精選可愛的老師作文合集8篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的可愛的老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

可愛的老師作文 篇1

　　在我們的學(xué)習(xí)、生活中，除了課堂上的老師，還有一位特殊的可愛的“老師”。跟隨林可欣同學(xué)的腳步，也讓我們和這樣的“老師”做朋友吧！

　　我有過幽默風(fēng)趣的老師、溫文爾雅的老師和嚴(yán)謹(jǐn)利落的老師，但有位知識淵博的“老師”，從我識字起就沒有離開過我。它就是我最喜歡的“老師”——書。

　　來到熟悉的書房，我瞬間被一本本書包圍了�！翱次遥】次�！”它們彼此互不相讓，都想讓我看到最好的故事。瞧！《愛麗絲漫游奇境》害羞地站在一旁，忸怩中帶著些許期待；《可怕的科學(xué)》的趣味讓各年齡段的人都愛不釋手；《怪物大師》用熱血的情節(jié)吸引了大批少年……看到這么多書，我一下子竟不知所措，看什么好呢？我只好一會兒跟愛麗絲去她夢中旅行，一會兒到三國里感受英雄好漢的豪氣，一會兒跟布布路去藍(lán)星上冒險。不知不覺，一下午的時間匆匆過去了。

　　我是什么時候認(rèn)識這位“老師”的？記憶里浮現(xiàn)出一間溫馨的小屋，一個小女孩，拿著一本小人書，趴在地上，一字字地讀著：“丑小鴨很傷心……”雖然讀得很費勁，但她十分認(rèn)真。她的認(rèn)真得到了媽媽的贊揚，嘴角也露出了兩個可愛的酒窩。

　　《丑小鴨》是我看過的第一本課外書。從那以后，我要求媽媽買了許多不同類型的'書：《黑貓警長》《十萬個為什么》《伊索寓言》等等。因為讀了很多書，我的語文成績在班里名列前茅，知識面也比較廣，得到了“萬事通”的稱號。書，讓我的學(xué)習(xí)有了巨大的進(jìn)步；書，讓我的課余生活更加豐富；書，使我不再憂傷，不再孤獨。

　　我從記憶里回過神，不禁對著這位可愛的“老師”笑了起來：謝謝你，讓我懂得了知識的珍貴，讓我知道了如何品味這多彩的人生！

可愛的老師作文 篇2

　　有的人說：許多老師是貪圖名利的，許多老師是很嚴(yán)厲無情的，許多老師是只顧自己而不顧他人的�？晌艺J(rèn)為我的第一位語文老師不單是一位外表美麗，還是一位心靈美麗的老師。

　　從我上小學(xué)的6年時光里，一直都是她擔(dān)任我班的班主任，同時也是她一直在教我語文。老師在我小學(xué)的六年時光里，每天都被歲月刻上一道道皺紋，她開始變得蒼老起來，手也變得粗糙起來，唯一沒有變得，就是她那傳授給學(xué)生們知識的初心。

　　她姓武，四十出頭，披著一頭黑發(fā)，黑發(fā)中偶爾可見那星星點點的銀白色的發(fā)絲。她擁有一雙美麗而動人的雙眼，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴，皮膚白白的。她長得一般，但她那和藹可親的樣子，卻又讓我認(rèn)為她是一位最美麗，最可愛的老師。

　　記得那一次，老師叫我上講臺前朗讀課文，我那時十分羞澀，不敢上前。老師似乎知道我在想什么似的，竟拉著我的手走向講臺，我的大腦一片空白，但身體竟鬼使神差般的跟著她，因為她的大手牽著我的小手時，令我莫名的有種安全感。朗讀時我心里著實不安，但轉(zhuǎn)過頭看到她那時對我充滿信任的目光和那鼓勵我的微笑時，我又鼓起了勇氣，繼續(xù)朗讀。心里想著：“大不了，拼一次罷了！”事后她送我一支筆，說我讀的很好，我捧起那帶著榮譽(yù)的筆，開心地笑了。那是我一生中的第一個獎品，同時也讓我感受到自信的'力量。

　　她是我心目中最可愛的人。她總能在我有困難時挺身而出，與我一起并肩作戰(zhàn)。三年級時的我漢字可以說是寫的“龍飛鳳舞”，已經(jīng)達(dá)到神仙的境界了。簡單點說就是我看不懂，你更看不懂的境界，老師那天發(fā)現(xiàn)了我的弱項。她走過來說道“字寫的很漂亮，以后我單獨教你吧！”那時的我聽完她的話后，忍不住吐槽一翻：“這字我自己寫的都看不懂，你又豈能清楚它一撇一捺在何處呢！”我那時認(rèn)為她只是說笑罷了，可誰知第二天她竟然真的手把手教我寫字。時間在流逝，我的字體也從不忍直視變的有形有體了。我十分感激她。因為在這期間里，如果沒有這位可愛可敬的老師，我將不會看到希望，更不會迎來成功！

　　老師，時間總是在飛快的流逝，眨眼之間便銷聲匿跡，有些人或事也隨著那時間流逝而去，但您依舊在我的記憶深處，無法淡去，反而記憶尤新。

可愛的老師作文 篇3

　　我學(xué)習(xí)班的英語老師,叫柏！你猜猜她最喜歡干什么？猜對啦,柏老師最喜歡逗我們笑了。

　　記得有一次，柏老師剛進(jìn)教室，就說：我們今天來一場象棋比賽！每人和我來一盤，哪些人贏了，就可以得到我的獎勵哦！太好了！同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的歡呼著，有的高興的手舞足蹈。有些人勇氣滿滿的，自告奮的。

　　沒過一會兒就要輪到我了，我看著柏老師，心里非常激動、緊張。我一心想著我不能輸，不能輸！當(dāng)我擺好棋時，柏老師說：真累啊，我要使出絕招了！說完，就騎著馬到象前面。我很擔(dān)心：會不會輸呢？然后我把炮拿到了一個兵后面。柏老師說：馬兒，召喚！可是等了好久都沒被召喚出來，樂得我們開懷大笑。

　　還有一次，教室里鬧哄哄的。柏老師實在受不了了，她想找張椅子坐下冷靜冷靜，就說：咦，有沒有椅子坐？然后故意找得很辛苦還滿頭大汗。逗得全班同學(xué)哈哈大笑，個個前俯后仰的.。

　　你說柏老師可愛嗎？她可是我們的大朋友哦！

可愛的老師作文 篇4

　　一件白襯衫，外加一件毛絨衣，再搭一條筆挺的深色褲子，腳穿一雙亮閃閃的黑皮鞋，頭發(fā)直豎在頭上，胡子刮得干干凈凈，總是精神抖擻，一副不茍言笑的表情。他就是我的班主任——吳老師。

　　在我們做眼保健操時，吳老師總是嚴(yán)肅地從辦公室走到教室門口，神氣地往墻上一靠，全班瞬間安靜下來。設(shè)若還有人敢不認(rèn)真做，便會響起他的擲地有聲的“名言”了：“誰不做，誰掃地一個禮拜！”

　　眼保健操過后，只見吳老師拿著語文書疾步走向講臺�？傻紫乱琅f鬧哄哄的，他就站在講臺一聲不吭，教室里頓時鴉雀無聲，沒有人敢再說一句話，仿佛空氣都凝結(jié)了似的。吳老師整頓完紀(jì)律，開始給我們有聲有色地上課了。

　　吳老師在上課期間總是一副嚴(yán)肅的樣子，可在假期里卻是另外一副樣子。假期里的一天，我路上碰見他：油膩膩的頭發(fā)貼在頭上，黑黑的胡茬仿佛裹了臉一圈，臉上卻洋溢著兒時那種無憂無慮的.笑容，衣服松松垮垮，腳上穿著一雙球鞋。上課時的嚴(yán)肅的表情消失得無影無蹤，儼然就是一個快樂的大男孩。

　　這就是我們嚴(yán)肅又可愛的吳老師！

可愛的老師作文 篇5

　　今天是9月10號，是個特殊的日子，這一天是我們老師的節(jié)日，是我們充滿感恩的日子，雖然平時也會帶著感恩的心來對待我們的老師，但今天我會用我的方式來表達(dá)對老師的敬意。

　　親愛的老師們，因為有您們我才會變得這么乖巧懂事，因為有您們我才能這么健康快樂的成長，是您們給了我巨大的力量，讓我充滿信心的向高處飛翔，我現(xiàn)在還小，我會慢慢地吸取老師教給我的`知識，我做不到十全十美，但我會努力做得更好，老師們，你們就放心吧！

　　本想打個電話向老師說句節(jié)日快樂，但您一筆一畫的教會了我寫字，所以我要用我的文字來表達(dá)對老師的敬意，我祝所有的老師們：節(jié)日快樂，心情更美麗，老師，我愛你們！

可愛的老師作文 篇6

　　一雙有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，靈敏的耳朵，一頭看起來很清爽的黑發(fā)，這就是我們的音樂老師——王老師。

　　王老師是一個幽默風(fēng)趣的女老師。雖然我們時常會使她生氣，可她從不把這些小事放在心上，那種對學(xué)生的.怨氣，一會兒就拋到九霄云外去了。她是一個性格活潑可愛的女老師。

　　記得有一次，來自青海的老師來我們班聽音樂課，王老師很自然地使大家都保持了安靜的課堂氣氛，每一位聽課老師都能感覺到王老師對大家的影響力，但是音樂課不同于其它課程，畢竟還需要課堂互動環(huán)節(jié)。于是，后來王老師略施小計，就不失風(fēng)度地吊起了我們的激情，使同學(xué)們在原本安靜的課堂上，抑制不住激情地高歌一曲，聲音洪亮，飽含深情，不過總是這樣合唱未免有些枯燥，于是精明的王老師馬上又給我們出了一個新主意，她滿面春風(fēng)地說：“同學(xué)們，你們想不想和客人們一起互動啊？”

　　同學(xué)們當(dāng)然想和聽課老師一起互動了，于是王老師倡議大家可以跟客人配合著把今天學(xué)的《跳竹桿》舞出來，說罷她便放起了音樂。在充滿激情的音樂背景下，同學(xué)們頓時來了興趣，紛紛大膽地與客人互動跳起舞來，那些老師們像一群老頑童快活地唱啊跳啊……將課堂氣氛調(diào)動得活力四射。當(dāng)時，和我互動的正好是王老師，我和王老師拉成一個圈兒，無憂無慮地唱著，我們一邊唱，還一邊配上幾個有趣的動作，同學(xué)們都忙得樂不可支，大家感覺這堂音樂課釋放了自己平時學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的許多壓力，那些老師也一定感覺釋放了來自工作上的壓力，只見他們的臉上也笑靨如花……

　　不知不覺，一堂快樂的音樂課就這么過去了，客人老師給予我們很高的評價，王老師就這樣以她睿智高超的授課技術(shù)，完成了一堂生動有趣的音樂公開課。這就是我們的音樂王老師——一位充滿智慧的可愛老師。

可愛的老師作文 篇7

　　可愛的老師我的班主任趙老師是一。位非常可愛的老師，她又親切又風(fēng)趣，有事為證。事一：三年級時，我要參加小歌手比賽，我把選好的'曲目練習(xí)了很多遍，可試唱時，音樂老還是說我?guī)缀跞�跑調(diào)，我難過得快要哭了，這時趙老師走過來抱起我說：“其實比賽重要的并不是結(jié)果，而是過程，只要你努力了，不管結(jié)果怎樣，老師都支持你!”我的眼淚又一次開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　事二：有一次考試沒幾天，趙老師對我說：“你這次成績不好，回家會不會挨揍呀？”我心想：壞了，媽媽說我這段時間太貪玩，考不好要收拾我呢。老師大概看出了我的心思，“噗哧”一聲笑了說：“，你考了滿分。”

　　這就是我的老師，她總說學(xué)生可愛，其實她才最可愛呢!

可愛的老師作文 篇8

　　老師您是梯子，讓我們爬上知識的頂峰；老師您是蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)的道路，老師您是勤勞的花匠，灌溉著我們這些祖國的花朵。

　　在我的心中，你們都是那么可愛而又有個性。高老師是一個愛笑而美麗的大美人兒，對我們又十分負(fù)責(zé)，就是性子有點急；鄔老師不會因小事而發(fā)火；胡老師為音樂而陶醉；楊老師有藝術(shù)氣息，互幫互助；余老師打字快，人又大方；汪老師體魄強(qiáng)健，勇敢；孫老師溫柔又心靈手巧。

　　老師，您為了我們的進(jìn)步而快樂，為了我們的退步而擔(dān)憂。記得有一次周末，您端著滿滿的一堆作業(yè)本走進(jìn)教室，大家都拿著筆準(zhǔn)備記錄作業(yè)�！敖裉斓�.作業(yè)是—”老師拉長語音說，“沒有”在家足足沉默了一分鐘，才發(fā)現(xiàn)是真的，個個都瘋狂起來。有的人用手?jǐn)[了“V”,有的人說“可以玩游戲咯”。老師讓大家靜一靜，和顏悅色的說“今天大部分同學(xué)作業(yè)全對，大家上課也聽得很認(rèn)真，干嘛布置作業(yè)呢？”。還記得有一次，因為我們表現(xiàn)不好，惹的您流下了傷心的淚水。

　　老師，為了我們，您辛苦了！

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