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課堂作文300字

時(shí)間:2024-07-09 12:37:19 寫作作文 我要投稿
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課堂作文300字合集10篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的課堂作文300字10篇,歡迎閱讀與收藏。

課堂作文300字合集10篇

課堂作文300字 篇1

  也許每一個(gè)人的心中都存在一絲笑聲,那么我當(dāng)然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘——

  那一次,我上學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一只腿上受傷的小鳥。于是,我就帶了它回學(xué)校。

  “鈴鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)課是上音樂課。這節(jié)課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”,我們?nèi)喽己荛_心。我看了看小鳥,它還挺老實(shí)的,在抽屜里一動(dòng)不動(dòng)。

  精彩的部分來啦!

  老師要我們唱歌啦!當(dāng)我們唱“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶,同學(xué)們都很奇怪,為什么老師的鋼琴會(huì)彈出小鳥叫的.聲音呢?我和我的同桌笑了,只有我們知道這是怎么回事。

  當(dāng)我們又唱時(shí),又有“嘰嘰”的聲音,這次,同學(xué)們都大笑了起來,有的在說:“這只小鳥怎么這么愛搶風(fēng)頭?”老師按著聲音的來源找,找到了小鳥,說:“這是怎么回事。?夢(mèng)?裁匆?叫∧?粧?閹??耍?”我連忙搖頭,把真相告訴給老師聽。老師知道了后果,要我放了小鳥,說:“小鳥要在大自然里生活,把它放了吧!”“好的!蔽艺f。

  當(dāng)我放了它,它還“嘰嘰嘰嘰”地叫,哄得我們每一個(gè)人都哈哈大笑起來。

  這一節(jié)課還真是有趣啊,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

課堂作文300字 篇2

  今天,在上課的時(shí)候,老師讓我們玩木頭人的游戲。

  一開始,我們一直以為木頭人這個(gè)游戲很簡單,可是做起來就難多了!

  老師的規(guī)則是:自己擺的動(dòng)作要能描寫出來,保持的時(shí)間是3分鐘,你必須得按照你寫的內(nèi)容去做,如果動(dòng)了或沒按照你設(shè)計(jì)的那么做,就會(huì)被淘汰。

  第一輪開始了,我們找好了磚,就和老師一起喊;“我們都是木頭人,不許說話不許動(dòng)!

  說完我們都擺好了自己的.造型,老師再把我們的設(shè)計(jì)讀一遍,看看有沒有做到位,有些人就是把左手,右手忘寫了,有的是左腳,右腳忘寫了,還好我沒有。老師接著說:“還有第二輪!蔽覀兇蟪砸惑@。

  老師說完規(guī)則,就又開始了,這次是逗人。

  “哈哈,終于逗我了”我可興奮了,但我又不敢笑。這是,有人來逗我了,他用屁股一直向我扭來扭去,我卻目不轉(zhuǎn)睛,就當(dāng)做沒看見,不理不睬,結(jié)果我堅(jiān)持到了最后。

  今天我贏了,我真開心!

課堂作文300字 篇3

  今天的天氣冰冷冰冷的,媽媽冒著嚴(yán)寒把我?guī)У綄W(xué)校。上完作業(yè)班后,到了同學(xué)們最開心快樂的.上作文的時(shí)候了。進(jìn)到教室里同學(xué)們?cè)跉g快地跳,老師說:“今天我們玩一個(gè)游戲。”這個(gè)游戲就是蘿卜蹲。同學(xué)們聽了都可開心了。

  首先,老師先給我們說了游戲規(guī)則,我們每個(gè)人手里有一張?jiān)~卡,每張?jiān)~卡代表一個(gè)人,我們先記住自己的詞,然后再記住別人的詞。老師剛說完,班里的同學(xué)們都?xì)g呼起來了。

  游戲開始了,先從女生隊(duì)開始。先說自己的詞,說完后再把別人的詞說出來。老師調(diào)皮地說:“誰要是不大點(diǎn)聲音,誰就上來表演節(jié)目!边@樣女生們的聲音才大了起來。老師又說:“這次把卡片收上來再來一局。”沒有卡片在手里了,游戲難度加大了。但是女生隊(duì)都輕松過了。該男生隊(duì)了,但是他們不積極,慢吞吞的,有的還走神了。

  在這個(gè)游戲中,我懂得了做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真。

  叮鈴鈴,下課了,游戲也結(jié)束了,大家都沉浸在快樂的氣氛中。,雖然我沒有被老師選中,但我還是很高興,我真希望沒接語文課都是這樣有趣。

課堂作文300字 篇4

  “已經(jīng)臨近期末,同學(xué)們上課要專心聽講,注意力要更加集中!”徐老師語重心長地告誡我們。

  可就在這個(gè)時(shí)候,耳邊傳來了一陣嗡嗡的聲音,不速之客來了!它正在同學(xué)們頭上盤旋著。

  “!飛蛾!飛蛾!”眼尖的小A同學(xué)放聲大叫。頓時(shí),班級(jí)里炸開了鍋,同學(xué)驚恐地東躲西藏。有的拿著書擋住自己的身體,有些躲在角落里。

  此時(shí)的飛蛾仿佛腳踏風(fēng)火輪在教室里飛來飛去。一會(huì)兒停在日光燈上,被發(fā)現(xiàn)后又飛走了,留下一陣陣微風(fēng)。

  “看,它在窗戶上,快拿書打死它!”小B同學(xué)拿著語文書,準(zhǔn)備向飛蛾砸去。“對(duì)!砸死它!”同學(xué)們異口同聲地嚷嚷著。于是,一本本書像導(dǎo)彈一樣射向飛蛾,五彩繽紛,讓人眼花繚亂。同學(xué)們有的在“跳華爾茲”,邊轉(zhuǎn)圈邊攻擊,有些在“跳廣場(chǎng)舞”用嫵媚的姿勢(shì)向飛蛾進(jìn)攻,有的在“跳迪斯科”,用小碎步向飛蛾進(jìn)攻。

  就在飛蛾以迅雷不及掩耳之勢(shì)躲過同學(xué)們的.“魔掌”時(shí),老師的一句話流進(jìn)了同學(xué)們的心底:“同學(xué)們!飛蛾也是一種生命,需要愛護(hù)和珍惜。如果你們是飛蛾,每天遭受著圍攻,你們受得了嗎?”

  同學(xué)們頓時(shí)慚愧地低下了頭,各自坐回了座位。

  老師將窗打開,飛蛾被放生了。

課堂作文300字 篇5

  今天的語文課上老師叫我們講故事,同學(xué)們講的都很精彩,該輪到我上臺(tái)講故事了,我慢吞吞的走了上去。我心想:如果我沒有把這個(gè)故事講好就會(huì)丟臉的。

  開始講故事了,我講的故事是:《自私的巨人》我講這故事是非常的緊張,就像一只小白兔在我的肚皮里快速地跳著,我一邊講故事一邊腦海里胡思亂想。有時(shí)手拿拿衣角,有時(shí)手放進(jìn)褲袋里,這時(shí)我看見站在旁邊的老師眼睛笑瞇瞇的,好像在對(duì)我說:“不要慌張,你一定能把這個(gè)故事講完的,加油!”漸漸地我的心平靜了許多,但是我還是有點(diǎn)害怕,怕同學(xué)們都講得那么好,就我那么差,他們要嘲笑我的,我的心情十分著急。這時(shí)不知道從哪里涌起一股神奇的力量鉆進(jìn)我的腦袋里去,讓我放松,不會(huì)打咯噔,流利地講下來,突然同學(xué)們掌聲一片,為我鼓舞!在同學(xué)們的.加油下和那股神奇的力量的推動(dòng)下,我流利的把“自私的巨人”這個(gè)故事給講完了,我終于可以松口氣了,幸虧有同學(xué)的鼓勵(lì),不然我就功虧一簣了。

  下一個(gè)同學(xué)上臺(tái)了,也和我一樣手拿拿衣角,手放進(jìn)褲袋里去,看起來也非常著急,像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  今天的這節(jié)語文課中讓我知道了只要你有信心,就一定會(huì)成功。

課堂作文300字 篇6

  1. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

  2. 文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)

  3. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

  4. 你很善于抓住事物的'特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

  5. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

  6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛

  7. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看

  8. 對(duì)…的比喻用得妙

  9. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)

  10. 簡單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…

  11. 語言簡練規(guī)范開篇吸引人

  12. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

  13. 開篇簡明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

  14. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

  15. 開頭直奔主題也是一種寫法

  16. 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑

  17. 反問句開頭吸引讀者

  18. 開頭直奔主題讓人一目了然

  19. 開頭點(diǎn)題用詞很吸引人

  20. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;

課堂作文300字 篇7

  今天我去豆豆家里玩。 一到她家里,李媽媽就要宣布一件重大的事件: “今天我決定為了提高你們和成績,所以我們開個(gè)補(bǔ)習(xí)班,主要是為了學(xué)的開心,同時(shí)因?yàn)槟銈儍蓚(gè)都在三(10)班。所以我們給它起個(gè)名字叫開心三(10)班,同不同意?”我和胡愉至非常開心,當(dāng)然是舉雙手雙腳贊成。

  我們上的第一節(jié)課是閱讀課,我們上的可開心了,我們一個(gè)一個(gè)的朗讀著,還把自已喜歡的部分抽出來再讀一遍。我們還玩搶答游戲說著下面會(huì)發(fā)生什么事。很快一節(jié)課就下了,我心里都有一種想再來一遍的感覺。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我們也蠻興奮的, 噼哩噼啦, 噼哩噼啦。豆豆這樣叫著我去上課。開始了,李媽媽一個(gè)字一個(gè)字的念著題目。我們也一個(gè)字一個(gè)字的'在打草稿。我們一起答對(duì)了所有的題目后,還玩了一秒種搶答題的游戲(其實(shí)很簡單只要你以最快的速度想好并說出來就行了。)我和豆豆說:“李老師我們一天只有兩節(jié)課嗎!”李媽媽說:“是的,不能給你們壓力太大,我們的目標(biāo)是開心學(xué)習(xí)嘛!”

  其實(shí)只要我們小朋友的爸爸媽媽有教材,還有明智的教育方法,都可以辦一個(gè)這樣的家庭小課堂!

課堂作文300字 篇8

  鐘聲響了,這是我最愛上的一堂課——音樂課!這是我盼望已久的音樂課,我的精神不禁一振,伸長頸項(xiàng),等候音樂老師的到來。

  臉帶笑容的李老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂室。她的腳步仿佛也充滿了音樂的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué),銀鈴般地說:“同學(xué)們,開始上課了!”于是,她步到鋼琴前坐下,雙手輕輕抬起,又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的.音樂聲。我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲,手舞足蹈地唱起歌來。一首緊接著一首,同學(xué)們忘情地唱著,暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后,將一切的不快拋到九霄云外去了。

  這堂課,老師還教我們帶動(dòng)唱。首先,老師掛起抄寫著《快樂天堂》這首歌的卷板。接著,老師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥般,總是讓我們聽出耳油。然后,她播放卡帶,時(shí)而擺手,時(shí)而扭腰,有些動(dòng)作較滑稽,我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂聲洋溢著整間音樂室。

  快樂的時(shí)光總是過得特別快,討厭的鐘聲在這時(shí)響起,我們只好從音樂的快樂世界走回現(xiàn)實(shí)生活里,我真希望時(shí)光能停留在這堂課。

課堂作文300字 篇9

  今天下午第一節(jié)課我們?nèi)チ死夏昊顒?dòng)中心,去觀看了科技展。

  令我們最難忘的是參觀了標(biāo)本室和圖書室。標(biāo)本室儲(chǔ)存著我們豐南的特產(chǎn),我是一名不合格的豐南人,為什么這樣說呢?就連我也想不到我們豐南竟然有這么 多的特產(chǎn) 黃鱔 泥鰍 彩色玉米,和有著淡淡香味的小紅辣椒,當(dāng)我觀看到黃鱔時(shí),嚇得我和張金穎四處奔逃,你肯定會(huì)說我倆膽小,不,你看錯(cuò)了!黃鱔盤成了一團(tuán)“小眉小眼”就像真 的`蛇一樣。

  泥鰍有兩個(gè)小胡子,他的眼睛非常像盯著我們參觀的每一個(gè)人,警告我們:不要碰壞標(biāo)本!彩色玉米,和普通的玉米色不一樣,有紫色,黑色等,我也說 不出來,顏色太多了,使我們眼花繚亂。嗯,這 還 發(fā)生了一件趣事呢!我拿起彩色玉米向張金穎的脖子里撓癢,差不點(diǎn)把她嚇到地面里。

  所以呢,我給她個(gè)稱號(hào)“小 膽女將”哈哈 ! 辣椒就是普通的紅色辣椒,可是用鼻子嗅嗅,竟有股香味,哇!太奇怪了!竟然有這樣的辣椒!

  我們又去了圖書館。那里有許多本書,但我們卻不感興趣。因?yàn)槟切┦丘B(yǎng)豬兔鵝和怎么美容減肥的書,我們根本不感興趣。

  !這節(jié)課真令我難忘!

課堂作文300字 篇10

  今天,我們班里玩了一個(gè)非常好玩的游戲,名叫“紙上站兵”,可是我只聽說過“紙上談兵”,可沒聽過“紙上站兵”,很奇怪的名字,可一問才明白,原來就是在一張小小的報(bào)紙上站人,看哪一組能站的人多,而且需要堅(jiān)持五秒,獲勝必須要布好陣,盡可能的減少人的“占地面積”,這樣就可以輕松獲勝了。

  首先,我們?yōu)楸荣惾×藗(gè)隊(duì)名,“敢死隊(duì)”,為了獲勝,我們必須加緊練習(xí)一下,我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的.郭懌蕭,最重要的是把重量級(jí)選手李星哲同學(xué)去掉,五個(gè)人,應(yīng)該可以,我信心十足,”敢死隊(duì)“拼了!戰(zhàn)士們(也就是“敢死隊(duì)“的成員)大步跨進(jìn)”戰(zhàn)場(chǎng),準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗。首先,馬紫東抱住郭懌蕭,我用手把整組人固定住,每一個(gè)“戰(zhàn)士”都有一份重任,如果一個(gè)人沒搞好,這次“戰(zhàn)役”就失敗了。每個(gè)人都提心吊膽,只聽倒計(jì)時(shí),五、四、三、二、一,耶,我們勝利了。

  之后的最高紀(jì)錄全身五個(gè)人,沒有一組破記錄,楊老師想了想,心上一計(jì),就是把最瘦的人組起來,他們一起戰(zhàn)勝了,多一個(gè)人,班級(jí)記錄從此誕生。

  下了課,我們同時(shí)明白了一個(gè)道理,就是:團(tuán)結(jié)的力量無限。

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