xí)成績下降的'時(shí)候，她來鼓勵(lì)我；在我取得優(yōu)異成績的時(shí)候，她來祝賀我……她總是那么的樂于助人，不管是誰來求助她，她都會(huì)很樂意的幫助別人，她是我的好伙伴，當(dāng)然，我也要像她學(xué)習(xí)。

　　我的伙伴，不知道我們還能相處多久，我希望在以后的日子里我們能夠互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，考上我們理想的中學(xué)。我會(huì)把你永遠(yuǎn)記在心里，我的好伙伴！

我和我的小伙伴作文8

　　我和我的小伙伴在學(xué)校里，與我最合得來的便是我們班同一個(gè)組的——康康同學(xué)。他雖然成績不是太好，可是，我還是佩服他的.優(yōu)點(diǎn)——其中我最佩服他的書寫！你看他的字：端端正正。雖然他寫字時(shí)有些俏皮，字也跟著俏皮。但是，他一旦正經(jīng)八百地寫字，我便開始佩服他！別人嫌棄，我到覺得他字寫得蠻好的。其次，便是他和我相同的性格特點(diǎn)了——搞笑、愛笑！啥事兒？笑來解決吧！不信？不信就看：一次在學(xué)校吃中飯，下課了，我一邊吃飯，一邊看好戲：康康不小心撞到了姜夢遙。姜夢遙生氣了！一把搶過康康的飯盒，一家伙把飯盒摔在地上，說了一句：“你有病吧！”康康沒有生氣，而是用地道的寧鄉(xiāng)話說了一句：“我還要恰飯的呢！”立馬，我們大笑起來。我補(bǔ)了一句：“只曉得��！”康康這是才揮舞著拳頭對(duì)我，另一只手揪住我。我瞪大眼睛，咧牙咧嘴，怪里怪氣的來了一句寧鄉(xiāng)話：“快恰你的飯嘍！‘噴’得我一臉都肆的！”立馬，大家都哈哈大笑起來�！昂衲樒ぁ钡奈夜室鈮旱吐曇�，又插了一刀：“學(xué)校里……噓——呃……好像不能……說寧鄉(xiāng)土話……話……奧！”康康這時(shí)才好聲好氣地應(yīng)了一句：“莫講了，快恰飯！”我又“厚顏無恥”地說了一句：“禁止學(xué)�！�…不！校園暴力！”康康翻了個(gè)白眼，沒有再理我，又去找姜夢遙的茬了。怎么樣？康康是不是很讓人發(fā)笑！我這寶貴的下課時(shí)間都“投入”到這“看戲”與“吃飯”的工作中去了！特別是“看戲”！

我和我的小伙伴作文9

　　我有一個(gè)好伙伴，他的名字叫李鴻偉，他的個(gè)子不高，頭發(fā)短短的，臉蛋兒白里透著紅，嘴巴小小的.，鼻子很矮，我們是“有福同享，有難同當(dāng)。”

　　記得以前我們發(fā)生過很多次爭吵，其中有一次我們之間竟然打了起來。

　　五年級(jí)的一天，因?yàn)榘l(fā)生了四川特大地震，我們學(xué)校讓我們大家捐款，那一天我捐了100元，而李鴻偉卻只捐了10元錢，當(dāng)我們回到班級(jí)的時(shí)候，他對(duì)我說：“你傻啊，捐這么多�！蔽艺f：“這是一種愛心，不是捐的多少的問題，算了，不和你說了，和你說在多也沒用，你也不懂。”而他卻對(duì)我說：“你裝什么知識(shí)分子，你不也是為了出風(fēng)頭嗎？”于是我罵了他一句，結(jié)果我們越吵越厲害最后竟然大打出手，最后讓同學(xué)們給我們拉開了。從此我們之間的友誼出現(xiàn)了破裂。

　　有一天放學(xué)，李鴻偉在后面跟著我，我偷偷的窺視了他一眼，他也在看著我，過了一會(huì)兒，他叫住了我，對(duì)我說：“王東東，那天是我的不好，我不應(yīng)該那么說你�！蔽荫R上回答說：“不不不，那天也有我的錯(cuò)，我也不應(yīng)該罵你，你可以還和我做伙伴嗎？”他說：“當(dāng)然可以�！�

　　于是我們又像以前一樣“有福同享，有難同當(dāng)”了！

我和我的小伙伴作文10

　　哈哈！我們?nèi)��?huì)弄濕衣服嗎？什么時(shí)候才能到呀？哪這么熱鬧呢？告訴你吧，我和小伙伴們正在去臨安漂流的路上呢！可車子在高速公路上已經(jīng)跑了快一個(gè)小時(shí)了，還沒到，我們心急如焚。

　　車子總算是下了高速公路，緩緩地駛進(jìn)了停車場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見方舟在向我們招手。小伙伴們迫不及待地跳下車，熱烈地?fù)肀г谝黄穑瑒e提多興奮了。

　　買完票，我們走進(jìn)了景點(diǎn)�？矗�遠(yuǎn)處的山川煙霧繚繞，竹林一片一片的，還有桂花樹飄著陣陣花香，鵝卵石鋪在清澈見底的小河里，小魚們成群結(jié)對(duì)地游來游去，一切是那么美麗。上了船，我們穿上救生衣，坐上小板凳，興奮得抓耳撓腮。船慢慢地駛出了河岸，我不停地把手伸進(jìn)水里，哇，好涼快呀！正當(dāng)我們唱著山歌，陶醉其中的時(shí)候，一條水柱打在我的身體上。我一看，一位叔叔正用水槍偷襲我呢。我氣不打一處來，也買了把水槍，積極應(yīng)戰(zhàn)。瞧，一場水仗開始了。我不停地吸水，射水，打得對(duì)方的船啪啪作響。他們也不當(dāng)縮頭烏龜，水柱直射我的`褲子，風(fēng)一吹，好冷噢。留得青山在，不怕沒柴燒，快撤！奇怪！原本開得挺快的船感覺一下子變慢了。我來，太慢了。說著，我從船夫手里搶過竹竿。天呀，我這才知道撐船的難度，竿子這么重，水底的石頭這么滑，太難撐了，還是先回吧。我這一舉動(dòng)逗得大人們哈哈大笑

　　愉快的旅途結(jié)束了，伙伴們戀戀不舍，湖面上回蕩著我們的歡聲笑語。

我和我的小伙伴作文11

　　我有一個(gè)小伙伴叫梁敏儀，別看我們平時(shí)在一起玩的很好，是一對(duì)形影不離的好朋友，可在學(xué)習(xí)上，我們常常爭得面紅耳赤。

　　記得是一節(jié)英語課，馮老師正在給我們講著一般過去時(shí)的構(gòu)成，我突然想到一種方法能快速記住一般過去時(shí)的構(gòu)成，我心急如焚，希望老師趕快嘮叨完，我有新發(fā)現(xiàn)按要告訴大家。

　　“還有那位同學(xué)有質(zhì)疑？”老師終于嘮叨完了。我迫不及待的.舉起了手。

　　“你……。有什么問題要提嗎？”老是驚訝的望著我，我那位“對(duì)手”也驚訝極了。

　　“不是，老師，我是有方法能快速的記住構(gòu)成！”我尷尬地說。

　　“那你就說吧！”馮老師說。我以最快的速度走上講臺(tái)，寫了三個(gè)例詞。

　　“每一個(gè)例詞就是每一種形式，只要記住這三個(gè)例詞，便可以快速記住構(gòu)成了�！闭f完，我瞄了一眼“對(duì)手”，她正仔細(xì)地聽我剛說的話，哪怕我說錯(cuò)一個(gè)單詞，她都會(huì)與我爭半天的。

　　“老師，他的第一個(gè)你吃都還沒說呢！”“對(duì)手得意地說道。

　　“我都還沒講呢！am，are的過去時(shí)是were因?yàn)椤�…”說完我瞟了她一眼心想：和我斗，你還嫩了點(diǎn)！

　　這時(shí)梁敏儀又舉起了手，糾正了我的一個(gè)錯(cuò)誤，我馬上反駁，她又和我一起說構(gòu)成，我和她你一言我一語的爭了半天，最后還是老師打了圓場。

　　“你們說的都對(duì)，要是把它們合起來，就是一種完美的方法了！好了，下課！“

　　“耶！”我和梁敏儀互相擊了一下手掌，手挽著手出去玩了。

　　我和梁敏儀就是這樣學(xué)習(xí)針鋒相對(duì)，課后形影不離的好朋友。

我和我的小伙伴作文12

　　書穿著五顏六色的衣服，這些衣服上閃爍智慧的光芒。書是我們的無聲的老師，它一直在無語的工作著，書中帶給我們許多知識(shí)和道理。

　　一次我生日的時(shí)候媽媽送我一本《淘氣包馬小跳》，剛開始的時(shí)候我不愿意看這本書，終于有一天，我把這本書拿出來看，不看不知道，看了以后書里的內(nèi)容就深深地吸引了我，讓我百看不厭；這本書里面有淘氣的馬小跳、跑的飛快的張達(dá)、十分能吃的唐飛、講起話來有聲有色的毛超……書里面還有許許多多十分有趣的事；這些事里面我最喜歡馬小跳和林子聰比賽畫安琪兒，安琪兒的眉毛長的又細(xì)又長，說話時(shí)一動(dòng)一動(dòng)的，就像夏天隨風(fēng)搖曳的柳葉；馬小跳把她畫成兩條彎彎的細(xì)眉，就像兩個(gè)倒下來的小括號(hào)；確把兩個(gè)眼睛的距離畫的拉近了，她的鼻子和嘴都是端正而又小巧的，好看得使人驚嘆。然而馬小跳把兩個(gè)朝天的`鼻孔改為朝地了。林子聰把她畫的也是栩栩如生的，他倆把兩幅畫交給安琪兒，安琪兒說馬小跳畫的很像她；安琪兒的媽媽和林子聰?shù)膵寢屚瑯佣颊f馬小跳畫的像。書里有著很多的故事，看的入迷的時(shí)候都有著一種身臨其境的感覺，好像我就是馬小跳。

　　每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我就會(huì)想看看書，這時(shí)候我就會(huì)很容易被作者帶入書中的世界，很快煩惱也隨之飛到九霄云外去了。

我和我的小伙伴作文13

　　XX年08月22日 星期一 天氣：晴

　　格格是我從小到的的好朋友，她跟我一樣大，10歲，但比我小幾個(gè)月，我上一年級(jí)的時(shí)候，她已經(jīng)跳到三年級(jí)了，我上三年級(jí)的時(shí)候，她休學(xué)了，在家準(zhǔn)備考初二，她真是自學(xué)成才的`好榜樣，媽媽老是讓我向她學(xué)習(xí)。

　　那天，她興沖沖地跑來，自豪地跟我說：“我已經(jīng)休學(xué)了，在家里自學(xué)，準(zhǔn)備考初二了�！碑�(dāng)她告訴我后，我想：“如果她考上了，媽媽肯定又會(huì)對(duì)我說：你一定要向格格學(xué)習(xí)……”于是，我對(duì)她說：“格格，你再這樣跳級(jí)的話，體育就會(huì)跟不上別人的了！”她卻不以為然地對(duì)我說：“沒關(guān)系，你不會(huì)吃嫉妒我吧！”我連忙說：“我才沒有呢！”說完我就不理她了。為了這事，我們鬧了別扭，關(guān)系越來越不好了。

　　過了一天又一天，有一天我們又見面了，格格卻主動(dòng)跟我道歉：“對(duì)不起，上次是我太驕傲了，對(duì)不起，對(duì)不起……”我心里已經(jīng)原諒她了，但是還是板著臉，她實(shí)在沒辦法了，只好拿出一根棒棒糖來，我這時(shí)才笑了起來，格格看我這么開心，自己也高興起來，我們和好了，成了最最好的朋友。

　　這次爭吵后其實(shí)我覺得很害羞，我因格格跳了級(jí)而心里有點(diǎn)嫉妒，潑她冷水是不對(duì)的，應(yīng)該給她支持和鼓勵(lì)，所以我感到無比的慚愧。

我和我的小伙伴作文14

　　我的朋友不多，所以我格外珍惜自己身邊的每一個(gè)伙伴。劉京卓，便是我最珍惜的一個(gè)好伙伴。

　　說來最珍惜，也便就是和她最要好吧。她和我一樣是一個(gè)“眼鏡”，和我一樣話很直白，和我一樣不很愛說話，很多一樣。我想是因?yàn)槲覀冇泻芏嘀就�道合的地方，我和劉京卓才�?huì)非常知心吧。

　　她的'頭發(fā)蓬蓬的，看起來有點(diǎn)像大學(xué)里的女教授。一天到晚總愛胡思亂想，可是又不太愿意說出口。劉京卓十分喜愛藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色象征平靜，每當(dāng)她發(fā)火時(shí)，只要看見藍(lán)色，再大的火也被會(huì)如大海般深邃的藍(lán)色一點(diǎn)一點(diǎn)澆滅。喜歡更改詩歌的她，和信仰詩歌詩文原汁原味的我有時(shí)難免會(huì)有小沖突，就跟“反”諸葛的我和“反”曹操的曾諦一樣。比如她“引以為傲”的“詩句”：“惶恐灘頭說水餃，零丁洋里嘆牛肉”，當(dāng)然是免不了我的“青睞”——“改來改去一點(diǎn)韻味都沒了！”

　　但這并不影響我倆的友誼。一次體育課，我偷偷帶了一副撲克，待解散后，就和劉京卓打起了“干瞪眼”。我們一邊玩，一邊有說有笑，那么惹眼，引來好多同學(xué)的圍觀。

　　劉京卓也是我的競爭對(duì)手，我和她經(jīng)常比較英語成績。她英語很好，但有時(shí)仍是我勝出。我們還經(jīng)常在一起探討奧數(shù)題。有人說劉京卓當(dāng)上英語科代表后十分驕傲自滿，但只有我知道，她跟我一樣，說話有口無心，容易造成他人的誤解。

　　要畢業(yè)了，我希望我和劉京卓還能繼續(xù)友誼，永遠(yuǎn)不忘記對(duì)方。

我和我的小伙伴作文15

　　有時(shí)候，同學(xué)之間會(huì)有爭執(zhí)，還會(huì)有幫助。

　　有一次，我下樓端菜，為了能讓同學(xué)們早點(diǎn)吃到飯，我加快了腳步�？梢徊恍⌒�，我把腳崴著了。頓時(shí)，疼痛的折磨讓我沒有了下樓的力氣，我故作堅(jiān)強(qiáng)的想站起來走下樓，但我又立即感覺到了揪心的疼痛。無可奈何，我只好坐在樓梯邊暫時(shí)的休息一會(huì)兒，等待著同學(xué)們把菜端上來。同學(xué)們一個(gè)個(gè)、陸續(xù)地走下了樓，我失望極了，打算等待著端菜的同學(xué)們。

　　這時(shí)，曾寧靜從樓上走了下來，我像抓住了救命稻草似的。等她走到我旁邊時(shí)，我對(duì)她說：“曾寧靜，我的腳崴到了，你可不可以把我扶下去？”曾寧靜爽快地答應(yīng)了，她一只手捥著我，一只手扶著扶梯。她讓我慢慢站起來，也許是因?yàn)橛兄�依靠的原因，我的腳沒有剛才那么疼了，我也放松了許多。我感激地朝她笑了笑，她也回了一個(gè)微笑，那個(gè)微笑頓時(shí)讓我心情舒暢，仿佛全身都又有了力量。

　　我扶著扶梯，艱難、緩慢地、一步一步地走下了樓。過了一會(huì)兒，也許是適應(yīng)了走路，我崴到的腳好像已經(jīng)不疼了。到了二樓。我都能夠自己自由走了，我心想：是因?yàn)橛辛擞亚榱α�，我才能夠走下樓來。正是這些普普通通的同學(xué)，是他們在我成長的道路上教會(huì)我許多許多。正是這些普普通通的'力量，讓我心中充滿感激，讓我學(xué)會(huì)感恩。

　　也就是這種無形的信念，伴著我和我的小伙伴一起走向成功，一起奔向美好的未來…

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